双减作业设计学语文单元统整
作业设计优秀案例
作业定位
单元类作业单元基单位进行整体规划设计执行评价作业集合单元作业旨突破传统作业固化框架体系碎片化学模式统整非叠加系统学方式拓展原知识框架发展思维品质完善情感价值形成核心素养
统编学语文教科书四年级册第三单元学生熟悉然中心意象展现现代诗饱含情感想象丰富语言表达独特等特点单元安排综合性学活动题轻叩诗歌门求根需收集资料初步学整理资料方法 教学中诗歌学综合性学启动推进展示机整合起单元作业设计课文学综合性学统整梯度学务次设计入项活动三项目作业出项活动单元作业成学生学活动效支架引导学生饱含兴趣丰富语言情境中感受现代诗美激发热爱祖国语言文字情感
二作业目标
1通务驱动激发学兴趣展开轻叩诗歌门项目化学
2抓住助关键词句体会诗情感助较阅读情境诵读等方式初步体会现代诗特点尝试仿写诗
3收集诗歌进行整理学合作编成诗集合作举办诗歌朗诵会合适语气朗读表情体态然方
4激发学生收集诵读现代诗兴趣体验合作整理分享资料快乐
三作业容
导语：学单元 轻叩诗歌门项目化学马拉开帷幕啦起感受诗歌魅力挑战声音家诵诗独特眼光家荐诗诗
诗社破冰旅
更开展活动携起手组建成诗社吧请组单位填填面表格位诗社成员选角色解务请社长帮忙协调分配活动中轮换承担角色
设计意图入项作业旨组建诗社定社名绘logo活动增强组凝聚力学生组合选角色充分激发相互赋合作进角色认感续开展项目化学奠定良基础时培养学生合作意识际交等综合素养
项目作业
初遇—繁星采撷短诗美
学作业1
品帧记忆拨响诗中温暖琴弦
诗冰心走进时光记忆请先读读短诗三首抓住诗中关键词句想象画面完成填空感情读读三首诗
学作业2
星辰海摘首喜欢诗
品读短诗三首读读冰心诗集繁星选择首诗工整抄写注意写作者出处准备摘抄抄抄喜欢诗句
学作业3
赏魅力晨仿写句美妙诗
请先读读冰心首写春天诗想想诗抓住春天景物写出感受？走进春天早晨会发现？请动笔写写吧
设计意图组作业基短诗三首课设计品读——摘录——仿写诗歌学线脉相承作业机融入课堂学中助力学生捕捉诗中画面抓住关键字词体会诗心品味诗歌情感时摘录诗歌仿写诗活动利开启综合性学编诗集开朗诵会基础
项目作业二
亲—然品味题诗美
学作业1
胆联想畅谈诗妙趣
1．朗读绿白桦两首诗完成填空想想词短语联想样画面？学交流
较阅读两首关然题诗思考表达异
学作业2
寻找题诗较诗异
请找找绿题诗歌选择首首喜欢抄写摘抄里助面表格较题诗歌会发现？
学作业3
慧眼集美诗 梳理诗类
1诗歌中常常写植物知道植物关诗歌？挑选喜欢
首诗抄写摘抄中学伙伴起前面学中家积累诗歌？角度诗分分类？
2请挑战试着诗写写诗感受表达出合作合编诗集做准备（写时候注意分行）
设计意图组作业基学材重组教学思路进行设计原次学绿白桦两首诗变较阅读两首属然题诗歌结合填空展开联想品悟诗歌时引导学生课诗歌较延伸课外综合性学中摘录题诗歌收集类诗歌活动相整合学生较分析纳中养成结构化思维惯力
项目作业三 放飞想象抒写童心
学作业1
童真妙语——走进雨晴天
读戴舒写天晴时候相信定感受丰富想象灵动语言请回忆雨晴天发现美景象写句诗表达独特感受吧
（题浙江省教育厅教研室组织编写四语文作业 P38）
学作业2
童趣盎然——诗画遇见
读者诗中读出画面感首诗请先构思想创作诗配幅生动图画诗写（果篇幅够附纸哦）
学作业3
童语诵诗——诗写段推荐词
请先认真读读诗社中诗作品帮学伙伴进行评价
