2019教版部编四年级册观潮教学实录
教学目标：
1学课文第流34然段解钱塘江潮潮时情形理解积累运课文中描写潮水语句
2熟读成诵部分语句
3感受钱塘江潮壮丽雄奇激发热爱祖国河山思想感情
课前准备：
够表现潮时壮观画面录带学生课前查阅关资料
教学程：
初步谈话理解课题
师：李白笔庐山瀑布雄伟壮丽读赞叹已然天学22观潮里面描绘钱塘江潮更称天奇观（板书）起走进课文领略钱塘江潮雄浑磅礴气势？（齐读课题：观潮）
师：观潮天奇观两词语中观字两观字意思样？
生：观潮观意思天奇观
观……
师：快请教字典查查什意思
（学生查字典）
生：奇观观景象意思
师：奇观意思呢
生：奇观奇特景象
生：奇观奇异景象
师：谁说说天奇观意思
生：天奇观世界奇妙景象
生：天奇观天底奇异景象
师：理解位
二检查预反馈交流
师：昨天家回家预课文查阅关资料谁说说查什？（生：）资料学学起课文更加游游刃余面课文读遍边读边想作者先写什写什写什
（学生读课文）★电脑屏幕出现第三四然段配乐课文
（生：作者先写潮前写潮时写潮）
三观录感受情景
师：学真错钱塘江潮定感兴趣吧没见？
生：（遗憾摇摇头）没见
师：遗憾呀潮录想想
生：想
师：块画面听听声音感受天奇观
★电脑播放录
（学生钱塘江潮录时发出惊叹声）
师：感觉样（生：声音震耳欲聋场面壮观……）
四突破重点指导朗读
师：刚录里潮水景象课文里呀？
生：课文34然段
师：读读34然段描写潮水语句特喜欢笔划出努力读精彩会读家听
生：（读）
师：面位学愿意喜欢句子读家听听
生：喜欢句子条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
师：（引导感受气势）读错条白线慢慢拉长变粗横贯江面感觉气势越越心情越越
……
生：激动
师：激动心情起读读
生：（齐读）
生：喜欢句子见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
师：什喜欢句？（生：作者钱塘江潮作两丈高白色城墙感觉高壮观)读出壮观感觉分组赛读读
生：（分组赛读）
师：读真错潮离越越时样番景象呢谁告诉家？
生：浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
师：句话感受什呢（生：浪潮千万匹白色战马齐头进气势非常雄伟声音非常巨千万辆坦克发动声音千军万马发动进攻时气势磅礴排山倒海势挡）
师：喜欢句举手
（学生全体举手）
师：（举手）加特喜欢精彩语句呀读真容易边准备遍会赛谁种雄伟气势读出
（指名学生读学挑战）
师：读真错试试？
师：谢谢鼓励轮喝彩
（学生感情齐读）
师：棒极次喝彩喜欢句子？
生：喜欢句午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动
师：闪雷滚动声音什样谁学学
生：轰隆隆隆……
师：学真雷声音较沉闷起学学
生：（齐模拟）轰隆隆……
师：声音作者词形容
生：闷雷滚动
师：课文中词语形容潮水声音形象啊块读读句子（学生齐读）
师：读真遍闭眼睛想象（学生闭眼齐背）
生：喜欢句会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起
师：群沸腾起条白线沸腾？演演？
生：
师：准备开始
生：（跳着着挥舞着手喊：噢喊：快潮啦）
师：教室里沸腾刚场面词形容然段里
生：（齐答）声鼎沸
师：读出种沸腾样子
生：（齐读该句）
师：谁愿意江面出现白线白线横贯江面两句子连起读读
生：指名生读
师：写精彩呀正课文提示中说作者钱塘江潮写雄伟壮观声色境
五听听读读体会序
师：刚家感情朗读描写潮水语句观潮序乱实作者定序写面先做听——练
师：听老师读段话（★电脑出示）谁事听清作者词语四处描写连接起会请听词语输进电脑括号里
师读生边听边字：
（午点左右）远处传隆隆响声闷雷滚动……（会）响声越越见东边水天相接方出现条白线条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面（）见白浪翻滚形成道两高白色城墙（浪潮越越）犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
