美版学美术三年级册
第3课 会动线条
教学目标
1知识技：解线条变化动感影响掌握线条表现动感方法创作幅动感画
2程方法：学生感受体验程中通探究线条表现动感方法
3情感态度价值观：感受线条魅力促进学生学线条造型兴趣
二教学重点难点
1教学重点：解线条粗细疏密等变化动感影响
2教学难点：掌握线条表现动感方法够目运线条表现动感
三教学准备：
师： 媒体课件
生：A4白纸16开彩色卡纸黑色记号笔水彩笔
分组： 6组
四教学程序：
教学环节
教师活动
学生活动
媒材运
体验感受
游戏导入
1 宣布课教师：家笔直站姿老师仿佛条条直线（示范：直线）鞠躬时候直线变成弯曲弧线（示范：弧线）
2 老师邀请家做游戏请家屏幕出现游戏规（出示课件）：请想象成条线着音乐口令变化音乐停时候马认适合线条纸表现中动作
游戏开始
教师挑选代表性线条展示
学生起立师生问问先坐
认真听教师讲解游戏规
音乐口令扭动转动跳动音乐结束线条表现出中动作
扭动―――规曲线
转动―――曲线
跳动―――拆线
课件图片
3出示课题
线条表现出动感愧会动线条
板书课题
教学环节
教师活动
学生活动
媒材运
联系发现
教师：会动线条身边期着发现眼光探索请面图片说说会动线条藏里（出示课件）
1柳树（结合语文课中叶圣陶作品风）
谁没见风说
柳条招手时候知道风正走
2水面刚画种线？
结：河水起波纹时候知道风游戏
学生观图片快速发现中动感线条
学生发现：柳树枝条风吹拂曲线
学生发现：木棍水面倒影
学生回答：倒影拆线波纹曲线
课件图片
分析探究
1方法：动态
提问：什知道风？
课中表现海外滩夜景摄影作品公路车水马龙仿佛水流公路曲线蜿蜒显动感十足
代艺术家作品：新疆舞物速写
2方法二：添画
（1）欣赏分析敦煌320窟壁画
提问：什飞天飞轻盈？
教师结：国古代艺术家添画（板书：添画）条飘带表现出飞天天空中轻盈舞姿增强动感时画面带美感
出示课件：飞天飘带飘带图
（2）欣赏赛龙舟（出示课件）
提问：条龙舟速度快快？出？
课件出示图减部分水纹
提问：条龙舟速度快？什？
结：线条排列疏密（板书：疏密）够表现出速度动感
3方法三：方
课件出示教材中学生作品海云追日
提问：海浪边涌动？云边飘？出？
结：线条方（板书：方）够表现运动方
4直线作
课件出示教材中作品春天旋律蛟龙出海舞神
提问：欣赏动感画面没发现直线身影直线表现动感？
教师演示：添画直线方法表现烟花升空时运动轨迹速度感
学生回忆：飘动头发飘动窗帘漫天飞舞落叶飘动国旗起波纹水面……
初步感受线条表现画面动感时作
学生边欣赏边听教师简单介绍画面
学生分析：
1物动态舞蹈动作面完成
2 飘带增强飞动感觉
学生回答：快添画水波纹添画密曲线表现波浪
学生回答：起慢许表现水波纹线条少显龙舟速度慢
学生回答：表现海浪曲线右边倾斜
学生思考直线画面带动感
观察总结：条线笔力度会产生粗细颜色深浅变化似静止直线会产生动感
课件图片
教学环节
教师活动
学生活动
媒材运
艺术实践
生活中物动物植物景物等提供丰富创作素材掌握方法动起
说说：想什动起？
点灵活运课学方法表现动感
学生运线创作幅作品更加富动感
评价
展示作品师评评互评相结合
引导学生回顾课学方法创作时够目运线条表现动感
学生方面评互评
1线条增强画面动感？
2幅作品动感强？作者方法表现动感？
拓展
点击课件展示生活中会动线条图片简单讲解
生听课件图片
课件图片
五板书
第3课 会动线条
直线—
曲线︵ 动态
方法 添画－疏密
方
直线
扭动规曲线
转动曲线
跳动折线
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第3课 会动线条
教学目标
