1草原（第二学时）
设计理念：
1．教学辅助手段充分发挥媒体教学功通展示美丽草原风光介绍草原情况等学生较全面直观解蒙古族理位置致风光民俗民风学生产生学篇课文兴趣课文理解基础
2．读读思结合读中悟情文语句优美字里行间渗透着作者草原深深情谊教学中特注重激发学生朗读兴趣引导学生充分读朗读中指导学生抓住重点词句结合生活实际展开想象感受草原美风光草原热情客蒙汉民间深厚情谊
3．注重语言文字积累课文写景语言优美善运喻拟写法形似神似生动贴切时纯朴简练生动感样优美语句教学中学生读成诵
教材赏析：
学语文教材精选古中外名篇佳作具极高审美价值语文教师教导名著佳篇时充分利中语言文学美蕴含道德情操美培养学生审美素质陶冶高尚道德情操树立正确健康生观草原样篇课文国著名作家老舍先生作品第次见草原真情实感告诉读者介绍草原天美美生活草原民热情客歌颂民族团结首先学生理解美天美抓住蓝美抓住碧千里碧字老师引导学生找出描写碧语句仔细品味绿丘绿边绿毯羊群绣白色花加线条柔美丘幅绿色渲染墨线勾勒中国画作者美境深深吸引动产生惊叹舒服久立四低吟诗感受读里师生美境动脑海里会浮现出美境形象体会作者神妙笔达作者感受步产生鸣次学生感悟美课文中段话时样写：
进蒙古包奶茶倒奶豆腐摆盘腿坐谁礼貌谁亲切点拘束会客端进盘手抓羊肉……段教学应学生充分读情想象交流想象意境感悟草原美
教学目标：
1．通欣赏画面感悟等手段感情朗读课文背诵第二然段
2．通图文结合联系生活实际等手段感受蒙古草原美风光风土情体会蒙汉两族民间深情厚谊激发解西部兴趣
3．揣摩优美语句体会课文表达特点学作者抒发情感方法
教学重点：
1 感受蒙古草原美风光风土情体会蒙汉两族民间深情厚谊
2 揣摩优美语句体会课文表达特点学作者抒发情感方法
教学难点：
品读优美语句体会表达方法
教学准备：
媒体课件学生课外找关蒙古理位置风光情图片书面资料收集古文描写然诗词文章
教学程：
复导入新课
1 天继续学草原篇课文通节课学解课文容？（学生发言）
2 起回味草原美景吧（出示PPT边课件边起背诵课文第段）
二 学喜迎远客图
1 教师导入：草原仅风景美里热情面起草原迎接远道客吧（出示PPT）
2 课文找出课文中描写草原迎接远客句子划读遍旁边写感受
3 指名学生交流感受：
着学生回答机出示相关句子（PPT）
句①：忽然阵风吹似远处丘出现群马马男女老少穿着色衣裳群马疾驰襟飘带舞条彩虹飞
（句话理解抓住喻句：蒙古族老乡身着节日盛装策马疾驰飘舞衣襟衣带作者景物作彩虹仅形似神似领会飞字妙：反映迎客心情急切）
交流感受指导朗读：读出急切热情心情
句②：见立刻拨转马头欢呼着飞驰着汽车左右前面引路
（引导学生发挥想象：草原会欢呼什？）
4．感情朗读第二段
5．结段学方法：①画面直观感受②课文读划出相关句子③边读边体会写感受④交流感受感情朗读课文
三合作学三部分容
1．课文样写亲切相见热情款蒙汉胞联欢呢？
2．提出学求：（回顾刚学法：画面 读课文 画句子 谈体会）
选感兴趣部分容学喜欢静静学喜欢学研究学商量学容组合组先点心互相讨学完部分容弄懂学部分
3．先画面吧（出示PPT）
4．学
5．交流感受（机出示句子）
6．感情朗读课文
四结
1．通部分容学体会草原民热情客更深受感动（纳板书：然美 情美 草原）果说草原美景然美蒙古族胞汉族客样热情辞劳苦远道迎接般盛情款样种美呢？（情美中出蒙汉民间深厚情谊民族团结）然美情美切辽阔美丽草原赋予作者流连忘返忍离原文中句表达作者心声？
幻灯出示指导理解：蒙汉情深忍 天涯碧草话斜阳
（蒙古族汉族民间情谊深忍心马分家站蒙古包外着际草原夕阳相互倾诉着惜情句话表达蒙古族民汉族民深厚情谊惜感情）
