学语文五年级册第四单元统整教学设计优秀案例
单元解读
五年级册第四单元清代林徐诗句苟利国家生死岂祸福避趋导语责题编排军行秋夜晓出篱门迎凉感闻官军收河南河北三首古诗青山处处埋忠骨军神清贫三篇课文意学生爱国诗诗歌中情感熏陶革命伟事迹中精神触动致力学生年代缅怀历史致敬先烈传承精神培养代青少年责担意识
观文题单元设置两语文素侧重阅读：通课文中动作语言神态描写体会物心侧重表达：尝试运动作语言神态描写表现物心
观部编版教材中学阶段相关阅读素（见表）发现中段四年级高段五年级贯彻文中心意识时学难度深度提升体现学螺旋升学生提供具体方法支架助学生学提升
结合单元课题发现运批注方法阅读贯穿学生整学程方法外青山处处埋忠骨课题中提查阅资料方法加深文理解军神课中提感情朗读变换角色创造性复述方法走进物心运种方法体会物动作语言神态描写体现物心训练点
单元语文素尝试运动作语言神态描写表现物心属写类作前关写作更聚焦表现物特点单元学阶段第次直接提出运动作语言神态描写表达物心结合次作说作话题____求写清楚事情前果基础令印象深刻物时表现写具体反映出心教材编排作片段问题提示引导学生角度写时样子正单元作素具体落实时语文园中词句段运直指作帮助落实作素
标义务教育语文课程标准（2022年版）单元属文学阅读创意表达学务群单元围绕苟利国家生死岂祸福避趋学题引导学生文学阅读中感受先辈精神世界格力量运讲述评析等方式表达独特情感体验思考
学目标
1单元学中积累运单元生字词语
2 阅读饱含家国情怀作品走伟历史物体会物品质培养家国情怀激发爱国情
3 通边阅读边批注方法找出描写物动作语言神态关键语句梳理物心理活动轨迹
4 通反复朗读查阅资料创造性复述等方法紧扣描写物动作语言神态关键语句体会物心
5 物特定情境中面部表情寻常举动语言语气神态周围反映等角度描写出物特定情境中心
学活动
（）学题容
学题：苟利国家生死岂祸福避趋
学容：
（二） 学活动提示
（三） 学作业
（四）学活动评价
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五年级册第四单元清代林徐诗句苟利国家生死岂祸福避趋导语责题编排军行秋夜晓出篱门迎凉感闻官军收河南河北三首古诗青山处处埋忠骨军神清贫三篇课文意学生爱国诗诗歌中情感熏陶革命伟事迹中精神触动致力学生年代缅怀历史致敬先烈传承精神培养代青少年责担意识
观文题单元设置两语文素侧重阅读：通课文中动作语言神态描写体会物心侧重表达：尝试运动作语言神态描写表现物心
观部编版教材中学阶段相关阅读素（见表）发现中段四年级高段五年级贯彻文中心意识时学难度深度提升体现学螺旋升学生提供具体方法支架助学生学提升
结合单元课题发现运批注方法阅读贯穿学生整学程方法外青山处处埋忠骨课题中提查阅资料方法加深文理解军神课中提感情朗读变换角色创造性复述方法走进物心运种方法体会物动作语言神态描写体现物心训练点
单元语文素尝试运动作语言神态描写表现物心属写类作前关写作更聚焦表现物特点单元学阶段第次直接提出运动作语言神态描写表达物心结合次作说作话题____求写清楚事情前果基础令印象深刻物时表现写具体反映出心教材编排作片段问题提示引导学生角度写时样子正单元作素具体落实时语文园中词句段运直指作帮助落实作素
标义务教育语文课程标准（2022年版）单元属文学阅读创意表达学务群单元围绕苟利国家生死岂祸福避趋学题引导学生文学阅读中感受先辈精神世界格力量运讲述评析等方式表达独特情感体验思考
学目标
1单元学中积累运单元生字词语
2 阅读饱含家国情怀作品走伟历史物体会物品质培养家国情怀激发爱国情
3 通边阅读边批注方法找出描写物动作语言神态关键语句梳理物心理活动轨迹
4 通反复朗读查阅资料创造性复述等方法紧扣描写物动作语言神态关键语句体会物心
5 物特定情境中面部表情寻常举动语言语气神态周围反映等角度描写出物特定情境中心
学活动
（）学题容
学题：苟利国家生死岂祸福避趋
学容：
（二） 学活动提示
（三） 学作业
（四）学活动评价
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