匆匆说课稿
说教材
1教材分析
匆匆现代著名作家朱清先生篇脍炙口散文文章紧紧围绕着匆匆二字细腻刻画时间流逝踪迹表达作者虚度时光感奈惋惜揭示旧时代年轻已觉醒前途明感彷徨复杂心情文章先提出问题日子什复返呢似问实际表达作者时光易逝法挽留奈已逝日子深深留恋然通洗手时吃饭时默默时……系列极具生活情趣描写具体现日子匆匆稍逝作者生思索抓住日子什复返呢句结尾应开头突出作者时光匆匆感慨引深思
阅读时候先读通读懂理解课文思想容想开想课文容关事景物情理想学老师广泛交流活跃思想激发学生创造力
2教学目标
根学课程标准学56年级阶段目标结合组训练重点课写作特点考虑班学生实际情况制定条教学目标
1〉认知目标理解课文容学会课四生字正确读写列词语伶伶俐俐徘徊赤裸裸等
2〉技目标阅读提示抓住课文容学作品中表达手法体会作者思想感情通语感训练感情朗读背诵课文欣赏文章语言文字美进行关仿写(句段)句型变换等训练
3〉情感目标学生解时光易逝复返现实教育学生虚度光阴现起珍惜时间
3教学重难点
学课文解作品容教育学生珍惜时间文教学重点理解文中含义深刻句子体会作者思想感情课教学难点
4课前准备
关朱清资料搜集时间关名言等
二说教法
文文辞优美情感浓郁积极调动学生情感素引起学生作者情感鸣理解文章容领会中心思想体会语言美采取情感教学感情朗读贯穿全课教学
三说学法
老师指导学生运读读想想议议学方法学通朗读课文观察想象展开联想语言表达思维朗读力积累规范语言感受时间匆匆体味作品语言美
四说教学程
教学程序否安排科学合理教学成败关键圆满完成教学目标设计教学程序
〉谈话导入激发兴趣
学记长歌行首诗请家起背背首诗学觉首诗中句诗感触深少壮努力老徒伤悲呀花重开日少年呀朱清散文匆匆便引起鸣天起学篇散文匆匆吧
教师谈话激情创设情境集中学生注意力激发学生学兴趣创设良课堂基调
(二)认识作者
1通课前预知道课作者谁(朱清)(出示收集朱清片)朱清解少谁说说
2教师简介朱清
朱清原名华字佩弦中国现代著名诗散文家学者民战士五四浪潮推动走生活道路开始文学生涯直逝世文学成高著名文章荷塘月色背影等匆匆选散文集踪迹
(三)朗读课文体会情感
1起心品味匆匆篇散文作者诗意化语言中触摸时间精灵吧
2教师范读机教学课6生字
3篇文章美饱含着作者心情感作者心灵写篇文章心灵阅读体会感受啊老师学放音乐学已感受着读读篇文章
4刚学朗读学认真投入样子知道肯定读现谁选择喜欢段落展示读家听听
(四)精读课文第三然段
1刚学读非常时间精灵没声音没影子作者具体描述出匆匆呢请家心沉进找关文字读读想想感受日子匆匆流逝足迹
2(指名交流)时间脚步感受文字中感受
3时间见摸着读段文字感觉样
4啊朱清没说时间珍贵爱惜通写洗手时吃饭时睡觉时时间时刻身边溜走声影时间拟化种拟化写法值学
5美语言读读次品味时间匆匆
6作者时间步履匆匆时间样身边点滴溜走学着朱清先生写法抓住生活中具体事赋予时间生命说说谁说朱清先生风格
五)读课文感受作者情感感悟文章道理
1啊闲聊时日子嘴边溜跳皮筋时日子皮筋底钻时间样白白流逝甘心作者甘心文中画出朱清先生感句子试着读读
2说说画句子谈谈感受(机介绍社会背景)
3啊作者时光匆匆逝感痛苦奈学愿意世界白白走遭生中宝贵时光闲聊中嬉闹中消磨发掉请学闭眼睛试着问问现开始做什请学试着填写面文字
逝飞日子里做_______________做_________________做______________________
(六)总结课文升华情感
1学时光老提示短暂40分钟结束想句时间格言送身边
2教师黑板出示格言
3学时间列车复返已做珍惜时间现做起充实学
七板书设计
匆匆
复返
(珍惜时间)
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1教材分析
