学弈（第二课时）
教材分析
学弈选孟子•告子文章先写弈秋全国善围棋接着写弈秋教两学态度棋学效果截然写两学结果智力差通件事说明学应专心致志三心二意道理
学情分析
篇文言文容中国古代事容道理较适合学生认知水文中蕴含古思想学生积极引导学文言文基方法诵读方法诵读学生朗读力相较差教学时应诵读狠功夫：范读时做抑扬顿挫声色流畅感染学生激发学生诵读兴趣领读时意识学生感悟语速断句方法学生诵读时求做声情茂语速适中 停顿
教学目标
1会写援俱弗3字
2正确流利朗读课文背诵课文解事容
3课文中体会学必须专心致志三心二意道理
教学重难点
教学重点
1．正确读写课生字
2．结合注释工具书疏通全文解事容话讲述事
3．正确流利朗读课文背诵课文
教学难点
懂学必须专心致志三心二意道理
教学方式方法 合作探究 品读感悟
课前准备
教师：准备媒体课件 学生：搜集孟子列子资料预课文
教学程
谈话导入解读课题
1谈话导入
滴露珠折射太阳光辉片绿叶显示生机……普通事物典事常感悟受启发揠苗助长守株兔掩耳盗铃……天学事会告诉什道理呢(板书课题齐读课题)
2解孟子：谁介绍孟子生？
学生交流出示孟子生资料
3解释课题
弈指什？学弈什意思呢？（相机出示古棋图片）
4引导质疑
教师相机点拨梳理问题纳（板书：谁学棋？谁学棋？学结果样？）
（设计意图）兴趣老师孟母三迁事导入激发学生学兴趣知觉中学生进行传统文化熏陶接介绍孟子引入课题解释课题提纲挈领疑进引导学生质疑激发学生求知欲
二指导朗读读通读
1初读课文提出问题
（1）引导学生朗读课文提出朗读时困难方
（2）指名读发现容易读错词句
2范读课文指导朗读
（1）教师范读课文努力做读声色流畅（背诵）
（2）教师提示学生注意重点句子适进行教读
（3）指导学音字：缴
（4）正音：智弗句中读四声
弈秋通国善弈者弈秋诲二弈专心致志惟弈秋听听心鸿鹄思援弓缴射俱学弗矣智弗？曰：非然
（5）指导纳出朗读文言文点：读速度慢二停顿
3反复练读熟读课文
（1）学生反复朗读读通读
（2）桌互读课文互相纠正错误
（3）运种方式指导学生朗读课文指名读赛读齐读等
（设计意图）学生读通读读出味道学文言文起点注重朗读方法指导教师指导学生动口动脑诵读古文力提升时感受诵读古文乐趣次诵读中学生解文言文特点进步学文言文基础
三 理解词句握文意
1注释理解字词
（1）学生文注释尝试弄懂句话意思
（2）理解事容教师时指导
2合作学时点拨
（1）桌合作学互相解疑释惑
（2）教师指导难理解词句
①理解句子里意思
②学通假字：欤句末语气词表示疑问呢作相
③解重点词语意思
弗：然：样
3疏通全文理解意
（1）学生结合注释读懂句子意思句话意思连起
（2）组合作交流课文意
（3）指名说说课文意
（设计意图）板块采取学合作学相结合方式学等放手学生助注释理解词句教师适时机进行点拨学生文言文接触合作学刚弥补学生学足
四析文明理深化认识
1启发思考领悟道理
（1）两学棋样表现？文中画出相关句子
引导学生交流相机出示课件：
专心致志惟弈秋听听心鸿鹄思援弓缴射
（2）学结果样？（俱学弗矣）
（3）什原徒弟俱学弗矣？徒弟智力前？
①学生交流讨
②理解句意说说：句话意思什？
（4）俩学棋时持什样态度？
①专心致志三心二意
②理解专心致志词
③词语积累：成语概括两表现？（心意心焉）
2联系生活深化认识
（1）请学生谈谈学体会（做什事专心致志成功）
（2）联系实际说说？（学生联系生活学中历发言认识专心产生良结果增强做事应专心致志意识）
五练写字巩固延伸
1练写字
（1）指导写字（课件田字格中出示：援俱弗）
（2）学生仔细观察交流书写点
（3）教师范写学生练
（4）展示评价次练写
2桌互相讲事 背诵课文
（设计意图）学生联系生活实际感悟寓意加深课文理解教师环节引领学生走进文文回现实提高学生语言表达力突出课教育意义
板书设计
专心致志
学弈 学理贵专心
三心二意
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材分析
