荐2019—2020学年年级数学册教学计划
学生情况分析：
担(2)（4）两班数学（2）班学生44(4)班学生43通学期期末测试学学生基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中学生数班额情况学生存问题学生太理纪律抓学生刚刚6岁探究问题力弱缺乏分析问题解决问题灵活运知识力学生缺乏良学惯审题力认真听题惯新冠疫情突袭改变传统教学方式线线种思维方式变革学存两级分化现象针学生具体情况采教学方法改变备课形式改变教学形式改变互动模式新学期线教学中注意做复新授衔接教学工作
二教材分析：
册安排8单元数代数领域容原教材相容编排作较幅度调整原年级册教学20退位减放册作第单元原二年级册教学两位数加减笔算提册原年级册教学法初步认识1～6法口诀两单元推二年级册次调整实验区实验状况进行认真调查广泛听取实验教师意见作深入分析基础进行调整原三点20退位减法20进位加法宜步进行两种算法思路加减交叉安排利学生掌握加法思路减法思路加法熟练情况难利加减互逆关系进行想加算减思考原年级册安排20加减法单元分两单元考虑许学前教学薄弱区年级学期教学务太重需学生进行课堂常规学意识合作学力培养20退位减法推迟教学二两位数加减笔算两位数加减整十数位数口算着密切联系口算时算理产生感悟利迁移笔算中进位退位口算笔算编排单元里进位退位关口算笔算编排单元里种合适整合三然口诀计算法两位数加减笔算容易年级学生理解法意义确困难推迟教学空间图形领域安排单元第三单元认识图形认识长方形正方形圆三角形行四边形遵童观察物体整体部分粗略细微认知规律学生直观认识长方体正方体圆柱球认识基面图形恰统计概率领域安排单元第七单元统计教学作记录方法收集整理数继续认识简单统计表重点放数收集整理年级册学分分排排数数方法收集整理数册安排合逻辑单元安排期末复册教材安排三次实践活动分认识数商店假日队学生综合应学知识解决现实生活中问题培养应意识合作意识获数学活动积极情感
三教学目标：
1认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练掌握100数会读写100数掌握100数组成序会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流
2会计算100两位数加减位数整十数会加减法计算知识解决简单实际问题
3认识民币单位元角分
4会认读整时时半会写时间知道珍惜时间
5运生活验关数学信息作出解释初步学会具体数描绘现实世界中简单现象
6简单物体图形形状位置关系进行恰描述发展空间观念
7教师帮助初步学会选择信息进行简单纳类
8历生活中发现提现问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
9解问题解决办法
10学合作解决问题验初步学会表达解决问题致程结果
四教学重难点：
（）教学重点
1100数认识
2100加减法口算
（二）教学难点
100加减法口算数学思维训练
五方法程：
1学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
2课堂教学中注意利孩子理解问题应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
3布置较趣作业动手作业少呆板练作业分层设计
4加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
5养成认真作业书写整洁良惯
6指导够发现数学活动中错误时改正
7鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极参生动直观教学活动
8鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功体验学数学信心
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学生情况分析：
担(2)（4）两班数学（2）班学生44(4)班学生43通学期期末测试学学生基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中学生数班额情况学生存问题学生太理纪律抓学生刚刚6岁探究问题力弱缺乏分析问题解决问题灵活运知识力学生缺乏良学惯审题力认真听题惯新冠疫情突袭改变传统教学方式线线种思维方式变革学存两级分化现象针学生具体情况采教学方法改变备课形式改变教学形式改变互动模式新学期线教学中注意做复新授衔接教学工作
二教材分析：
册安排8单元数代数领域容原教材相容编排作较幅度调整原年级册教学20退位减放册作第单元原二年级册教学两位数加减笔算提册原年级册教学法初步认识1～6法口诀两单元推二年级册次调整实验区实验状况进行认真调查广泛听取实验教师意见作深入分析基础进行调整原三点20退位减法20进位加法宜步进行两种算法思路加减交叉安排利学生掌握加法思路减法思路加法熟练情况难利加减互逆关系进行想加算减思考原年级册安排20加减法单元分两单元考虑许学前教学薄弱区年级学期教学务太重需学生进行课堂常规学意识合作学力培养20退位减法推迟教学二两位数加减笔算两位数加减整十数位数口算着密切联系口算时算理产生感悟利迁移笔算中进位退位口算笔算编排单元里进位退位关口算笔算编排单元里种合适整合三然口诀计算法两位数加减笔算容易年级学生理解法意义确困难推迟教学空间图形领域安排单元第三单元认识图形认识长方形正方形圆三角形行四边形遵童观察物体整体部分粗略细微认知规律学生直观认识长方体正方体圆柱球认识基面图形恰统计概率领域安排单元第七单元统计教学作记录方法收集整理数继续认识简单统计表重点放数收集整理年级册学分分排排数数方法收集整理数册安排合逻辑单元安排期末复册教材安排三次实践活动分认识数商店假日队学生综合应学知识解决现实生活中问题培养应意识合作意识获数学活动积极情感
三教学目标：
1认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练掌握100数会读写100数掌握100数组成序会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流
2会计算100两位数加减位数整十数会加减法计算知识解决简单实际问题
3认识民币单位元角分
4会认读整时时半会写时间知道珍惜时间
5运生活验关数学信息作出解释初步学会具体数描绘现实世界中简单现象
6简单物体图形形状位置关系进行恰描述发展空间观念
7教师帮助初步学会选择信息进行简单纳类
8历生活中发现提现问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
9解问题解决办法
10学合作解决问题验初步学会表达解决问题致程结果
四教学重难点：
（）教学重点
1100数认识
2100加减法口算
（二）教学难点
100加减法口算数学思维训练
五方法程：
1学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
2课堂教学中注意利孩子理解问题应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
3布置较趣作业动手作业少呆板练作业分层设计
4加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
5养成认真作业书写整洁良惯
6指导够发现数学活动中错误时改正
7鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极参生动直观教学活动
8鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功体验学数学信心
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