2019教版部编四年级册观潮说课稿
教材学情
观潮学语文第七册篇讲读课文课文通作者见闻感介绍古称天奇观钱塘江潮编者篇课文选编里方面继续培养学生抓住容力方面学作者序抓特点观察方法
学生学体想堂课必须解学生
四年级学生思维活跃求知欲强富想象新鲜事物充满奇心学生生活阅历限文中描绘雄伟景象缺乏直观感受需老师提供直观图帮助
二教学目标
纲求教材特点学生现认知水特拟定第二课时教学目标：
1认知目标：识记生字词抓重点词句进行品味注重语言积累
2技目标：学作者序抓特点观察方法培养学生留心观察事物惯
3情感目标：学生通解钱塘江潮壮丽雄奇学生受壮阔美力量美感染激发学生热爱祖国河山感情
三教学重难点：
根课教学目标学生实际力确定出课重难点
重点：学课文34然段体会潮磅礴气势
难点：学作者序抓特点观察方法
四教法
教法定法课中采情景教学法媒体辅助法朗读法进行教学通展示课件学生身境情寓中感受然伟力量学生读中感悟品味更理解课文
五学法
根教材特点学生认知规律学生教师指导觉动学遵循学生体教师导训练线三原引导学生探究合作学
六教程
1激趣导入引入胜
常言道：良开端等成功半教学堂课导入十分重充分调动学生学积极性潮水声作衬托时优美语言声情茂渲染课堂气氛勾起学生想观潮强烈欲
2观画面启发想象学第2然段
①利课件学生展示潮前山海情景启发学生展开想象：假身中刻心情样？意图石激起千层浪学生通边边想设身处理解期盼潮水早点焦急心情
②课堂教学仅老师导学生学第二然段容学生朗读然提出问题：江潮没作者什？学生通读书够解决问题
三读中感悟理解课文34然段
潮时部分课文重点学生采探究合作学方式学运情境教学抓住重点词句品味悟情学生采读思背等学方式进行学
a首先运媒体学生展示潮时情景学生情感子沉浸潮滚滚奔腾咆哮壮丽图景中时巧设疑问什？听什？想什？里采情景教学法视觉手段听觉手段紧密结合起助培养学生观察力想象力思维力
b壮观景象作者进行描绘呢？势利导然渡引导学生学课文容
1学语文课标指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践准备学生通种形式朗读课文：读合作读指名读读喜欢词语语句等学生读中学读中感悟读中然出示学提示（1）作者观潮序样？（2）作者抓住潮水特点描写？学生组建学组探讨合作解决问题存困难方适点拨引导学生抓住潮水声音变化词语：闷雷滚动—响声越越—山崩裂潮水形态变化词语：条白线—拉长变粗—白色城墙白色战马理解潮雄伟气势
2爱斯坦说：提出问题解决问题更重教学中鼓励学生积极思考胆质疑课中学生许会提出条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面潮水什会拉长呢？组织学生议交流然结合钱塘江理位置形状时点拨样学生疑问解决
3学生提高品味词句力次潮雄壮折服引导学生背诵34然段学生生动形象语言描写化真切感受受然美熏陶
四回整体理解全文
理解前面两重点段落学生回头整体浏览全文感受观潮整程整体握全文
五总结延伸感情升华
钱塘江潮留深刻印象真愧天奇观处引导学生选择喜欢方式表达情感进步升华题学生展示祖国河山图片意识种感情升华然祖国河山热爱
2019教版部编四年级册观潮步练题
1．找出短文中错误：
猫渐渐长两条弯弯白眉毛面镶嵌着圆溜溜眼睛白天两眼睛直睁时准备捕捉恶老鼠嘴边长着根长长胡子身黑白相间皮毛光滑柔软花猫爪子尖利走起路爪子敲着面发出笃笃响声
（猫眉毛清晰猫眼睛白天特中午眯成条缝猫胡子长嘴两边猫走路没声音）
2．列句中妥词改
（1）远处座山云雾中时隐时现（隐现）
（2）午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声沸腾（声鼎沸）
（3）久钱塘江重复静（恢复）
3．较词语填空
（1）奔腾 沸腾
见水天相接方出现条白线群（ ）起
霎时潮头（ ）西余波漫天卷涌
（2）恢复 重复
动作掌握（ ）十次终成功完成
掌声雷动久剧场（ ）静
（3）观赏 欣赏
妈妈站花坛边（ ）着盛开牡丹
音乐厅（ ）音乐
（4）期 等
民（ ）快快长
资源（ ）开发
4．填空：
鼎查（ ）部查（ ）画第六笔________
声鼎沸意思________
屹立意思________
5．连线成词
屹 友 脚 点 现 灰 复
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教材学情
