第五单元 倍认识
第2课时 求数数倍
教学容分析：
课学生运倍知识加深倍概念理解创造机会分析解答环节教材提供画示意图列法算式解答两种方法体现解决问题方法样化学生明确解决求数数倍法时意识画图策略帮助弄清题意解决问题重手段回顾反思环节求结果作已知条件进行检验检验方法进行指导时培养学生形成检验良学惯
教学目标：
1结合具体情境加深倍概念理解初步掌握求数数倍数量关系解题方法
2通画画算算说说等学方式利元表征间转换理解法计算解题策略
教学重点：掌握求数数倍数量关系解题方法
教学难点：数数倍数量关系转化数里面数法含义
教学程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节
创设情境
出示值日情境图
提问：图中知道什？
提问：提出什数学问题？
观察图片回答问题：
擦桌椅12扫4
独立思考回答问题：
擦桌椅数扫倍？
情境引入激发学生学兴趣通引导学生观察提问培养学生发现问题提出问题力
环节二
探究新知
1引导尝试
出示学务：
①画画列式解决
②说说想
2组织交流方法
提问：想？
提问：样画什方？
强调：位学画画圈圈方法求出擦桌椅数扫3倍程清晰答案目然
提问：学想法算式解决什法计算？
强调：求擦桌椅数扫倍求12里面4前学法解决
3沟通算式图
提问：算式中12图里表示什？
提问：算式中4图里表示什？
提问：算式中3图里表示什？
提问：12÷4表示什呢？
结：12÷4求出擦桌椅数扫倍
4算式
出示两种法算式：
12÷43（倍） 12÷43
提问：学写单位没写底写呢？
强调：倍单位名称写
5回顾反思
提问：样检验答案呢？
提问：回顾刚解决问题程方法什想说？
独立思考尝试画画列式解决完成桌交流
交流分享：
①画图法：
求擦桌椅数扫倍扫数作标准圆表示学先画12圆表示擦桌椅12面画4圆表示扫4扫4份圈圈擦桌椅12圈3圈12里面34擦桌椅数扫3倍
独立思考回答问题：
样画清楚出擦桌椅数扫3倍思考程体现出
②列式法：12÷4
求擦桌椅数扫倍扫4标准算12里面4法计算
独立思考回答问题：
12表示擦桌椅12
4表示扫4较标准
3表示12里面34说擦桌椅数扫3倍
12÷4表示124份分成3份
独立思考回答问题：
写单位里求擦桌椅数扫数倍数关系具体数量写单位
独立思考回答问题：
扫443倍12正擦桌椅数解答正确
独立思考回答问题：
①求擦桌椅数扫倍求12里面4法计算
②画画圈圈方式仅帮助理解题目意思帮助理解什法计算
学务予学生定思考支架学生探究更方性
次交流画图法列式法注重完整说理程说理程中帮助学生进步理解方法思考程培养学生观察分析推理表达力
数形结合结合图帮助学生深入理解算式中部分含义进步理解法解决问题道理
通两法算式交流中明确加单位道理
引导学生检验答案否正确回顾反思解题整程培养学生反思意识力
环节三
巩固练
1解决动物图中数学问题
（1）解决鹿数猴倍
出示部分动物图
提问：什数学信息解决什问题？
布置学务：
①先画画列式计算
②结合图说说算式意思
提问：样检验呢？
（2）解决问题
出示完整动物图
提问：结合天学知识提出数学问题？
提出求：2问题解决？请写练
（3）思考
引导思考：请两道题什疑问？
观察回答问题：鹿18猴6解决鹿数猴倍
独立先画画列式计算结合图说说算式意思
反馈交流：
先画18圆表示18鹿面画6三角形表示6猴求鹿数猴倍求18里面6
独立思考回答问题：
6猴63倍18正鹿数解答正确
鹿数猴3倍
学生提问：
①兔数猴倍？
②兔数天鹅倍？
独立思考写练
交流方法：
①求兔数猴倍求24里面624÷64解决兔数猴4倍
②求兔数天鹅倍求24里面824÷83解决兔数天鹅3倍
独立思考提出疑问：
什样24会4倍会3倍？
学生解答：
较标准第题兔猴猴标准24里46兔数猴4倍第2题兔天鹅天鹅标准24里38兔数天鹅3倍
引导学生次历解决问题全程通先画画列式计算数形结合深入理解法计算道理反思解答否正确
学生提问机会培养发现问题提出问题解决问题力
通思考体会标准重性
2解决鸡蛋数问题减法算式法算式意义
3通求情境中妈妈年龄红倍感受数量变化掌握求数数倍方法
培养学生读图理解图中蕴含信息计数解决倍关实际问题
环节四
课堂结
什收获？
回顾节课体会收获
鼓励学生畅谈收获体会
环节五
拓展延伸
根12÷43法算式编道求数数倍数学问题
学生思考交流
学生编题提高学生参热情加强知识灵活运
环节六
布置作业
P53练十第4题
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第2课时 求数数倍