果觉写错诗写段推荐词针足处帮改改哦
设计意图组作业围绕写诗活动梯度展开先结合略读课文中诗歌引导学生联系生活进行仿写拓展课外诗歌创作加配图描摹方式帮助学生聚焦意象构思创作通诗社成员间互评互改推荐诵读方式激励学生诗歌创作热情交流中徜徉诗意体会情感
项目作业四
童趣汇美诗合作编诗集
学作业1：
整理筛选素材
现已摘抄创作少诗歌诗社定诗歌进行分类整理编诗集筛选素材样整理示意图（表）设计整理记录图表重诗社中全体成员起动动脑筋赶紧试试吧
学作业2：
制作合力成诗册
完成诗集创编思路素材初选根成员擅长处制定类似样务分工表列计划赶紧分头行动起吧
设计意图组作业记录表务表等学支架形式出现学生合编诗集提供筛选整理方法助组学伙伴间参项活动合作互助中效提升搜集处理信息整理资料等项力
童伴荐诗 起开朗诵会
学作业1：
合作定方案谋划
开朗诵会学先商量草拟方案推选出项务负责诗社表演形式容进行商议家起份方案细节补充进赶紧准备起吧
学作业2：
分享点赞
朗诵会建议诗社中学伙伴相互方拍拍视频精彩活动瞬间留简单写写活动通讯通美篇微信视频号等形式发布出然诗集朗诵成果荐嘉兴广电阳光伙伴编导更朋友起分享
单元作业评价：
单元学进入尾声诗社成员表现精彩请家
忘记单元项活动做出评价哦
作业建议
作业教师引导学生开展学承载学容体现学方式实施程性评价学务
1 机融合分层单元作业设计课文教学相匹配基础性作业诗歌学整合起项目作业例着短诗三首学进程诗歌读通读进入读悟环节请学生边读边完成填空助填空中提示握诗句中关键词体会诗情感组作业中仿写诗题语文园中练考虑难度前置学生历读拓拓仿学程部分拓展性作业诗社成员间互动评诗作业建议利午休延时托时间学生互相读读评评扎实开展活动
2 机统整板块推进次作业中项目二体现单元课文教学统整策略变次教学绿白桦较阅读两首诗体会异作业时建议作业原题序稍作调整先整体阅读较完成填空讨分享两首诗相点点
3 务驱动元评价次作业设计类型项目化学展开读诗品诗写诗编诗集诵诗会等项活动建议教师助班级诗社台引导学生开展体评价伴评价出项成果进行推荐评价体更元评价形式现场分享班级群交流媒体发布等种形式展示学成果激励学生信心成感
第二篇
作业定位
统编学语文教科书三年级册第单元爱生灵题编排绝句惠崇春江晚景三衢道中三首古诗燕子荷花昆虫备忘录三篇课文语言清新明丽活泼灵动课练笔口语交际春游作植物朋友等语文活动穿插进行学单元学生眼前定会浮现出幅幅优美画卷定想昆虫鸭子燕子爱生灵招呼单元作业设计做站学生视角套组合拳学生趣味化作业活动中潜移默化落实语文素提升语文力
二作业目标
1创设旅行手账学务单元整体情境中积累运单元生字词语
2助旅行日记游玩路线图等边读边想象画面握单元课文容
3助旅行印迹见记等聚焦课文中优美生动语句摘抄积累
4助见写作例文等写清楚植物样子颜色等写出感受培养学生乐观察善记录良惯热爱然美感情
5春游攻略PK赛交际情境中推荐春游值方说清楚推荐理培养学生倾听表达力
三作业容
导语：读万卷书行万里路疫情防控现状没条件周游选择静心读万卷书书中感受飞鸟空中翱翔体会虫花间嬉戏快乐……带着旅行手账起卡第单元观赏花开静听虫鸣相信会揣着口袋开心满载
设计意图玩孩子天性旅行孩子期事情旅行手账记录旅行中确幸通设计旅行手账学务引导孩子带手账课中旅行童趣方式记录见闻想悟单元语文素试着边读边想象画面体会优美生动语句试着观察事物写清楚融入充满幸福感旅行手账中
卡第站：浣花溪
