教学容：冀教版学语文六年级册22课桥梁远景图
教材分析：桥梁远景图冀教版六年级册第五单元中篇精读课文作者茅升位杰出桥梁专家更重位充满想象着强创造力文客观实际深刻握基础未桥梁发展趋势方做出胆想象科普说明文文章语言通俗易懂想象丰富奇特容易激发学生阅读兴趣
教学目标：
知识技：
1 正确认读3求会认生字理解譬轮廓妨碍层出穷洋兴叹闲庭信步等词语
2解作者茅升篇文章相关信息
3感情朗读课文解桥梁基知识桥梁发展趋势
程方法：
学——感受想象——合作探究教学方法运读品诵方法学生动参探究程中体会文章写作方法总分结构处
情感态度价值观：
培养学生胆想象热爱科学精神
教学重难点 ：
解桥梁基知识桥梁发展趋势未美桥梁进行胆合理想
教学课时：两课时
教学程：
第课时
谜语导入激发兴趣
师：孩子先猜谜语：驼背老公公趴河中背走腹通
生：桥
师：天学桥关22课桥梁远景图
板书课题指导解释：远景图
生：远景图未景象
师：远景图某种事物未情况合理设想桥梁远景图？
生：未桥梁合理设想
二检查预组汇报
1点组讲台前汇报
第项汇报课文生字
第二项汇报课文然段简介作者
第三项汇报查出课文中理解字词
学生汇报出字词：譬 轮廓 妨碍 闲庭信步 洋兴叹等
第四项汇报课文中读懂什
学生汇报出课文第三然段渡段起承启作
2师生点评
三学课文
1媒体简介作者
出示茅升爷爷设计钱塘江桥武汉长江桥南京长江桥图片
师：完图片真想说
生：茅升爷爷真太起
师：赶快走进写课文吧
2 媒体出示问题学生汇报
读12段思考面问题：
1作者样说明桥基结构？
2现桥类型包括？
学生朗读汇报
生1：作者采方说明方法板凳腿作桥墩深入脚作基础板凳板作桥梁
师：媒体出示方程介绍方处（教师时板书：桥构成）
生2：现桥类型包括梁桥拱桥吊桥
师：分清三种桥？老师考考
出示：梁桥拱桥吊桥图片
学生辨出（教师时板书：现桥）
师：知道现桥梁特点桥梁什特点呢？
3 学生纳桥梁特点
生1：快美低轻便
师：谁补充？
生2：桥会出现梁飞渡
师：学找准确然段段首老师问题？
4默读课文组讨回答问题
媒体出示：
默读4—8段思考问题：
1然段第句起什作？样安排什处？
2第六然段运什说明方法
组讨点名组组长点名汇报：
生1：回答第问题段段首概括作处读者段落容目然
生2：汇报第二问题第六然段作者采作较说明方法现桥桥进行较
师：五种未桥中喜欢种桥呢？
数学生回答美桥
师：爱美心皆课文然段介绍未桥美
生：第五然段
5 胆想象绘制美桥
媒体出示：
朗读第五然段开动脑筋胆想象描绘幅心中桥梁远景图关美桥觉样设计？
师：指名学生朗读第五然段（相机板书：未桥）
学生胆想象
生1：未美桥样设计：桥两面种鲜花香味特浓鲜花桥心旷神怡
生2：未美桥样设计：设计成烟花桥桥会烟花升起梦幻中样
生3：未美桥设计成冰桥冰雕刻成种样动物桥宛走进动物王国
生4：未美桥应该实桥利太阳装置桥设计成冬暖夏凉桥冬天桥会感觉暖暖夏天桥会十分凉爽
……
师：学真起未美桥做规划想没做相信久定会出现许美桥梁老师网找许现美桥家
学生欣赏
四 教师总结
学种科学幻想文章老师希学生活学中够胆合理想象
五作业
想象未桥什样子？
板书设计：
桥构成
22 桥梁远景图 现桥
未桥
