3篇年级册数学教学计划
年级册数学教学计划 篇1
教学容：
册教材包括面容：认识面图形20退位减法分类整理100数认识认识民币100加法减法(口算)找规律总复册教材重点教学容：100数认识20退位减法100加减法口算学生掌握20数基础册教材认数范围扩100学生初步理解数位概念学会100数读法写法弄清100数组成会数表达交流形成初步数感100加减法分口算笔算两部分册教材出现口算部分两位数加减位数整十数口算口算日常生活中广泛应
进步学计算基础应该学生掌握时教材结合计算教学安排应学计算知识解决问题容学生解学知识实际应学解决现实生中相关计算问题培养学生数学解决问题力样认数计算外教材安排常见面图形直观认识认识民币分类整理找规律等容学仅学生数学学丰富彩形成较合理数学知识结构利学生解数学实际应培养学生学数学兴趣
教学目标：
1认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练掌握100数会读写100数掌握100数十组成掌握100数序会较100数会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流
2熟练计算20退位减法会计算100两位数加减位数整十数历交流算法程会加减法计算知识解决简单实际问题
3历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
4初步解分类方法会进行简单分类感受分类数整理关系初步认识象形统计图统计表根统计图表中数提出回答简单数学问题
5认识民币单位元角分知道1元10角1角10分爱护民币
6直观认识长方形正方形三角形圆行四边形语言描述长方形正方形三角形边特征初步感知学图形间关系
7会探索定图形数排列中简单规律初步形成发现欣赏数学美意识
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10通实践活动体验数学日常生活密切联系初步形成探索数学问题兴趣初步感受数学思想方法
教学重难点：
1认识100数加减法口算计算培养学生数感数学思维训练体会生活中处处数学
2养成良观察书写思考倾听提问等学惯
教学措施：
1课前备课必须学生提出问题策进行充分预设设计堂
检测作业时必须针学力学生进行分层次布置学困生面辅导
2重视课堂基口算笔算训练培养逐步提高学生计算力
3结合教学具体情境灵活运棒图片等教(学)具进行直观教学
4培养学生良数学学惯逐步引导学生学会独立审题敢提问认真倾听意见乐表达想法等学品质联系生活实际低年级学生生理心理特点通喜闻乐见游戏童话事卡通等形式创设活动情境
5鼓励尊重学生独立思考引导学生进行讨交流注意教学开放性重视培养学生创新力数学课堂实践活动中学生留充分时间空间活动中学数学知识
6根班学生特点实际情况创造性教材设计教学程根具体情况创造教学效果更教具学具
年级册数学教学计划篇2
指导思想
深化教育改革全面推进素质教育遵循标准基理念求密切联系童生活选取生动趣素材童具体情景中学数学引导童独立思考合作交流丰富课堂活动体现序法利学利导注重数学文化培养学生提出问题研究问题解决问题力鼓励合作交流促进学生间相互交流发展促进师生教学相长推进课改
二基情况分析
()教材分析
册教材包括面容：100数认识方位置认识图形100加法减法()认识钟表100加法减法(二)统计数学实践活动
册重点100数认识100加法减法难点100进位加法退位减法方位感受物体相位置
数数包括三方面容数认识二数计算三认识钟表熟练掌握100数概念进步学100加减法整四运算必前提100数认识处数概念形成程中第3阶段前学生已通1020数认识初步解数特征助具体图片学具掌握20数概念基础册教科书认数范围20扩100认数范围简单扩更重加深学生数概念理解100数加减法部分容分成两单元安排中100加法减法()安排进位加法退位减法100加法减法(二)安排进位加法退位减法部分容学质量直接影响万数加减法学解决问题认知基础教学部分容利学生进步学空间图形安排两容方位置认识图形方位置新课程中新增学容考虑学生年龄安排关方位置简单知识认识图形学生初步认识立体图形基础初步认识面图形面图形认识进步学面图形周长面积需容学中知识统计长方形正方形数全册教科书100数认识加减法容联系部分知识仅体现数学知识结构部逻辑性时体现学生认知发展程数学知识结构童年龄特点心理特征机结合整体反映
