风筝教案
教学目标：
1．正确认识课九生字掌握十二求会写生字
2．文中语句体会作者情感变化原
3．时背景解鲁迅产生新认识
4．继续解前呼应写作手法
5．鲁迅产生定兴趣愿意积极阅读思考
教学重点：
1．文中语句体会作者情感变化原
2．时背景解鲁迅产生新认识
教学难点：
字里行间体会作者表达情感
教学程：
导入新课
1．提风筝总会想起天真烂漫童年实象飞空中 风筝走远总根绳线牵系着割断亲情引发学生放风筝美感受回忆
简谈感受：喜欢放风筝？家谈谈放风筝时感受？
引入正课：风筝带梦想快乐孩子情享受份放飞风筝快乐呢？走文坛巨匠鲁迅先生兄弟间解段关风筝事
2．介绍作者：现代文学家思想家革命家 1881年诞生浙江省绍兴县城逐渐没落封建家庭 1904年入仙台医学专门学校立志学医希新医学促进国维新信仰 1918年初鲁迅参加陈独秀编新青年编辑工作置身时力倡导民科学反旧礼教旧文学伟斗争前列年5月刊物发表第篇白话说狂日记揭露封建家族制度礼教弊害指出中国社会历史吃历史 接着鲁迅发表孔乙药乡阿Q正传等十篇说鲁迅择取中国文化遗产优秀成分采外国良规加融合发展创造现代说杰出代表成中国现代文学伟奠基
3．背景知识：风筝选散文诗集野草该集收录鲁迅1924—1926年作23篇散文诗曲折幽暗象征手法表达20年代作者心世界苦闷现社会抗争风筝写
1925年1月24日恰逢农历正月初发表传统封建童教育思想强烈抨击深受读者尤青少年读者欢迎喜爱
二整体感知
1．列加点字注音
丫杈 鄙 虐 笑柄 瑟缩 点缀 宽恕 苦心孤诣 嫌恶 什物
2．读熟文章
3．篇文章讲件什事？
三理清课文感情线索
天五彩缤纷风筝（嫌恶鄙）——弟弟偷偷糊风筝时（气恨）——知毁坏风筝弟弟精神（悔恨想补）——知法受弟弟原谅时（悲哀）
第二课时
四分析课文
（）回顾课文篇课文讲件什事？
（二）回顾作者情感变化
天五彩缤纷风筝（嫌恶鄙）——弟弟偷偷糊风筝时（气恨）——知毁坏风筝弟弟精神虐杀（悔恨想补）——知法受弟弟原谅时（悲哀）
（三）
1．出示中心话题：认真阅读课文文中关语句体会作者情感变化原谈谈体会
2．组讨
3．集体讨
①孩子五颜六色飞翔风筝心会充满快乐鲁迅确嫌恶鄙什会样想法？
回答：没出息孩子做玩意
什会样认呢老师里点背景资料起
鲁迅出生书香门第祖父周福清治十年（1871年）辛未科进士北京官员父亲周伯宜名
秀鲁迅周恩宗祖先北宋理学始祖周敦颐
12岁鲁迅祖父科举舞弊案革职狱判斩监候入狱8年周家年必须花费笔礼金活命家道开始衰落时父亲重病床家庭变少年鲁迅产生深刻影响
名门家道衰落家肯定振兴家族希寄托孩子身出息孩子什样？
回答：官发财整天玩游戏
致风筝美事物鲁迅眼中嫌恶鄙风筝弟弟种什态度？体会？
回答：喜欢
张着嘴出神放风筝惊呼跳跃
件事物兄弟二什会态度？
回答：封建思想毒害教深兄弟年幼持颗天真真挚童心
②嫌恶风筝天真真切切摆面前时什态度？
回答：气恨
词语中体会？
刻伸手折断掷踏扁系列动词反映出态度恶劣动作粗暴
粗暴毁坏弟弟风筝目什？
回答：希弟弟做出息孩子
出爱弟弟
时候弟弟什样态度？
回答：着方凳坐凳便惊慌站起失色瑟缩着兄弟动作神态描写突出兄弟发现害怕心态
果心爱东西毁掉会想？
回答伤心失害怕定会报应
③啊鲁迅报应终年中年鲁迅篇文章意识年做法童种精神虐杀心情沉重受良心谴责想切办法弥补失方法中行方法种？
回答：第种方法送风筝起放然年龄原行通更加悔恨怅惘
第二种方法认错寻求原谅
行方法讨宽恕宽恕？会没宽恕？
没已记件事
记事心里轻松起？
做错事希方原谅方已忘件事更谈原谅心情更加沉重更加悲哀
怨恕说谎罢弟弟什说谎？
回答：想哥哥件事愧疚见弟弟哥哥情谊
真怨恨哥哥觉哥哥教伤害觉种伤害真弟弟悲哀啊
情况底样法宽恕心里沉重永远带着法握悲哀文章开头出现悲哀相应学写作手法中前呼应
④弟弟间关风筝事读想时鲁迅样认识？（）
回答：弟弟深深爱
深刻反省
⑤总结：鲁迅初动机原谅时隔久远心情样沉重强烈反省精神严肃认真作生楷模愧课继续汲取精神食粮前阅读乡孔乙社戏作品中感受格文学魅力
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1．正确认识课九生字掌握十二求会写生字