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教材分析：桥梁远景图冀教版六年级册第五单元中篇精读课文作者茅升位杰出桥梁专家更重位充满想象着强创造力文客观实际深刻握基础未桥梁发展趋势方做出胆想象科普说明文文章语言通俗易懂想象丰富奇特容易激发学生阅读兴趣
教学目标：
知识技：
1 正确认读3求会认生字理解譬轮廓妨碍层出穷洋兴叹闲庭信步等词语
2解作者茅升篇文章相关信息
3感情朗读课文解桥梁基知识桥梁发展趋势
程方法：
学——感受想象——合作探究教学方法运读品诵方法学生动参探究程中体会文章写作方法总分结构处
情感态度价值观：
培养学生胆想象热爱科学精神
教学重难点 ：
解桥梁基知识桥梁发展趋势未美桥梁进行胆合理想
教学课时：两课时
教学程：
第课时
谜语导入激发兴趣
师：孩子先猜谜语：驼背老公公趴河中背走腹通
生：桥
师：天学桥关22课桥梁远景图
板书课题指导解释：远景图
生：远景图未景象
师：远景图某种事物未情况合理设想桥梁远景图？
生：未桥梁合理设想
二检查预组汇报
1点组讲台前汇报
第项汇报课文生字
第二项汇报课文然段简介作者
第三项汇报查出课文中理解字词
学生汇报出字词：譬 轮廓 妨碍 闲庭信步 洋兴叹等
第四项汇报课文中读懂什
学生汇报出课文第三然段渡段起承启作
2师生点评
三学课文
1媒体简介作者
出示茅升爷爷设计钱塘江桥武汉长江桥南京长江桥图片
师：完图片真想说
生：茅升爷爷真太起
师：赶快走进写课文吧
2 媒体出示问题学生汇报
读12段思考面问题：
1作者样说明桥基结构？
2现桥类型包括？
学生朗读汇报
生1：作者采方说明方法板凳腿作桥墩深入脚作基础板凳板作桥梁
师：媒体出示方程介绍方处（教师时板书：桥构成）
生2：现桥类型包括梁桥拱桥吊桥
师：分清三种桥？老师考考
出示：梁桥拱桥吊桥图片
学生辨出（教师时板书：现桥）
师：知道现桥梁特点桥梁什特点呢？
3 学生纳桥梁特点
生1：快美低轻便
师：谁补充？
生2：桥会出现梁飞渡
师：学找准确然段段首老师问题？
4默读课文组讨回答问题
媒体出示：
默读4—8段思考问题：
1然段第句起什作？样安排什处？
2第六然段运什说明方法
组讨点名组组长点名汇报：
生1：回答第问题段段首概括作处读者段落容目然
生2：汇报第二问题第六然段作者采作较说明方法现桥桥进行较
师：五种未桥中喜欢种桥呢？
数学生回答美桥
师：爱美心皆课文然段介绍未桥美
生：第五然段
5 胆想象绘制美桥
媒体出示：
朗读第五然段开动脑筋胆想象描绘幅心中桥梁远景图关美桥觉样设计？
师：指名学生朗读第五然段（相机板书：未桥）
学生胆想象
生1：未美桥样设计：桥两面种鲜花香味特浓鲜花桥心旷神怡
生2：未美桥样设计：设计成烟花桥桥会烟花升起梦幻中样
生3：未美桥设计成冰桥冰雕刻成种样动物桥宛走进动物王国
生4：未美桥应该实桥利太阳装置桥设计成冬暖夏凉桥冬天桥会感觉暖暖夏天桥会十分凉爽
……
师：学真起未美桥做规划想没做相信久定会出现许美桥梁老师网找许现美桥家
学生欣赏
四 教师总结
学种科学幻想文章老师希学生活学中够胆合理想象
五作业
想象未桥什样子？
板书设计：
桥构成
22 桥梁远景图 现桥
未桥
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