生：（电脑括号里输入相应字）——
（ ）远处传隆隆响声闷雷滚动（ ）响声越越见东边水天相接方出现条白线条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面（ ）见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙（ ）犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
（教师调出位学生作业集体反馈校）
师：发现没作者什序描写潮水
生：作者远描写潮水
师：啊作者远观察着位置转变时间推移描写潮水变化老师块读读段话体会
（师生齐读段话）
师：现留括号中词语说出刚段话
（学生准备背诵）
师：行起立
生：（全体起立）
师：真信心配录
生：（兴奋点头）
师：（★电脑播放录）配着录带着钱塘江潮限赞叹情背诵描写潮水精彩语句
生：（感情录背诵）
师：听着动情背诵着精彩画面仿佛站钱塘江畔作者起感受潮水越越声音（越越响）浪头（越越高）气势（越越）钱塘江潮真愧（天奇观）豪（骄傲）
六创设情境运语句
师：天学两然段里词语非常丰富想想积累起
生：想
师：听老师说词语意思谁反应快老师语音刚落快站起说出词语表达意思（★
学生答出师马词贴黑板）
（学生跃跃欲试）
师：形容说话声喊声欢呼声锅中水片沸腾（生：声鼎沸）
师：风浪静（生：风浪静）
师：形容水面辽阔远处天似连接起（生：水天相接）
师：形容时出发时前进（生：齐头进）
师：山岩石土壤塌裂开形容声音响响（生：山崩裂）
师：形容气势 生：（时说出学生答白浪翻滚师提示浩浩荡荡）
师：反应真快谁老师带着家词语读遍
（学生纷纷举手）
师：想老师学生
生：领读师读
师：出学阅读课文时候挺注意词语积累会会呢？检验段话完整括号中天学词语段话表达清楚通呢师出示段话：
★出示电脑题————天海宁观潮潮前江面（）潮时浪浪（）浪浪（）湖水声犹（）海堤（）竟听出说什渐渐潮消失（）方
（学生电脑完成指名回答集体反馈）
生：天海宁观潮潮前江面（风浪静）潮时浪浪（两丈高白色城墙）浪浪（千万匹白色战马）潮水声犹（山崩裂）海堤（山海）竟听出说什渐渐潮消失（远）方
（师生评价）
师：词语真水
生：填浪浪（浩浩荡荡）浪浪（齐头进）
生：填浪浪（浩浩荡荡飞奔）浪浪（犹千万匹白色战马齐头进）
生：填浪浪（漫天卷涌）
师：真水第5然段语句
师：山海词运问题
生：（思索）应该声鼎沸边写竟听出说什应该声音关
师：练说段话
（学生说段话进行巩固）
师：天境观赏称天奇观钱塘江潮潮时壮观景象通感情朗读理解积累语句学着现点时间家学课文两面三刀部分潮前潮者网邻居网关钱塘潮资料求做记录
附板书：
潮前 雄伟壮观
观潮 潮时 境 （钱塘江潮）声色
潮 天奇观
2019教版部编四年级册观潮步练题
1．找出短文中错误：
猫渐渐长两条弯弯白眉毛面镶嵌着圆溜溜眼睛白天两眼睛直睁时准备捕捉恶老鼠嘴边长着根长长胡子身黑白相间皮毛光滑柔软花猫爪子尖利走起路爪子敲着面发出笃笃响声
（猫眉毛清晰猫眼睛白天特中午眯成条缝猫胡子长嘴两边猫走路没声音）
2．列句中妥词改
（1）远处座山云雾中时隐时现（隐现）
（2）午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声沸腾（声鼎沸）
（3）久钱塘江重复静（恢复）
3．较词语填空
（1）奔腾 沸腾
见水天相接方出现条白线群（ ）起
霎时潮头（ ）西余波漫天卷涌
（2）恢复 重复
动作掌握（ ）十次终成功完成
掌声雷动久剧场（ ）静
（3）观赏 欣赏
妈妈站花坛边（ ）着盛开牡丹
音乐厅（ ）音乐
（4）期 等
民（ ）快快长
资源（ ）开发
4．填空：
鼎查（ ）部查（ ）画第六笔________
声鼎沸意思________
屹立意思________
5．连线成词
屹 友 脚 点 现 灰 复
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教学目标：
