幼音乐牵牛花喇叭教师说课稿
说情况
执教中二班孩子年龄相说点偏入园时间寒假班教育接受半匆忙升入中班基础知识掌握够丰富幼普遍喜欢听事知觉中发展语言力幼口语表达力发展较数幼清楚表达意思幼奇心强善表达急表达课堂常规欠佳针班幼情况年龄段幼心理发展方面规律特征教材作定调整
二说教材
牵牛花省编教材中班册语言第六单元活动十首连锁调歌容：牵牛花爬高楼高楼高爬树梢树梢长爬东墙东墙滑爬篱笆篱笆细敢爬躺吹喇叭嘀嘀嗒嘀嘀嗒句尾首蝉联通俗押韵句式简短适幼诵读记忆歌中牵牛花形象爱趣容易引起幼兴趣
首歌幼提供锻炼朗诵机会丰富幼牵牛花生长特点认识验幼连锁调歌加深认识说该教材编排容孩子说价值
1活动目标：
根班幼情况教材特点认该活动应达目标：
(1)助诵读图相结合方法引导幼理解歌容认识牵牛花生长特点
(2)利挂图学理解新词——篱笆
(3)通理解诵读歌幼获快乐促进幼活泼开朗性格形成
2重点难点引导幼理解歌容中快乐达正确背诵
3准备：较突破难点重点实现教学目标根班幼奇心强注意力易集中等特点准备幅教学挂图：牵牛花爬高楼树梢墙头篱笆挂图朵躺拟化处理移动必时现出保证新鲜性助凝聚幼注意力
幼总新鲜变化事物感兴趣总周围切作样生命感情挂图样处理较容易激发幼感情兴趣易教学活动利进行外教材容相关挂图效帮助幼理解记忆歌
三说教学设计
1说教法枯燥说教幼起作幼活动体注意力集中短暂需断接受新事物断接受新指令维持注意力
决定采广泛谈话法直观教学法适应幼形象思维特点通面全体谈话调动位幼积极性握位幼思维
2说学法教学活动教师幼时参程完整教学活动仅教师教幼学配合班幼较活跃课堂气氛握会走混乱决定采集体问答问答相结合方法促进幼学
答案明确请幼集体回答分散型问题请幼回答做动静结合样方面扩幼参面方面发展幼想象力创造力练巩固环节中引导幼句句游戏法熟悉歌进步激起幼兴趣保证教学活动利完成
3说教学程序
(1)开始部分：谈话导入激发幼兴趣观察挂图初步感知画面容
谈话：天老师朋友带幅画想
提出求：安静认真画记脑子里
提问：画画什什
牵牛花什方牵牛花什爬东西呢(机介绍篱笆)
(2)介绍牵牛花生长特性
蔓细长软直立必须缠绕着物体爬
朵牵牛花没爬呢(出示活动牵牛花)什躺呢渡环节
(3)中间部分学歌理解歌容
a示范朗诵掌握歌容
提问：现知道牵牛花什躺吧先告诉老师牵牛花爬(集体回答：幼挂图听老师提示回答……………………)
朵没爬什呢(幼回答)
结：引导幼结合挂图歌语言找出原
b学朗诵歌
朵牵牛花趣爱学歌
(学法结合挂图朗诵歌)
采种方法熟悉歌容老师声说幼声说请幼指着挂图带领家说
c联系巩固歌
连接背诵老师句幼句激发幼兴趣
(4)延伸部分连锁调：苗圃
谈话：首歌读起感觉样什会样呢种歌什前学首样歌苗圃
(5)结束部分背诵苗圃牵牛花体验相方连锁调歌特点
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说情况
执教中二班孩子年龄相说点偏入园时间寒假班教育接受半匆忙升入中班基础知识掌握够丰富幼普遍喜欢听事知觉中发展语言力幼口语表达力发展较数幼清楚表达意思幼奇心强善表达急表达课堂常规欠佳针班幼情况年龄段幼心理发展方面规律特征教材作定调整
二说教材
牵牛花省编教材中班册语言第六单元活动十首连锁调歌容：牵牛花爬高楼高楼高爬树梢树梢长爬东墙东墙滑爬篱笆篱笆细敢爬躺吹喇叭嘀嘀嗒嘀嘀嗒句尾首蝉联通俗押韵句式简短适幼诵读记忆歌中牵牛花形象爱趣容易引起幼兴趣
首歌幼提供锻炼朗诵机会丰富幼牵牛花生长特点认识验幼连锁调歌加深认识说该教材编排容孩子说价值
1活动目标：
根班幼情况教材特点认该活动应达目标：
(1)助诵读图相结合方法引导幼理解歌容认识牵牛花生长特点
(2)利挂图学理解新词——篱笆
(3)通理解诵读歌幼获快乐促进幼活泼开朗性格形成
2重点难点引导幼理解歌容中快乐达正确背诵
3准备：较突破难点重点实现教学目标根班幼奇心强注意力易集中等特点准备幅教学挂图：牵牛花爬高楼树梢墙头篱笆挂图朵躺拟化处理移动必时现出保证新鲜性助凝聚幼注意力
幼总新鲜变化事物感兴趣总周围切作样生命感情挂图样处理较容易激发幼感情兴趣易教学活动利进行外教材容相关挂图效帮助幼理解记忆歌
三说教学设计
1说教法枯燥说教幼起作幼活动体注意力集中短暂需断接受新事物断接受新指令维持注意力
决定采广泛谈话法直观教学法适应幼形象思维特点通面全体谈话调动位幼积极性握位幼思维
2说学法教学活动教师幼时参程完整教学活动仅教师教幼学配合班幼较活跃课堂气氛握会走混乱决定采集体问答问答相结合方法促进幼学
答案明确请幼集体回答分散型问题请幼回答做动静结合样方面扩幼参面方面发展幼想象力创造力练巩固环节中引导幼句句游戏法熟悉歌进步激起幼兴趣保证教学活动利完成
3说教学程序
(1)开始部分：谈话导入激发幼兴趣观察挂图初步感知画面容
谈话：天老师朋友带幅画想
提出求：安静认真画记脑子里
提问：画画什什
牵牛花什方牵牛花什爬东西呢(机介绍篱笆)
(2)介绍牵牛花生长特性
蔓细长软直立必须缠绕着物体爬
朵牵牛花没爬呢(出示活动牵牛花)什躺呢渡环节
(3)中间部分学歌理解歌容
a示范朗诵掌握歌容
提问：现知道牵牛花什躺吧先告诉老师牵牛花爬(集体回答：幼挂图听老师提示回答……………………)
朵没爬什呢(幼回答)
结：引导幼结合挂图歌语言找出原
b学朗诵歌
朵牵牛花趣爱学歌
(学法结合挂图朗诵歌)
采种方法熟悉歌容老师声说幼声说请幼指着挂图带领家说
c联系巩固歌
连接背诵老师句幼句激发幼兴趣
(4)延伸部分连锁调：苗圃
谈话：首歌读起感觉样什会样呢种歌什前学首样歌苗圃
(5)结束部分背诵苗圃牵牛花体验相方连锁调歌特点
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