秋天怀念
教材分析
秋天怀念义务教育课程标准冀教版六年级册第四单元叙事散文单元亲情话题兼顾古兼顾中外意丰富学生生活验情感体验方面教益秋天怀念篇充满性哲理散文作者朴实含蓄文字真挚细腻感情表现母爱私深沉宽容字里行间蕴含着作者生活历情感变化回顾反思作者懊悔歉疚中表达母爱迟领悟表明母爱感召变更加成熟坚强
学情分析
描写母爱文章胜枚举浓浓亲情总唤醒学生心底温柔情愫学生受阅历影响容易浅层次阅读母爱法深刻理解文中母爱涵教学中选择适宜教学视角引导学生走进文深处读出作者母亲感念情生命意义思考
教学目标
知识力：
1抓住物动作神态语言等描写体会物形象
2解景抒情写作手法
3体悟作者字里行间蕴涵深沉私母爱
教程方法：
通品读细节体会母爱厚重宽容
通合作探究运种描写方法塑造物形象方法
情感态度价值观：
激发学生感恩情学会感受爱表达爱反思爱树立乐观生活信念
教学重点
1解景抒情写作手法
2学文塑造物方法体味物丰富心情感
教学难点
体悟作者字里行间蕴涵深沉私母爱
课 型新授课
教材准备PPT课件
教学方法朗读法启发式教学法合作探究法
课时安排1课时
教学程
创设情境营造学氛围
十九年前父亲搀扶着第次走进病房时走走艰难走伤心时决心死定样走出
赶紧松开拳头放明白点：医院家里没会容忍发脾气砸坏什父母工资赔？幸身边书想想头埋进书里吧吧算三月白相信样期限
二十岁朋友抬着出医院走进医院时没料没死走
2破题质疑
读课文预设质疑：文题秋天怀念怀念谁？什怀念？什会秋天怀念呢？
二初读课文感知质疑
读课文喜欢方式读课文说说课文讲件什事
预设：文讲述双腿瘫痪心极痛苦焦虑失理性意发脾气母亲体谅宽容私默默忍受着坏情绪生命
呵护安慰直生命头母爱感召影响变坚强勇敢活
三研读课文探究释疑
1关花
合作探究：文花线索展开叙事议文章三次写花背景结果什？
预设：重点点拨第三次菊花体会文章旨景抒情手法运
2关母亲
合作探究二：文含蓄质朴语言表达母爱深沉厚重试文中找出描写母亲动作语言神情心理语句请结合文作具体分析母亲说说印象深细节
预设：删法分析悄悄偷偷表达效果
A……母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静切恢复沉寂悄悄进眼边红红着……敏感悄悄出（课件）
B调整——……母亲躲出见方听着动静切恢复沉寂进眼边红红着……敏感出
结塑造物方法
3关
合作探究三：暴怒常具体表现？体悟母爱顿悟反思
分组合作全班交流教师适时点拨突破教学重难点
四 迁移拓展话心灵
母亲世时候家疲应付窟窿感觉残缺全简直样子十年没谈起母亲没想敢谈
五回读课文 延读升华
史铁生代中国令敬佩作家写作生命完全构起写作夜史铁生残缺身体说出健全丰满思想体验生命苦难表达出存明朗欢乐睿智言辞亮反日益幽暗心病隙碎笔作二ＯＯ二年度中国文学重收获思考着生死残缺爱情苦难信仰写作艺术等重问题解答场活出意义普遍性精神难题数作家消费义时代里放弃面基状况时史铁生居住心旧苦苦追索价值光辉旧坚定存荒凉带进发坚定未明事物作斗争种勇气执着深深唤起身处境遇警醒关怀
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知识力：
1抓住物动作神态语言等描写体会物形象
2解景抒情写作手法
3体悟作者字里行间蕴涵深沉私母爱
教程方法：
通品读细节体会母爱厚重宽容
通合作探究运种描写方法塑造物形象方法
情感态度价值观：
激发学生感恩情学会感受爱表达爱反思爱树立乐观生活信念
教学重点
1解景抒情写作手法
2学文塑造物方法体味物丰富心情感
教学难点
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二十岁朋友抬着出医院走进医院时没料没死走
2破题质疑
读课文预设质疑：文题秋天怀念怀念谁？什怀念？什会秋天怀念呢？
二初读课文感知质疑
读课文喜欢方式读课文说说课文讲件什事
预设：文讲述双腿瘫痪心极痛苦焦虑失理性意发脾气母亲体谅宽容私默默忍受着坏情绪生命
呵护安慰直生命头母爱感召影响变坚强勇敢活
三研读课文探究释疑
1关花
合作探究：文花线索展开叙事议文章三次写花背景结果什？
预设：重点点拨第三次菊花体会文章旨景抒情手法运
2关母亲
合作探究二：文含蓄质朴语言表达母爱深沉厚重试文中找出描写母亲动作语言神情心理语句请结合文作具体分析母亲说说印象深细节
预设：删法分析悄悄偷偷表达效果
A……母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静切恢复沉寂悄悄进眼边红红着……敏感悄悄出（课件）
B调整——……母亲躲出见方听着动静切恢复沉寂进眼边红红着……敏感出
结塑造物方法
3关
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分组合作全班交流教师适时点拨突破教学重难点
四 迁移拓展话心灵
母亲世时候家疲应付窟窿感觉残缺全简直样子十年没谈起母亲没想敢谈
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