分数法（）
第二课时
教学目标：
力目标：
根解决问题需探究关数学信息发展初步分数法力
知识目标：学整数分数计算方法学生亲历探究整数分数计算原理学生够熟练准确计算整数分数
情感目标：学生感受分数法生活密切联系培养学数学良兴趣
教学重点难点：学生够熟练计算整数分数
教学方法：师生纳推理
教学准备：教学参考书教科书
教学程：
复导入：
教师出示教学板书请学生计算列分数加减运算题
4×
教师：回巡视学生做题情况提问学生说说计算？
学生寻找完毕纷纷举手准备回答问题
教师提问学生回答问题（先通分进行分子分子相加减分母变）注意更正学生错误表扬回答问题学
二讲授新课：
学学种新运算：分数法学生想想什分数法？
学生桌间讨教师提问学生回答问题
教师板书例题学生想想计算？
学生列出算式3×学生桌间相互讨计算整数分数？
教师提问学生说说样计算？
（学生1：3×学生2：3×……）
教师学生总结整数分数计算方法整数分数整数分子分母变）
三巩固练：
做课2页涂涂算算2少？
学生熟练计算教师时纠正学生错误计算方法
做课试试12题
四课堂结：
学节课学知识？（提问学生回答）
板书设计：
分数法
3× 3×
（分数整数计算方法：整数分数整数分子分母变）
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力目标：
根解决问题需探究关数学信息发展初步分数法力
知识目标：学整数分数计算方法学生亲历探究整数分数计算原理学生够熟练准确计算整数分数
情感目标：学生感受分数法生活密切联系培养学数学良兴趣
教学重点难点：学生够熟练计算整数分数
教学方法：师生纳推理
教学准备：教学参考书教科书
教学程：
复导入：
教师出示教学板书请学生计算列分数加减运算题
4×
教师：回巡视学生做题情况提问学生说说计算？
学生寻找完毕纷纷举手准备回答问题
教师提问学生回答问题（先通分进行分子分子相加减分母变）注意更正学生错误表扬回答问题学
二讲授新课：
学学种新运算：分数法学生想想什分数法？
学生桌间讨教师提问学生回答问题
教师板书例题学生想想计算？
学生列出算式3×学生桌间相互讨计算整数分数？
教师提问学生说说样计算？
（学生1：3×学生2：3×……）
教师学生总结整数分数计算方法整数分数整数分子分母变）
三巩固练：
做课2页涂涂算算2少？
学生熟练计算教师时纠正学生错误计算方法
做课试试12题
四课堂结：
学节课学知识？（提问学生回答）
板书设计：
分数法
3× 3×
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