女娲补天教案
．教学目标：
1知识技：
会认6生字
2程方法：
（1）复述事积累优美生动词语
（2）解神话传说特点感受国古代劳动民丰富想象力
3情感态度价值观：
学女娲拯救类怕危险怕困难甘奉献精神
二．教材分析
流传千古神话事讲古时候女娲拯救处水深火热中着生命危险补天事赞扬女娲勇敢善良品质怕危险甘奉献精神女娲补天中国古代四神话工触山羿射日嫦娥奔月称中国古代四神话组织学生学事时学生受国传统文化熏陶感受女娲造福类辞辛劳怕危险勇敢善良美品质感受国古代劳动民丰富想象力立足语言锻炼学生概括力形象描述力
三．教学重点
解女娲拯救类样着生命危险克服重重困难天补程
四．教学难点
阅读中感受神话事神奇
五．教学准备：
媒体课件
六．教学程
（）导入新课（课件2）
1导入：国古代劳动民勤劳富智慧丰富胆想创造出许瑰丽彩优美神话事创造出离奇神形象女娲中（板书：女娲）传说中女娲长着蛇身子头见没类黄泥捏成创造类类生存顾辛劳怕凶险停工作类造福创造出动事天学优美动女娲补天神话事板书课题：女娲补天
2读读课题：声音告诉谁补天？女娲做什？
（二）初读课文解梗概
1渡：起带着感受疑问朗读边读边想：女娲心目中样神？（学生朗读课文）
2交流反馈
（1）检查生字词
学课文已第次见面相信生字词掌握较面起认识刚刚结交生字词朋友（课件3）
（出示：娲 隆 塌 扎 熄 冶
（2）读课文交流：女娲什补天？女娲样补天？结果样？（课件4）
（三）潜心会文品读词句
1渡：面着怕困难女娲畏艰险毫退缩生命置度外想办法熄灭天火动手造船救想办法补天找找女娲补天中文字心颤读读品品令感动文字底包含着样感情意味
（学生默读全文找找画画品品）
2 理解重点词句
（1）天夜里女娲突然阵轰隆隆巨响声震醒急忙起床跑外面天太怕远远天空塌块露出黑黑窟窿震裂出现道道深沟山冈燃烧着熊熊火田野里处洪水许火围困山顶许水里挣扎（课件5）
师：请听声音读段话
师：谁话说说句话告诉什呢？谁词语概括？
生：天崩裂天塌陷
（2） 女娲难极立刻找雨神求场雨天火熄灭造船救挣扎洪水中（课件6）
师：感受女娲样心情？
师：水火围困处死亡边缘（生读）：女娲难极
朗读感受女娲痛苦
师：体会女娲什心情呢？
生：女娲急救出心情
词语出？
生：立刻求词语出
请试着读读读出女娲心情
（3）天窟窿喷火女娲决定着生命危险天补
师：什着生命危险？
生：会补天丢掉性命
师：底危险？课文中样写？
指名学生读：远远天空塌块露出黑黑窟窿震裂出现道道深沟山冈燃烧着熊熊火田野里处洪水
师：女娲面样危险时样做？
（指名读：决定着生命危险天补）
师：女娲什样做？
师：女娲神作古时伟神时候选择什？
（幸福生活长生老必类死活…）
然类母许火围困山顶许水里挣扎女生活水深火热中时难极位悲天悯类母面样危险时决定着生命危险天补）
师：怜天父母心女女娲连生命顾拯救天苍生想办法忙忙碌碌殚精竭虑补天更限感慨家女娲勇敢深深感动谁够份感动读出呢？（课件7）
（4） 忙天夜找红黄蓝绿白四种颜色石头缺少种纯青石找啊找啊终眼清清泉水中找（课件8）
师：女娲寻找五彩石艰辛中读出感动词语中出寻找五彩石非常困难呢？
零零星星 天夜 找哇找哇 终
师：样理解终词？（发言）
作伟神拯救类天太付出太太
师：石头终找齐天底补？请学学课文第4然段
（5）五彩石找齐女娲挖圆坑五彩石放里面神火冶炼炼五天五夜五彩石化成稠液体（课件9）
师：读句子边读边想象炼石五天五夜中女娲克服困难呢？
（6）女娲装盆里端天边准窟窿泼见金光四射窟窿立刻补
师：轻声读句话找出描写女娲补天动作词语词语中体会什？
似轻松动作出女娲神力事充满神奇色彩
读读注意体会事神奇
（7）齐读段
女娲历千辛万苦天补天边五彩云霞传说女娲补天方请家齐读然段
（四）女娲传说家收集更事讲学听
（五）评价物布置作业
1学课文想女娲说什？
2关女娲传说家收集更事
3 事讲朋友者爸爸妈妈听
七．板书设计
女娲补天
受灾 救灾 求神 造船
关心类疾苦 勇敢顽强……
八．教学反思
课文文字浅显易懂表现女娲精神关键语言文字难理解课着重锤词天夜 找哇找哇 终 五天五夜 着生命危险等深奥浅显文字中挖掘出深刻涵凸现女娲精神？需透文字表面挖掘想象文创造充实容物形象趋丰满天夜 找哇找哇 终 五天五夜 着生命危险等时空空白处激发学生想象通女娲寻找五彩石程中会碰具体困难 样度五天五夜
等问题创设通遍遍字词句读成画面程引着学生想超越文
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．教学目标：
