长方形面积 教学设计
辽中区第五学 曹亚娇
教学容分析
长方形面积计算学生认识长方形特征知道面积单位学会面积单位直接量面积基础教学学生第次学面图形面积计算学会长方形正方形面积计算仅学图形面积重基础助发展学生思维培养学生学力空间观念教学中充分联系学生生活验学生认识数学生活中广泛应
二 学生分析
三年级学中年级学段学生开始数学更感兴趣课教学容安排呈现吸引学生学兴趣学生已学长方形正方形周长生活中已定关面积知识验积累学长方形正方形面积太困难学生正方形摆长方形学生说说块正方形长宽什关系样学生学兴趣会次提高节课中采探究型教学模式进行教学重视学生探究合作交流力培养学生感受学具定挑战性符合学生心理特点
三 教学目标
1 知识技 学生历探索长方形正方形面积公式程掌握长方形正方形面积计算方法够解决相关实际问题
2 程方法 学生通动手动脑获认识启发讨独立思考学生动参积极探索获长方形面积计算方法学生认知水实践力创新意识中培养
3 情感态度价值观 学生实践操作中体验学乐趣学会合作交流思维程初步养成独立思考勇探索惯
四 教学重难点
教学重点 掌握长方形正方形面积公式解决简单实际问题
教学难点 理解长方形面积计算公式推导程
五 教学活动
() 事铺垫
学天老师家分享关美羊羊灰太郎事春天村长发现两块想养吃喜欢植物灰太郎争着想块种嫩草贪嘴羊吃然想法美羊羊想种漂亮花灰太郎认长方形面积意说美羊羊认说道理接受灰太郎建议狡猾灰太郎选择块呢通节课学告诉准确答案 (课件出示画面)
板书课题长方形面积
(设计意图创设事情境引出问题激起学新知欲促动探索新知识)
(二) 复导入
1 提问节课认识面积面积单位什做面积(生回答)常面积单位(生回答)说出生活中1方米1方分米1方厘米
2 学面积面积单位知识掌握错现研究长方形正方形面积计算
(三) 探究规律
1 现老师里长方形(出示长方形1)学具袋里长方形面请学1方厘米正方形摆摆(组交流汇报结果)
生1摆6正方形面积6方厘米
生2排摆3正摆2排面积3×26(方厘米)
2 出学具袋里长方形2长方形3手中学具摆摆出表格填填想想发现什？（出示表格）
出结：长方形面积长×宽
(设计意图 针学生喜欢玩爱动手特性通动手摆长方形学生动手操作中初步感受长方形长宽面积关系鼓励学生运种方法角度思考问题历样数学交流活动抽象出长方形面积公式培养组合作交流意识)
3 老师里长方形现变魔术现请家变成什图形？正方形正方形面积样计算呢？先摆摆发现什？(课件出示)
反馈：呀正方形身特殊长方形嘛长
宽边长正方形面积边长×边长（板书）
4现家会会计算长方形正方形面积？长方形面积等什？正方形面积等什？家真聪明面次挑战谁快速说出面图形面积挑战开始（课件出示）
(四)验证拓展：
完成刚挑战接起帮美羊羊灰太郎计算面积吧(出示课件)(女孩做正方形男孩做长方形) 汇报结果 女生灰太郎先生幸告诉美羊羊正方形面积选择块面积 失算
教师总结周长相等长方形正方形正方形面积
(设计意图 回情境解决问题时渗透周长相等长方形正方形正方形面积)
1面请家面草花坛学校扩建面图请家算算面积吧(课件出示)
2现请家法官做做面题目(课件出示)
(1)黑板长4方米 ( )
(2)明房间面积15米( )
(3)边长6厘米正方形面积24方厘米( )
(4)正方形特殊长方形( )
(5)正方形边长3分米面积12方分米( )
(设计意图 组练提高学生学积极性培养学生综合运知识解决实际问题力)
3淘气遇麻烦需班学帮解决愿意帮忙老师知道班学热心帮助孩子面淘气麻烦里(出示课55页8题)
(五) 课堂结：
天学什收获呢？
六 教学效果评价
1 数学源生活实践生活
教学中教师引导学生生活实际中发现数学问题引导学生活动学数学学生感数学趣注重沟通数学知识生活实际联系创设贴学生生活实际数学情境深化五 教学效果评价
理解面积计算程中实践重心实践贯穿整教学环节学生全员参次激发学生探究知识愿知识方法操作中运运中深化
2 通探索合作交流培养力
通创设问题情境激发兴趣学生积极态度探索长方形正方形面积公式历探索程体验面积公式形成程极热情帮灰太郎美羊羊解决问题知识方法运中巩固体会数学生活服务数学作系列数学活动培养学生动参意识总结概括力
总数学教学中注重沟通数学知识生活实际联系教师做教学程中组织者参者合作者创设贴学生生活实际教学情境培养学生动参意识体现学生体位行探究解决生活中实际问题
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辽中区第五学 曹亚娇
