宇宙生命谜教案设计
教学目标：
1．认识酶碳析揭磁陨等9生字会写谜摄磁御等12生字会写揭开轨道拍摄枯萎稀薄抵御沧海粟等10词语
2．根阅读目选恰阅读方法解课文围绕球外否生命存问题讲科学知识？
3．培养学生动查阅相关资料养成热爱科学热爱球保护环境探索未知奇心
二教学重点：
引导学生根阅读目选恰阅读方法解课文围绕球外否生命存问题讲科学知识？
三教学难点：
通解宇宙生命谜培养学生动查阅相关资料养成热爱科学热爱球保护环境探索未知奇心
四课时安排：
2课时
五课前准备：
教师准备：1搜集关银河系太阳系火星生命科学等方面知识
2制作银河系太阳系火星图片教学课件
学生准备：1阅读学生十万什解宇宙谜相关知识
2查找宇宙相关资料
教学程
第课时
观赏图片引入新课
1导入：(出示星球图)学浩瀚宇宙际予神秘色彩面广阔美丽深邃宇宙空间奇妙宇宙中什吸引秘密呢？宇宙中
球外星球否生命存？天学宇宙生命谜课走进神秘宇宙
2板书课题学生齐读课题
设计意图：通图片呈现创设情境激发学生学兴趣
二初读课文学词语
1出示课文配乐朗读音频学生书听读课文
2出示读求指导学生读课文学字词
(1)边读边圈出课文中生字助拼音生字读准确理解词语做出标记
(2)课文读通难读句子读遍标然段序号
(3)组合作识记生字：①朗读生字相互正音②交流识记生字方法
3检查读情况
(1)出示词语：
生命谜 尚未找 厌氧菌 倾角 揭开
斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 素 海盗 培养
(2)指名读词语强调字读音：尚翘舌音倾鼻音读qīnɡ揭读jiē 磁场磁读cí干燥燥读zào素素读sù
(3)形字辨析
①迷 谜 ②御 衔
③揭 渴 喝 ④燥 澡 躁
(4)屏幕出示面词语学生查字典交流理解词语意思
沧海粟 倾角 揭开 磁场 抵御
(5)提示学生书写注意事项
倾字第四画竖提
揭左右结构字注意笔竖折
设计意图：生字词教学高年级然重点通五年学学生已具备定识字力通学解决字词学教师学生充分学时间
较难字需字音字形等方面进行针性指导
三读课文整体感知
1指名分段朗读课文思考：
(1)课文然段讲什容
(2)课文部分然段旁边字什容什标注旁边呢？
2组合作交流述问题
3结：课文10然段总—分构段方式讲述科学家探索宇宙生命历程课文旁边空白处字批注什课文部分然段旁边进行批注呢？节课继续研究
设计意图：阅读中解文章表达序第三学段关阅读中学目标表述环节课文划分层次理清文章层次脉络正训练学生阅读力体现时步深入阅读做必铺垫
四课堂结布置作业
1朗读课文
2感兴趣学继续查找宇宙生命相关资料读读
设计意图：布置学生课外搜集宇宙生命相关资料进行拓展阅读增加学生知识储备时节课学做铺垫
第二课时
谈话导入揭题引导质疑
1导入：通节课学知道古时候起太空宇宙充满探索欲宇宙中球外星球否生命存？继续作者脚步探索秘密吧
2引导质疑：请学画面次听读课文听读课文面课题疑问呢？请家说说
3学生质疑老师进行纳屏幕出示质疑问题：
(1)宇宙中球外星球否生命存？
(2)科学家判断星球没生命呢？
(3)类否移居火星？
设计意图：承接节课问题点出节课学务简单明节省课堂学时间
二助批注解阅读方法
渡：学疑进疑进疑进家质疑精彩继续运阅读方法进行目阅读
1请家仔细阅读课文旁边批注批注应然段批注容什？
2学生汇报纳总结
引导学生结合单元训练重点目阅读学课助批注明确目标选择阅读方式
(1)第批注第1然段旁边告诉浏览段发现解球外否生命没帮助
(2)第二批注第2然段旁边提示然段提示意思语句阅读时注意找出
(3)第三批注第3然段旁边告诉段解决问题重画出关键词帮助理清生命存条件
