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新部编版四年级上语文15《女娲补天》优质课教学课件
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1. 猜一猜图中的人物是谁?出自哪个神话故事?
2. 15 女娲补天*
3. 初读课文 学生自由朗读课文,自读要求:一边读文一边圈出生字,运用合适的方法识记生字,把课文读通顺。
4. 我会读惊慌失措 混乱 一项 熄灭 塌陷 杀害 传颂 功绩惊慌失措 混乱 一项 熄灭 塌陷 杀害 传颂 功绩字词学习
5. 我 会 读措 混 项 熄 塌 杀 颂 绩jìhùnhún混绩混乱平舌音
6. 词语解释喷涌 惊慌失措 黑黝黝 流窜因害怕慌张而举止失常,不知所措。(液体)迅速地往外冒。形容光线昏暗,看不清楚。到处流动转移,乱逃(多指盗匪或敌人)。
7. 再读课文了解故事情节,把握人物形象。
8. 1.自由阅读第2自然段,简要概括故事的起因。故事起因: 水神共工撞断不周山,顿时天塌地陷,整个世界陷入混乱和恐怖之中。(为下文女娲补天做铺垫)
9. 2.为了拯救人类,女娲做了哪些事情?(读第4自然段,思考问题并总结。)炼石补天→斩下大乌龟的四条腿支撑天空,使天空再没有坍塌的危险→杀死了一条作恶的黑龙,吓跑其他野兽,使它们不敢再残害人类→把芦苇烧成灰,撒到水中,堵住了喷涌洪水的地缝。
10. 自由朗读课文第4自然段。说一说:女娲是怎样补天的?
11. 用五种颜色的石头熔炼石浆。1用石浆把天上的大窟窿补好。2杀大乌龟,斩下它的四条腿,竖在大地四方,撑起天空。3杀死作恶的黑龙,震慑其他野兽。4把芦苇烧成灰,堵住喷涌洪水的地缝。5
12. 从下列词句中,可以看出女娲怎样的品质?难过极了 担心 奋勇 先……接着……最后……
13. “难过极了”体现了女娲的善良;“担心”“奋勇”体现了女娲处处为人类着想,不畏艰险;“先……接着……最后……”写出了女娲为拯救人类所做的一系列事情,体现了她无私奉献的品质。
14. 通读全文,女娲给你留下了什么样的印象? 女娲为了拯救处于水深火热中的人们,不怕危险,不怕困难,甘于奉献。
15. 文章交代了女娲修补天地的过程,但修补天地的各个情节说得都比较简略。比如:女娲从各地捡来五种颜色的石头,只用一句话就交代完了。实际上是不是这样容易呢?请同学们发挥想象,想象一下女娲是怎样找齐这五种颜色的石头的?她找石头的过程中遇到了什么困难?小组合作讨论,发挥想象讲故事。拓展思维
16. 女娲补天起因经过结果共工撞断不周山天地恢复平静,人类怀念传颂天塌地裂野兽横行不畏艰险 甘于奉献洪水喷涌女娲 拯救炼石补天 杀大乌龟,斩下四条腿支撑天空 杀死作恶的黑龙,吓跑野兽 用芦灰堵住地缝板书设计
17. 本文赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神,表达了古代劳动人民对幸福美满生活的期盼。课堂小结
18. 拓展延伸返回己亥杂诗 【清】龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。
19. 收集更多的神话故事,与同学分享。 联系实际,想一想,女娲的精神使你联想到了什么人?课后作业
阳***师
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