1学课文第流34然段解钱塘江潮潮时情形理解积累运课文中描写潮水语句
2熟读成诵部分语句
3感受钱塘江潮壮丽雄奇激发热爱祖国河山思想感情
课前准备：
够表现潮时壮观画面录带学生课前查阅关资料
教学程：
初步谈话理解课题
师：李白笔庐山瀑布雄伟壮丽读赞叹已然天学22观潮里面描绘钱塘江潮更称天奇观（板书）起走进课文领略钱塘江潮雄浑磅礴气势？（齐读课题：观潮）
师：观潮天奇观两词语中观字两观字意思样？
生：观潮观意思天奇观
观……
师：快请教字典查查什意思
（学生查字典）
生：奇观观景象意思
师：奇观意思呢
生：奇观奇特景象
生：奇观奇异景象
师：谁说说天奇观意思
生：天奇观世界奇妙景象
生：天奇观天底奇异景象
师：理解位
二检查预反馈交流
师：昨天家回家预课文查阅关资料谁说说查什？（生：）资料学学起课文更加游游刃余面课文读遍边读边想作者先写什写什写什
（学生读课文）★电脑屏幕出现第三四然段配乐课文
（生：作者先写潮前写潮时写潮）
三观录感受情景
师：学真错钱塘江潮定感兴趣吧没见？
生：（遗憾摇摇头）没见
师：遗憾呀潮录想想
生：想
师：块画面听听声音感受天奇观
★电脑播放录
（学生钱塘江潮录时发出惊叹声）
师：感觉样（生：声音震耳欲聋场面壮观……）
四突破重点指导朗读
师：刚录里潮水景象课文里呀？
生：课文34然段
师：读读34然段描写潮水语句特喜欢笔划出努力读精彩会读家听
生：（读）
师：面位学愿意喜欢句子读家听听
生：喜欢句子条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
师：（引导感受气势）读错条白线慢慢拉长变粗横贯江面感觉气势越越心情越越
……
生：激动
师：激动心情起读读
生：（齐读）
生：喜欢句子见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
师：什喜欢句？（生：作者钱塘江潮作两丈高白色城墙感觉高壮观)读出壮观感觉分组赛读读
生：（分组赛读）
师：读真错潮离越越时样番景象呢谁告诉家？
生：浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
师：句话感受什呢（生：浪潮千万匹白色战马齐头进气势非常雄伟声音非常巨千万辆坦克发动声音千军万马发动进攻时气势磅礴排山倒海势挡）
师：喜欢句举手
（学生全体举手）
师：（举手）加特喜欢精彩语句呀读真容易边准备遍会赛谁种雄伟气势读出
（指名学生读学挑战）
师：读真错试试？
师：谢谢鼓励轮喝彩
（学生感情齐读）
师：棒极次喝彩喜欢句子？
生：喜欢句午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动
师：闪雷滚动声音什样谁学学
生：轰隆隆隆……
师：学真雷声音较沉闷起学学
生：（齐模拟）轰隆隆……
师：声音作者词形容
生：闷雷滚动
师：课文中词语形容潮水声音形象啊块读读句子（学生齐读）
师：读真遍闭眼睛想象（学生闭眼齐背）
生：喜欢句会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起
师：群沸腾起条白线沸腾？演演？
生：
师：准备开始
生：（跳着着挥舞着手喊：噢喊：快潮啦）
师：教室里沸腾刚场面词形容然段里
生：（齐答）声鼎沸
师：读出种沸腾样子
生：（齐读该句）
师：谁愿意江面出现白线白线横贯江面两句子连起读读
生：指名生读
师：写精彩呀正课文提示中说作者钱塘江潮写雄伟壮观声色境
五听听读读体会序
师：刚家感情朗读描写潮水语句观潮序乱实作者定序写面先做听——练
师：听老师读段话（★电脑出示）谁事听清作者词语四处描写连接起会请听词语输进电脑括号里
师读生边听边字：
（午点左右）远处传隆隆响声闷雷滚动……（会）响声越越见东边水天相接方出现条白线条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面（）见白浪翻滚形成道两高白色城墙（浪潮越越）犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