2．师总结：啊草原美丽风光深深陶醉草原民热情客更深受感动难忘怀蒙汉民族生活中华民族家庭里兄弟民族民族互利互助团结友爱民族
五学致（二选）
1．做名导游介绍草原美景
2．草原设计句宣传词
六布置作业
1．背诵第二然段
2．摘抄课文中优美句段
教学反思：
草原课篇叙事性散文课文着重记述老舍先生第次访问蒙古草原时美丽景色受蒙古胞热情欢迎情景全文安排序脉络清楚衔接紧密推进然课文写景语言优美善运喻拟写法神似形似生动贴切时失纯朴简练生动感教学设计时着重注意点：
1．丰富语言积累
语文课标中指导学生正确理解运祖国语文丰富语言积累具初步听说读写力作语文教学务学语文提高语文力需强针性童语言贫乏学语言程断积累语言程课语言优美词丰富准确运恰喻拟等修辞方法草原美景热情客场面展现读者面前
学迎接远客图客联欢图两部分课文时着重学生读课文找关重点语句读体会交流感受老师旁起点拨作学生感悟语言理解加深更加体会出作者词句准确性
课学生节课学词佳句贯例积累语言积累积累长期程果节语文课老师注重方面训练相信学生终身受益
2 抓住重点词读出意境美
课文第25然段写蒙汉胞情深意长热烈场面没讲解学生充足时间默读体味学生沉浸种意境中学生画出相关语句抓住重点词句话说说迎客相见款联欢盛况体会蒙古族民热情客课文结尾蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳点题句学生读体会中含义表达感情进步体会作者留恋返忍离原草原然美情美
观整节课教学留少遗憾处：
（1）句话理解仅仅停留字面果课外延伸增加表达蒙汉两族民情谊文字画面学生体会会更加深刻
（2）合作学课文时老师需组织避免出现热闹效率高局面
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1草原（第二学时）
设计理念：
1．教学辅助手段充分发挥媒体教学功通展示美丽草原风光介绍草原情况等学生较全面直观解蒙古族理位置致风光民俗民风学生产生学篇课文兴趣课文理解基础
2．读读思结合读中悟情文语句优美字里行间渗透着作者草原深深情谊教学中特注重激发学生朗读兴趣引导学生充分读朗读中指导学生抓住重点词句结合生活实际展开想象感受草原美风光草原热情客蒙汉民间深厚情谊
3．注重语言文字积累课文写景语言优美善运喻拟写法形似神似生动贴切时纯朴简练生动感样优美语句教学中学生读成诵
教材赏析：
学语文教材精选古中外名篇佳作具极高审美价值语文教师教导名著佳篇时充分利中语言文学美蕴含道德情操美培养学生审美素质陶冶高尚道德情操树立正确健康生观草原样篇课文国著名作家老舍先生作品第次见草原真情实感告诉读者介绍草原天美美生活草原民热情客歌颂民族团结首先学生理解美天美抓住蓝美抓住碧千里碧字老师引导学生找出描写碧语句仔细品味绿丘绿边绿毯羊群绣白色花加线条柔美丘幅绿色渲染墨线勾勒中国画作者美境深深吸引动产生惊叹舒服久立四低吟诗感受读里师生美境动脑海里会浮现出美境形象体会作者神妙笔达作者感受步产生鸣次学生感悟美课文中段话时样写：
进蒙古包奶茶倒奶豆腐摆盘腿坐谁礼貌谁亲切点拘束会客端进盘手抓羊肉……段教学应学生充分读情想象交流想象意境感悟草原美
教学目标：
1．通欣赏画面感悟等手段感情朗读课文背诵第二然段
2．通图文结合联系生活实际等手段感受蒙古草原美风光风土情体会蒙汉两族民间深情厚谊激发解西部兴趣
3．揣摩优美语句体会课文表达特点学作者抒发情感方法
教学重点：
1 感受蒙古草原美风光风土情体会蒙汉两族民间深情厚谊
2 揣摩优美语句体会课文表达特点学作者抒发情感方法
教学难点：
品读优美语句体会表达方法
