基信息
课名
社区
教师姓名
学科（版）
民美术出版社
章节
造型·表现
学时
学时
年级
三年级
二教学目标
1知识技：学生介绍居住社区解居住社区环境设施标志
学生学刮画版画表现方法提高观察力美术表现力
2程方法：学生举例说出2—3件社区设施功居民带便捷生活
学生讨中感受社区优美环境体味社区员提供便捷服务
3情感态度价值观：学生绘画表现中深刻感受社会巨变化培养愿意参加社区活动情感热爱社区尊敬社区工作员爱护社区环境设施
三学者分析
1学优势：三年级学生910岁左右童思维活跃课堂喜欢表现美术学着浓厚兴趣渴老师学赞许定绘画表现力学生学中刮画版画陌生没研究创作方法工具材料性刮画版画表现形式感兴趣三年级学生够运刮画棒等工具勾画出流畅线条
2学障碍：刮画版画趣味性体现刮出丰富痕迹（点线面）学生讲定困难需相互学教师引导外学生表现社区物环境谐相处时构图相互关系学生创作时会遇难点需教师引导学生合作学
四 教学重难点分析解决措施
1重点：认识社区物活动环境设施提出社区建议学刮画表现形式表现社区美社区景象
重点解决措施：教学程中设置课前观察相互交流提出建议创新表现等学活动调动学生积极参课堂学培养学生观察力分析力探究合作意识
2难点：独特角度美术表现形式表现社区美生活景象
难点解决措施：学生观察教师示范相互学中总结表现社区物环境谐相处验探究合作中社区提出合理建议刮画表现形式表现出
五教学设计
教学环节
起止时间（’ ’）
环节目标
教学容
学生活动
媒体作分析
导入新课
（0’00—2’20）
1学生图中发现社区产生兴趣面引入新课埋伏笔
2稳定学生情绪激发学生学兴趣解区特点培养学生热爱生活情感爱护环境意识
1学助网络图找居住社区
2提问：赖生存家园什？助球找家居住家园？介绍家居住社区什特点？
出示课题社区
1认真观察图中发现图中社区
2介绍居住社区环境特点
1创设问题情境助网络图定位缩放功展现社区实貌激发学生学动机兴趣学生社区形成表象学验
教授新课
活动
（2’20—5’30）
活动二
（5’30—11’05）
活动三（11’05—29’30）
1讲授新课程中突出重点难点条理清晰结构紧凑体现学生体教学理念设置注重观察互动交流三活动调动学生积极参课堂学培养学生观察分析创新探究意识
2 学生认识社区物动态表情特点领会学效果学会观察方法关培养学生观察分析问题力位学参学活动机会
3学程中价值学方法观察方法记组成员相互讨社区建议培养学生观察分析合作学力
活动
请学提交课前拍摄社区观察图片然次讲解学社区观察感受（鼓励学生积极参活动次进行汇报）然引导学生学教材容理解教材知识点
活动二
活动基础学社区观察图片容进行分类认识社区物活动环境设施
结合学容提问：
1社区物活动动态表情什特点？
2社区环境设施什功？
活动三
组织学生观微课学刮画版画表现社区物环境谐相处方法分组讨社区建议运色彩刮画纸等材料进行表现
教师巡视指导提醒学生绘画表现中注意画面物环境例关系画面完整性
1学生利电子书包软件传拍摄社区图片
2学生积极介绍社区观察认识
1 学生组讨社区观察容进行分类认识
2 组讨社区物活动动作表情特点认识社区环境设施功
1认真学刮画版画表现方法
2 组讨什角度表现社区物环境谐相处发现社区问题讨出合理建议
3组合作完成作业
2利希沃电子书包软件展示学社区观察介绍社区认识丰富家知识储备锻炼学生操作力
利希沃软件PPT软件社区观察图片进行分类进步直观认识社区务活动环境社区特点功谐健康社区正确认识提出改进社区环境建议
微课展示刮画版画表现技法启发学生社区发现问题进行思考组间相互讨社区提出合理建议
学生作业
展评
（29’30—35’20）
通作业评互评等方法增进学生学美术兴趣培养愿意参加社区活动情感爱护社区环境设施
组织学生通电子书包软件提交作业展示学生作业邀请作者介绍作品特点
介绍作品特点什？
介绍作品创意什？
3通希沃电子书包展示学生作业够直观感受作品特点创意
课拓展
（35’20—38’03）
深刻感受社会巨变化热爱社区尊敬社区工作员爱护社区环境设施
播放未生活短片
认真观未生活短片感受科技带生活变化
利微课视频展示未生活短片启发学生未社区思考激发学生保护环境热爱生活
板书设计
明确课程知识点帮助学生学回顾教学容
社区
物环境 设施
回顾知识点
