2019教部编版六年级册语文草原第课时教案设计
教学目标
1正确读写9生字理解绿毯渲染勾勒等词语
2正确朗读课文理清文章结构
3品味课文美景背诵课文第然段
教具准备
课件：歌曲天堂老舍先生简介词语解释草原风景图片
教学程：
创设情境激情导入
1出示课件2教师播放腾格尔歌曲天堂请学欣赏
2播放完毕谈话导入：首歌唱出什方美丽景色？草原定知道天课（板书课题：草原）学生齐读课题草原请学分组交流课前解关草原资料谈谈草原感知
天作家老舍起走进蒙古走进辽阔草原
2 简介作者写作背景出示课件3
老舍原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日）字舍予笔名老舍满族正红旗生北京中国现代说家著名作家杰出语言师民艺术家中华民国第位获民艺术家’称号作家长篇说骆驼祥子产生较国际影响老舍文学语言通俗简易朴实华幽默诙谐具较强北京韵味
四十年前老舍先生蒙古草原参观访问记录时草原见感天紧老舍先生脚步走进草原感受草原伦美丽风光淳朴热情民族风情
二初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）声流利读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句读遍
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导出示课件45
（1）翠色欲流：欲流快流出形容绿色浓润流淌似
（2）渲染：国画种画法水墨淡色彩涂染画面分出层次加强艺术效果喻夸形容
（3）洒脱：（言谈举止风格）然拘束
（4）迂回：回旋环绕
（5）碧千里：千里形容宽广形容十分广阔片绿色
（6）襟飘带舞：衣襟裙带迎风飘动
（7）鄂温克：国少数民族分布蒙古黑龙江省
（8）羞涩：点难情样子
（9）天涯：形容极远方
（10）勾勒：线条画出轮廓
三读感知理清结构
1学生声朗读课文想想：作者方面介绍草原？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结
（板书：初见草原迎客客话）
四细读课文品味美景
1老舍先生笔草原底什样呢？请学仔细阅读文章第然段想想草原景色底美里语句中感受画出关句子想想语句带样感受
2学生作批注品读探究
3学生组交流学结果教师适时引导学生抓重点词句交流感受
4教师根交流结果纳：（先写草原景象抓住天空空气丘羊群景物天空面序写写产生感想）作者样抓住景物特点运生动语言描绘草原美丽景色？
教师重点导读理解语句：羊群会丘会走里边绿毯绣白色花（句话运样修辞手法？什作什？体会喻生动形象）
种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗（句话写草原美丽风光作者留深深感慨字里行间流露出作者草原感叹赞美）（板书：风光美）
五图片展示欣赏美景
出示课件6媒体出示草原风景图片草原歌曲请草原草原约定辽阔草原等配乐学生感官感受草原美景
六课堂总结布置背诵
1节课学生字词老舍先生道欣赏草原美丽风景想数学种动想马草原呼吸清新空气仰蔚蓝天空切记脑海中吧
2请学课背诵课文第然段
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教学目标
1正确读写9生字理解绿毯渲染勾勒等词语
2正确朗读课文理清文章结构
3品味课文美景背诵课文第然段
教具准备
课件：歌曲天堂老舍先生简介词语解释草原风景图片
教学程：
创设情境激情导入
1出示课件2教师播放腾格尔歌曲天堂请学欣赏
2播放完毕谈话导入：首歌唱出什方美丽景色？草原定知道天课（板书课题：草原）学生齐读课题草原请学分组交流课前解关草原资料谈谈草原感知
天作家老舍起走进蒙古走进辽阔草原
2 简介作者写作背景出示课件3
老舍原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日）字舍予笔名老舍满族正红旗生北京中国现代说家著名作家杰出语言师民艺术家中华民国第位获民艺术家’称号作家长篇说骆驼祥子产生较国际影响老舍文学语言通俗简易朴实华幽默诙谐具较强北京韵味
四十年前老舍先生蒙古草原参观访问记录时草原见感天紧老舍先生脚步走进草原感受草原伦美丽风光淳朴热情民族风情
二初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）声流利读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句读遍
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导出示课件45
（1）翠色欲流：欲流快流出形容绿色浓润流淌似
（2）渲染：国画种画法水墨淡色彩涂染画面分出层次加强艺术效果喻夸形容
（3）洒脱：（言谈举止风格）然拘束
（4）迂回：回旋环绕
（5）碧千里：千里形容宽广形容十分广阔片绿色
（6）襟飘带舞：衣襟裙带迎风飘动
（7）鄂温克：国少数民族分布蒙古黑龙江省
（8）羞涩：点难情样子
（9）天涯：形容极远方
（10）勾勒：线条画出轮廓
三读感知理清结构
1学生声朗读课文想想：作者方面介绍草原？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结
（板书：初见草原迎客客话）
四细读课文品味美景
1老舍先生笔草原底什样呢？请学仔细阅读文章第然段想想草原景色底美里语句中感受画出关句子想想语句带样感受
2学生作批注品读探究
3学生组交流学结果教师适时引导学生抓重点词句交流感受
4教师根交流结果纳：（先写草原景象抓住天空空气丘羊群景物天空面序写写产生感想）作者样抓住景物特点运生动语言描绘草原美丽景色？
教师重点导读理解语句：羊群会丘会走里边绿毯绣白色花（句话运样修辞手法？什作什？体会喻生动形象）
种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗（句话写草原美丽风光作者留深深感慨字里行间流露出作者草原感叹赞美）（板书：风光美）
五图片展示欣赏美景
出示课件6媒体出示草原风景图片草原歌曲请草原草原约定辽阔草原等配乐学生感官感受草原美景
六课堂总结布置背诵
1节课学生字词老舍先生道欣赏草原美丽风景想数学种动想马草原呼吸清新空气仰蔚蓝天空切记脑海中吧
2请学课背诵课文第然段
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