高中音乐划时代音乐师——贝芬说课稿
纲教材教学目标分析握
高中音乐新课标中指出：普通高中音乐课程提升国民素质音乐教育音乐教学中意识引导学生文精神思考理解追求课教学重启迪引导学生树立正确生观培养健康良心态
课教材音版普通高中课程标准实验教科书音乐鉴赏中第八单元划时代音乐师贝芬中第十五节贝芬单元探究贝芬音乐作品两首分第23钢琴奏鸣曲第三乐章第九交响曲第四乐章重点通学第九交响曲第四乐章引导学生正确握贝芬作品风格涵解作品曲式结构启发学生学生活乐曲表达深刻涵紧密结合起
根高中音乐课程标准求学生已音乐知识感知力确定教学目标：
(1)知识目标：初步解奏鸣曲奏鸣曲式交响曲基础知识
(2)力目标：够会唱欢乐颂音乐题懂4拍子指挥图示
(3)情感目标：感受体验作品音乐情绪加强学生欧洲古典义音乐贝芬精神认识
达目标单教材完成必须贯彻教材教教教材必须通教材引导学生组织学构建较全面扎实知识结构
二教法设计概
突出音乐学科特点音乐教育课堂教学基原音乐听觉艺术坚持聆听教学原音乐鉴赏活动中听辨音乐变化感受音乐艺术魅力注重培养学生音乐情感辨力表现力理解力解音乐表现方法手段培养音乐形象感知体验课教学结合运调查法启发法分析法较法合作法等授课基方法
三学法设计概
充分调动学生体意识学积极性学生积极动参学：
1学生进行学法指导时运体验探究合作等学方法启发学生音乐形音乐情感体验中充分展开想象建立定音乐思维空间
2音乐知识容学方面采师生间相互交流合作探究形式避免枯燥知识灌输单讲解
3教学实践程中(包括课前准备)引导学生学会收集整理相关信息做会提出问题分析问题善解决问题增强间协作力享受学快乐程
四教学程概
课容聆听第九交响曲第四乐章教学程中采环环相扣教学模式进行
1课题引入：
⑴聆听第23钢琴奏鸣曲第三乐章选出容表达正确选项：
a名热情奏鸣曲
b该曲表达种含蓄优美情感
c歌颂题曲调庄重舒缓辉煌灿烂
d曲莎士亚名篇暴风雨样表现然搏斗谓精神
⑵请学选出第23钢琴奏鸣曲作者：
a莫扎特
b海顿
C贝芬
d巴赫
[设计意图]：通听辨音乐选择答案激发学生学兴趣环节做铺垫引出课题划时代音乐师贝芬
2讲授新课：
⑴讲新课前先请位学节课求家针问题收集相关资料家展示
a贝芬生简介
b贝芬创作作品分类
c贝芬第九交响曲创作背景音乐题
d试举例说说贝芬创作作品？(组代表介绍)
[设计意图]：通引导学生课堂展示课外收集相关资料仅调动积极动参音乐教学活动培养研究学良惯学音乐喜爱音乐形成良文素养奠定基础
⑵刚贝芬创作作品分类问题里面说写32首钢琴奏鸣曲9部交响曲等等家5分钟时间什奏鸣曲奏鸣曲式交响曲三问题集体探讨掌握概念
[设计意图]：采学探究形式深入知识题避免枯燥单知识灌输讲解
⑶完整聆听第九交响曲第四乐章回答该作品体现贝芬样伟思想？
[设计意图]：音乐知识做基础着重培养学生音乐情感理解力
⑷分段鉴赏听辨列出段演唱形式声音色变化表达情感增强艺术感染力中起作
[设计意图]：培养学生音乐表现形式情感辨力理解力
⑸学唱欢乐颂题体验合唱情绪表达感情说说学生活方面什启迪？
[设计意图]：通体验合唱情绪引导学生正确握作品风格涵启发学生学生活合唱表达深刻涵紧密结合起
⑹课堂实践：引导学生学唱时感受4拍子节奏特点懂4拍子指挥图示尝试指挥合唱欢乐颂题
[设计意图]：通课堂实践活动达迁移知识延续创新目
3拓展研究
聆听维纳古典乐派海顿莫扎特贝芬作品未完成交响曲步舞曲命运交响曲片段说说异点？
[设计意图]：通欣赏海顿莫扎特贝芬作品片段认识古典义音乐特征三位作曲家性特征
4课堂结
天学第九交响曲第四乐章乐圣贝芬生坎坷遭遇较全面解相信家收获家日常学生活中会遇样样挫折困难正确面挫折困难？许已贝芬作品中启示……希学够树立远理想培养良学心态勇敢面困难挑战
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高中音乐划时代音乐师——贝芬说课稿