(二)班级情况简析
年级班二班学生116学生活泼动天真烂漫数思维活跃学数学兴趣浓厚良学惯少数学力差注意力易分散强烈求知欲教师层次耐心进行辅导学生利完成学期学务
(三)教师分析
牢固专业知识扎实基功新课程理念贯彻数学中指导教学树立现代数学课程观数学学科面面学生实现：学价值数学获取必须数学数学发展总面21世纪数学课程贯彻素质教育方针真正位学生喜欢数学爱数学觉学数学数学产生浓厚兴趣时断加强师德修养提高身文化素质更教学新轮课改作出应贡献
三教学目标
1知识技：
生活实例中感受认识20更数必性读写100数掌握数组成说出100数位名称数位排列序识数位数字含义会100数表示物体数掌握数序会较数现实情境中认识元角分解间十进制关系会进行简单换算应会口算100进位加法退位减法竖式计算两位数加两位数进位加法两位数减两位数退位减法进行100连加连减加减混合运算认识钟面时针分针掌握整时时半约时钟面表示方法认读时间解时间生活中作辩认前左右等方方描述物体相位置第组第排描述学位置会辩认正面背面侧面观察简单物体形状
2数学思考：
应生活验关数字信息作出解释初步学会100数描述现实世界中简单现象100数认识100加减法学探讨程中初步学会简单纳类条理思考统计程中学会提取需数针统计结果提出简单数学问题逐步形成初步统计观念
3解决问题：
积极参加数学学活动获初步数学实践验教师指导日常生活中发现提出数学问题解决简单问题程中伴解决问题合作体验初步合作意识算法样化探讨程中解问题解决方法
4情感态度：
独立思考合作交流学方式解决学问题克服数学活动中困难中获成功体验建立学数学信心鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极动参认识生活中数认识生活中图形学知识解决生活中问题等数学活动100数方位置面图形统计等知识描述生活中某现象感受数学日常生活紧密联系历观察操作纳等数学活动感受数学思维程合理性
四教学重点难点
()教学重点
1100数认识
2100数加法减法
(二)教学难点
1100进位加法退位减法
2方位感受物体相位置
五教学措施
1认真学新课程标准勇创新坚持教学六认真
2根学生年龄特征认知规律选效教学方法充分利电教媒体
3断学生进行学目教育培养良学惯
4思维活跃学力强学生拓宽知识面
5重视学困生补课工作
6加强口算鼓励解决问题策略样化
7倡导合作学培养合作意识
8努力营造良学氛围调动学生学积极性
六专题研究
进步培养学生良学惯
期学部分孩子养成定学惯期继续强化训练孩子成学喜欢学数学准备方面入手：
1正面引导学生进步明白样做惯
2创造机会学生持恒练惯
3树立榜样学生潜移默化接受惯
4激发兴趣学生觉养成惯
5材施教学生惯
七课时安排
1100数认识——12课时
2方位置——6课时
3认识图形——5课时
4100加法减法()——10课时
5认识钟表——6课时
6100加法减法(二)——17课时
7统计——2课时
8总复——6课时
年级册数学教学计划篇3
学生情况分析
羊口镇卧铺学年级总计144学生年龄动易兴奋易疲劳注意力容易分散尤刚入学时40分钟课堂学说真难针特点想方设法运种手段激发学生专心听讲兴趣培养惯学困难学生时辅导优秀生量吃饱
年级学生刚进入学学新学生活孩子说充满奇趣学校切充满新鲜感时正进行养成教育关键时刻作教师定爱心恒心引导学生指导家长孩子慢慢适应学学生活养成良惯
二学期教学指导思想
1重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5握教学求促进学生发展适改进评价学生方法建立学生课堂发言奇思妙语录等
三教材分析
册教材根童年龄特点生活验选取学生熟悉新颖感兴趣容素材目计划引导学生认识认识家庭认识学校认识社会解然学生观察体验数学生活密切联系初步体会学数学现实意义包括教学容：