学弈选孟子•告子文章先写弈秋全国善围棋接着写弈秋教两学态度棋学效果截然写两学结果智力差通件事说明学应专心致志三心二意道理
学情分析
篇文言文容中国古代事容道理较适合学生认知水文中蕴含古思想学生积极引导学文言文基方法诵读方法诵读学生朗读力相较差教学时应诵读狠功夫：范读时做抑扬顿挫声色流畅感染学生激发学生诵读兴趣领读时意识学生感悟语速断句方法学生诵读时求做声情茂语速适中 停顿
教学目标
1会写援俱弗3字
2正确流利朗读课文背诵课文解事容
3课文中体会学必须专心致志三心二意道理
教学重难点
教学重点
1．正确读写课生字
2．结合注释工具书疏通全文解事容话讲述事
3．正确流利朗读课文背诵课文
教学难点
懂学必须专心致志三心二意道理
教学方式方法 合作探究 品读感悟
课前准备
教师：准备媒体课件 学生：搜集孟子列子资料预课文
教学程
谈话导入解读课题
1谈话导入
滴露珠折射太阳光辉片绿叶显示生机……普通事物典事常感悟受启发揠苗助长守株兔掩耳盗铃……天学事会告诉什道理呢(板书课题齐读课题)
2解孟子：谁介绍孟子生？
学生交流出示孟子生资料
3解释课题
弈指什？学弈什意思呢？（相机出示古棋图片）
4引导质疑
教师相机点拨梳理问题纳（板书：谁学棋？谁学棋？学结果样？）
（设计意图）兴趣老师孟母三迁事导入激发学生学兴趣知觉中学生进行传统文化熏陶接介绍孟子引入课题解释课题提纲挈领疑进引导学生质疑激发学生求知欲
二指导朗读读通读
1初读课文提出问题
（1）引导学生朗读课文提出朗读时困难方
（2）指名读发现容易读错词句
2范读课文指导朗读
（1）教师范读课文努力做读声色流畅（背诵）
（2）教师提示学生注意重点句子适进行教读
（3）指导学音字：缴
（4）正音：智弗句中读四声
弈秋通国善弈者弈秋诲二弈专心致志惟弈秋听听心鸿鹄思援弓缴射俱学弗矣智弗？曰：非然
（5）指导纳出朗读文言文点：读速度慢二停顿
3反复练读熟读课文
（1）学生反复朗读读通读
（2）桌互读课文互相纠正错误
（3）运种方式指导学生朗读课文指名读赛读齐读等
（设计意图）学生读通读读出味道学文言文起点注重朗读方法指导教师指导学生动口动脑诵读古文力提升时感受诵读古文乐趣次诵读中学生解文言文特点进步学文言文基础
三 理解词句握文意
1注释理解字词
（1）学生文注释尝试弄懂句话意思
（2）理解事容教师时指导
2合作学时点拨
（1）桌合作学互相解疑释惑
（2）教师指导难理解词句
①理解句子里意思
②学通假字：欤句末语气词表示疑问呢作相
③解重点词语意思
弗：然：样
3疏通全文理解意
（1）学生结合注释读懂句子意思句话意思连起
（2）组合作交流课文意
（3）指名说说课文意
（设计意图）板块采取学合作学相结合方式学等放手学生助注释理解词句教师适时机进行点拨学生文言文接触合作学刚弥补学生学足
四析文明理深化认识
1启发思考领悟道理
（1）两学棋样表现？文中画出相关句子
引导学生交流相机出示课件：
专心致志惟弈秋听听心鸿鹄思援弓缴射
（2）学结果样？（俱学弗矣）
（3）什原徒弟俱学弗矣？徒弟智力前？
①学生交流讨
②理解句意说说：句话意思什？
（4）俩学棋时持什样态度？
①专心致志三心二意
②理解专心致志词
③词语积累：成语概括两表现？（心意心焉）
2联系生活深化认识
（1）请学生谈谈学体会（做什事专心致志成功）
（2）联系实际说说？（学生联系生活学中历发言认识专心产生良结果增强做事应专心致志意识）
五练写字巩固延伸
1练写字
（1）指导写字（课件田字格中出示：援俱弗）
（2）学生仔细观察交流书写点
（3）教师范写学生练
（4）展示评价次练写
2桌互相讲事 背诵课文
（设计意图）学生联系生活实际感悟寓意加深课文理解教师环节引领学生走进文文回现实提高学生语言表达力突出课教育意义
板书设计
专心致志
学弈 学理贵专心
三心二意
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
