燕子教案
龙潭二实验学 张雪梅
教学目标：
1理解课文感受燕子活泼爱体会燕子春光增添生机培养学生热爱然情感
2学作者观察事物抓住特点描写表达方式
3感情朗读课文背诵课文
教学重点难点：
通重点词句段感悟燕子爱春景美丽学作者观察表达方法
教学准备：
媒体课件
教学程：
复旧知引入新课
（）节课继续学课文燕子学课文前先复节课学字词（出示课件）
俊俏 疲倦 细线 曲谱 活泼爱 沾沾喜
增添 荡漾 掠 凑巧 光彩夺目 聚精会神
（二）春天美丽春天里燕子更爱课文方面描写燕子爱美丽呢？（板书：外形 飞行 停歇）
二精读课文品析感悟
（）图文感受燕子形象美
师述：老师学起解燕子外形特点感受燕子形态爱美丽
1出示课件（燕子图）指导观察师问：样序观察燕子？
2朗读课文第然段讨：作者样序描写燕子外形？然段中运词语写出燕子外形美？词概括燕子外形特点（板书：活泼机灵）
3指导学生感受语言文字美
（1）读读较说说句写里？
①身羽毛翅膀加尾巴凑成燕子
②身乌黑光亮羽毛俊俏轻快翅膀加剪刀似尾巴凑成活泼爱燕子
（第二句写抓住燕子外形特点写具体生动写出燕子形象美）
（2）想想体会凑字妙
凑成活泼机灵燕子分句全句中起什作？果凑字词？？
（引导学生反复品味较悟出：唯凑概括前三分句起总结文作凑字准确生动）
4指导感情朗读背诵第然段师述：作者笔燕子美丽动燕子赋予样情感？（喜爱）请学带着喜爱情感读背第然段
5仿第然段写法抓住特点写种动物外形
（二）图文感受燕子飞行美
1出示课件指导学生远序观察燕子……………………说说图中燕子活动情况
2（出示课件）填空回答问题：
微风中阳光中燕子（ ）天空中（ ）（ ）声已边稻田飞边高柳（ ）波光粼粼湖面剪尾翼尖偶尔（ ）水面圆晕圈圈荡漾开
段话抓住燕子飞行什特点？
（重点指导学生理解掠沾等词妙掠：轻轻擦拂闪意思沾：轻微水面蹭体现燕子飞行轻快特点）
（板书：轻快灵活）
3圆晕什？什说圆圈说圆晕？
（晕日光者月光透云层折射出七彩圈作者眼里燕子点水荡起圈圈波浪日晕月晕作者笔燕子美连圆圈美读读句领略中美）
（三）图文感受燕子停歇时静态美
1听课文朗读讨：觉段中句话写？什？
2重点指导学生体会面带点字：
（1）燕子飞倦停电线
（2）蓝蓝天空中痕细线连电杆间正演奏曲谱啊
3思考：燕子停歇图会正演奏曲谱？
（课文蓝天作衬细线作谱燕子作音符展现然天成曲谱作者联想燕子停歇时静止音符飞行时发出美妙乐曲音乐说正演奏曲谱）（板书：情）
4师述：学停歇时燕子美？美美读读段吧
5作者燕子停电线展开富诗意联想生活中联想样画面？
（四）图文感受然美
1出示课件（书彩图）指导学生观图说图想想什序观察幅图？请学定序画面描述出
2图文学第二然段：
（1）画出突出春天美特点词
（2）段写景物突出特点？
（3）请描写景物词语画出说说理解
（4）较列句子书中句子什？句说出理
①青草绿叶色鲜艳花竞相开放
②燕子南方飞春光增添许生机
（5）思考：假然段中没写燕子赶会什感觉？
（板书： 增添生机）
3教师结：美春天啊万物复苏万物生长时燕子赶加入盛会春天更加光彩夺目燕子幅春景图更加美
4带着春天燕子喜爱情齐声朗读第二然段
三升华感情总结全文
（）作者描绘燕子表达什样思想感情？
（板书：赞美燕子春天 热爱然）
（二）朗读课文学喜欢段读背段
四拓展积累知识延伸
课件展示：关动物文章
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龙潭二实验学 张雪梅