数代数领域：海底世界——数数快乐校园——10数认识三走进花果山——10数加减法五海鸥回——11～20数认识七运动会——20数进位加法退位减法
空间图形：四谁手巧——认识图形六趣游戏——图形位置
统计概率：二妈妈帮手——分类较八换牙——统计
实践综合应：实践活动——找找周围数实践活动——蒜瓣
教材生活性强生动趣
四教学目标
1具体情境中熟练认读写20数数表示物体数事物位置序初步形成数概念概念形成程中发展初步抽象概括力较数程建立初步符号感应思想
2结合具体情境体会加减法意义熟练口算20数加减法结合现实素材进行初步估算形成估算意识
3通实物模型辨认长方体正方体圆柱球等立体图形辨认正面侧面面观察简单物体形状会左右前描述物体相位置形成初步空间观念
4定标准选择某标准物体进行较分类分分活动中形成初步观察分析较力
5通简单统计活动初步认识象形统计图简单统计表中知道简单统计结果初步解简单数处理方法形成初步统计观念
6日常生活中发现提出20数加减法解决实际问题发展应意识探索交流计算方法程中解方法解决问题形成初步创新意识
7伴交流认数解决实际问题程中初步培养合作意识鼓励帮助身边数学关事物产生奇心兴趣初步喜欢学数学养成观察提出问题惯
8数学活动解决问题程中初步感受数学生活联系运学数学知识解决生活中简单问题
五教学重难点：
重点：
120加减法应
2会左右前描述物体相位置形成初步空间观念
难点：
1培养学生积极动脑勇创新学惯
2感受数学生活中作学生获良情感体验
六教学措施：
1学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
2课堂教学中注意利孩子理解问题味难广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
3布置较趣作业动手作业少呆板练
4加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
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年级册数学教学计划 篇1
教学容：
册教材包括面容：认识面图形20退位减法分类整理100数认识认识民币100加法减法(口算)找规律总复册教材重点教学容：100数认识20退位减法100加减法口算学生掌握20数基础册教材认数范围扩100学生初步理解数位概念学会100数读法写法弄清100数组成会数表达交流形成初步数感100加减法分口算笔算两部分册教材出现口算部分两位数加减位数整十数口算口算日常生活中广泛应
进步学计算基础应该学生掌握时教材结合计算教学安排应学计算知识解决问题容学生解学知识实际应学解决现实生中相关计算问题培养学生数学解决问题力样认数计算外教材安排常见面图形直观认识认识民币分类整理找规律等容学仅学生数学学丰富彩形成较合理数学知识结构利学生解数学实际应培养学生学数学兴趣
教学目标：
1认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练掌握100数会读写100数掌握100数十组成掌握100数序会较100数会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流
2熟练计算20退位减法会计算100两位数加减位数整十数历交流算法程会加减法计算知识解决简单实际问题
3历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
4初步解分类方法会进行简单分类感受分类数整理关系初步认识象形统计图统计表根统计图表中数提出回答简单数学问题
5认识民币单位元角分知道1元10角1角10分爱护民币
6直观认识长方形正方形三角形圆行四边形语言描述长方形正方形三角形边特征初步感知学图形间关系
7会探索定图形数排列中简单规律初步形成发现欣赏数学美意识
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10通实践活动体验数学日常生活密切联系初步形成探索数学问题兴趣初步感受数学思想方法
教学重难点：
