分数分数
课题
分数分数
课型
新授课
设计说明
节容学生学分数整数意义计算方法基础进行教学学分数法意义计算方法分数法应题基础部分容教学重点节教学设计三特点：
1逐层分解击破
复引新环节结合课重点引导学生动手操作鼓励学生采种方式表示数分意义充分调动学生积极参探索时学生初步理解数分数意义续学扫清障碍
2操作演示观察推理
新课探究环节先引导学生结合总量单量×数量数量关系弄清求数分法计算结合学生胆猜测具体操作程结果推导出计算方法验证学生猜测培养学生探究意识提高学生认知力
3合作讨解决问题
新课探究环节学生提供独立解决例3(2)题机会引导学生交流验提出疑问培养学生意识学思想积累学验
学目标
创设探索学情境学生合作交流纳领悟等程中理解分数分数意义掌握分数分数计算法
学重点
理解数分数意义掌握分数分数计算方法
学难点
推导算理总结法
学准备
教具准备：PPT课件
学具准备：圆形纸板长方形纸板彩笔
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
复引新
1图表示面数
(1) (2)
2试做例2
(1)课件出示例2学生观察情景图获取题中信息
1纸板彩笔画出图示表示分数
2(1)观察情境图交流汇报获取信息
(2)组讨题中存数量关系式：数量单量×数量列出算式：12×312×
1说出列分数意义
2口算
×5
×153
(2)思考：题中存着样数量关系？样根数量关系列式？
(3)交流：12×12×意义计算方法
12×然汇报
(3)组单位交流12×12×意义计算方法
×64
3说说列算式意义
20×表示(20少）
16×表示(16少)
二探究分数分数计算方法算理
教学例3
1出示例3组织学生获取图中信息
2引导学生理解题意：求种土豆面积求什？列出算式？
3结合复时画图示知道结果？
4讨：什等？
5观察猜想计算方法
6合作探究问题2列式计算结果通画图方法进行验证
7师生纳计算方法
1学生读题交流获取信息
2讨交流明确：求种土豆面积求少根数分数意义表示
3学生观察图示明确
4学生讨组交流汇报算理
5观察教师板书猜测计算方法：分子相积作分子分母相积作分母
6组合作探究问题2列式(
4说说列算式意义
表示(少)
表示(少)
5列式计算
)猜测方法计算结果画图方法进行验证
7结合算式纳计算方法：分数分数分子相积作分子分母相积作分母
三拓展提高巩固练
1完成教材第4页做做
2完成教材第6页第7题提醒学生观察否先约分计算
学生独立思考练独立完成桌交流进行评价
6解决问题
辆汽车时行驶60km时行驶少千米？
60×45(km)
答：时行驶45km
四总结收获
1通节课学什收获？
2布置作业
学生谈节课收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
课堂通教学例题引导学生理解掌握分数计算方法出算理深化认识教学程中充分调动学生观动性始终学生课堂体引导学生通观察猜测检验等动发现规律直接告诉学生结
教师点评总结：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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分数分数
课型
新授课
设计说明
节容学生学分数整数意义计算方法基础进行教学学分数法意义计算方法分数法应题基础部分容教学重点节教学设计三特点：
1逐层分解击破
复引新环节结合课重点引导学生动手操作鼓励学生采种方式表示数分意义充分调动学生积极参探索时学生初步理解数分数意义续学扫清障碍
2操作演示观察推理
新课探究环节先引导学生结合总量单量×数量数量关系弄清求数分法计算结合学生胆猜测具体操作程结果推导出计算方法验证学生猜测培养学生探究意识提高学生认知力
3合作讨解决问题
新课探究环节学生提供独立解决例3(2)题机会引导学生交流验提出疑问培养学生意识学思想积累学验
学目标
创设探索学情境学生合作交流纳领悟等程中理解分数分数意义掌握分数分数计算法
学重点
理解数分数意义掌握分数分数计算方法
学难点
推导算理总结法
学准备
教具准备：PPT课件
学具准备：圆形纸板长方形纸板彩笔
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
复引新
1图表示面数
(1) (2)
2试做例2
(1)课件出示例2学生观察情景图获取题中信息
1纸板彩笔画出图示表示分数
2(1)观察情境图交流汇报获取信息
(2)组讨题中存数量关系式：数量单量×数量列出算式：12×312×
1说出列分数意义
2口算
×5
×153
(2)思考：题中存着样数量关系？样根数量关系列式？
(3)交流：12×12×意义计算方法
12×然汇报
(3)组单位交流12×12×意义计算方法
×64
3说说列算式意义
20×表示(20少）
16×表示(16少)
二探究分数分数计算方法算理
教学例3
1出示例3组织学生获取图中信息
2引导学生理解题意：求种土豆面积求什？列出算式？
3结合复时画图示知道结果？
4讨：什等？
5观察猜想计算方法
6合作探究问题2列式计算结果通画图方法进行验证
7师生纳计算方法
1学生读题交流获取信息
2讨交流明确：求种土豆面积求少根数分数意义表示
3学生观察图示明确
4学生讨组交流汇报算理
5观察教师板书猜测计算方法：分子相积作分子分母相积作分母
6组合作探究问题2列式(
4说说列算式意义
表示(少)
表示(少)
5列式计算
)猜测方法计算结果画图方法进行验证
7结合算式纳计算方法：分数分数分子相积作分子分母相积作分母
三拓展提高巩固练
1完成教材第4页做做
2完成教材第6页第7题提醒学生观察否先约分计算
学生独立思考练独立完成桌交流进行评价
6解决问题
辆汽车时行驶60km时行驶少千米？
60×45(km)
答：时行驶45km
四总结收获
1通节课学什收获？
2布置作业
学生谈节课收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
课堂通教学例题引导学生理解掌握分数计算方法出算理深化认识教学程中充分调动学生观动性始终学生课堂体引导学生通观察猜测检验等动发现规律直接告诉学生结
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