春天阳光普清风拂面送花草芳香欢迎草堂浣花溪带请读读杜甫绝句起相机拍景物记录胶卷中想画面记录旅行日记中
设计意图单元第语文素试着边读边想象画面学生力基础学生二年级册已学读句子想象画面学生已具备根词语等进行想象引导学生相机记录诗中景物基础联结生活验品味景物想画面头脑中勾勒出幅明丽谐立体春景图
卡第二站：江南水乡
江南春景美着苏轼惠崇春江晚景白居易忆江南起卡江南水乡请学读读两首诗插想象翅膀五彩画笔描绘美丽江南春景吧
设计意图惠崇春江晚景苏轼题惠崇春江晚景创作组诗现原画中江南仲春景色原画水墨画带学生感受彩色：翠竹林艳桃花蓝江水黄蒌蒿白芦芽杂色鸭子……春意盎然生机勃勃忆江南红胜火绿蓝展现鲜艳夺目江南春景结合两首诗点通组合式学作业诗画结合方式学生抓形景启形思
卡第三站：三衢山
浙江省衢州市座山做三衢山称作衢州母亲山里风光明媚清丽回导游着诗行程路线欢笑中观察中想象中情享受美妙春光
设计意图三衢道中描写梅子成熟时节诗游三衢山见闻感受晴空舟行绿阴鸟鸣构成幅清新明丽画面诗前两句写出游天气路线两句写游玩途见闻设计绘制路线图+想象画面学作业引导学生移步换景中赏美景悟诗情
卡第四站：乡间田野
处早莺争暖树谁家新燕啄春泥站起走进乡间田野春天者——燕子起踏青吧先边读课文边想象画面画面取名字然找找课文中优美生动语句摘抄旅行印迹区踏青旅留美记忆
设计意图组作业围绕单元语文素试着边读边想象画面体会优美生动语句展开燕子起踏青情境中助浙江省教育厅教研室组织编写语文作业中课文写画面？填填题引导学生握课文课文容助旅行印迹帮助学生积累课文中优美生动语句学生获性化阅读体验
卡第五站：公园
走春天夏天走田野公园回请细心旅行观察者闻想象关荷花印象时记录见记中
公园中具姿态荷花肯定植物吸引目光仿荷花第二然段………………样句式见写中记录喜欢植物
然继续深入观察面学样介绍观察植物朋友观察感受写清楚
天公园里簇鸡冠花层层叶子顶着火红火红花瓣远远昂首挺胸公鸡
簇鸡冠花叶子密密层层茎严严实实遮起清茎样子叶子颜色特绿中带点红绿中带点紫叶片薄薄长长尖尖叶片面布满条条红色条纹叶脉叶子片片挨挨挤挤叶尖片片
叶子中间茎顶起两朵花鲜红鲜红燃烧火焰鸡冠花花瓣面宽面窄肥肥厚厚花瓣边缘长着褶皱仙女穿百褶裙皱纹两朵花挨起手掌两扇子然头碰着头挤起两公鸡鸡冠然鸡冠花呢
样着想着仿佛觉眼前簇花两公鸡面东方伸长脖子喔喔喔高声鸣赛谁声音更动听呢
啊鸡冠花美丽动公鸡
喜欢植物朋友鸡冠花
（文改编运特制水文提高中年级观察写作教学实效中水文）
设计意图单元作求试着观察事物写清楚引导学生助记录卡写种植物荷花课文容课练笔作作铺垫组作业设计中荷花课作植物朋友整合起读写结合先读写读促写达成读写衡通阶梯式作业务力求学生文心生笔心动
卡第六站：昆虫馆
穿公园昆虫馆昆虫世界充满生机充满趣味起放镜起探秘昆虫世界学着汪祺爷爷样子做份属旅行昆虫备忘录
设计意图*昆虫备忘录课略读课文学提示里求默读课文说说感兴趣容前面三课学基础引导学生迁移意识关注品位优美生动词句作业设计中循着读提示务驱动+课实践拓展延伸轨迹进行整体思考引导学生迁移学法学学
想走更远：春游攻略PK赛
春气满林香春游忘前带着旅行手账放飞想象着第单元学容路卡路收获接规划次真正春日旅行攻略吧积极参加班级春游攻略PK赛推选出佳春游疫散花开时起拥抱美丽春天
设计意图组作业设计创设春游攻略PK赛真实活动情境引导学生说清楚听明白交流互动中更提高倾听应答力发展语言思维时实现组单元整组作业回环设计