(4)第四批注第4然段旁边提示阅读段时注意提取关键信息
(5)第五批注第5然段旁边提示段关火星容重
(6)第六批注第8然段旁边提示年科学家火星研究新发现课文信息准确需查资料
3结：处批注种阅读方法第阅读时进行精读勾画段落语句关键词第二阅读时略读快速浏览进行跳读第三阅读时阅读信息准确容查找相关资料读
设计意图：学生明确单元训练重点更学会阅读技巧够放矢完成学务提高阅读效率
三探究问题交流阅读策略
渡：学面家分组合作学请选择解决问题根批注提示采恰阅读方法进行研读课文
1学生根提出三问题选问题分组进行阅读学
2学生分组汇报(提出问题序进行汇报)教师说明汇报求：先说明组研讨问题说根批注提示采种阅读方法说说研读结果
预设：
第组：
组研讨宇宙中球外星球否生命存问题根批注提示快速浏览课文出结球外否生命存类直探索宇宙谜
快速浏览课文时结合批注提示采快速浏览方式学第4然段提取关键信息助段首段尾关键句知道木星土星等星球存生命
通跳读课文第10然段中找答案：球外否生命存类直探索宇宙谜
师：原组阅读课文时段落想解问题没关系致浏览者跳读错方法哟
第二组：
组研讨科学家判断星球没生命呢问题重点阅读第3然段根批注提示进行细读勾画出关键词
反复读然段出结天体生命存必须具备四条件：适合生物生存温度二必水分没水没生命三适成分气四足够光热生命系统提供源
师：组学聪明原研读学时问题相关容会细读必时会读遍找天体生命存必须具备四条件挺组学研讨科学家判断星球没生命呢问题？
第三组：
组研讨科学家判断星球没生命呢问题
结合批注提示仔细阅读第5～7然段解火星球许相似点存生命科学家距离观测发现：(1)谓运河原连串暗环形山暗斑点火星表面谓颜色四季变化风火星表面尘土吹吹引起颜色明暗变化(2)火星非常干燥气中然找水汽含量极少气层非常稀薄氧气含量极少表面温度低没磁场没臭氧层抵御紫外线种宇宙线射出结：火星生命难存
师：第三组学第二组学探究问题样选取阅读容第三组学究竟出什结？
生：老师通阅读发现火星球许相似点存生命距离观测发现火星生命难存
师：说疑惑火星底没生命存类否移居火星生活呢？
第四组：
生：老师第四组正研讨类否移居火星问题
师：哦快说说探究结吧
生：组快速阅读第89然段结合批注提示查资料速读发现科学家探测证明火星表面没生命存科学家通落球陨石分析发现陨石存机分子日科学家然相信太空存生命
师：信息准确需读读相关资料加判断组学真聪明
3结：
学刚家分组研讨目阅读学纳总结阅读结说明目前宇宙中否生命存类说谜呀
4总结：学美畅想中未会找生命存星球
利高度发达科技改造环境相星球类获更生存环境
设计意图：围绕宇宙中否生命存话题教师引导学生助批注读相关语段重点句入手通补充课外资料找理事实科学结学生懂围绕阅读务采取效针性阅读方式进行阅读
四拓展延伸激发体会情感
刚家学篇课文时阅读目关注容采阅读方法体会采恰阅读方法提高阅读效率起事半功倍作请结合单元阅读求课采恰阅读方法阅读火星——球孪生兄弟少科普百科全书阅读中探索宇宙揭开宇宙秘密吧
设计意图：指导学生助课外阅读巩固运种阅读方法学生阅读中感受科学力量激发学生科学兴趣
板书设计
教学反思
文科普说明文容较科学严谨容易阅读理解教学程中教师仅指导学生文中读科学知识指导学生运恰阅读方法完成阅读务感知作者安排材料教学中结合单元训练重点进行目阅读学生助课文旁边批注根学目标学会精读跳读细读浏览等方法阅读学理解课文容先学生选择相学务员组成学组引导学生采恰阅读方式目进行阅读学生读悟组合作探究中解决提出问题完成学务样教学仅学生感受合作学快乐
学生获效选择阅读方法学文阅读知识
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教学目标：