1认识100数加减法口算计算培养学生数感数学思维训练体会生活中处处数学
2养成良观察书写思考倾听提问等学惯
教学措施：
1课前备课必须学生提出问题策进行充分预设设计堂
检测作业时必须针学力学生进行分层次布置学困生面辅导
2重视课堂基口算笔算训练培养逐步提高学生计算力
3结合教学具体情境灵活运棒图片等教(学)具进行直观教学
4培养学生良数学学惯逐步引导学生学会独立审题敢提问认真倾听意见乐表达想法等学品质联系生活实际低年级学生生理心理特点通喜闻乐见游戏童话事卡通等形式创设活动情境
5鼓励尊重学生独立思考引导学生进行讨交流注意教学开放性重视培养学生创新力数学课堂实践活动中学生留充分时间空间活动中学数学知识
6根班学生特点实际情况创造性教材设计教学程根具体情况创造教学效果更教具学具
年级册数学教学计划篇2
指导思想
深化教育改革全面推进素质教育遵循标准基理念求密切联系童生活选取生动趣素材童具体情景中学数学引导童独立思考合作交流丰富课堂活动体现序法利学利导注重数学文化培养学生提出问题研究问题解决问题力鼓励合作交流促进学生间相互交流发展促进师生教学相长推进课改
二基情况分析
()教材分析
册教材包括面容：100数认识方位置认识图形100加法减法()认识钟表100加法减法(二)统计数学实践活动
册重点100数认识100加法减法难点100进位加法退位减法方位感受物体相位置
数数包括三方面容数认识二数计算三认识钟表熟练掌握100数概念进步学100加减法整四运算必前提100数认识处数概念形成程中第3阶段前学生已通1020数认识初步解数特征助具体图片学具掌握20数概念基础册教科书认数范围20扩100认数范围简单扩更重加深学生数概念理解100数加减法部分容分成两单元安排中100加法减法()安排进位加法退位减法100加法减法(二)安排进位加法退位减法部分容学质量直接影响万数加减法学解决问题认知基础教学部分容利学生进步学空间图形安排两容方位置认识图形方位置新课程中新增学容考虑学生年龄安排关方位置简单知识认识图形学生初步认识立体图形基础初步认识面图形面图形认识进步学面图形周长面积需容学中知识统计长方形正方形数全册教科书100数认识加减法容联系部分知识仅体现数学知识结构部逻辑性时体现学生认知发展程数学知识结构童年龄特点心理特征机结合整体反映
(二)班级情况简析
年级班二班学生116学生活泼动天真烂漫数思维活跃学数学兴趣浓厚良学惯少数学力差注意力易分散强烈求知欲教师层次耐心进行辅导学生利完成学期学务
(三)教师分析
牢固专业知识扎实基功新课程理念贯彻数学中指导教学树立现代数学课程观数学学科面面学生实现：学价值数学获取必须数学数学发展总面21世纪数学课程贯彻素质教育方针真正位学生喜欢数学爱数学觉学数学数学产生浓厚兴趣时断加强师德修养提高身文化素质更教学新轮课改作出应贡献
三教学目标
1知识技：
生活实例中感受认识20更数必性读写100数掌握数组成说出100数位名称数位排列序识数位数字含义会100数表示物体数掌握数序会较数现实情境中认识元角分解间十进制关系会进行简单换算应会口算100进位加法退位减法竖式计算两位数加两位数进位加法两位数减两位数退位减法进行100连加连减加减混合运算认识钟面时针分针掌握整时时半约时钟面表示方法认读时间解时间生活中作辩认前左右等方方描述物体相位置第组第排描述学位置会辩认正面背面侧面观察简单物体形状
2数学思考：
应生活验关数字信息作出解释初步学会100数描述现实世界中简单现象100数认识100加减法学探讨程中初步学会简单纳类条理思考统计程中学会提取需数针统计结果提出简单数学问题逐步形成初步统计观念
3解决问题：
积极参加数学学活动获初步数学实践验教师指导日常生活中发现提出数学问题解决简单问题程中伴解决问题合作体验初步合作意识算法样化探讨程中解问题解决方法
4情感态度：
独立思考合作交流学方式解决学问题克服数学活动中困难中获成功体验建立学数学信心鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极动参认识生活中数认识生活中图形学知识解决生活中问题等数学活动100数方位置面图形统计等知识描述生活中某现象感受数学日常生活紧密联系历观察操作纳等数学活动感受数学思维程合理性
