语文园三
1学认真细致观察方法
2组词中学换字表达相意思技巧明确义词表达侧重点
3体会句子中加点词语表达作
4积累关天气谚语
重点
1组词中学换字表达相意思技巧
2体会句子中加点词语表达作
难点
学认真细致观察方法
1交流台
交流台旨引导学生细致观察长期观察方面角度进行观察教师引导学生赏读具体句子学生体会细致观察文章写准确仅细致观察长期观察方面角度进行观察眼睛耳朵听心想文章写生动趣
2词句段运
词语分类种样中类义词词句段运中通连连方式找义词明确意思相词语法细微区鸟巢属书面语鸟窝口语辨析区认识词语帮助
句子中词语作非常重通引导学生理解关键词语意思分析句子中作学生充分认识词语重性锻炼学生遣词造句力
3日积月累
谚语劳动民智慧结晶日积月累教学中先引导学生弄清楚列出谚语意思然求学生堂记忆积累课学生通网者查找书籍等方式搜集更关气候谚语增加知识积累
1预提纲
（1）读爬山虎脚蟋蟀住宅两篇文章说说作者调动感官进行描写
（2）通查字典解决学词句段运板块中生字问题
（3）运互联网等搜集关天气谚语
2媒体课件
教学课时
1课时
交流台
学两篇课文中片段通三片段展示思考：作者什会写准确？观察中眼睛感官？
课件出示：
1前足扒土钳子搬掉较土块强力足踏腿两排锯泥土推面倾斜铺开
2爬山虎脚没触着墙天萎连痕迹没触着墙细丝圆片逐渐变成灰色
3微斜门口仔细耙扫收拾坦蟋蟀台四周安静时候蟋蟀台弹琴
学生认真读片段解决问题全班交流
预设：第片段：钳子较土块强力足两排锯倾斜铺开等词语短语中出作者观察细致描写准确观察细致描写起会更准确
第二片段：萎痕迹没逐渐变成灰色等词语短语中出作者观察细致连续观察段时间
第三片段：仔细耙扫收拾弹琴等词语短语表明作者仅眼睛耳朵听心想见文章写生动趣调动种感官进行观察
设计意图：
认真阅读三片段重点词语中感受作者观察认真细致表达准确观察方面角度教会学生观察素材积累写作力提升帮助
二词句段运
课件出示教科书中词句段运第题
课件出示：
狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚
（1）认真观察两行字家发现两行字什特点？
（2）面字面字连起组成词语表达什意思？
（3）面字连面两字组成词语意思法什异？
（学生完成练回答）
教师引导学生发现：第行字动物名称第二行相应字连起组成词语词语表示种动物家时第行字第二行连两字分组成词语两词语义词常口语常书面语
设计意图：
引导学生发现组词特点学生明白意思词语表达增加学生词汇量
三谈话导入
学遣词造句时候会发现词语句子中起特殊作句子表达意思会更加准确
直接表明接讲容开门见山非常简洁时引发学生课题思考
四深入探讨
1课件出示组讨：
课件出示：
1触着墙细丝圆片变成灰色
2触着墙细丝圆片逐渐变成灰色
3隧道着势弯弯曲曲九寸深指宽便蟋蟀住宅
4隧道着势弯弯曲曲九寸深指宽便蟋蟀住宅
（1）读读说说加点词语意思
(2)深入思考句子加加点词语意思发生样变化？
学生读句子讨交流教师时进行评价
师总结出示课件：
课件出示：
逐渐词写出爬山虎脚点点变成灰色子变成灰色词语句子表达意思更准确
词表明隧道深九寸词起限制作体现说明文语言准确性
2读读面句话思考：词语体现语言准确性？
课件出示：
座桥长约12米宽约8米
学生组讨分析句子选出代表发言
预设：约点明桥概长度宽度测量误差词语体现说明文语言准确性
师总结：说明文语言表达定严谨写作中注意
设计意图：
理解加点词语体会词语表达准确性引导学生严谨表达
五日积月累
1课件出示日积月累中谚语
课件出示：
1立秋扇丢
2二八月乱穿衣
3夏雨少秋霜早
4八月里雁门开雁脚带霜
5场秋雨场寒十场秋雨穿棉
6八月暖九月温十月阳春
2采种形式朗读谚语
（1）声朗读
（2）指名读
（3）分组读进行评组读
3指名出示预中搜集谚语意思全班交流
学生搜集谚语家分享
设计意图：
弄懂谚语意思基础通种形式读达背诵目时展示收集谚语加深印象扩知识积累
举反三
词句段运环节教学中学生弄懂书中呈现句子中加点词语作外列举例子学生举反三理解表程度表限定词语增强句子表达准确性作样学中会更加注重遣词造句准确性严谨性
二激发兴趣
兴趣老师始终重视学生兴趣培养词句段运环节教学中引导学生认识义词法学生联系生活实际理解词语程度激发学生学兴趣达良效果
三读中积累谚语知识
日积月累环节教学中先引导学生握谚语意思学生理解基础进行种形式朗读部分学生堂背诵求学生通互联网等工具查找类似谚语朗读背诵达扩展知识面目
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1学认真细致观察方法