1知识技：解线条变化动感影响掌握线条表现动感方法创作幅动感画
2程方法：学生感受体验程中通探究线条表现动感方法
3情感态度价值观：感受线条魅力促进学生学线条造型兴趣
二教学重点难点
1教学重点：解线条粗细疏密等变化动感影响
2教学难点：掌握线条表现动感方法够目运线条表现动感
三教学准备：
师： 媒体课件
生：A4白纸16开彩色卡纸黑色记号笔水彩笔
分组： 6组
四教学程序：
教学环节
教师活动
学生活动
媒材运
体验感受
游戏导入
1 宣布课教师：家笔直站姿老师仿佛条条直线（示范：直线）鞠躬时候直线变成弯曲弧线（示范：弧线）
2 老师邀请家做游戏请家屏幕出现游戏规（出示课件）：请想象成条线着音乐口令变化音乐停时候马认适合线条纸表现中动作
游戏开始
教师挑选代表性线条展示
学生起立师生问问先坐
认真听教师讲解游戏规
音乐口令扭动转动跳动音乐结束线条表现出中动作
扭动―――规曲线
转动―――曲线
跳动―――拆线
课件图片
3出示课题
线条表现出动感愧会动线条
板书课题
教学环节
教师活动
学生活动
媒材运
联系发现
教师：会动线条身边期着发现眼光探索请面图片说说会动线条藏里（出示课件）
1柳树（结合语文课中叶圣陶作品风）
谁没见风说
柳条招手时候知道风正走
2水面刚画种线？
结：河水起波纹时候知道风游戏
学生观图片快速发现中动感线条
学生发现：柳树枝条风吹拂曲线
学生发现：木棍水面倒影
学生回答：倒影拆线波纹曲线
课件图片
分析探究
1方法：动态
提问：什知道风？
课中表现海外滩夜景摄影作品公路车水马龙仿佛水流公路曲线蜿蜒显动感十足
代艺术家作品：新疆舞物速写
2方法二：添画
（1）欣赏分析敦煌320窟壁画
提问：什飞天飞轻盈？
教师结：国古代艺术家添画（板书：添画）条飘带表现出飞天天空中轻盈舞姿增强动感时画面带美感
出示课件：飞天飘带飘带图
（2）欣赏赛龙舟（出示课件）
提问：条龙舟速度快快？出？
课件出示图减部分水纹
提问：条龙舟速度快？什？
结：线条排列疏密（板书：疏密）够表现出速度动感
3方法三：方
课件出示教材中学生作品海云追日
提问：海浪边涌动？云边飘？出？
结：线条方（板书：方）够表现运动方
4直线作
课件出示教材中作品春天旋律蛟龙出海舞神
提问：欣赏动感画面没发现直线身影直线表现动感？
教师演示：添画直线方法表现烟花升空时运动轨迹速度感
学生回忆：飘动头发飘动窗帘漫天飞舞落叶飘动国旗起波纹水面……
初步感受线条表现画面动感时作
学生边欣赏边听教师简单介绍画面
学生分析：
1物动态舞蹈动作面完成
2 飘带增强飞动感觉
学生回答：快添画水波纹添画密曲线表现波浪
学生回答：起慢许表现水波纹线条少显龙舟速度慢
学生回答：表现海浪曲线右边倾斜
学生思考直线画面带动感
观察总结：条线笔力度会产生粗细颜色深浅变化似静止直线会产生动感
课件图片
教学环节
教师活动
学生活动
媒材运
艺术实践
生活中物动物植物景物等提供丰富创作素材掌握方法动起
说说：想什动起？
点灵活运课学方法表现动感
学生运线创作幅作品更加富动感
评价
展示作品师评评互评相结合
引导学生回顾课学方法创作时够目运线条表现动感
学生方面评互评
1线条增强画面动感？
2幅作品动感强？作者方法表现动感？
拓展
点击课件展示生活中会动线条图片简单讲解
生听课件图片
课件图片
五板书
第3课 会动线条
直线—
曲线︵ 动态
方法 添画－疏密
方
直线
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转动曲线
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