四教学重点难点
()教学重点
1100数认识
2100数加法减法
(二)教学难点
1100进位加法退位减法
2方位感受物体相位置
五教学措施
1认真学新课程标准勇创新坚持教学六认真
2根学生年龄特征认知规律选效教学方法充分利电教媒体
3断学生进行学目教育培养良学惯
4思维活跃学力强学生拓宽知识面
5重视学困生补课工作
6加强口算鼓励解决问题策略样化
7倡导合作学培养合作意识
8努力营造良学氛围调动学生学积极性
六专题研究
进步培养学生良学惯
期学部分孩子养成定学惯期继续强化训练孩子成学喜欢学数学准备方面入手：
1正面引导学生进步明白样做惯
2创造机会学生持恒练惯
3树立榜样学生潜移默化接受惯
4激发兴趣学生觉养成惯
5材施教学生惯
七课时安排
1100数认识——12课时
2方位置——6课时
3认识图形——5课时
4100加法减法()——10课时
5认识钟表——6课时
6100加法减法(二)——17课时
7统计——2课时
8总复——6课时
年级册数学教学计划篇3
学生情况分析
羊口镇卧铺学年级总计144学生年龄动易兴奋易疲劳注意力容易分散尤刚入学时40分钟课堂学说真难针特点想方设法运种手段激发学生专心听讲兴趣培养惯学困难学生时辅导优秀生量吃饱
年级学生刚进入学学新学生活孩子说充满奇趣学校切充满新鲜感时正进行养成教育关键时刻作教师定爱心恒心引导学生指导家长孩子慢慢适应学学生活养成良惯
二学期教学指导思想
1重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5握教学求促进学生发展适改进评价学生方法建立学生课堂发言奇思妙语录等
三教材分析
册教材根童年龄特点生活验选取学生熟悉新颖感兴趣容素材目计划引导学生认识认识家庭认识学校认识社会解然学生观察体验数学生活密切联系初步体会学数学现实意义包括教学容：
数代数领域：海底世界——数数快乐校园——10数认识三走进花果山——10数加减法五海鸥回——11～20数认识七运动会——20数进位加法退位减法
空间图形：四谁手巧——认识图形六趣游戏——图形位置
统计概率：二妈妈帮手——分类较八换牙——统计
实践综合应：实践活动——找找周围数实践活动——蒜瓣
教材生活性强生动趣
四教学目标
1具体情境中熟练认读写20数数表示物体数事物位置序初步形成数概念概念形成程中发展初步抽象概括力较数程建立初步符号感应思想
2结合具体情境体会加减法意义熟练口算20数加减法结合现实素材进行初步估算形成估算意识
3通实物模型辨认长方体正方体圆柱球等立体图形辨认正面侧面面观察简单物体形状会左右前描述物体相位置形成初步空间观念
4定标准选择某标准物体进行较分类分分活动中形成初步观察分析较力
5通简单统计活动初步认识象形统计图简单统计表中知道简单统计结果初步解简单数处理方法形成初步统计观念
6日常生活中发现提出20数加减法解决实际问题发展应意识探索交流计算方法程中解方法解决问题形成初步创新意识
7伴交流认数解决实际问题程中初步培养合作意识鼓励帮助身边数学关事物产生奇心兴趣初步喜欢学数学养成观察提出问题惯
8数学活动解决问题程中初步感受数学生活联系运学数学知识解决生活中简单问题
五教学重难点：
重点：
120加减法应
2会左右前描述物体相位置形成初步空间观念
难点：
1培养学生积极动脑勇创新学惯
2感受数学生活中作学生获良情感体验
六教学措施：
1学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
2课堂教学中注意利孩子理解问题味难广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
3布置较趣作业动手作业少呆板练
4加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
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