课题
画中线条
课时
1课时
教材分析
教材版面分析
课分两页第页3幅作品均国古代绘画中典作体会线条变化感受境界学生学画赏画变革获欣赏技程第二页选3幅外国作品学生知道线条表现心情
教学重点
通画面分析认识线条表现力学画家作品分析评述
教学难点
作品新奇牢固美观生动
教学目标
1． 通课学解线条种重绘画语言线条着曲直疏缓粗细等千万种变化表达形象画家情感
2． 通仔细观察认识动势线条解艺术家表现风格情感
3． 喜欢画中线条表现身边景物体会绘画乐趣
课前准备
铅笔橡皮彩笔等
教学程方法
教学程
教师活动
学生活动
教学意图
性修改
组织教学
导入新课
探究学
组织探究学
示范演示
创作实践
展示评价
课拓展
音乐导入：播放段缓音乐播放段激昂音乐
提出问题：请线条表现喜欢音乐 播放课件分析身边线条
1． 认识线条带感受
画家常运线表现出心情
引导学生欣赏书中国古代绘画作品
2． 具体分析国古代绘画作品中线
知道学生进步分析绘画作品涵
女
学生做做物姿态说说时想法仔细作品中笔触体会画家画幅画时静心情
两青年农民
线条朴实
3． 集体分析国外绘画作品
指导学生分析：三位外国画家运什样线条？表现画家什样心境？指导学生进行评述
提出问题：欣赏课课中作品什收获？
线条曲直疏密粗细变化
听完音乐
学生分相应线条表现辩护感受
纳：直线曲线折线交叉线
组合作探究：
放牧图黄河逆流八十七神仙卷
3幅画分运什样线条？表现出什样场面？听什？什？想什？
组汇报：1放牧图运直线曲线线条粗旷豪放简练概括听马蹄奔跑声音
2黄河逆流
运曲线黄河水吞噬切听黄河水咆哮气势磅礴非常壮观
3八十七神仙卷
运长长曲线线条密乱表现出神仙轻盈飘逸体态空
学生动手纸画画体会画家心境
学生摹教材中画家作品中线条写生身边物品物
学师生间交流
学生分析绘画作品中线条运
引导学生角度进行评价
初步感受线带感受
种线条引发出学生艺术作品审美欣赏进步感受线艺术作品中艺术美感
通具体分析学生进步感悟线带感受体会线条表现力
体会线条排列美感
学生亲身体验中找画家作画时心情感悟绘画作品语言魅力
学生创设宽松交流空间培养学生欣赏评述力交流力
通互相交流学生体会成功快乐
培养学生持续发展思想
板书设计
2画中线条
步骤：组合构思巧妙连接装饰美化
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教材版面分析
课分两页第页3幅作品均国古代绘画中典作体会线条变化感受境界学生学画赏画变革获欣赏技程第二页选3幅外国作品学生知道线条表现心情
教学重点
通画面分析认识线条表现力学画家作品分析评述
教学难点
作品新奇牢固美观生动
教学目标
1． 通课学解线条种重绘画语言线条着曲直疏缓粗细等千万种变化表达形象画家情感
2． 通仔细观察认识动势线条解艺术家表现风格情感
3． 喜欢画中线条表现身边景物体会绘画乐趣
课前准备
铅笔橡皮彩笔等
教学程方法
教学程
教师活动
学生活动
教学意图
性修改
组织教学
导入新课
探究学
组织探究学
示范演示
创作实践
展示评价
课拓展
音乐导入：播放段缓音乐播放段激昂音乐
提出问题：请线条表现喜欢音乐 播放课件分析身边线条
1． 认识线条带感受
画家常运线表现出心情
引导学生欣赏书中国古代绘画作品
2． 具体分析国古代绘画作品中线
知道学生进步分析绘画作品涵
女
学生做做物姿态说说时想法仔细作品中笔触体会画家画幅画时静心情
两青年农民
线条朴实
3． 集体分析国外绘画作品
指导学生分析：三位外国画家运什样线条？表现画家什样心境？指导学生进行评述
提出问题：欣赏课课中作品什收获？
线条曲直疏密粗细变化
听完音乐
学生分相应线条表现辩护感受
纳：直线曲线折线交叉线
组合作探究：
放牧图黄河逆流八十七神仙卷
3幅画分运什样线条？表现出什样场面？听什？什？想什？
组汇报：1放牧图运直线曲线线条粗旷豪放简练概括听马蹄奔跑声音
2黄河逆流
运曲线黄河水吞噬切听黄河水咆哮气势磅礴非常壮观
3八十七神仙卷
运长长曲线线条密乱表现出神仙轻盈飘逸体态空
学生动手纸画画体会画家心境
学生摹教材中画家作品中线条写生身边物品物
学师生间交流
学生分析绘画作品中线条运
引导学生角度进行评价
初步感受线带感受
种线条引发出学生艺术作品审美欣赏进步感受线艺术作品中艺术美感
通具体分析学生进步感悟线带感受体会线条表现力
体会线条排列美感
学生亲身体验中找画家作画时心情感悟绘画作品语言魅力
学生创设宽松交流空间培养学生欣赏评述力交流力
通互相交流学生体会成功快乐
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步骤：组合构思巧妙连接装饰美化
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