作业建议
1立足整体前联结统编教科书三年级册处全套教材中期安排单元语文素时充分考虑承前启定位形成螺旋升体系组作业设计时力求系统思维解读教材立足单元整组准确找作业切入点作业时树立整体观前联结作业观旅行手账单元整组作业务循序渐进推进作业务适进行单元重组教学指导学生作业实践中形成阅读策略提升语文素养
2关注学情搭建支架永正老师说童语文首先解读童读懂童解童学情知道已知未知组作业中应着眼学生学绝句诗作业务中学生完成诗中景物记录胶卷中务学基础已具备力想画面记录旅行日记’中部分学生说力未达层级需作业指导中进步学生搭建学支架：学生品味想象程中引导学生逐品味形容词丽香动词飞睡画面交流程中联结学生已学花学校想象表达联结学生生活验体会融暖感觉进想象燕衔泥筑巢忙风沙暖睡鸳鸯恬静舒适欢悦
3落实分层元展示组单元作业设计中力求凸显趣味性开放性作业眼手账绘心作业中应合理引导分层落实单元作出作例文指导观察鸡冠花时渗透观察方法（序次观察茎叶子花朵调动眼睛手鼻子等感官进行观察）喻拟等手法表达观察时感受联想提炼渗透中引导学生实际写程中拔高求学生观察感受写清楚时组作业成果展示两种基方式：种旅行手账纸质作业成果展示种春游攻略PK赛语言表达成果展示积极学生搭建元化展示台学生中获学成感
4聚焦发展进评价组作业中切实进作业评价达标作作业评价基点成长作作业评价目标参考旅行手账’评价表（见图）予学生作业理解性评价表达通系列温度评价凸显激励诊断反馈等功学余力学生更作业体验收获力逮学生作业完成程中呵护关怀
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作业设计优秀案例
作业定位
单元类作业单元基单位进行整体规划设计执行评价作业集合单元作业旨突破传统作业固化框架体系碎片化学模式统整非叠加系统学方式拓展原知识框架发展思维品质完善情感价值形成核心素养
统编学语文教科书四年级册第三单元学生熟悉然中心意象展现现代诗饱含情感想象丰富语言表达独特等特点单元安排综合性学活动题轻叩诗歌门求根需收集资料初步学整理资料方法 教学中诗歌学综合性学启动推进展示机整合起单元作业设计课文学综合性学统整梯度学务次设计入项活动三项目作业出项活动单元作业成学生学活动效支架引导学生饱含兴趣丰富语言情境中感受现代诗美激发热爱祖国语言文字情感
二作业目标
1通务驱动激发学兴趣展开轻叩诗歌门项目化学
2抓住助关键词句体会诗情感助较阅读情境诵读等方式初步体会现代诗特点尝试仿写诗
3收集诗歌进行整理学合作编成诗集合作举办诗歌朗诵会合适语气朗读表情体态然方
4激发学生收集诵读现代诗兴趣体验合作整理分享资料快乐
三作业容
导语：学单元 轻叩诗歌门项目化学马拉开帷幕啦起感受诗歌魅力挑战声音家诵诗独特眼光家荐诗诗
诗社破冰旅
更开展活动携起手组建成诗社吧请组单位填填面表格位诗社成员选角色解务请社长帮忙协调分配活动中轮换承担角色
设计意图入项作业旨组建诗社定社名绘logo活动增强组凝聚力学生组合选角色充分激发相互赋合作进角色认感续开展项目化学奠定良基础时培养学生合作意识际交等综合素养
项目作业
初遇—繁星采撷短诗美
学作业1
品帧记忆拨响诗中温暖琴弦
诗冰心走进时光记忆请先读读短诗三首抓住诗中关键词句想象画面完成填空感情读读三首诗
学作业2
星辰海摘首喜欢诗