生：（电脑括号里输入相应字）——
（ ）远处传隆隆响声闷雷滚动（ ）响声越越见东边水天相接方出现条白线条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面（ ）见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙（ ）犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起
（教师调出位学生作业集体反馈校）
师：发现没作者什序描写潮水
生：作者远描写潮水
师：啊作者远观察着位置转变时间推移描写潮水变化老师块读读段话体会
（师生齐读段话）
师：现留括号中词语说出刚段话
（学生准备背诵）
师：行起立
生：（全体起立）
师：真信心配录
生：（兴奋点头）
师：（★电脑播放录）配着录带着钱塘江潮限赞叹情背诵描写潮水精彩语句
生：（感情录背诵）
师：听着动情背诵着精彩画面仿佛站钱塘江畔作者起感受潮水越越声音（越越响）浪头（越越高）气势（越越）钱塘江潮真愧（天奇观）豪（骄傲）
六创设情境运语句
师：天学两然段里词语非常丰富想想积累起
生：想
师：听老师说词语意思谁反应快老师语音刚落快站起说出词语表达意思（★
学生答出师马词贴黑板）
（学生跃跃欲试）
师：形容说话声喊声欢呼声锅中水片沸腾（生：声鼎沸）
师：风浪静（生：风浪静）
师：形容水面辽阔远处天似连接起（生：水天相接）
师：形容时出发时前进（生：齐头进）
师：山岩石土壤塌裂开形容声音响响（生：山崩裂）
师：形容气势 生：（时说出学生答白浪翻滚师提示浩浩荡荡）
师：反应真快谁老师带着家词语读遍
（学生纷纷举手）
师：想老师学生
生：领读师读
师：出学阅读课文时候挺注意词语积累会会呢？检验段话完整括号中天学词语段话表达清楚通呢师出示段话：
★出示电脑题————天海宁观潮潮前江面（）潮时浪浪（）浪浪（）湖水声犹（）海堤（）竟听出说什渐渐潮消失（）方
（学生电脑完成指名回答集体反馈）
生：天海宁观潮潮前江面（风浪静）潮时浪浪（两丈高白色城墙）浪浪（千万匹白色战马）潮水声犹（山崩裂）海堤（山海）竟听出说什渐渐潮消失（远）方
（师生评价）
师：词语真水
生：填浪浪（浩浩荡荡）浪浪（齐头进）
生：填浪浪（浩浩荡荡飞奔）浪浪（犹千万匹白色战马齐头进）
生：填浪浪（漫天卷涌）
师：真水第5然段语句
师：山海词运问题
生：（思索）应该声鼎沸边写竟听出说什应该声音关
师：练说段话
（学生说段话进行巩固）
师：天境观赏称天奇观钱塘江潮潮时壮观景象通感情朗读理解积累语句学着现点时间家学课文两面三刀部分潮前潮者网邻居网关钱塘潮资料求做记录
附板书：
潮前 雄伟壮观
观潮 潮时 境 （钱塘江潮）声色
潮 天奇观
2019教版部编四年级册观潮步练题
1．找出短文中错误：
猫渐渐长两条弯弯白眉毛面镶嵌着圆溜溜眼睛白天两眼睛直睁时准备捕捉恶老鼠嘴边长着根长长胡子身黑白相间皮毛光滑柔软花猫爪子尖利走起路爪子敲着面发出笃笃响声
（猫眉毛清晰猫眼睛白天特中午眯成条缝猫胡子长嘴两边猫走路没声音）
2．列句中妥词改
（1）远处座山云雾中时隐时现（隐现）
（2）午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声沸腾（声鼎沸）
（3）久钱塘江重复静（恢复）
3．较词语填空
（1）奔腾 沸腾
见水天相接方出现条白线群（ ）起
霎时潮头（ ）西余波漫天卷涌
（2）恢复 重复
动作掌握（ ）十次终成功完成
掌声雷动久剧场（ ）静
（3）观赏 欣赏
妈妈站花坛边（ ）着盛开牡丹
音乐厅（ ）音乐
（4）期 等
民（ ）快快长
资源（ ）开发
4．填空：
鼎查（ ）部查（ ）画第六笔________
声鼎沸意思________
屹立意思________
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