年级数学册教学计划
学情分析
学期继续教年级XX班数学课学生学期数学学基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣学期刚开始发现学生觉性较差课部分学注意听讲口算时较马虎课时完成作业学生学积极性高部分学生成绩较差教学中统规范课堂常规时补差整教学够利进行等学期教学中进步提高
二教材分析
册实验教材编写标准基理念规定教学容总结现行九年义务教育学数学教材研究验基础进行编排力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征关注学生兴趣验反映数学知识形成程努力学生数学学提供生动活泼动求知材料环境时继承现行九年义务教育教材中验行效措施学生获数学基知识基技时发展数学力培养创新意识实践力建立学应数学兴趣信心
册教材特点点：1．标准基合理安排教学容学生数学学提供丰富知识2．学生已验基础设计活动容学素材注重学生知识体验获知识理解3．教学容展开量体现知识形成程4．注意体现探索合作交流学方式学生合作交流探索氛围中学5．数计算教学重视发展学生数感体现算法样化6．提供关物体空间关系更丰富容素材发展学生空间观念7．注重培养学生初步应意识数学解问题力8．注意体现开放性教学方法教师创造性组织教学提供丰富资源
三教学容
册教材包括面容：认识图形（二）20退位减法分类整理100数认识认识民币100加法减法（）找规律总复等
册教材重点教学容：100数认识20退位减法100加减法口算学生掌握20数基础册教材认数范围扩100学生初步理解数位概念学会100数读法写法弄清100数组成会数表达交流形成初步数感100加减法分口算笔算两部分册教材出现口算部分两位数加减位数整十数口算口算日常生活中广泛应进步学计算基础应该学生掌握时教材结合计算教学安排应学计算知识解决问题容学生解学知识实际应学解决现实生活中相关计算问题培养学生数学解决问题力
四教学目标
1．认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练数100数会读写100数掌握100数十组成掌握100数序会较100数会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流
2．够较熟练计算20退位减法会计算100两位数加减位数整数历交流算法程会加减法计算知识解决简单实际问题
3．直观认识长方体正方体三角形圆行四边形
4初步解分类方法会进行简单分类感受分类数整理关系
5．认识民币单位元角分知道1元10角1角10分知道爱护民币
6．历生活中发现提出问题程初步学分析问题解决问题方法体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
7．会探索定图形数排列中简单规律发现欣赏数学美意识
8．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9．养成认真作业书写整洁良惯
10．通实践活动体验数学日常生活密切联系
20退位减法100加减法口算分阶段求初步拟订：
单元结束
期 末
均错误率
速 度
均错误率
速 度
20 退位减法
10％
绝数达分钟做8题
7％
绝数达分钟做10题
100 加减法口算
12％
绝数达分钟做5题
10％
绝数达分钟做6题
五教学措施
1结合具体情境运棒图片等教（学）具进行直观教学充分利电教媒体
2动学生交谈解学生情况教学中关注学生参学活动热情鼓励学生良行培养学生学数学热情
3培养学生良学惯逐步引导学生学会独立思考敢提问认真倾听意见乐表达想法等学品质
4联系生活实际童生理心理特点通学喜闻乐见游戏童话事卡通等形式创设活动情境
5鼓励尊重学生独立思考引导学生进行讨交流
6实践活动中学生留充分时间空间活动中学数学知识
7根班学生特点实际情况创造性教材设计教学程
8课堂关注学困生学情况鼓励激励重视课堂辅导督促工作
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学期继续教年级XX班数学课学生学期数学学基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣学期刚开始发现学生觉性较差课部分学注意听讲口算时较马虎课时完成作业学生学积极性高部分学生成绩较差教学中统规范课堂常规时补差整教学够利进行等学期教学中进步提高
二教材分析
册实验教材编写标准基理念规定教学容总结现行九年义务教育学数学教材研究验基础进行编排力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征关注学生兴趣验反映数学知识形成程努力学生数学学提供生动活泼动求知材料环境时继承现行九年义务教育教材中验行效措施学生获数学基知识基技时发展数学力培养创新意识实践力建立学应数学兴趣信心
册教材特点点：1．标准基合理安排教学容学生数学学提供丰富知识2．学生已验基础设计活动容学素材注重学生知识体验获知识理解3．教学容展开量体现知识形成程4．注意体现探索合作交流学方式学生合作交流探索氛围中学5．数计算教学重视发展学生数感体现算法样化6．提供关物体空间关系更丰富容素材发展学生空间观念7．注重培养学生初步应意识数学解问题力8．注意体现开放性教学方法教师创造性组织教学提供丰富资源
三教学容
册教材包括面容：认识图形（二）20退位减法分类整理100数认识认识民币100加法减法（）找规律总复等
册教材重点教学容：100数认识20退位减法100加减法口算学生掌握20数基础册教材认数范围扩100学生初步理解数位概念学会100数读法写法弄清100数组成会数表达交流形成初步数感100加减法分口算笔算两部分册教材出现口算部分两位数加减位数整十数口算口算日常生活中广泛应进步学计算基础应该学生掌握时教材结合计算教学安排应学计算知识解决问题容学生解学知识实际应学解决现实生活中相关计算问题培养学生数学解决问题力
四教学目标
1．认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练数100数会读写100数掌握100数十组成掌握100数序会较100数会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流
2．够较熟练计算20退位减法会计算100两位数加减位数整数历交流算法程会加减法计算知识解决简单实际问题
3．直观认识长方体正方体三角形圆行四边形
4初步解分类方法会进行简单分类感受分类数整理关系
5．认识民币单位元角分知道1元10角1角10分知道爱护民币
6．历生活中发现提出问题程初步学分析问题解决问题方法体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
7．会探索定图形数排列中简单规律发现欣赏数学美意识
8．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9．养成认真作业书写整洁良惯
10．通实践活动体验数学日常生活密切联系
20退位减法100加减法口算分阶段求初步拟订：
单元结束
期 末
均错误率
速 度
均错误率
速 度
20 退位减法
10％
绝数达分钟做8题
7％
绝数达分钟做10题
100 加减法口算
12％
绝数达分钟做5题
10％
绝数达分钟做6题
五教学措施
1结合具体情境运棒图片等教（学）具进行直观教学充分利电教媒体
2动学生交谈解学生情况教学中关注学生参学活动热情鼓励学生良行培养学生学数学热情
3培养学生良学惯逐步引导学生学会独立思考敢提问认真倾听意见乐表达想法等学品质
4联系生活实际童生理心理特点通学喜闻乐见游戏童话事卡通等形式创设活动情境
5鼓励尊重学生独立思考引导学生进行讨交流
6实践活动中学生留充分时间空间活动中学数学知识
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