会动线条教学设计
学领域：造型表现
教材分析：
线条点移动形成轨迹点移动方速度会产生形状特点线条审美感受线条着童涂鸦开始伴童成长逐渐成孩子表达心世界手段通课教学学生进步认识线条理解感受线条节奏感激发胆运种样线抒发情感美术新课程标准强调美术教学发展学生感知力形象思维力形成学生创新精神技术意识根童造型心理生理特点复杂深奥绘画动感线条化简单常见常显浅易懂符号学生断创造中体会线条变幻穷魅力通线条组合体会动感线条丰富表现力理解造型美培养创造力创作出性化美术作品
教学目标：
①知识力目标
通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生线造型力创造力
②程方法目标：通教师讲解演示学生认识会动线条通引导学生组学探究中相互交流学会运种线条表现具动感画面
③情感价值目标：通欣赏活动培养学生热爱祖国传统文化情感线造型活动兴趣
教学重点：
通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运线条表现动感
教学难点：
线动感表现疏密组织
教学准备：
师：课件实物音乐等
生：图画纸水彩笔油画棒等
教学设计：
组织教学
检查学具准备集中学生注意力
二导入
师：音乐节奏画画线条画出合适线条
a 柔音乐 b动感音乐
请学生黑板展示画线条
出示课题会动线条
三 出示图片
1仔细观察会动线条藏？
2观察舞动彩带画线条
师：学线条画出老师手中舞动条彩带？（师舞动彩带生观察画线条）找两名学生黑板画学面画
师：画什线？什？
生：曲线观察彩带动起时呈现曲线
师：感举起画线画曲线曲线变化丰富流动旋转跳动感觉表现会动线条天节课学第四课会动线条（出示课题）
二创设情境综合探究
1解曲线动感线条
（1）敦煌壁画飞天（组探究）
师：静止动美术作品中会动线条？屏幕幅画飞天选敦煌壁画请分析什原感觉飞翔呢？
生：翻卷彩带衣裙
生：摆动衣裙曲线画出起感觉空中飞翔
师：画家画面量曲线曲线强动感感觉两位仙女空中飞翔静止动美术作品中会动线条
师：仅画家艺术家建筑学家常类线条表现动感
2探究具动感线条
师：老师收集两幅动感图片表现什场景？什线条表现
生：赛龙舟长短线
师：长短线表现动感会动线条板书：长短线
师：两幅图动动脑筋猜猜幅表现赛龙舟更快呢？什？
生：①慢②快河流线条少样
师：线条越动感越强线条疏密形象更具美感
师：象画中线条曲直疏密丰富线条变化画面产生定律动美感产生起朋友作品中样体现美感动感
3作品悟线条
师：朋友画想什线条画出心目中动感世界？快组学说说（学生欣赏组交流）
师：出句式回答幅画什线画什？画面动感美感？构思样？等方式交流
三胆创作点拨引导
出示作业求：
1喜欢线条表现具动感画面
（表现风池塘边景色跳舞群放烟花天空舞龙飘动云鱼水中嬉戏游泳划船等）
3选择幅画进行修改画面景物动起
四展示评价交流验
屏幕出示评价求：
师：作品完成请„„线画„„画面效果„„心情„„句式画进行评画介绍桌听进行互评
五拓展延伸
雕塑作品立交桥（课件出示）
师：什说具动感？
生：雕塑立交桥曲线造型
师：通刚解知道曲线表现动感会动线条线条表现动感呢？
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学领域：造型表现
教材分析：
线条点移动形成轨迹点移动方速度会产生形状特点线条审美感受线条着童涂鸦开始伴童成长逐渐成孩子表达心世界手段通课教学学生进步认识线条理解感受线条节奏感激发胆运种样线抒发情感美术新课程标准强调美术教学发展学生感知力形象思维力形成学生创新精神技术意识根童造型心理生理特点复杂深奥绘画动感线条化简单常见常显浅易懂符号学生断创造中体会线条变幻穷魅力通线条组合体会动感线条丰富表现力理解造型美培养创造力创作出性化美术作品
教学目标：
①知识力目标
通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生线造型力创造力
②程方法目标：通教师讲解演示学生认识会动线条通引导学生组学探究中相互交流学会运种线条表现具动感画面
③情感价值目标：通欣赏活动培养学生热爱祖国传统文化情感线造型活动兴趣
教学重点：
通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运线条表现动感
教学难点：
线动感表现疏密组织
教学准备：
师：课件实物音乐等
生：图画纸水彩笔油画棒等
教学设计：
组织教学
检查学具准备集中学生注意力
二导入
师：音乐节奏画画线条画出合适线条
a 柔音乐 b动感音乐
请学生黑板展示画线条
出示课题会动线条
三 出示图片
1仔细观察会动线条藏？
2观察舞动彩带画线条
师：学线条画出老师手中舞动条彩带？（师舞动彩带生观察画线条）找两名学生黑板画学面画
师：画什线？什？
生：曲线观察彩带动起时呈现曲线
师：感举起画线画曲线曲线变化丰富流动旋转跳动感觉表现会动线条天节课学第四课会动线条（出示课题）
二创设情境综合探究
1解曲线动感线条
（1）敦煌壁画飞天（组探究）
师：静止动美术作品中会动线条？屏幕幅画飞天选敦煌壁画请分析什原感觉飞翔呢？
生：翻卷彩带衣裙
生：摆动衣裙曲线画出起感觉空中飞翔
师：画家画面量曲线曲线强动感感觉两位仙女空中飞翔静止动美术作品中会动线条
师：仅画家艺术家建筑学家常类线条表现动感
2探究具动感线条
师：老师收集两幅动感图片表现什场景？什线条表现
生：赛龙舟长短线
师：长短线表现动感会动线条板书：长短线
师：两幅图动动脑筋猜猜幅表现赛龙舟更快呢？什？
生：①慢②快河流线条少样
师：线条越动感越强线条疏密形象更具美感
师：象画中线条曲直疏密丰富线条变化画面产生定律动美感产生起朋友作品中样体现美感动感
3作品悟线条
师：朋友画想什线条画出心目中动感世界？快组学说说（学生欣赏组交流）
师：出句式回答幅画什线画什？画面动感美感？构思样？等方式交流
三胆创作点拨引导
出示作业求：
1喜欢线条表现具动感画面
（表现风池塘边景色跳舞群放烟花天空舞龙飘动云鱼水中嬉戏游泳划船等）
3选择幅画进行修改画面景物动起
四展示评价交流验
屏幕出示评价求：
师：作品完成请„„线画„„画面效果„„心情„„句式画进行评画介绍桌听进行互评
五拓展延伸
雕塑作品立交桥（课件出示）
师：什说具动感？
生：雕塑立交桥曲线造型
师：通刚解知道曲线表现动感会动线条线条表现动感呢？
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