“得数是8的加法与相应的减法”教学设计及说明

数8加法相应减法教学设计说明

　　教学容
　　苏教版义务教育课程标准实验教科书数学年级第54～55页例题试试想想做做
　　教学目标
　　1 学生正确计算数8加法相应减法进步体会加减法关系
　　2 进步培养学生实际情境中提出数学问题解决数学问题意识力锻炼数学思维体验成功乐趣
　　教学程
　　 创设情境导入新课
　　孩子喜欢体育运动？炎热夏天喜欢做什运动呢？天老师带游泳馆里朋友干什（投影出示游泳馆场景）
　　二 探究新知落实目标
　　1 引导学生直观图中朋友分成池边池里（男生女生）两部分提出数学问题： 池里5朋友池边3朋友朋友？
　　［说明： 进入情境中收集信息发现问题提出问题］
　　教师先引导学生手势表示题意直观理解加法含义
　　学生列式板书： 5+383+58
　　［说明： 先解需解决问题然数学知识方法解决问题］
　　2 引导： 刚应加法计算出8朋友游泳现老师提问题： 8朋友游泳池里5池边？学生讨教师板书853时求学生次手势表示题意巩固减法含义
　　3 提问： 刚学朋友分成池边池里两部分想想样分？互相讨交流
　　［说明： 突出学生探索程鼓励学生角度问题学生留较思维空间］
　　4 组织学生汇报交流想法
　　根学生提出分类方法提出数学问题列出相应算式
　　［说明： 交流程中学生思维相互碰撞课堂呈现出开放生动学氛围学生新知通教师说教悟出］
　　5 结渡： 刚学思考问题认真明白求少时两部分朋友合起加法计算求中部分时总数掉部分减法计算
　　现老师带森林里聪明屋做客里位智慧爷爷口袋里智慧星果想智慧星回答智慧爷爷提出问题
　　三 分层练巩固新知
　　1 出示兔拔萝卜画面
　　第次呈现筐里2萝卜6萝卜求图列出四道算式（板书： 2+686+28826862）
　　拖动课件中萝卜次筐里萝卜数2345678求根图意列出相应算式
　　结： 根兔拔萝卜事列出算式家观察算式什特点
　　［说明： 培养学生序序条理观察思考惯］
　　2 课间休息： 学刚表现非常错休息家起欣赏幅美丽图画曲美妙音乐吧
　　［说明： 通课间休息调整情绪准备进入阶段学］
　　3 完成想想做做第1题
　　四 序整理深化思维
　　1 组准备0～8九张数字卡片求卡片摆出数8加法算式
　　： 组摆出算式速度快？
　　摆引导学生序整理算式
　　2 出示818283先求算出述题数求规律接着编题
　　3 指导完成想想做做第5题
　　先学生尝试括号里填数说说样想引导学生序整理算式
　　［说明： 课前五分钟学生身心疲劳情绪低落课结尾设计类似游戏练利学生继续保持饱满情绪］


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