匆匆现代著名作家朱清先生篇脍炙口散文文章紧紧围绕着匆匆二字细腻刻画时间流逝踪迹表达作者虚度时光感奈惋惜揭示旧时代年轻已觉醒前途明感彷徨复杂心情文章先提出问题日子什复返呢似问实际表达作者时光易逝法挽留奈已逝日子深深留恋然通洗手时吃饭时默默时……系列极具生活情趣描写具体现日子匆匆稍逝作者生思索抓住日子什复返呢句结尾应开头突出作者时光匆匆感慨引深思
阅读时候先读通读懂理解课文思想容想开想课文容关事景物情理想学老师广泛交流活跃思想激发学生创造力
2教学目标
根学课程标准学56年级阶段目标结合组训练重点课写作特点考虑班学生实际情况制定条教学目标
1〉认知目标理解课文容学会课四生字正确读写列词语伶伶俐俐徘徊赤裸裸等
2〉技目标阅读提示抓住课文容学作品中表达手法体会作者思想感情通语感训练感情朗读背诵课文欣赏文章语言文字美进行关仿写(句段)句型变换等训练
3〉情感目标学生解时光易逝复返现实教育学生虚度光阴现起珍惜时间
3教学重难点
学课文解作品容教育学生珍惜时间文教学重点理解文中含义深刻句子体会作者思想感情课教学难点
4课前准备
关朱清资料搜集时间关名言等
二说教法
文文辞优美情感浓郁积极调动学生情感素引起学生作者情感鸣理解文章容领会中心思想体会语言美采取情感教学感情朗读贯穿全课教学
三说学法
老师指导学生运读读想想议议学方法学通朗读课文观察想象展开联想语言表达思维朗读力积累规范语言感受时间匆匆体味作品语言美
四说教学程
教学程序否安排科学合理教学成败关键圆满完成教学目标设计教学程序
〉谈话导入激发兴趣
学记长歌行首诗请家起背背首诗学觉首诗中句诗感触深少壮努力老徒伤悲呀花重开日少年呀朱清散文匆匆便引起鸣天起学篇散文匆匆吧
教师谈话激情创设情境集中学生注意力激发学生学兴趣创设良课堂基调
(二)认识作者
1通课前预知道课作者谁(朱清)(出示收集朱清片)朱清解少谁说说
2教师简介朱清
朱清原名华字佩弦中国现代著名诗散文家学者民战士五四浪潮推动走生活道路开始文学生涯直逝世文学成高著名文章荷塘月色背影等匆匆选散文集踪迹
(三)朗读课文体会情感
1起心品味匆匆篇散文作者诗意化语言中触摸时间精灵吧
2教师范读机教学课6生字
3篇文章美饱含着作者心情感作者心灵写篇文章心灵阅读体会感受啊老师学放音乐学已感受着读读篇文章
4刚学朗读学认真投入样子知道肯定读现谁选择喜欢段落展示读家听听
(四)精读课文第三然段
1刚学读非常时间精灵没声音没影子作者具体描述出匆匆呢请家心沉进找关文字读读想想感受日子匆匆流逝足迹
2(指名交流)时间脚步感受文字中感受
3时间见摸着读段文字感觉样
4啊朱清没说时间珍贵爱惜通写洗手时吃饭时睡觉时时间时刻身边溜走声影时间拟化种拟化写法值学
5美语言读读次品味时间匆匆
6作者时间步履匆匆时间样身边点滴溜走学着朱清先生写法抓住生活中具体事赋予时间生命说说谁说朱清先生风格
五)读课文感受作者情感感悟文章道理
1啊闲聊时日子嘴边溜跳皮筋时日子皮筋底钻时间样白白流逝甘心作者甘心文中画出朱清先生感句子试着读读
2说说画句子谈谈感受(机介绍社会背景)
3啊作者时光匆匆逝感痛苦奈学愿意世界白白走遭生中宝贵时光闲聊中嬉闹中消磨发掉请学闭眼睛试着问问现开始做什请学试着填写面文字
逝飞日子里做_______________做_________________做______________________
(六)总结课文升华情感
1学时光老提示短暂40分钟结束想句时间格言送身边
2教师黑板出示格言
3学时间列车复返已做珍惜时间现做起充实学
七板书设计
匆匆
复返
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