整十（百）加法相应减法口算练
教学目标
1学生联系已知识验学会100（1000）整十（百）数加法相应减法口算方法熟练口算数提高计算力
2学生进步理解数学知识联系积累联系旧知识学新知识验感受数学解决实际问题应培养初步应意识
教学重难点：100（1000）整十（百）数加法相应减法口算
教学程：
激活已知识
1 激活数组成
（1）算盘拨出100提问：十100？100里面十？
说明拨珠：果接着拨2十少十数表示少？
说明：12十120反120里面12十拨出16十提问少十表示少
说明：16十160160里面16十十十百十
算盘拨出1200提问：算盘少百表示少？
次拨出13百15百提问少百表示少
说明：13百13001百1500十百千百
（3） 口答：15十（ ）180里面（ ）十
15百（ ）1800里面（ ）百
2 口算30+40 60+20 10+50 7040 8060 6050
指明学生口算选择组说说样想学生集体口算篇
指出：十加减十样想：十加减十十十作加减口算算出数十
3 引入新课谈话：天节课请朋友应面样方法口算万整十数整百数加减法整十（百）数加法相应减法（版书课题）请家面题联系已知识口算数想想样算
二 加减口算练
1 做练六第7题
出示练六第7题学生先组样题组组口算填写数
交流数板书提问：60+90600+900样算？（6十加9十15十1506百加9百15百1500
6+915算60+90150600+9001500）160801600800样算？
指出：前方法样加法想十加十百加百十十十百少
减法想十十减十十百减百十百少
实际直接作加十减口算算出百十千百
2 做练六第8题出示练第8题学生明白题意口算填写数交流数呈现结合组面两题提问样算
较：加法中加数样变化样变化？减法中减数差样变化？
3 口算出示整十（百）数加法相应减法口算卡片指出学生口算数学生集体口算遍
指出：刚样题整十数整百数加法相应减法口算卡片指名学生口算数学生集体口算遍
指出：刚样题整十数整百数加法相应减法口算时作20进位加退位减快算出数少学会口算解决实际问题
三 解决实际问题
1 口答练六第10题学生独立读题思考样算口答算式数（板书算式）集体口答结果
2做练六第11题引导：说说表里表示4种书知道什条件求什问题？桌互相说说 交流告诉家表里4实际问题？（指名口答）学生算算（）里填出结果
交流确认结果
提问：求成语事剩少什方法？数量关系应该说？（指导说出：原——卖出剩 板书关系式）
求科技世界卖出少算？说出两数量相减等卖出数？（指导学生说说板书原剩卖出）
根求原书方法表说说求原数数量关系？（引导说出关系式板书：卖出+剩原）
学生读读三数量关系式
说明：解决表格里问题中3数量关系式求样问题说数量关系式列算式
4 讨练6第13题
引导学生读题提问：题里知道什求什问题？
引导：请根根条件图想想先求什求出玲家离学校少米桌说说会想讨算法
交流汇报讨结果
四总结收获体会
总结：节课学新领？整十整百数加法相应减法算？举出例子说说？通解决问题什体会
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整十（百）加法相应减法口算练
教学目标
1学生联系已知识验学会100（1000）整十（百）数加法相应减法口算方法熟练口算数提高计算力
2学生进步理解数学知识联系积累联系旧知识学新知识验感受数学解决实际问题应培养初步应意识
教学重难点：100（1000）整十（百）数加法相应减法口算
教学程：
激活已知识
1 激活数组成
（1）算盘拨出100提问：十100？100里面十？
说明拨珠：果接着拨2十少十数表示少？
说明：12十120反120里面12十拨出16十提问少十表示少
说明：16十160160里面16十十十百十
算盘拨出1200提问：算盘少百表示少？
次拨出13百15百提问少百表示少
说明：13百13001百1500十百千百
（3） 口答：15十（ ）180里面（ ）十
15百（ ）1800里面（ ）百
2 口算30+40 60+20 10+50 7040 8060 6050
指明学生口算选择组说说样想学生集体口算篇
指出：十加减十样想：十加减十十十作加减口算算出数十
3 引入新课谈话：天节课请朋友应面样方法口算万整十数整百数加减法整十（百）数加法相应减法（版书课题）请家面题联系已知识口算数想想样算
二 加减口算练
1 做练六第7题
出示练六第7题学生先组样题组组口算填写数
交流数板书提问：60+90600+900样算？（6十加9十15十1506百加9百15百1500
6+915算60+90150600+9001500）160801600800样算？
指出：前方法样加法想十加十百加百十十十百少
减法想十十减十十百减百十百少
实际直接作加十减口算算出百十千百
2 做练六第8题出示练第8题学生明白题意口算填写数交流数呈现结合组面两题提问样算
较：加法中加数样变化样变化？减法中减数差样变化？
3 口算出示整十（百）数加法相应减法口算卡片指出学生口算数学生集体口算遍
指出：刚样题整十数整百数加法相应减法口算卡片指名学生口算数学生集体口算遍
指出：刚样题整十数整百数加法相应减法口算时作20进位加退位减快算出数少学会口算解决实际问题
三 解决实际问题
1 口答练六第10题学生独立读题思考样算口答算式数（板书算式）集体口答结果
2做练六第11题引导：说说表里表示4种书知道什条件求什问题？桌互相说说 交流告诉家表里4实际问题？（指名口答）学生算算（）里填出结果
交流确认结果
提问：求成语事剩少什方法？数量关系应该说？（指导说出：原——卖出剩 板书关系式）
求科技世界卖出少算？说出两数量相减等卖出数？（指导学生说说板书原剩卖出）
根求原书方法表说说求原数数量关系？（引导说出关系式板书：卖出+剩原）
学生读读三数量关系式
说明：解决表格里问题中3数量关系式求样问题说数量关系式列算式
4 讨练6第13题
引导学生读题提问：题里知道什求什问题？
引导：请根根条件图想想先求什求出玲家离学校少米桌说说会想讨算法
交流汇报讨结果
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总结：节课学新领？整十整百数加法相应减法算？举出例子说说？通解决问题什体会
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