教学准备：
媒体课件学生课外找关蒙古理位置风光情图片书面资料收集古文描写然诗词文章
教学程：
复导入新课
1 天继续学草原篇课文通节课学解课文容？（学生发言）
2 起回味草原美景吧（出示PPT边课件边起背诵课文第段）
二 学喜迎远客图
1 教师导入：草原仅风景美里热情面起草原迎接远道客吧（出示PPT）
2 课文找出课文中描写草原迎接远客句子划读遍旁边写感受
3 指名学生交流感受：
着学生回答机出示相关句子（PPT）
句①：忽然阵风吹似远处丘出现群马马男女老少穿着色衣裳群马疾驰襟飘带舞条彩虹飞
（句话理解抓住喻句：蒙古族老乡身着节日盛装策马疾驰飘舞衣襟衣带作者景物作彩虹仅形似神似领会飞字妙：反映迎客心情急切）
交流感受指导朗读：读出急切热情心情
句②：见立刻拨转马头欢呼着飞驰着汽车左右前面引路
（引导学生发挥想象：草原会欢呼什？）
4．感情朗读第二段
5．结段学方法：①画面直观感受②课文读划出相关句子③边读边体会写感受④交流感受感情朗读课文
三合作学三部分容
1．课文样写亲切相见热情款蒙汉胞联欢呢？
2．提出学求：（回顾刚学法：画面 读课文 画句子 谈体会）
选感兴趣部分容学喜欢静静学喜欢学研究学商量学容组合组先点心互相讨学完部分容弄懂学部分
3．先画面吧（出示PPT）
4．学
5．交流感受（机出示句子）
6．感情朗读课文
四结
1．通部分容学体会草原民热情客更深受感动（纳板书：然美 情美 草原）果说草原美景然美蒙古族胞汉族客样热情辞劳苦远道迎接般盛情款样种美呢？（情美中出蒙汉民间深厚情谊民族团结）然美情美切辽阔美丽草原赋予作者流连忘返忍离原文中句表达作者心声？
幻灯出示指导理解：蒙汉情深忍 天涯碧草话斜阳
（蒙古族汉族民间情谊深忍心马分家站蒙古包外着际草原夕阳相互倾诉着惜情句话表达蒙古族民汉族民深厚情谊惜感情）
2．师总结：啊草原美丽风光深深陶醉草原民热情客更深受感动难忘怀蒙汉民族生活中华民族家庭里兄弟民族民族互利互助团结友爱民族
五学致（二选）
1．做名导游介绍草原美景
2．草原设计句宣传词
六布置作业
1．背诵第二然段
2．摘抄课文中优美句段
教学反思：
草原课篇叙事性散文课文着重记述老舍先生第次访问蒙古草原时美丽景色受蒙古胞热情欢迎情景全文安排序脉络清楚衔接紧密推进然课文写景语言优美善运喻拟写法神似形似生动贴切时失纯朴简练生动感教学设计时着重注意点：
1．丰富语言积累
语文课标中指导学生正确理解运祖国语文丰富语言积累具初步听说读写力作语文教学务学语文提高语文力需强针性童语言贫乏学语言程断积累语言程课语言优美词丰富准确运恰喻拟等修辞方法草原美景热情客场面展现读者面前
学迎接远客图客联欢图两部分课文时着重学生读课文找关重点语句读体会交流感受老师旁起点拨作学生感悟语言理解加深更加体会出作者词句准确性
课学生节课学词佳句贯例积累语言积累积累长期程果节语文课老师注重方面训练相信学生终身受益
2 抓住重点词读出意境美
课文第25然段写蒙汉胞情深意长热烈场面没讲解学生充足时间默读体味学生沉浸种意境中学生画出相关语句抓住重点词句话说说迎客相见款联欢盛况体会蒙古族民热情客课文结尾蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳点题句学生读体会中含义表达感情进步体会作者留恋返忍离原草原然美情美
观整节课教学留少遗憾处：
（1）句话理解仅仅停留字面果课外延伸增加表达蒙汉两族民情谊文字画面学生体会会更加深刻
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