“双减背景下”：小学语文五年级下册第五单元统整教学设计

学语文五年级册第五单元统整教学设计

单元解读
统编学语文教科书五年级册第五单元作单元单元字里行间众生相千世界凝练语言传达形形色色文题围绕题单元编排精读课文物描写组刷子李作例文朋友容容守门员观众作形形色色间穿插安排交流台初试身手板块容紧密联系协致指学生作力提升

关文题单元设置两语文素

第语文素学描写物基方法侧重指精读课文作例文拓展阅读等写类文章中学描写物基方法联系学验总结梳理写基方法尝试练写
第二语文素初步运描写物基方法具体表现特点指单元作求统编教科书作力编排体现出易难螺旋式发展体现尝试写物特点结合具体事例写物特点抓住印象深方方面写物特点体现学生写作力递进升单元作引导学生选择典型事例通物语言动作外貌神态心理等细致描写具体表现物特点写方法综合运

解单元题语文素基础课程容呈现方式思考单元属学务群标义务教育语文课程标准（2022年版）单元属文学阅读创意表达学务群根学务群定位年段教学目标整合单元学容学资源提炼物素描荟萃学题激发学生驱力引导学生围绕题阅读中加深具体表现物特点方法体会通务情境单元作实践方法综合运

学目标
1 物素描荟萃学题中学精读课文结合课文描写物相关语段说出物特点解物描写方法体会表达效果
2拓展阅读俗世奇整书解物特点积累丰富写方法
3交流总结写基方法试着学方法描写位学列出表现家特点典型事例
4结合例文批注进步感知写基方法
5选取典型事例通描写语言动作外貌神态心理等具体表现物特点
6情境中全程参物素描荟萃题活动读写结合乐分享
学活动
（）学题容
物素描荟萃
基单元整体解读围绕物素描荟萃学题设计结构化学框架单元学容前联结发挥单元教学合力直指学生作力提升

（二） 学活动提示






学作业
物素描荟萃
学活动：
启物素描荟萃旅作业




学活动二：
读作家笔众生相作业







学活动三：
绘身边特点鲜明作业


学评价
更引导学生亲历学历程单元学程性评价单元作综合性评价相结合
程性评价包含单元作外学程评价：


全面精准诊断学生单元作情况围绕作求贯穿单元学程关键素特点选择典型事例写具体单元作目标进行分解设计更精细指作力分项评价标准材料选择维度重点评价否围绕物特点选取典型事例结构组织维度侧重评价重点部分否具体突出语言表达维度侧重评价学生否合理运种写方法表达物特点

指单元作力分项评价标准评定结果更引领师生进步明确作足处未努力方促进学生写作力持续提升

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