观潮学语文第七册篇讲读课文课文通作者见闻感介绍古称天奇观钱塘江潮编者篇课文选编里方面继续培养学生抓住容力方面学作者序抓特点观察方法
学生学体想堂课必须解学生
四年级学生思维活跃求知欲强富想象新鲜事物充满奇心学生生活阅历限文中描绘雄伟景象缺乏直观感受需老师提供直观图帮助
二教学目标
纲求教材特点学生现认知水特拟定第二课时教学目标：
1认知目标：识记生字词抓重点词句进行品味注重语言积累
2技目标：学作者序抓特点观察方法培养学生留心观察事物惯
3情感目标：学生通解钱塘江潮壮丽雄奇学生受壮阔美力量美感染激发学生热爱祖国河山感情
三教学重难点：
根课教学目标学生实际力确定出课重难点
重点：学课文34然段体会潮磅礴气势
难点：学作者序抓特点观察方法
四教法
教法定法课中采情景教学法媒体辅助法朗读法进行教学通展示课件学生身境情寓中感受然伟力量学生读中感悟品味更理解课文
五学法
根教材特点学生认知规律学生教师指导觉动学遵循学生体教师导训练线三原引导学生探究合作学
六教程
1激趣导入引入胜
常言道：良开端等成功半教学堂课导入十分重充分调动学生学积极性潮水声作衬托时优美语言声情茂渲染课堂气氛勾起学生想观潮强烈欲
2观画面启发想象学第2然段
①利课件学生展示潮前山海情景启发学生展开想象：假身中刻心情样？意图石激起千层浪学生通边边想设身处理解期盼潮水早点焦急心情
②课堂教学仅老师导学生学第二然段容学生朗读然提出问题：江潮没作者什？学生通读书够解决问题
三读中感悟理解课文34然段
潮时部分课文重点学生采探究合作学方式学运情境教学抓住重点词句品味悟情学生采读思背等学方式进行学
a首先运媒体学生展示潮时情景学生情感子沉浸潮滚滚奔腾咆哮壮丽图景中时巧设疑问什？听什？想什？里采情景教学法视觉手段听觉手段紧密结合起助培养学生观察力想象力思维力
b壮观景象作者进行描绘呢？势利导然渡引导学生学课文容
1学语文课标指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践准备学生通种形式朗读课文：读合作读指名读读喜欢词语语句等学生读中学读中感悟读中然出示学提示（1）作者观潮序样？（2）作者抓住潮水特点描写？学生组建学组探讨合作解决问题存困难方适点拨引导学生抓住潮水声音变化词语：闷雷滚动—响声越越—山崩裂潮水形态变化词语：条白线—拉长变粗—白色城墙白色战马理解潮雄伟气势
2爱斯坦说：提出问题解决问题更重教学中鼓励学生积极思考胆质疑课中学生许会提出条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面潮水什会拉长呢？组织学生议交流然结合钱塘江理位置形状时点拨样学生疑问解决
3学生提高品味词句力次潮雄壮折服引导学生背诵34然段学生生动形象语言描写化真切感受受然美熏陶
四回整体理解全文
理解前面两重点段落学生回头整体浏览全文感受观潮整程整体握全文
五总结延伸感情升华
钱塘江潮留深刻印象真愧天奇观处引导学生选择喜欢方式表达情感进步升华题学生展示祖国河山图片意识种感情升华然祖国河山热爱
2019教版部编四年级册观潮步练题
1．找出短文中错误：
猫渐渐长两条弯弯白眉毛面镶嵌着圆溜溜眼睛白天两眼睛直睁时准备捕捉恶老鼠嘴边长着根长长胡子身黑白相间皮毛光滑柔软花猫爪子尖利走起路爪子敲着面发出笃笃响声
（猫眉毛清晰猫眼睛白天特中午眯成条缝猫胡子长嘴两边猫走路没声音）
2．列句中妥词改
（1）远处座山云雾中时隐时现（隐现）
（2）午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声沸腾（声鼎沸）
（3）久钱塘江重复静（恢复）
3．较词语填空
（1）奔腾 沸腾
见水天相接方出现条白线群（ ）起
霎时潮头（ ）西余波漫天卷涌
（2）恢复 重复
动作掌握（ ）十次终成功完成
掌声雷动久剧场（ ）静
（3）观赏 欣赏
妈妈站花坛边（ ）着盛开牡丹
音乐厅（ ）音乐
（4）期 等
民（ ）快快长
资源（ ）开发
4．填空：
鼎查（ ）部查（ ）画第六笔________
声鼎沸意思________
屹立意思________
5．连线成词
屹 友 脚 点 现 灰 复
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