1知识技：
会认6生字
2程方法：
（1）复述事积累优美生动词语
（2）解神话传说特点感受国古代劳动民丰富想象力
3情感态度价值观：
学女娲拯救类怕危险怕困难甘奉献精神
二．教材分析
流传千古神话事讲古时候女娲拯救处水深火热中着生命危险补天事赞扬女娲勇敢善良品质怕危险甘奉献精神女娲补天中国古代四神话工触山羿射日嫦娥奔月称中国古代四神话组织学生学事时学生受国传统文化熏陶感受女娲造福类辞辛劳怕危险勇敢善良美品质感受国古代劳动民丰富想象力立足语言锻炼学生概括力形象描述力
三．教学重点
解女娲拯救类样着生命危险克服重重困难天补程
四．教学难点
阅读中感受神话事神奇
五．教学准备：
媒体课件
六．教学程
（）导入新课（课件2）
1导入：国古代劳动民勤劳富智慧丰富胆想创造出许瑰丽彩优美神话事创造出离奇神形象女娲中（板书：女娲）传说中女娲长着蛇身子头见没类黄泥捏成创造类类生存顾辛劳怕凶险停工作类造福创造出动事天学优美动女娲补天神话事板书课题：女娲补天
2读读课题：声音告诉谁补天？女娲做什？
（二）初读课文解梗概
1渡：起带着感受疑问朗读边读边想：女娲心目中样神？（学生朗读课文）
2交流反馈
（1）检查生字词
学课文已第次见面相信生字词掌握较面起认识刚刚结交生字词朋友（课件3）
（出示：娲 隆 塌 扎 熄 冶
（2）读课文交流：女娲什补天？女娲样补天？结果样？（课件4）
（三）潜心会文品读词句
1渡：面着怕困难女娲畏艰险毫退缩生命置度外想办法熄灭天火动手造船救想办法补天找找女娲补天中文字心颤读读品品令感动文字底包含着样感情意味
（学生默读全文找找画画品品）
2 理解重点词句
（1）天夜里女娲突然阵轰隆隆巨响声震醒急忙起床跑外面天太怕远远天空塌块露出黑黑窟窿震裂出现道道深沟山冈燃烧着熊熊火田野里处洪水许火围困山顶许水里挣扎（课件5）
师：请听声音读段话
师：谁话说说句话告诉什呢？谁词语概括？
生：天崩裂天塌陷
（2） 女娲难极立刻找雨神求场雨天火熄灭造船救挣扎洪水中（课件6）
师：感受女娲样心情？
师：水火围困处死亡边缘（生读）：女娲难极
朗读感受女娲痛苦
师：体会女娲什心情呢？
生：女娲急救出心情
词语出？
生：立刻求词语出
请试着读读读出女娲心情
（3）天窟窿喷火女娲决定着生命危险天补
师：什着生命危险？
生：会补天丢掉性命
师：底危险？课文中样写？
指名学生读：远远天空塌块露出黑黑窟窿震裂出现道道深沟山冈燃烧着熊熊火田野里处洪水
师：女娲面样危险时样做？
（指名读：决定着生命危险天补）
师：女娲什样做？
师：女娲神作古时伟神时候选择什？
（幸福生活长生老必类死活…）
然类母许火围困山顶许水里挣扎女生活水深火热中时难极位悲天悯类母面样危险时决定着生命危险天补）
师：怜天父母心女女娲连生命顾拯救天苍生想办法忙忙碌碌殚精竭虑补天更限感慨家女娲勇敢深深感动谁够份感动读出呢？（课件7）
（4） 忙天夜找红黄蓝绿白四种颜色石头缺少种纯青石找啊找啊终眼清清泉水中找（课件8）
师：女娲寻找五彩石艰辛中读出感动词语中出寻找五彩石非常困难呢？
零零星星 天夜 找哇找哇 终
师：样理解终词？（发言）
作伟神拯救类天太付出太太
师：石头终找齐天底补？请学学课文第4然段
（5）五彩石找齐女娲挖圆坑五彩石放里面神火冶炼炼五天五夜五彩石化成稠液体（课件9）
师：读句子边读边想象炼石五天五夜中女娲克服困难呢？
（6）女娲装盆里端天边准窟窿泼见金光四射窟窿立刻补
师：轻声读句话找出描写女娲补天动作词语词语中体会什？
似轻松动作出女娲神力事充满神奇色彩
读读注意体会事神奇
（7）齐读段
女娲历千辛万苦天补天边五彩云霞传说女娲补天方请家齐读然段
（四）女娲传说家收集更事讲学听
（五）评价物布置作业
1学课文想女娲说什？
2关女娲传说家收集更事
3 事讲朋友者爸爸妈妈听
七．板书设计
女娲补天
受灾 救灾 求神 造船
关心类疾苦 勇敢顽强……
八．教学反思
课文文字浅显易懂表现女娲精神关键语言文字难理解课着重锤词天夜 找哇找哇 终 五天五夜 着生命危险等深奥浅显文字中挖掘出深刻涵凸现女娲精神？需透文字表面挖掘想象文创造充实容物形象趋丰满天夜 找哇找哇 终 五天五夜 着生命危险等时空空白处激发学生想象通女娲寻找五彩石程中会碰具体困难 样度五天五夜
等问题创设通遍遍字词句读成画面程引着学生想超越文
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