品读短诗三首读读冰心诗集繁星选择首诗工整抄写注意写作者出处准备摘抄抄抄喜欢诗句
学作业3
赏魅力晨仿写句美妙诗
请先读读冰心首写春天诗想想诗抓住春天景物写出感受？走进春天早晨会发现？请动笔写写吧
设计意图组作业基短诗三首课设计品读——摘录——仿写诗歌学线脉相承作业机融入课堂学中助力学生捕捉诗中画面抓住关键字词体会诗心品味诗歌情感时摘录诗歌仿写诗活动利开启综合性学编诗集开朗诵会基础
项目作业二
亲—然品味题诗美
学作业1
胆联想畅谈诗妙趣
1．朗读绿白桦两首诗完成填空想想词短语联想样画面？学交流
较阅读两首关然题诗思考表达异
学作业2
寻找题诗较诗异
请找找绿题诗歌选择首首喜欢抄写摘抄里助面表格较题诗歌会发现？
学作业3
慧眼集美诗 梳理诗类
1诗歌中常常写植物知道植物关诗歌？挑选喜欢
首诗抄写摘抄中学伙伴起前面学中家积累诗歌？角度诗分分类？
2请挑战试着诗写写诗感受表达出合作合编诗集做准备（写时候注意分行）
设计意图组作业基学材重组教学思路进行设计原次学绿白桦两首诗变较阅读两首属然题诗歌结合填空展开联想品悟诗歌时引导学生课诗歌较延伸课外综合性学中摘录题诗歌收集类诗歌活动相整合学生较分析纳中养成结构化思维惯力
项目作业三 放飞想象抒写童心
学作业1
童真妙语——走进雨晴天
读戴舒写天晴时候相信定感受丰富想象灵动语言请回忆雨晴天发现美景象写句诗表达独特感受吧
（题浙江省教育厅教研室组织编写四语文作业 P38）
学作业2
童趣盎然——诗画遇见
读者诗中读出画面感首诗请先构思想创作诗配幅生动图画诗写（果篇幅够附纸哦）
学作业3
童语诵诗——诗写段推荐词
请先认真读读诗社中诗作品帮学伙伴进行评价
果觉写错诗写段推荐词针足处帮改改哦
设计意图组作业围绕写诗活动梯度展开先结合略读课文中诗歌引导学生联系生活进行仿写拓展课外诗歌创作加配图描摹方式帮助学生聚焦意象构思创作通诗社成员间互评互改推荐诵读方式激励学生诗歌创作热情交流中徜徉诗意体会情感
项目作业四
童趣汇美诗合作编诗集
学作业1：
整理筛选素材
现已摘抄创作少诗歌诗社定诗歌进行分类整理编诗集筛选素材样整理示意图（表）设计整理记录图表重诗社中全体成员起动动脑筋赶紧试试吧
学作业2：
制作合力成诗册
完成诗集创编思路素材初选根成员擅长处制定类似样务分工表列计划赶紧分头行动起吧
设计意图组作业记录表务表等学支架形式出现学生合编诗集提供筛选整理方法助组学伙伴间参项活动合作互助中效提升搜集处理信息整理资料等项力
童伴荐诗 起开朗诵会
学作业1：
合作定方案谋划
开朗诵会学先商量草拟方案推选出项务负责诗社表演形式容进行商议家起份方案细节补充进赶紧准备起吧
学作业2：
分享点赞
朗诵会建议诗社中学伙伴相互方拍拍视频精彩活动瞬间留简单写写活动通讯通美篇微信视频号等形式发布出然诗集朗诵成果荐嘉兴广电阳光伙伴编导更朋友起分享
单元作业评价：
单元学进入尾声诗社成员表现精彩请家
忘记单元项活动做出评价哦
作业建议
作业教师引导学生开展学承载学容体现学方式实施程性评价学务
1 机融合分层单元作业设计课文教学相匹配基础性作业诗歌学整合起项目作业例着短诗三首学进程诗歌读通读进入读悟环节请学生边读边完成填空助填空中提示握诗句中关键词体会诗情感组作业中仿写诗题语文园中练考虑难度前置学生历读拓拓仿学程部分拓展性作业诗社成员间互动评诗作业建议利午休延时托时间学生互相读读评评扎实开展活动
