数分数说课稿
教学容
天说课容新教版教材学数学六年级册第单分数法例5数分数部分教材新增加容课时进行教学
二．说教材
1教材分析
部分教学学生掌握整数法数法分数法整数数混合运算简便计算基础进行教学教学中仅涉分数数互化假分数带分数互化整数分数互化判断分数否化成限数等知识会涉通教学例题学生历探究计算方法程运样化解题思路开拓学生计算思维提高学生计算力教学例6例7分数混合计算简便计算奠定基础
2学生分析
部分学生定运算基础特刚学分数成分数计算方法算理分析探究程节课学基础教学课放手学生学合作交流根学生生成问题进行教设计更教学效果学生认知特点确定教学目标
3教学目标
认知目标：解决问题程中学掌握数分数计算方法
技目标：历数分数计算方法探究程培养学生思维灵活性
情感目标：体会算法样化思想提高学生计算力
4教学重点
掌握数分数计算方法
5教学难点
灵活选择计算方法熟练进行数分数计算
6教具准备：媒体课件
三．说教法
教必法教定法方法会效根课教学容特点学生思维活动特点采学教学法合作探究法讨交流汇报法较学法教学方法学生学体学生参状态参度决定教学效果重素教学中特注重引导学生观察总结等种方式进行探究性学活动
四．说学法
学法指导寓教学始终结合学生认知水出现困难学生学予定指导根学生学情实际重点方面指导学生学：鼓励学生独立思考引导学生抓住新旧知识间练较学利已知识基础生活验探究学学中形成样性解题思路
五．说教学程
（）说教学程序
整教学5程序进行教学：复旧知情境引领探究新知纳总结巩固练课堂结
（二）教学实施策略
1复旧知
部分设计分数整数分数分数算式题数分数互化巩固已学知识时新授课教学做铺垫准备
2情境引领
出示形象生动课件展示引领学生进入问题情境通松鼠欢欢松鼠乐乐话仅学生掌握科普知识松鼠尾巴长度约占身体长度激发学生探究兴趣通分析解决问题方法学生根分数法意义轻松列出法算式21×24×接着放学生开始探究算式特点
3探究新知
首先学生独立思考尝试计算指明学生黑板板书程果学生计算程出现困难时予指导接着桌交流组交流计算方法分说说说解题思路重复说量抓紧时间组选出优学生汇报结果总结计算方法
4纳总结
数成分数方法：化成数进行计算方法二：化成分数进行计算直接约分方法提前预学生会做学生说说做法教师补充结
5巩固练
通学生完成做做检测学生掌握情况进行教练设计课前准备阶梯式题根学生熟练程度做弹性式处理
6课堂结
节课学学什知识？掌握什学方法呢？观察较数分数三种计算方法特点？样灵活运方法进行分数法计算呢学生整理程中学知识更加明
总节课力求学生探究学中掌握数分数计算方法培养学生样性数学思想断提高学生计算力
六：教学反思
节课教学中学生学时间时长课堂显前松紧节奏协调学生分数数互化准确度高影响课堂进度21化成假分数应该先理解数意义212+01表示2十分分数单位写成假分数学生已学知识遗忘时回顾旧知时会课堂练时间减少预设练务没全部完成
七：教学中启示思考
1 课前注重时唤起学生新授课容相联系相关知识课前安排相关知识提前巩固练课堂达熟练应
2 备教学容时忽视备学生学生进行材施教新知识学程位学生步进行已学知识掌握情况学生差异位老师应功夫思考教学环节
3 断思考断学断改进教学反思中进步教学中奋斗目标希位老师教学环节中足予指正利发现问题思考问题改进问题程中逐步提升教学力
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天说课容新教版教材学数学六年级册第单分数法例5数分数部分教材新增加容课时进行教学
二．说教材
1教材分析
部分教学学生掌握整数法数法分数法整数数混合运算简便计算基础进行教学教学中仅涉分数数互化假分数带分数互化整数分数互化判断分数否化成限数等知识会涉通教学例题学生历探究计算方法程运样化解题思路开拓学生计算思维提高学生计算力教学例6例7分数混合计算简便计算奠定基础
2学生分析
部分学生定运算基础特刚学分数成分数计算方法算理分析探究程节课学基础教学课放手学生学合作交流根学生生成问题进行教设计更教学效果学生认知特点确定教学目标
3教学目标
认知目标：解决问题程中学掌握数分数计算方法
技目标：历数分数计算方法探究程培养学生思维灵活性
情感目标：体会算法样化思想提高学生计算力
4教学重点
掌握数分数计算方法
5教学难点
灵活选择计算方法熟练进行数分数计算
6教具准备：媒体课件
三．说教法
教必法教定法方法会效根课教学容特点学生思维活动特点采学教学法合作探究法讨交流汇报法较学法教学方法学生学体学生参状态参度决定教学效果重素教学中特注重引导学生观察总结等种方式进行探究性学活动
四．说学法
学法指导寓教学始终结合学生认知水出现困难学生学予定指导根学生学情实际重点方面指导学生学：鼓励学生独立思考引导学生抓住新旧知识间练较学利已知识基础生活验探究学学中形成样性解题思路
五．说教学程
（）说教学程序
整教学5程序进行教学：复旧知情境引领探究新知纳总结巩固练课堂结
（二）教学实施策略
1复旧知
部分设计分数整数分数分数算式题数分数互化巩固已学知识时新授课教学做铺垫准备
2情境引领
出示形象生动课件展示引领学生进入问题情境通松鼠欢欢松鼠乐乐话仅学生掌握科普知识松鼠尾巴长度约占身体长度激发学生探究兴趣通分析解决问题方法学生根分数法意义轻松列出法算式21×24×接着放学生开始探究算式特点
3探究新知
首先学生独立思考尝试计算指明学生黑板板书程果学生计算程出现困难时予指导接着桌交流组交流计算方法分说说说解题思路重复说量抓紧时间组选出优学生汇报结果总结计算方法
4纳总结
数成分数方法：化成数进行计算方法二：化成分数进行计算直接约分方法提前预学生会做学生说说做法教师补充结
5巩固练
通学生完成做做检测学生掌握情况进行教练设计课前准备阶梯式题根学生熟练程度做弹性式处理
6课堂结
节课学学什知识？掌握什学方法呢？观察较数分数三种计算方法特点？样灵活运方法进行分数法计算呢学生整理程中学知识更加明
总节课力求学生探究学中掌握数分数计算方法培养学生样性数学思想断提高学生计算力
六：教学反思
节课教学中学生学时间时长课堂显前松紧节奏协调学生分数数互化准确度高影响课堂进度21化成假分数应该先理解数意义212+01表示2十分分数单位写成假分数学生已学知识遗忘时回顾旧知时会课堂练时间减少预设练务没全部完成
七：教学中启示思考
1 课前注重时唤起学生新授课容相联系相关知识课前安排相关知识提前巩固练课堂达熟练应
2 备教学容时忽视备学生学生进行材施教新知识学程位学生步进行已学知识掌握情况学生差异位老师应功夫思考教学环节
3 断思考断学断改进教学反思中进步教学中奋斗目标希位老师教学环节中足予指正利发现问题思考问题改进问题程中逐步提升教学力
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