3 统计概率
课时目标导航
复容
均数复式条形统计图(教材第110页)
复目标
1．进步掌握绘制复式条形统计图方法会根图关数回答问题
2．进步熟悉求均数思路方法进步认识求均数数量关系会求数量关系稍复杂均数
重点难点
重点：绘制复式条形统计图方法求均数思路方法
难点：掌握求均数基方法基础感悟均数实际意义
复程
回顾整理
回顾1复均数知识
均数
概念
组数组数数商做均数
求均
数方法
(1)移补少法(2)公式法
回顾2复复式条形统计图知识
复式条形
统计图
绘制方法
1复式条形统计图绘制方法单式条形统计图绘制方法基相两组(组)数需两种
(种)颜色(底纹)直条表示时标明图例
2．横复式条形统计图复式条形统计图形式统计功完全相般情况统计数种类类数较时横复式条形统计图较方便
统计图
应
观察复式条形统计图时运横综合方法中获取信息根获取信息提出问题解决问题
二巩固反馈
完成教材第111～115页练二十五第141517题
第14题：李兵说均水深11 m时水深超14 m
第15题：统计图：
(1)1995年收普通邮件2010年收电子邮件普通邮件越越少电子邮件越越
(2)答案唯：2010年收电子邮件数量普通邮件少倍？
45÷5＝9
答：2010年收电子邮件普通邮件9倍
第17题：赛成绩五次成绩中成绩171 cm五次成绩均数(170＋168＋171＋167＋169)÷5＝169(cm)
三课堂结
通节课学均数复式条形统计图什新体会收获？
板书设计
统计概率
均数
1．均数意义
2．均数求法
二复式条形统计图
1．复式条形统计图绘制
2．横复式条形统计图绘制
3．统计图应
教学反思
1．均数生活中应教学难点复时仅学生理解均数计算出体会均数实际意义
2．复式条形统计图单式条形统计图基础教学充分利学生已统计知识数学活动验样学生更加兴趣时体验数学生活密切联系通原统计知识复孩子重拾起复式条形统计图记忆
备课资料参考
典型例题准备
典例博览书店第二季度类图书销售情况表：
童话
漫画
科普
趣味数学
第季度
55
85
80
60
第二季度
72
80
95
57
(1)请根统计表面统计图画完整
(2)第季度什图书销售？两季度什图书销售总量少？
(3)第二季度均种书销售少？
分析：(1)根统计表中数绘制统计图
(2)统计图知书店第季度漫画书销售分计算出两季度类图书销售量然较两季度什图书销售总量少
(3)第二季度类图书销售总量4求出第二季度均种书销售少
解答：(1)图示：
(2)55＋72＝127()
85＋80＝165()
80＋95＝175()
60＋57＝117()
答：第季度漫画图书销售两季度趣味数学图书销售总量少
(3)(72＋80＋95＋57)÷4＝76()
答：第二季度均种书销售76
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均数
早三千年前国周易已产生均数思想周易谦卦说：谦君子裒益寡称物施王弼注说：者谦裒少者谦益物施失孔颍达正义说：称物少均施物先者施物先寡者施宋代朱熹注说：裒益寡称物宜施损高增卑趣谦意 概括周易谦卦王弼孔颖达朱熹等注解见裒指减少益指增益裒益寡指研究象单位数量减余补足称物施指衡量事物均等 述思想统计均数概念作奠定基础：均数指组数中数数数均数表示组数集中趋势量数反映数集中趋势项指标解答均数应题关键确定总数量总数量应总份数统计工作中均数(均值)标准差描述数资料集中趋势离散程度两重测度值
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2．进步熟悉求均数思路方法进步认识求均数数量关系会求数量关系稍复杂均数
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难点：掌握求均数基方法基础感悟均数实际意义
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求均
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1复式条形统计图绘制方法单式条形统计图绘制方法基相两组(组)数需两种
(种)颜色(底纹)直条表示时标明图例
2．横复式条形统计图复式条形统计图形式统计功完全相般情况统计数种类类数较时横复式条形统计图较方便
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观察复式条形统计图时运横综合方法中获取信息根获取信息提出问题解决问题
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完成教材第111～115页练二十五第141517题
第14题：李兵说均水深11 m时水深超14 m
第15题：统计图：
(1)1995年收普通邮件2010年收电子邮件普通邮件越越少电子邮件越越
(2)答案唯：2010年收电子邮件数量普通邮件少倍？
45÷5＝9
答：2010年收电子邮件普通邮件9倍
第17题：赛成绩五次成绩中成绩171 cm五次成绩均数(170＋168＋171＋167＋169)÷5＝169(cm)
三课堂结
通节课学均数复式条形统计图什新体会收获？
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1．均数意义
2．均数求法
二复式条形统计图
1．复式条形统计图绘制
2．横复式条形统计图绘制
3．统计图应
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1．均数生活中应教学难点复时仅学生理解均数计算出体会均数实际意义
2．复式条形统计图单式条形统计图基础教学充分利学生已统计知识数学活动验样学生更加兴趣时体验数学生活密切联系通原统计知识复孩子重拾起复式条形统计图记忆
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典型例题准备
典例博览书店第二季度类图书销售情况表：
童话
漫画
科普
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第季度
55
85
80
60
第二季度
72
80
95
57
(1)请根统计表面统计图画完整
(2)第季度什图书销售？两季度什图书销售总量少？
(3)第二季度均种书销售少？
分析：(1)根统计表中数绘制统计图
(2)统计图知书店第季度漫画书销售分计算出两季度类图书销售量然较两季度什图书销售总量少
(3)第二季度类图书销售总量4求出第二季度均种书销售少
解答：(1)图示：
(2)55＋72＝127()
85＋80＝165()
80＋95＝175()
60＋57＝117()
答：第季度漫画图书销售两季度趣味数学图书销售总量少
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