1．认识酶碳析揭磁陨等9生字会写谜摄磁御等12生字会写揭开轨道拍摄枯萎稀薄抵御沧海粟等10词语
2．根阅读目选恰阅读方法解课文围绕球外否生命存问题讲科学知识？
3．培养学生动查阅相关资料养成热爱科学热爱球保护环境探索未知奇心
二教学重点：
引导学生根阅读目选恰阅读方法解课文围绕球外否生命存问题讲科学知识？
三教学难点：
通解宇宙生命谜培养学生动查阅相关资料养成热爱科学热爱球保护环境探索未知奇心
四课时安排：
2课时
五课前准备：
教师准备：1搜集关银河系太阳系火星生命科学等方面知识
2制作银河系太阳系火星图片教学课件
学生准备：1阅读学生十万什解宇宙谜相关知识
2查找宇宙相关资料
教学程
第课时
观赏图片引入新课
1导入：(出示星球图)学浩瀚宇宙际予神秘色彩面广阔美丽深邃宇宙空间奇妙宇宙中什吸引秘密呢？宇宙中
球外星球否生命存？天学宇宙生命谜课走进神秘宇宙
2板书课题学生齐读课题
设计意图：通图片呈现创设情境激发学生学兴趣
二初读课文学词语
1出示课文配乐朗读音频学生书听读课文
2出示读求指导学生读课文学字词
(1)边读边圈出课文中生字助拼音生字读准确理解词语做出标记
(2)课文读通难读句子读遍标然段序号
(3)组合作识记生字：①朗读生字相互正音②交流识记生字方法
3检查读情况
(1)出示词语：
生命谜 尚未找 厌氧菌 倾角 揭开
斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 素 海盗 培养
(2)指名读词语强调字读音：尚翘舌音倾鼻音读qīnɡ揭读jiē 磁场磁读cí干燥燥读zào素素读sù
(3)形字辨析
①迷 谜 ②御 衔
③揭 渴 喝 ④燥 澡 躁
(4)屏幕出示面词语学生查字典交流理解词语意思
沧海粟 倾角 揭开 磁场 抵御
(5)提示学生书写注意事项
倾字第四画竖提
揭左右结构字注意笔竖折
设计意图：生字词教学高年级然重点通五年学学生已具备定识字力通学解决字词学教师学生充分学时间
较难字需字音字形等方面进行针性指导
三读课文整体感知
1指名分段朗读课文思考：
(1)课文然段讲什容
(2)课文部分然段旁边字什容什标注旁边呢？
2组合作交流述问题
3结：课文10然段总—分构段方式讲述科学家探索宇宙生命历程课文旁边空白处字批注什课文部分然段旁边进行批注呢？节课继续研究
设计意图：阅读中解文章表达序第三学段关阅读中学目标表述环节课文划分层次理清文章层次脉络正训练学生阅读力体现时步深入阅读做必铺垫
四课堂结布置作业
1朗读课文
2感兴趣学继续查找宇宙生命相关资料读读
设计意图：布置学生课外搜集宇宙生命相关资料进行拓展阅读增加学生知识储备时节课学做铺垫
第二课时
谈话导入揭题引导质疑
1导入：通节课学知道古时候起太空宇宙充满探索欲宇宙中球外星球否生命存？继续作者脚步探索秘密吧
2引导质疑：请学画面次听读课文听读课文面课题疑问呢？请家说说
3学生质疑老师进行纳屏幕出示质疑问题：
(1)宇宙中球外星球否生命存？
(2)科学家判断星球没生命呢？
(3)类否移居火星？
设计意图：承接节课问题点出节课学务简单明节省课堂学时间
二助批注解阅读方法
渡：学疑进疑进疑进家质疑精彩继续运阅读方法进行目阅读
1请家仔细阅读课文旁边批注批注应然段批注容什？
2学生汇报纳总结
引导学生结合单元训练重点目阅读学课助批注明确目标选择阅读方式
(1)第批注第1然段旁边告诉浏览段发现解球外否生命没帮助
(2)第二批注第2然段旁边提示然段提示意思语句阅读时注意找出
(3)第三批注第3然段旁边告诉段解决问题重画出关键词帮助理清生命存条件