2 机统整板块推进次作业中项目二体现单元课文教学统整策略变次教学绿白桦较阅读两首诗体会异作业时建议作业原题序稍作调整先整体阅读较完成填空讨分享两首诗相点点
3 务驱动元评价次作业设计类型项目化学展开读诗品诗写诗编诗集诵诗会等项活动建议教师助班级诗社台引导学生开展体评价伴评价出项成果进行推荐评价体更元评价形式现场分享班级群交流媒体发布等种形式展示学成果激励学生信心成感
第二篇
作业定位
统编学语文教科书三年级册第单元爱生灵题编排绝句惠崇春江晚景三衢道中三首古诗燕子荷花昆虫备忘录三篇课文语言清新明丽活泼灵动课练笔口语交际春游作植物朋友等语文活动穿插进行学单元学生眼前定会浮现出幅幅优美画卷定想昆虫鸭子燕子爱生灵招呼单元作业设计做站学生视角套组合拳学生趣味化作业活动中潜移默化落实语文素提升语文力
二作业目标
1创设旅行手账学务单元整体情境中积累运单元生字词语
2助旅行日记游玩路线图等边读边想象画面握单元课文容
3助旅行印迹见记等聚焦课文中优美生动语句摘抄积累
4助见写作例文等写清楚植物样子颜色等写出感受培养学生乐观察善记录良惯热爱然美感情
5春游攻略PK赛交际情境中推荐春游值方说清楚推荐理培养学生倾听表达力
三作业容
导语：读万卷书行万里路疫情防控现状没条件周游选择静心读万卷书书中感受飞鸟空中翱翔体会虫花间嬉戏快乐……带着旅行手账起卡第单元观赏花开静听虫鸣相信会揣着口袋开心满载
设计意图玩孩子天性旅行孩子期事情旅行手账记录旅行中确幸通设计旅行手账学务引导孩子带手账课中旅行童趣方式记录见闻想悟单元语文素试着边读边想象画面体会优美生动语句试着观察事物写清楚融入充满幸福感旅行手账中
卡第站：浣花溪
春天阳光普清风拂面送花草芳香欢迎草堂浣花溪带请读读杜甫绝句起相机拍景物记录胶卷中想画面记录旅行日记中
设计意图单元第语文素试着边读边想象画面学生力基础学生二年级册已学读句子想象画面学生已具备根词语等进行想象引导学生相机记录诗中景物基础联结生活验品味景物想画面头脑中勾勒出幅明丽谐立体春景图
卡第二站：江南水乡
江南春景美着苏轼惠崇春江晚景白居易忆江南起卡江南水乡请学读读两首诗插想象翅膀五彩画笔描绘美丽江南春景吧
设计意图惠崇春江晚景苏轼题惠崇春江晚景创作组诗现原画中江南仲春景色原画水墨画带学生感受彩色：翠竹林艳桃花蓝江水黄蒌蒿白芦芽杂色鸭子……春意盎然生机勃勃忆江南红胜火绿蓝展现鲜艳夺目江南春景结合两首诗点通组合式学作业诗画结合方式学生抓形景启形思
卡第三站：三衢山
浙江省衢州市座山做三衢山称作衢州母亲山里风光明媚清丽回导游着诗行程路线欢笑中观察中想象中情享受美妙春光
设计意图三衢道中描写梅子成熟时节诗游三衢山见闻感受晴空舟行绿阴鸟鸣构成幅清新明丽画面诗前两句写出游天气路线两句写游玩途见闻设计绘制路线图+想象画面学作业引导学生移步换景中赏美景悟诗情
卡第四站：乡间田野
处早莺争暖树谁家新燕啄春泥站起走进乡间田野春天者——燕子起踏青吧先边读课文边想象画面画面取名字然找找课文中优美生动语句摘抄旅行印迹区踏青旅留美记忆
设计意图组作业围绕单元语文素试着边读边想象画面体会优美生动语句展开燕子起踏青情境中助浙江省教育厅教研室组织编写语文作业中课文写画面？填填题引导学生握课文课文容助旅行印迹帮助学生积累课文中优美生动语句学生获性化阅读体验
卡第五站：公园
走春天夏天走田野公园回请细心旅行观察者闻想象关荷花印象时记录见记中