教学容分析：
课学生运倍知识加深倍概念理解创造机会分析解答环节教材提供画示意图列法算式解答两种方法体现解决问题方法样化学生明确解决求数数倍法时意识画图策略帮助弄清题意解决问题重手段回顾反思环节求结果作已知条件进行检验检验方法进行指导时培养学生形成检验良学惯
教学目标：
1结合具体情境加深倍概念理解初步掌握求数数倍数量关系解题方法
2通画画算算说说等学方式利元表征间转换理解法计算解题策略
教学重点：掌握求数数倍数量关系解题方法
教学难点：数数倍数量关系转化数里面数法含义
教学程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节
创设情境
出示值日情境图
提问：图中知道什？
提问：提出什数学问题？
观察图片回答问题：
擦桌椅12扫4
独立思考回答问题：
擦桌椅数扫倍？
情境引入激发学生学兴趣通引导学生观察提问培养学生发现问题提出问题力
环节二
探究新知
1引导尝试
出示学务：
①画画列式解决
②说说想
2组织交流方法
提问：想？
提问：样画什方？
强调：位学画画圈圈方法求出擦桌椅数扫3倍程清晰答案目然
提问：学想法算式解决什法计算？
强调：求擦桌椅数扫倍求12里面4前学法解决
3沟通算式图
提问：算式中12图里表示什？
提问：算式中4图里表示什？
提问：算式中3图里表示什？
提问：12÷4表示什呢？
结：12÷4求出擦桌椅数扫倍
4算式
出示两种法算式：
12÷43（倍） 12÷43
提问：学写单位没写底写呢？
强调：倍单位名称写
5回顾反思
提问：样检验答案呢？
提问：回顾刚解决问题程方法什想说？
独立思考尝试画画列式解决完成桌交流
交流分享：
①画图法：
求擦桌椅数扫倍扫数作标准圆表示学先画12圆表示擦桌椅12面画4圆表示扫4扫4份圈圈擦桌椅12圈3圈12里面34擦桌椅数扫3倍
独立思考回答问题：
样画清楚出擦桌椅数扫3倍思考程体现出
②列式法：12÷4
求擦桌椅数扫倍扫4标准算12里面4法计算
独立思考回答问题：
12表示擦桌椅12
4表示扫4较标准
3表示12里面34说擦桌椅数扫3倍
12÷4表示124份分成3份
独立思考回答问题：
写单位里求擦桌椅数扫数倍数关系具体数量写单位
独立思考回答问题：
扫443倍12正擦桌椅数解答正确
独立思考回答问题：
①求擦桌椅数扫倍求12里面4法计算
②画画圈圈方式仅帮助理解题目意思帮助理解什法计算
学务予学生定思考支架学生探究更方性
次交流画图法列式法注重完整说理程说理程中帮助学生进步理解方法思考程培养学生观察分析推理表达力
数形结合结合图帮助学生深入理解算式中部分含义进步理解法解决问题道理
通两法算式交流中明确加单位道理
引导学生检验答案否正确回顾反思解题整程培养学生反思意识力
环节三
巩固练
1解决动物图中数学问题
（1）解决鹿数猴倍
出示部分动物图
提问：什数学信息解决什问题？
布置学务：
①先画画列式计算
②结合图说说算式意思
提问：样检验呢？
（2）解决问题
出示完整动物图
提问：结合天学知识提出数学问题？
提出求：2问题解决？请写练
（3）思考
引导思考：请两道题什疑问？
观察回答问题：鹿18猴6解决鹿数猴倍
独立先画画列式计算结合图说说算式意思
反馈交流：
先画18圆表示18鹿面画6三角形表示6猴求鹿数猴倍求18里面6
独立思考回答问题：
6猴63倍18正鹿数解答正确
鹿数猴3倍
学生提问：
①兔数猴倍？
②兔数天鹅倍？
独立思考写练
交流方法：
①求兔数猴倍求24里面624÷64解决兔数猴4倍
②求兔数天鹅倍求24里面824÷83解决兔数天鹅3倍
独立思考提出疑问：
什样24会4倍会3倍？
学生解答：
较标准第题兔猴猴标准24里46兔数猴4倍第2题兔天鹅天鹅标准24里38兔数天鹅3倍
引导学生次历解决问题全程通先画画列式计算数形结合深入理解法计算道理反思解答否正确
学生提问机会培养发现问题提出问题解决问题力
通思考体会标准重性
2解决鸡蛋数问题减法算式法算式意义
3通求情境中妈妈年龄红倍感受数量变化掌握求数数倍方法
培养学生读图理解图中蕴含信息计数解决倍关实际问题
环节四
课堂结
什收获？
回顾节课体会收获
鼓励学生畅谈收获体会
环节五
拓展延伸
根12÷43法算式编道求数数倍数学问题
学生思考交流
学生编题提高学生参热情加强知识灵活运
环节六
布置作业
P53练十第4题
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