2组词中学换字表达相意思技巧明确义词表达侧重点
3体会句子中加点词语表达作
4积累关天气谚语
重点
1组词中学换字表达相意思技巧
2体会句子中加点词语表达作
难点
学认真细致观察方法
1交流台
交流台旨引导学生细致观察长期观察方面角度进行观察教师引导学生赏读具体句子学生体会细致观察文章写准确仅细致观察长期观察方面角度进行观察眼睛耳朵听心想文章写生动趣
2词句段运
词语分类种样中类义词词句段运中通连连方式找义词明确意思相词语法细微区鸟巢属书面语鸟窝口语辨析区认识词语帮助
句子中词语作非常重通引导学生理解关键词语意思分析句子中作学生充分认识词语重性锻炼学生遣词造句力
3日积月累
谚语劳动民智慧结晶日积月累教学中先引导学生弄清楚列出谚语意思然求学生堂记忆积累课学生通网者查找书籍等方式搜集更关气候谚语增加知识积累
1预提纲
（1）读爬山虎脚蟋蟀住宅两篇文章说说作者调动感官进行描写
（2）通查字典解决学词句段运板块中生字问题
（3）运互联网等搜集关天气谚语
2媒体课件
教学课时
1课时
交流台
学两篇课文中片段通三片段展示思考：作者什会写准确？观察中眼睛感官？
课件出示：
1前足扒土钳子搬掉较土块强力足踏腿两排锯泥土推面倾斜铺开
2爬山虎脚没触着墙天萎连痕迹没触着墙细丝圆片逐渐变成灰色
3微斜门口仔细耙扫收拾坦蟋蟀台四周安静时候蟋蟀台弹琴
学生认真读片段解决问题全班交流
预设：第片段：钳子较土块强力足两排锯倾斜铺开等词语短语中出作者观察细致描写准确观察细致描写起会更准确
第二片段：萎痕迹没逐渐变成灰色等词语短语中出作者观察细致连续观察段时间
第三片段：仔细耙扫收拾弹琴等词语短语表明作者仅眼睛耳朵听心想见文章写生动趣调动种感官进行观察
设计意图：
认真阅读三片段重点词语中感受作者观察认真细致表达准确观察方面角度教会学生观察素材积累写作力提升帮助
二词句段运
课件出示教科书中词句段运第题
课件出示：
狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚
（1）认真观察两行字家发现两行字什特点？
（2）面字面字连起组成词语表达什意思？
（3）面字连面两字组成词语意思法什异？
（学生完成练回答）
教师引导学生发现：第行字动物名称第二行相应字连起组成词语词语表示种动物家时第行字第二行连两字分组成词语两词语义词常口语常书面语
设计意图：
引导学生发现组词特点学生明白意思词语表达增加学生词汇量
三谈话导入
学遣词造句时候会发现词语句子中起特殊作句子表达意思会更加准确
直接表明接讲容开门见山非常简洁时引发学生课题思考
四深入探讨
1课件出示组讨：
课件出示：
1触着墙细丝圆片变成灰色
2触着墙细丝圆片逐渐变成灰色
3隧道着势弯弯曲曲九寸深指宽便蟋蟀住宅
4隧道着势弯弯曲曲九寸深指宽便蟋蟀住宅
（1）读读说说加点词语意思
(2)深入思考句子加加点词语意思发生样变化？
学生读句子讨交流教师时进行评价
师总结出示课件：
课件出示：
逐渐词写出爬山虎脚点点变成灰色子变成灰色词语句子表达意思更准确
词表明隧道深九寸词起限制作体现说明文语言准确性
2读读面句话思考：词语体现语言准确性？
课件出示：
座桥长约12米宽约8米
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预设：约点明桥概长度宽度测量误差词语体现说明文语言准确性
师总结：说明文语言表达定严谨写作中注意
设计意图：
理解加点词语体会词语表达准确性引导学生严谨表达
五日积月累
1课件出示日积月累中谚语
课件出示：
1立秋扇丢
2二八月乱穿衣
3夏雨少秋霜早
4八月里雁门开雁脚带霜
5场秋雨场寒十场秋雨穿棉
6八月暖九月温十月阳春
2采种形式朗读谚语
（1）声朗读
（2）指名读
（3）分组读进行评组读
3指名出示预中搜集谚语意思全班交流
学生搜集谚语家分享
设计意图：
弄懂谚语意思基础通种形式读达背诵目时展示收集谚语加深印象扩知识积累
举反三
词句段运环节教学中学生弄懂书中呈现句子中加点词语作外列举例子学生举反三理解表程度表限定词语增强句子表达准确性作样学中会更加注重遣词造句准确性严谨性
二激发兴趣
兴趣老师始终重视学生兴趣培养词句段运环节教学中引导学生认识义词法学生联系生活实际理解词语程度激发学生学兴趣达良效果
三读中积累谚语知识
日积月累环节教学中先引导学生握谚语意思学生理解基础进行种形式朗读部分学生堂背诵求学生通互联网等工具查找类似谚语朗读背诵达扩展知识面目
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