年级册语文教学计划
教材分析：
册教材专题组织单元整合方式组织教材容设8专题分：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质趣然科学等8组教材富童情趣时代气息扑面单元导语课识字4――5篇课文语文园构成．联系紧密蕴含教育价值第组优美简短导语成语四字短语编写识字容春回万物复苏柳绿花红鸳歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣8反映春天景色词语组成幅意境优美画卷学生认字激起热爱春天情感4篇课文春天景春天春天事童喜爱事琅琅口古诗学生找春天画春天语文园中唱春天口语交际中讲春天教材安排幅精美图画帮助年级朋友更欣赏春天美景全单元体现识字写字阅读口语交际语文实践整合语文知识力方法情感态度价值观融体
二教学目标：
（）汉语拼音
1助汉语拼音识字正音学说普通话
2序熟练背诵汉语拼音字母表认识初步掌握写字母
3初步学会音序查字法查字典
（二）识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字550会写中250字
3掌握汉字基笔画序规写字字写正确端正整洁
4初步养成正确写字姿势良写字惯
5引导学生发现汉字构字规律初步掌握识字方法鼓励学生利生字熟字联系采加加减减换换改改等方法识记生字培养独立识字力
（三）阅读
1学生喜欢阅读感受阅读乐趣鼓励学生阅读扩阅读量
2普通话正确流利朗读课文背诵课文
3学助读物中图画阅读
4读物中感兴趣容乐交流
5理解课文容语文学程中培养良道德品质帮助学生逐步形成积极生态度正确价值观提高文化品位审美情趣
（四）口语交际
1学说普通话逐步养成说普通话惯
2认真听说话努力解讲话容
3交谈态度然方礼貌
4表达信心积极参口语交际踊跃发表意见
三学情分析：
全班学生44中男生24女生20学生学成绩参差齐部分学生基础较薄弱缺乏学力培养
四教学重点难点教学策略
1识字写字教学
册教材安排550求认识字250求会写字认少写利提高阅读力助减轻学生负担
识字写字务安排课文面求认字均选常字表
求写字优先选择构词率高字力求次写字定规律中课新认识字前认识课课文中出现字便学生感悟便教师指导
外语文园里安排认字会认图标标示生字条形式体现
教学策略：
册安排550求认识字绝数常字教学时提倡学生运记忆规律发现新旧联系发现识字方法教师包办代相信学生够已识字知
识方法认记生字学生认记方法相教师应鼓励学生喜欢惯方法认记方法认识汉字
教师采种方式设计教学活动加强学间交流合作组合作学方式老师方式
识字求求适二承认学生间差异识字第步放低求：语言环境中认识算认识第学期期末提供测查意见中体现观点量识字目早阅读阅读时认识样实际先求模糊识记求记忆汉字细节字形指导整体出发注意字形结构特点切忌细致指导笔画求认字中果新出现偏旁提示学生注意文连读非字字识透进行阅读达提早阅读目通阅读复汉字巩固识字
外分追求堂堂清课课清清某学生应允许慢点识字长期程巩固识字成识字教学重点难点教师发挥创造性采种样行效方法加强复巩固工作防止回生
教材重视写字教学第册识字完全分开课写56字课中出现定规律第二课求写六字中两8单旁字（）两绞丝旁字（红绿）两草字头字（花草）便教师分类指导便学生领悟书写规律总册写字编排力求体现写字身规律
2．阅读教学
阅读教学首先重视朗读指导学生读正确读流利基础指导学生读出感情
教学策略：
重视学生读书程中独感受学生朗读中悟
训练朗读时注意纠正学生唱读现象听录音教师范读配阅读分角色朗读方法效纠正唱读现象培养学生语感鼓励学生出声朗读读中传达出课文理解
根课文容学生模仿动作加深重点词句理解两狮子文中勤快狮子练功时动作：滚扑撕咬壁虎尾巴文中表达种动物尾巴活动动作：摇甩摆等动作学生身体语言灵活表演出
充分利课中插图引导学生学会仔细观察画面想说出图表达容
总教师教材优势创造性进行教学通指导语文学仅学生坚实语文基础做基础成乐学动学愿意合作学成功学者
五教学进度表
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教材分析：