(4)第四批注第4然段旁边提示阅读段时注意提取关键信息
(5)第五批注第5然段旁边提示段关火星容重
(6)第六批注第8然段旁边提示年科学家火星研究新发现课文信息准确需查资料
3结：处批注种阅读方法第阅读时进行精读勾画段落语句关键词第二阅读时略读快速浏览进行跳读第三阅读时阅读信息准确容查找相关资料读
设计意图：学生明确单元训练重点更学会阅读技巧够放矢完成学务提高阅读效率
三探究问题交流阅读策略
渡：学面家分组合作学请选择解决问题根批注提示采恰阅读方法进行研读课文
1学生根提出三问题选问题分组进行阅读学
2学生分组汇报(提出问题序进行汇报)教师说明汇报求：先说明组研讨问题说根批注提示采种阅读方法说说研读结果
预设：
第组：
组研讨宇宙中球外星球否生命存问题根批注提示快速浏览课文出结球外否生命存类直探索宇宙谜
快速浏览课文时结合批注提示采快速浏览方式学第4然段提取关键信息助段首段尾关键句知道木星土星等星球存生命
通跳读课文第10然段中找答案：球外否生命存类直探索宇宙谜
师：原组阅读课文时段落想解问题没关系致浏览者跳读错方法哟
第二组：
组研讨科学家判断星球没生命呢问题重点阅读第3然段根批注提示进行细读勾画出关键词
反复读然段出结天体生命存必须具备四条件：适合生物生存温度二必水分没水没生命三适成分气四足够光热生命系统提供源
师：组学聪明原研读学时问题相关容会细读必时会读遍找天体生命存必须具备四条件挺组学研讨科学家判断星球没生命呢问题？
第三组：
组研讨科学家判断星球没生命呢问题
结合批注提示仔细阅读第5～7然段解火星球许相似点存生命科学家距离观测发现：(1)谓运河原连串暗环形山暗斑点火星表面谓颜色四季变化风火星表面尘土吹吹引起颜色明暗变化(2)火星非常干燥气中然找水汽含量极少气层非常稀薄氧气含量极少表面温度低没磁场没臭氧层抵御紫外线种宇宙线射出结：火星生命难存
师：第三组学第二组学探究问题样选取阅读容第三组学究竟出什结？
生：老师通阅读发现火星球许相似点存生命距离观测发现火星生命难存
师：说疑惑火星底没生命存类否移居火星生活呢？
第四组：
生：老师第四组正研讨类否移居火星问题
师：哦快说说探究结吧
生：组快速阅读第89然段结合批注提示查资料速读发现科学家探测证明火星表面没生命存科学家通落球陨石分析发现陨石存机分子日科学家然相信太空存生命
师：信息准确需读读相关资料加判断组学真聪明
3结：
学刚家分组研讨目阅读学纳总结阅读结说明目前宇宙中否生命存类说谜呀
4总结：学美畅想中未会找生命存星球
利高度发达科技改造环境相星球类获更生存环境
设计意图：围绕宇宙中否生命存话题教师引导学生助批注读相关语段重点句入手通补充课外资料找理事实科学结学生懂围绕阅读务采取效针性阅读方式进行阅读
四拓展延伸激发体会情感
刚家学篇课文时阅读目关注容采阅读方法体会采恰阅读方法提高阅读效率起事半功倍作请结合单元阅读求课采恰阅读方法阅读火星——球孪生兄弟少科普百科全书阅读中探索宇宙揭开宇宙秘密吧
设计意图：指导学生助课外阅读巩固运种阅读方法学生阅读中感受科学力量激发学生科学兴趣
板书设计
教学反思
文科普说明文容较科学严谨容易阅读理解教学程中教师仅指导学生文中读科学知识指导学生运恰阅读方法完成阅读务感知作者安排材料教学中结合单元训练重点进行目阅读学生助课文旁边批注根学目标学会精读跳读细读浏览等方法阅读学理解课文容先学生选择相学务员组成学组引导学生采恰阅读方式目进行阅读学生读悟组合作探究中解决提出问题完成学务样教学仅学生感受合作学快乐
学生获效选择阅读方法学文阅读知识
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