公园中具姿态荷花肯定植物吸引目光仿荷花第二然段………………样句式见写中记录喜欢植物
然继续深入观察面学样介绍观察植物朋友观察感受写清楚
天公园里簇鸡冠花层层叶子顶着火红火红花瓣远远昂首挺胸公鸡
簇鸡冠花叶子密密层层茎严严实实遮起清茎样子叶子颜色特绿中带点红绿中带点紫叶片薄薄长长尖尖叶片面布满条条红色条纹叶脉叶子片片挨挨挤挤叶尖片片
叶子中间茎顶起两朵花鲜红鲜红燃烧火焰鸡冠花花瓣面宽面窄肥肥厚厚花瓣边缘长着褶皱仙女穿百褶裙皱纹两朵花挨起手掌两扇子然头碰着头挤起两公鸡鸡冠然鸡冠花呢
样着想着仿佛觉眼前簇花两公鸡面东方伸长脖子喔喔喔高声鸣赛谁声音更动听呢
啊鸡冠花美丽动公鸡
喜欢植物朋友鸡冠花
（文改编运特制水文提高中年级观察写作教学实效中水文）
设计意图单元作求试着观察事物写清楚引导学生助记录卡写种植物荷花课文容课练笔作作铺垫组作业设计中荷花课作植物朋友整合起读写结合先读写读促写达成读写衡通阶梯式作业务力求学生文心生笔心动
卡第六站：昆虫馆
穿公园昆虫馆昆虫世界充满生机充满趣味起放镜起探秘昆虫世界学着汪祺爷爷样子做份属旅行昆虫备忘录
设计意图*昆虫备忘录课略读课文学提示里求默读课文说说感兴趣容前面三课学基础引导学生迁移意识关注品位优美生动词句作业设计中循着读提示务驱动+课实践拓展延伸轨迹进行整体思考引导学生迁移学法学学
想走更远：春游攻略PK赛
春气满林香春游忘前带着旅行手账放飞想象着第单元学容路卡路收获接规划次真正春日旅行攻略吧积极参加班级春游攻略PK赛推选出佳春游疫散花开时起拥抱美丽春天
设计意图组作业设计创设春游攻略PK赛真实活动情境引导学生说清楚听明白交流互动中更提高倾听应答力发展语言思维时实现组单元整组作业回环设计
作业建议
1立足整体前联结统编教科书三年级册处全套教材中期安排单元语文素时充分考虑承前启定位形成螺旋升体系组作业设计时力求系统思维解读教材立足单元整组准确找作业切入点作业时树立整体观前联结作业观旅行手账单元整组作业务循序渐进推进作业务适进行单元重组教学指导学生作业实践中形成阅读策略提升语文素养
2关注学情搭建支架永正老师说童语文首先解读童读懂童解童学情知道已知未知组作业中应着眼学生学绝句诗作业务中学生完成诗中景物记录胶卷中务学基础已具备力想画面记录旅行日记’中部分学生说力未达层级需作业指导中进步学生搭建学支架：学生品味想象程中引导学生逐品味形容词丽香动词飞睡画面交流程中联结学生已学花学校想象表达联结学生生活验体会融暖感觉进想象燕衔泥筑巢忙风沙暖睡鸳鸯恬静舒适欢悦
3落实分层元展示组单元作业设计中力求凸显趣味性开放性作业眼手账绘心作业中应合理引导分层落实单元作出作例文指导观察鸡冠花时渗透观察方法（序次观察茎叶子花朵调动眼睛手鼻子等感官进行观察）喻拟等手法表达观察时感受联想提炼渗透中引导学生实际写程中拔高求学生观察感受写清楚时组作业成果展示两种基方式：种旅行手账纸质作业成果展示种春游攻略PK赛语言表达成果展示积极学生搭建元化展示台学生中获学成感
4聚焦发展进评价组作业中切实进作业评价达标作作业评价基点成长作作业评价目标参考旅行手账’评价表（见图）予学生作业理解性评价表达通系列温度评价凸显激励诊断反馈等功学余力学生更作业体验收获力逮学生作业完成程中呵护关怀
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