课题
解决问题(1)
课型
新授课
设计说明
连续求数分少分数法意义扩展分数应题中基问题仅分数法应题基础复合分数应题基础节容十分重教学时应三方面入手：
1抓住关键句找准单位1
相关两数量进行较必然会较标准标准量单位1必然会标准量进行较量较量想知道两相关数量间关系首先找题中关键句根关键句找准单位1
2助画图明确单位1转化
引导学生运数形结合思想标准量较量间抽象数量关系直观形象线段图表示出学生明确求红萝卜面积棚面积半红萝卜面积占萝卜面积分
3根分数法意义解决实际问题
引导学生理解题意基础结合线段图根数分数表示数分少分数法意义分数法解决连续求数分少实际问题
学目标
1理解分数法意义基础学生学会分析法应题数量关系助折纸画图正确解答求数分少稍复杂实际问题培养学生认真审题仔细计算惯
2观察猜想尝试练交流反馈等活动中培养学生分析力推理力
学重点
准确理解题中单位1求量关系
学难点
抓住知识关键正确判断单位1
学准备
教具准备：PPT课件
学具准备：直尺
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境复导入
1复导入
(1)8×意义什？
(2)东东20元零钱零钱奶奶买件生日礼物东东买件生日礼物花少钱？
2导入新课
天研究连续求数分少问题想法思路
1(1)学生根理
解说出算式意义：8少
(2)交流列式程计算结果说清想什算作单位1
2明确节课学容
二合作交流探究连续求数分少问题解法
1读题分析
(1)课件出示教材13页例8指导学生读题理解题意
(2)讨：题关键句什？半()
1(1)学生读题教材提示理解交流题意
(2)组合作讨交流题意找关键句理解题中两单位1较量单位1间关系回答问题
2(1)实际操作画图表示题意汇报时交流画法
3补充问题列式
(1)55t货物运走运走少吨货物？
列式：55×11(t)
答：运走11t货物
(2)袋米重25kg第次
表示什？
2画图分析
(1)指导学生画图指名板演集体订正
(2)启发学生根图示进步理解题中数量关系交流转化单位1
3组织学生列式解决问题
4设疑：较做法发现什？
(2)根图示进步理解数量关系明确求红萝卜积求棚面积1214少12×14单位1棚面积
3独立列式解答汇报做法
4组讨做法明确区：第种做法先求萝卜面积求红萝卜面积第二种做法先求红萝卜占棚面积分求红萝卜面积
第二次第交第二次少千克？
列式：25××（kg）
答：第二次kg
4填空
(1)女生数占全班数男生数女生男生数占全班数()
(2)甲相乙乙丙甲丙()
5学参观天文馆六年级150五年级数六年级四年级数五年级四年级少？
150××132()
答：四年级132
三训练深化
1完成教材14页做做教师巡视引导学生画图分析题意解答题
2完成教材16页第2题学生先说清题中数量关系独立解答
3完成教材18页第3题
1助画图解决问题
2学生独立思考练试做然桌交流进行评价
3列式解答汇报
思路提示通分析题意引导学生发现油重量桶油第二次买油重量剩油重量时单位1买时单位1
四总结收获
1教师总结课学容
2布置作业
学生谈节课收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
课结合生活实际学生初步学会理清分数法应题数量关系会应解决实际问题课堂学生创设开放民趣探究空间鼓励学生胆质疑培养创新力
教师点评总结：
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连续求数分少分数法意义扩展分数应题中基问题仅分数法应题基础复合分数应题基础节容十分重教学时应三方面入手：
1抓住关键句找准单位1
相关两数量进行较必然会较标准标准量单位1必然会标准量进行较量较量想知道两相关数量间关系首先找题中关键句根关键句找准单位1
2助画图明确单位1转化
引导学生运数形结合思想标准量较量间抽象数量关系直观形象线段图表示出学生明确求红萝卜面积棚面积半红萝卜面积占萝卜面积分
3根分数法意义解决实际问题
引导学生理解题意基础结合线段图根数分数表示数分少分数法意义分数法解决连续求数分少实际问题
学目标
1理解分数法意义基础学生学会分析法应题数量关系助折纸画图正确解答求数分少稍复杂实际问题培养学生认真审题仔细计算惯
2观察猜想尝试练交流反馈等活动中培养学生分析力推理力
学重点
准确理解题中单位1求量关系
学难点
抓住知识关键正确判断单位1
学准备
教具准备：PPT课件
学具准备：直尺
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境复导入
1复导入
(1)8×意义什？
(2)东东20元零钱零钱奶奶买件生日礼物东东买件生日礼物花少钱？
2导入新课
天研究连续求数分少问题想法思路
1(1)学生根理
解说出算式意义：8少
(2)交流列式程计算结果说清想什算作单位1
2明确节课学容
二合作交流探究连续求数分少问题解法
1读题分析
(1)课件出示教材13页例8指导学生读题理解题意
(2)讨：题关键句什？半()
1(1)学生读题教材提示理解交流题意
(2)组合作讨交流题意找关键句理解题中两单位1较量单位1间关系回答问题
2(1)实际操作画图表示题意汇报时交流画法
3补充问题列式
(1)55t货物运走运走少吨货物？
列式：55×11(t)
答：运走11t货物
(2)袋米重25kg第次
表示什？
2画图分析
(1)指导学生画图指名板演集体订正
(2)启发学生根图示进步理解题中数量关系交流转化单位1
3组织学生列式解决问题
4设疑：较做法发现什？
(2)根图示进步理解数量关系明确求红萝卜积求棚面积1214少12×14单位1棚面积
3独立列式解答汇报做法
4组讨做法明确区：第种做法先求萝卜面积求红萝卜面积第二种做法先求红萝卜占棚面积分求红萝卜面积
第二次第交第二次少千克？
列式：25××（kg）
答：第二次kg
4填空
(1)女生数占全班数男生数女生男生数占全班数()
(2)甲相乙乙丙甲丙()
5学参观天文馆六年级150五年级数六年级四年级数五年级四年级少？
150××132()
答：四年级132
三训练深化
1完成教材14页做做教师巡视引导学生画图分析题意解答题
2完成教材16页第2题学生先说清题中数量关系独立解答
3完成教材18页第3题
1助画图解决问题
2学生独立思考练试做然桌交流进行评价
3列式解答汇报
思路提示通分析题意引导学生发现油重量桶油第二次买油重量剩油重量时单位1买时单位1
四总结收获
1教师总结课学容
2布置作业
学生谈节课收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
课结合生活实际学生初步学会理清分数法应题数量关系会应解决实际问题课堂学生创设开放民趣探究空间鼓励学生胆质疑培养创新力
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