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教师姓名
学科（版）
民美术出版社
章节
造型·表现
学时
学时
年级
三年级
二教学目标
1知识技：学生介绍居住社区解居住社区环境设施标志
学生学刮画版画表现方法提高观察力美术表现力
2程方法：学生举例说出2—3件社区设施功居民带便捷生活
学生讨中感受社区优美环境体味社区员提供便捷服务
3情感态度价值观：学生绘画表现中深刻感受社会巨变化培养愿意参加社区活动情感热爱社区尊敬社区工作员爱护社区环境设施
三学者分析
1学优势：三年级学生910岁左右童思维活跃课堂喜欢表现美术学着浓厚兴趣渴老师学赞许定绘画表现力学生学中刮画版画陌生没研究创作方法工具材料性刮画版画表现形式感兴趣三年级学生够运刮画棒等工具勾画出流畅线条
2学障碍：刮画版画趣味性体现刮出丰富痕迹（点线面）学生讲定困难需相互学教师引导外学生表现社区物环境谐相处时构图相互关系学生创作时会遇难点需教师引导学生合作学
四 教学重难点分析解决措施
1重点：认识社区物活动环境设施提出社区建议学刮画表现形式表现社区美社区景象
重点解决措施：教学程中设置课前观察相互交流提出建议创新表现等学活动调动学生积极参课堂学培养学生观察力分析力探究合作意识
2难点：独特角度美术表现形式表现社区美生活景象
难点解决措施：学生观察教师示范相互学中总结表现社区物环境谐相处验探究合作中社区提出合理建议刮画表现形式表现出
五教学设计
教学环节
起止时间（’ ’）
环节目标
教学容
学生活动
媒体作分析
导入新课
（0’00—2’20）
1学生图中发现社区产生兴趣面引入新课埋伏笔
2稳定学生情绪激发学生学兴趣解区特点培养学生热爱生活情感爱护环境意识
1学助网络图找居住社区
2提问：赖生存家园什？助球找家居住家园？介绍家居住社区什特点？
出示课题社区
1认真观察图中发现图中社区
2介绍居住社区环境特点
1创设问题情境助网络图定位缩放功展现社区实貌激发学生学动机兴趣学生社区形成表象学验
教授新课
活动
（2’20—5’30）
活动二
（5’30—11’05）
活动三（11’05—29’30）
1讲授新课程中突出重点难点条理清晰结构紧凑体现学生体教学理念设置注重观察互动交流三活动调动学生积极参课堂学培养学生观察分析创新探究意识
2 学生认识社区物动态表情特点领会学效果学会观察方法关培养学生观察分析问题力位学参学活动机会
3学程中价值学方法观察方法记组成员相互讨社区建议培养学生观察分析合作学力
活动
请学提交课前拍摄社区观察图片然次讲解学社区观察感受（鼓励学生积极参活动次进行汇报）然引导学生学教材容理解教材知识点
活动二
活动基础学社区观察图片容进行分类认识社区物活动环境设施
结合学容提问：
1社区物活动动态表情什特点？
2社区环境设施什功？
活动三
组织学生观微课学刮画版画表现社区物环境谐相处方法分组讨社区建议运色彩刮画纸等材料进行表现
教师巡视指导提醒学生绘画表现中注意画面物环境例关系画面完整性
1学生利电子书包软件传拍摄社区图片
2学生积极介绍社区观察认识
1 学生组讨社区观察容进行分类认识
2 组讨社区物活动动作表情特点认识社区环境设施功
1认真学刮画版画表现方法
2 组讨什角度表现社区物环境谐相处发现社区问题讨出合理建议
3组合作完成作业
2利希沃电子书包软件展示学社区观察介绍社区认识丰富家知识储备锻炼学生操作力
利希沃软件PPT软件社区观察图片进行分类进步直观认识社区务活动环境社区特点功谐健康社区正确认识提出改进社区环境建议
微课展示刮画版画表现技法启发学生社区发现问题进行思考组间相互讨社区提出合理建议
学生作业
展评
（29’30—35’20）
通作业评互评等方法增进学生学美术兴趣培养愿意参加社区活动情感爱护社区环境设施
组织学生通电子书包软件提交作业展示学生作业邀请作者介绍作品特点
介绍作品特点什？
介绍作品创意什？
3通希沃电子书包展示学生作业够直观感受作品特点创意
课拓展
（35’20—38’03）
深刻感受社会巨变化热爱社区尊敬社区工作员爱护社区环境设施
播放未生活短片
认真观未生活短片感受科技带生活变化
利微课视频展示未生活短片启发学生未社区思考激发学生保护环境热爱生活
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