册教材专题组织单元整合方式组织教材容设8专题分：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质趣然科学等8组教材富童情趣时代气息扑面单元导语课识字4――5篇课文语文园构成．联系紧密蕴含教育价值第组优美简短导语成语四字短语编写识字容春回万物复苏柳绿花红鸳歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣8反映春天景色词语组成幅意境优美画卷学生认字激起热爱春天情感4篇课文春天景春天春天事童喜爱事琅琅口古诗学生找春天画春天语文园中唱春天口语交际中讲春天教材安排幅精美图画帮助年级朋友更欣赏春天美景全单元体现识字写字阅读口语交际语文实践整合语文知识力方法情感态度价值观融体
二教学目标：
（）汉语拼音
1助汉语拼音识字正音学说普通话
2序熟练背诵汉语拼音字母表认识初步掌握写字母
3初步学会音序查字法查字典
（二）识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字550会写中250字
3掌握汉字基笔画序规写字字写正确端正整洁
4初步养成正确写字姿势良写字惯
5引导学生发现汉字构字规律初步掌握识字方法鼓励学生利生字熟字联系采加加减减换换改改等方法识记生字培养独立识字力
（三）阅读
1学生喜欢阅读感受阅读乐趣鼓励学生阅读扩阅读量
2普通话正确流利朗读课文背诵课文
3学助读物中图画阅读
4读物中感兴趣容乐交流
5理解课文容语文学程中培养良道德品质帮助学生逐步形成积极生态度正确价值观提高文化品位审美情趣
（四）口语交际
1学说普通话逐步养成说普通话惯
2认真听说话努力解讲话容
3交谈态度然方礼貌
4表达信心积极参口语交际踊跃发表意见
三学情分析：
全班学生44中男生24女生20学生学成绩参差齐部分学生基础较薄弱缺乏学力培养
四教学重点难点教学策略
1识字写字教学
册教材安排550求认识字250求会写字认少写利提高阅读力助减轻学生负担
识字写字务安排课文面求认字均选常字表
求写字优先选择构词率高字力求次写字定规律中课新认识字前认识课课文中出现字便学生感悟便教师指导
外语文园里安排认字会认图标标示生字条形式体现
教学策略：
册安排550求认识字绝数常字教学时提倡学生运记忆规律发现新旧联系发现识字方法教师包办代相信学生够已识字知
识方法认记生字学生认记方法相教师应鼓励学生喜欢惯方法认记方法认识汉字
教师采种方式设计教学活动加强学间交流合作组合作学方式老师方式
识字求求适二承认学生间差异识字第步放低求：语言环境中认识算认识第学期期末提供测查意见中体现观点量识字目早阅读阅读时认识样实际先求模糊识记求记忆汉字细节字形指导整体出发注意字形结构特点切忌细致指导笔画求认字中果新出现偏旁提示学生注意文连读非字字识透进行阅读达提早阅读目通阅读复汉字巩固识字
外分追求堂堂清课课清清某学生应允许慢点识字长期程巩固识字成识字教学重点难点教师发挥创造性采种样行效方法加强复巩固工作防止回生
教材重视写字教学第册识字完全分开课写56字课中出现定规律第二课求写六字中两8单旁字（）两绞丝旁字（红绿）两草字头字（花草）便教师分类指导便学生领悟书写规律总册写字编排力求体现写字身规律
2．阅读教学
阅读教学首先重视朗读指导学生读正确读流利基础指导学生读出感情
教学策略：
重视学生读书程中独感受学生朗读中悟
训练朗读时注意纠正学生唱读现象听录音教师范读配阅读分角色朗读方法效纠正唱读现象培养学生语感鼓励学生出声朗读读中传达出课文理解
根课文容学生模仿动作加深重点词句理解两狮子文中勤快狮子练功时动作：滚扑撕咬壁虎尾巴文中表达种动物尾巴活动动作：摇甩摆等动作学生身体语言灵活表演出
充分利课中插图引导学生学会仔细观察画面想说出图表达容
总教师教材优势创造性进行教学通指导语文学仅学生坚实语文基础做基础成乐学动学愿意合作学成功学者
五教学进度表
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