2．文中语句体会作者情感变化原
3．时背景解鲁迅产生新认识
4．继续解前呼应写作手法
5．鲁迅产生定兴趣愿意积极阅读思考
教学重点：
1．文中语句体会作者情感变化原
2．时背景解鲁迅产生新认识
教学难点：
字里行间体会作者表达情感
教学程：
导入新课
1．提风筝总会想起天真烂漫童年实象飞空中 风筝走远总根绳线牵系着割断亲情引发学生放风筝美感受回忆
简谈感受：喜欢放风筝？家谈谈放风筝时感受？
引入正课：风筝带梦想快乐孩子情享受份放飞风筝快乐呢？走文坛巨匠鲁迅先生兄弟间解段关风筝事
2．介绍作者：现代文学家思想家革命家 1881年诞生浙江省绍兴县城逐渐没落封建家庭 1904年入仙台医学专门学校立志学医希新医学促进国维新信仰 1918年初鲁迅参加陈独秀编新青年编辑工作置身时力倡导民科学反旧礼教旧文学伟斗争前列年5月刊物发表第篇白话说狂日记揭露封建家族制度礼教弊害指出中国社会历史吃历史 接着鲁迅发表孔乙药乡阿Q正传等十篇说鲁迅择取中国文化遗产优秀成分采外国良规加融合发展创造现代说杰出代表成中国现代文学伟奠基
3．背景知识：风筝选散文诗集野草该集收录鲁迅1924—1926年作23篇散文诗曲折幽暗象征手法表达20年代作者心世界苦闷现社会抗争风筝写
1925年1月24日恰逢农历正月初发表传统封建童教育思想强烈抨击深受读者尤青少年读者欢迎喜爱
二整体感知
1．列加点字注音
丫杈 鄙 虐 笑柄 瑟缩 点缀 宽恕 苦心孤诣 嫌恶 什物
2．读熟文章
3．篇文章讲件什事？
三理清课文感情线索
天五彩缤纷风筝（嫌恶鄙）——弟弟偷偷糊风筝时（气恨）——知毁坏风筝弟弟精神（悔恨想补）——知法受弟弟原谅时（悲哀）
第二课时
四分析课文
（）回顾课文篇课文讲件什事？
（二）回顾作者情感变化
天五彩缤纷风筝（嫌恶鄙）——弟弟偷偷糊风筝时（气恨）——知毁坏风筝弟弟精神虐杀（悔恨想补）——知法受弟弟原谅时（悲哀）
（三）
1．出示中心话题：认真阅读课文文中关语句体会作者情感变化原谈谈体会
2．组讨
3．集体讨
①孩子五颜六色飞翔风筝心会充满快乐鲁迅确嫌恶鄙什会样想法？
回答：没出息孩子做玩意
什会样认呢老师里点背景资料起
鲁迅出生书香门第祖父周福清治十年（1871年）辛未科进士北京官员父亲周伯宜名
秀鲁迅周恩宗祖先北宋理学始祖周敦颐
12岁鲁迅祖父科举舞弊案革职狱判斩监候入狱8年周家年必须花费笔礼金活命家道开始衰落时父亲重病床家庭变少年鲁迅产生深刻影响
名门家道衰落家肯定振兴家族希寄托孩子身出息孩子什样？
回答：官发财整天玩游戏
致风筝美事物鲁迅眼中嫌恶鄙风筝弟弟种什态度？体会？
回答：喜欢
张着嘴出神放风筝惊呼跳跃
件事物兄弟二什会态度？
回答：封建思想毒害教深兄弟年幼持颗天真真挚童心
②嫌恶风筝天真真切切摆面前时什态度？
回答：气恨
词语中体会？
刻伸手折断掷踏扁系列动词反映出态度恶劣动作粗暴
粗暴毁坏弟弟风筝目什？
回答：希弟弟做出息孩子
出爱弟弟
时候弟弟什样态度？
回答：着方凳坐凳便惊慌站起失色瑟缩着兄弟动作神态描写突出兄弟发现害怕心态
果心爱东西毁掉会想？
回答伤心失害怕定会报应
③啊鲁迅报应终年中年鲁迅篇文章意识年做法童种精神虐杀心情沉重受良心谴责想切办法弥补失方法中行方法种？
回答：第种方法送风筝起放然年龄原行通更加悔恨怅惘
第二种方法认错寻求原谅
行方法讨宽恕宽恕？会没宽恕？
没已记件事
记事心里轻松起？
做错事希方原谅方已忘件事更谈原谅心情更加沉重更加悲哀
怨恕说谎罢弟弟什说谎？
回答：想哥哥件事愧疚见弟弟哥哥情谊
真怨恨哥哥觉哥哥教伤害觉种伤害真弟弟悲哀啊
情况底样法宽恕心里沉重永远带着法握悲哀文章开头出现悲哀相应学写作手法中前呼应
④弟弟间关风筝事读想时鲁迅样认识？（）
回答：弟弟深深爱
深刻反省
⑤总结：鲁迅初动机原谅时隔久远心情样沉重强烈反省精神严肃认真作生楷模愧课继续汲取精神食粮前阅读乡孔乙社戏作品中感受格文学魅力
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