五年级上册语文课件-7.27 蜘蛛脱险｜西师大版 (共21张PPT)

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1. 西师大版蜘蛛脱险 27《蜘蛛脱险》西师大版五年级语文上册
2. 自学提示1、自由、大声朗读课文，遇到生字多读几遍，把课文读通顺。 2、联系上下文或字词典理解不懂的词语。 3、标出自然段序号，结合所提问题思考：读了课文，你知道了什么？
3. tān chuò jǔ坍绰沮坍塌影影绰绰沮丧我会读
4. 沮丧动弹笼罩坍塌生气勃勃影影绰绰粉身碎骨兴高采烈自暴自弃我会读
5. 生气勃勃影影绰绰沮丧自暴自弃我会理解
6. 我会理解生气勃勃：勃勃:旺盛的样子。形容人或社会富有朝气,充满活力。影影绰绰：模模糊糊,不真切。沮丧：灰心失望；伤心失意。自暴自弃：暴：糟蹋、损害；弃：鄙弃。自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。
7. 读了课文，我知道了
8. 课文探究（1）默读、勾画文中的蜘蛛一共遇到了几次危险？分别是什么危险？请找出有关段落有感情地读一读。（2）圈出能表现蜘蛛第一次遇险时情绪变化的动词，思考：为什么会发生变化？（3）想象表达：如果你就是这只蜘蛛，此时，你会想：（4）作者运用了什么修辞手法来描写蜘蛛第二次遇险时的情形？
9. 蜘蛛共遇到两次危险：1、身陷火海 2、身陷“海洋”
10. 蜘蛛兴高采烈地爬着。不一会儿，也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头，迎接它的却是一片火海。蜘蛛又奔到另一端，那儿也是一片火海。它在劈柴的整个断面上跑了一圈，停下来，呆住了。
11. 这时，火已包围了这根劈柴，支撑着它的另一根劈柴坍塌下去了，轰隆一声，这根有蜘蛛的劈柴突然垮下。
12. 我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨。但是当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在地板上跑起来了。
13. “我”猜测蜘蛛已“粉身碎骨”，实际上蜘蛛“生气勃勃”。“粉身碎骨”与“生气勃勃”形成鲜明的对比，蜘蛛的坚强、乐观逐渐凸现出来。句子感悟
14. 这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的“海洋”。在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。渐渐地，“小岛”动弹起来，从“海里”爬上了陆地。蜘蛛似乎只剩下两条腿，但后来变成三条，四条……就这样，粘在一起的腿舒展开来，它很快向一个黑暗的角落爬去。
15. “小岛”指什么？“海里”指什么？“陆地”指什么？这里采用了什么修辞手法？从蜘蛛同“海洋”抗争，艰难地爬出三条腿、四条腿乃至八条腿的过程，你体会到什么？
16. 比一比： A 在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。 B 蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条…… 指名联系上下文说说“影影绰绰”、“似乎”的意思，这两个词语能否去掉？从中你体会到了什么？
17. 为什么作者对蜘蛛脱离危险的经历产生了强烈的感情共鸣？课文探究作者由蜘蛛脱离危险联想到了自己的类似经历。因为作者的经历与蜘蛛的历险极为相似，所以才会对蜘蛛脱离危险的经历产生强烈的情感共鸣。
18. 可见，在面对困境的时候不要怕，也不要在灾难之中沮丧灰心，自暴自弃。启示：
19. 读了这个故事，联系生活实际，说说你想到了什么？
20. 作业推荐： 1.推荐阅读法布尔《昆虫记》。 2.观察一种小动物的活动，写一则观察日记。
21. 谢谢欣赏再见

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