变化量
教学目标：
知识力：结合具体情境体会生活中存着量互相赖变量
程方法：具体情境中尝试语言描述两变量间关系
教学重点：体会生活中存着量互相赖变量
教学难点：具体情境中尝试语言描述两变量间关系
教学准备：黑板
教 法：引导法
学 法：探究
教学程：
（）创设情境导入新课
1手势表示出出生现身高变化
2手势表示出出生现体重变化
3身高体重会变化变化量（板书课题）
（二）观察表格感知变量
1出示明体重变化情况表
明体重变化情况表
（1）表中知道什信息？
（2）表中量发生变化？
（3）请折线统计图画出明体重变化情况
（4）说说明10周岁前体重年龄增长变化
2说说
（1）发现（ ）（ ）增加增加
（2）发现（ ）（ ）减少减少
3通举例子发现什？
(三)通读图感受变量
1骆驼称沙漠舟体温时间变化发生较变化
2出示骆驼体温时间变化统计图
3读懂统计图
（1）图中知道什信息？
（2）天中骆驼体温高少？低少？
4感受量周期变化
（1）天中什时间范围骆驼体温升？什时间范围骆驼体温降？
（2）第二天8时骆驼体温前天8时体温什关系？
（3）第二天什时间范围骆驼体温升？什时间范围骆驼体温降？第三天呢？
（4）天骆驼体温总样变化？
(四)建立模型感悟变量
1出示蟋蟀次数气温间关系情境
2式子表示似关系？ 气温ht÷7+3
3理解式子中量变化
果蟋蟀7次时气温约少？
果蟋蟀14次时气温约少？
果蟋蟀28次呢？
发现蟋蟀次数气温间样变化？
4举出变化例子
5通举例发现量量变化变化量变化量
（五）总结谈谈收获
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教 法：引导法
学 法：探究
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（）创设情境导入新课
1手势表示出出生现身高变化
2手势表示出出生现体重变化
3身高体重会变化变化量（板书课题）
（二）观察表格感知变量
1出示明体重变化情况表
明体重变化情况表
（1）表中知道什信息？
（2）表中量发生变化？
（3）请折线统计图画出明体重变化情况
（4）说说明10周岁前体重年龄增长变化
2说说
（1）发现（ ）（ ）增加增加
（2）发现（ ）（ ）减少减少
3通举例子发现什？
(三)通读图感受变量
1骆驼称沙漠舟体温时间变化发生较变化
2出示骆驼体温时间变化统计图
3读懂统计图
（1）图中知道什信息？
（2）天中骆驼体温高少？低少？
4感受量周期变化
（1）天中什时间范围骆驼体温升？什时间范围骆驼体温降？
（2）第二天8时骆驼体温前天8时体温什关系？
（3）第二天什时间范围骆驼体温升？什时间范围骆驼体温降？第三天呢？
（4）天骆驼体温总样变化？
(四)建立模型感悟变量
1出示蟋蟀次数气温间关系情境
2式子表示似关系？ 气温ht÷7+3
3理解式子中量变化
果蟋蟀7次时气温约少？
果蟋蟀14次时气温约少？
果蟋蟀28次呢？
发现蟋蟀次数气温间样变化？
4举出变化例子
5通举例发现量量变化变化量变化量
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