教学目标：
1理解课文感受燕子活泼爱体会燕子春光增添生机培养学生热爱然情感
2学作者观察事物抓住特点描写表达方式
3感情朗读课文背诵课文
教学重点难点：
通重点词句段感悟燕子爱春景美丽学作者观察表达方法
教学准备：
媒体课件
教学程：
复旧知引入新课
（）节课继续学课文燕子学课文前先复节课学字词（出示课件）
俊俏 疲倦 细线 曲谱 活泼爱 沾沾喜
增添 荡漾 掠 凑巧 光彩夺目 聚精会神
（二）春天美丽春天里燕子更爱课文方面描写燕子爱美丽呢？（板书：外形 飞行 停歇）
二精读课文品析感悟
（）图文感受燕子形象美
师述：老师学起解燕子外形特点感受燕子形态爱美丽
1出示课件（燕子图）指导观察师问：样序观察燕子？
2朗读课文第然段讨：作者样序描写燕子外形？然段中运词语写出燕子外形美？词概括燕子外形特点（板书：活泼机灵）
3指导学生感受语言文字美
（1）读读较说说句写里？
①身羽毛翅膀加尾巴凑成燕子
②身乌黑光亮羽毛俊俏轻快翅膀加剪刀似尾巴凑成活泼爱燕子
（第二句写抓住燕子外形特点写具体生动写出燕子形象美）
（2）想想体会凑字妙
凑成活泼机灵燕子分句全句中起什作？果凑字词？？
（引导学生反复品味较悟出：唯凑概括前三分句起总结文作凑字准确生动）
4指导感情朗读背诵第然段师述：作者笔燕子美丽动燕子赋予样情感？（喜爱）请学带着喜爱情感读背第然段
5仿第然段写法抓住特点写种动物外形
（二）图文感受燕子飞行美
1出示课件指导学生远序观察燕子……………………说说图中燕子活动情况
2（出示课件）填空回答问题：
微风中阳光中燕子（ ）天空中（ ）（ ）声已边稻田飞边高柳（ ）波光粼粼湖面剪尾翼尖偶尔（ ）水面圆晕圈圈荡漾开
段话抓住燕子飞行什特点？
（重点指导学生理解掠沾等词妙掠：轻轻擦拂闪意思沾：轻微水面蹭体现燕子飞行轻快特点）
（板书：轻快灵活）
3圆晕什？什说圆圈说圆晕？
（晕日光者月光透云层折射出七彩圈作者眼里燕子点水荡起圈圈波浪日晕月晕作者笔燕子美连圆圈美读读句领略中美）
（三）图文感受燕子停歇时静态美
1听课文朗读讨：觉段中句话写？什？
2重点指导学生体会面带点字：
（1）燕子飞倦停电线
（2）蓝蓝天空中痕细线连电杆间正演奏曲谱啊
3思考：燕子停歇图会正演奏曲谱？
（课文蓝天作衬细线作谱燕子作音符展现然天成曲谱作者联想燕子停歇时静止音符飞行时发出美妙乐曲音乐说正演奏曲谱）（板书：情）
4师述：学停歇时燕子美？美美读读段吧
5作者燕子停电线展开富诗意联想生活中联想样画面？
（四）图文感受然美
1出示课件（书彩图）指导学生观图说图想想什序观察幅图？请学定序画面描述出
2图文学第二然段：
（1）画出突出春天美特点词
（2）段写景物突出特点？
（3）请描写景物词语画出说说理解
（4）较列句子书中句子什？句说出理
①青草绿叶色鲜艳花竞相开放
②燕子南方飞春光增添许生机
（5）思考：假然段中没写燕子赶会什感觉？
（板书： 增添生机）
3教师结：美春天啊万物复苏万物生长时燕子赶加入盛会春天更加光彩夺目燕子幅春景图更加美
4带着春天燕子喜爱情齐声朗读第二然段
三升华感情总结全文
（）作者描绘燕子表达什样思想感情？
（板书：赞美燕子春天 热爱然）
（二）朗读课文学喜欢段读背段
四拓展积累知识延伸
课件展示：关动物文章
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