教学容分析
长方形面积计算学生认识长方形特征知道面积单位学会面积单位直接量面积基础教学学生第次学面图形面积计算学会长方形正方形面积计算仅学图形面积重基础助发展学生思维培养学生学力空间观念教学中充分联系学生生活验学生认识数学生活中广泛应
二 学生分析
三年级学中年级学段学生开始数学更感兴趣课教学容安排呈现吸引学生学兴趣学生已学长方形正方形周长生活中已定关面积知识验积累学长方形正方形面积太困难学生正方形摆长方形学生说说块正方形长宽什关系样学生学兴趣会次提高节课中采探究型教学模式进行教学重视学生探究合作交流力培养学生感受学具定挑战性符合学生心理特点
三 教学目标
1 知识技 学生历探索长方形正方形面积公式程掌握长方形正方形面积计算方法够解决相关实际问题
2 程方法 学生通动手动脑获认识启发讨独立思考学生动参积极探索获长方形面积计算方法学生认知水实践力创新意识中培养
3 情感态度价值观 学生实践操作中体验学乐趣学会合作交流思维程初步养成独立思考勇探索惯
四 教学重难点
教学重点 掌握长方形正方形面积公式解决简单实际问题
教学难点 理解长方形面积计算公式推导程
五 教学活动
() 事铺垫
学天老师家分享关美羊羊灰太郎事春天村长发现两块想养吃喜欢植物灰太郎争着想块种嫩草贪嘴羊吃然想法美羊羊想种漂亮花灰太郎认长方形面积意说美羊羊认说道理接受灰太郎建议狡猾灰太郎选择块呢通节课学告诉准确答案 (课件出示画面)
板书课题长方形面积
(设计意图创设事情境引出问题激起学新知欲促动探索新知识)
(二) 复导入
1 提问节课认识面积面积单位什做面积(生回答)常面积单位(生回答)说出生活中1方米1方分米1方厘米
2 学面积面积单位知识掌握错现研究长方形正方形面积计算
(三) 探究规律
1 现老师里长方形(出示长方形1)学具袋里长方形面请学1方厘米正方形摆摆(组交流汇报结果)
生1摆6正方形面积6方厘米
生2排摆3正摆2排面积3×26(方厘米)
2 出学具袋里长方形2长方形3手中学具摆摆出表格填填想想发现什？（出示表格）
出结：长方形面积长×宽
(设计意图 针学生喜欢玩爱动手特性通动手摆长方形学生动手操作中初步感受长方形长宽面积关系鼓励学生运种方法角度思考问题历样数学交流活动抽象出长方形面积公式培养组合作交流意识)
3 老师里长方形现变魔术现请家变成什图形？正方形正方形面积样计算呢？先摆摆发现什？(课件出示)
反馈：呀正方形身特殊长方形嘛长
宽边长正方形面积边长×边长（板书）
4现家会会计算长方形正方形面积？长方形面积等什？正方形面积等什？家真聪明面次挑战谁快速说出面图形面积挑战开始（课件出示）
(四)验证拓展：
完成刚挑战接起帮美羊羊灰太郎计算面积吧(出示课件)(女孩做正方形男孩做长方形) 汇报结果 女生灰太郎先生幸告诉美羊羊正方形面积选择块面积 失算
教师总结周长相等长方形正方形正方形面积
(设计意图 回情境解决问题时渗透周长相等长方形正方形正方形面积)
1面请家面草花坛学校扩建面图请家算算面积吧(课件出示)
2现请家法官做做面题目(课件出示)
(1)黑板长4方米 ( )
(2)明房间面积15米( )
(3)边长6厘米正方形面积24方厘米( )
(4)正方形特殊长方形( )
(5)正方形边长3分米面积12方分米( )
(设计意图 组练提高学生学积极性培养学生综合运知识解决实际问题力)
3淘气遇麻烦需班学帮解决愿意帮忙老师知道班学热心帮助孩子面淘气麻烦里(出示课55页8题)
(五) 课堂结：
天学什收获呢？
六 教学效果评价
1 数学源生活实践生活
教学中教师引导学生生活实际中发现数学问题引导学生活动学数学学生感数学趣注重沟通数学知识生活实际联系创设贴学生生活实际数学情境深化五 教学效果评价
理解面积计算程中实践重心实践贯穿整教学环节学生全员参次激发学生探究知识愿知识方法操作中运运中深化
2 通探索合作交流培养力
通创设问题情境激发兴趣学生积极态度探索长方形正方形面积公式历探索程体验面积公式形成程极热情帮灰太郎美羊羊解决问题知识方法运中巩固体会数学生活服务数学作系列数学活动培养学生动参意识总结概括力
总数学教学中注重沟通数学知识生活实际联系教师做教学程中组织者参者合作者创设贴学生生活实际教学情境培养学生动参意识体现学生体位行探究解决生活中实际问题
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