纲教材教学目标分析握
高中音乐新课标中指出：普通高中音乐课程提升国民素质音乐教育音乐教学中意识引导学生文精神思考理解追求课教学重启迪引导学生树立正确生观培养健康良心态
课教材音版普通高中课程标准实验教科书音乐鉴赏中第八单元划时代音乐师贝芬中第十五节贝芬单元探究贝芬音乐作品两首分第23钢琴奏鸣曲第三乐章第九交响曲第四乐章重点通学第九交响曲第四乐章引导学生正确握贝芬作品风格涵解作品曲式结构启发学生学生活乐曲表达深刻涵紧密结合起
根高中音乐课程标准求学生已音乐知识感知力确定教学目标：
(1)知识目标：初步解奏鸣曲奏鸣曲式交响曲基础知识
(2)力目标：够会唱欢乐颂音乐题懂4拍子指挥图示
(3)情感目标：感受体验作品音乐情绪加强学生欧洲古典义音乐贝芬精神认识
达目标单教材完成必须贯彻教材教教教材必须通教材引导学生组织学构建较全面扎实知识结构
二教法设计概
突出音乐学科特点音乐教育课堂教学基原音乐听觉艺术坚持聆听教学原音乐鉴赏活动中听辨音乐变化感受音乐艺术魅力注重培养学生音乐情感辨力表现力理解力解音乐表现方法手段培养音乐形象感知体验课教学结合运调查法启发法分析法较法合作法等授课基方法
三学法设计概
充分调动学生体意识学积极性学生积极动参学：
1学生进行学法指导时运体验探究合作等学方法启发学生音乐形音乐情感体验中充分展开想象建立定音乐思维空间
2音乐知识容学方面采师生间相互交流合作探究形式避免枯燥知识灌输单讲解
3教学实践程中(包括课前准备)引导学生学会收集整理相关信息做会提出问题分析问题善解决问题增强间协作力享受学快乐程
四教学程概
课容聆听第九交响曲第四乐章教学程中采环环相扣教学模式进行
1课题引入：
⑴聆听第23钢琴奏鸣曲第三乐章选出容表达正确选项：
a名热情奏鸣曲
b该曲表达种含蓄优美情感
c歌颂题曲调庄重舒缓辉煌灿烂
d曲莎士亚名篇暴风雨样表现然搏斗谓精神
⑵请学选出第23钢琴奏鸣曲作者：
a莫扎特
b海顿
C贝芬
d巴赫
[设计意图]：通听辨音乐选择答案激发学生学兴趣环节做铺垫引出课题划时代音乐师贝芬
2讲授新课：
⑴讲新课前先请位学节课求家针问题收集相关资料家展示
a贝芬生简介
b贝芬创作作品分类
c贝芬第九交响曲创作背景音乐题
d试举例说说贝芬创作作品？(组代表介绍)
[设计意图]：通引导学生课堂展示课外收集相关资料仅调动积极动参音乐教学活动培养研究学良惯学音乐喜爱音乐形成良文素养奠定基础
⑵刚贝芬创作作品分类问题里面说写32首钢琴奏鸣曲9部交响曲等等家5分钟时间什奏鸣曲奏鸣曲式交响曲三问题集体探讨掌握概念
[设计意图]：采学探究形式深入知识题避免枯燥单知识灌输讲解
⑶完整聆听第九交响曲第四乐章回答该作品体现贝芬样伟思想？
[设计意图]：音乐知识做基础着重培养学生音乐情感理解力
⑷分段鉴赏听辨列出段演唱形式声音色变化表达情感增强艺术感染力中起作
[设计意图]：培养学生音乐表现形式情感辨力理解力
⑸学唱欢乐颂题体验合唱情绪表达感情说说学生活方面什启迪？
[设计意图]：通体验合唱情绪引导学生正确握作品风格涵启发学生学生活合唱表达深刻涵紧密结合起
⑹课堂实践：引导学生学唱时感受4拍子节奏特点懂4拍子指挥图示尝试指挥合唱欢乐颂题
[设计意图]：通课堂实践活动达迁移知识延续创新目
3拓展研究
聆听维纳古典乐派海顿莫扎特贝芬作品未完成交响曲步舞曲命运交响曲片段说说异点？
[设计意图]：通欣赏海顿莫扎特贝芬作品片段认识古典义音乐特征三位作曲家性特征
4课堂结
天学第九交响曲第四乐章乐圣贝芬生坎坷遭遇较全面解相信家收获家日常学生活中会遇样样挫折困难正确面挫折困难？许已贝芬作品中启示……希学够树立远理想培养良学心态勇敢面困难挑战
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