人教版高中语文选修-影视名作欣赏第六课《音乐之声》:乘着歌声飞翔教学设计


    歌词欣赏教学设计 

     
    教学目标 
    1. 品味歌词中优美词句解典出处体会歌词中表达思想感情  
    2. 反复诵读歌词欣赏歌词艺术特色 
    3. 初步学写作较简单诗 
    教学重点 
    1 准确握歌词涵感情 
    2反复诵读读出感情读出节奏韵律 
    教学难点 
    学修辞手法综合运
    课时安排课时 
    教学方法朗读法讨法

    导入新课
    远古走
    诗者志心志发言诗情动中发言言足嗟叹嗟叹足永歌永歌足知手舞足蹈 ——毛诗序
    诗乐舞体诗者言志抒情言志抒情语言未兴者抑扬顿挫诵诵足兴者声歌歌足兴者手击节拍动情歌脚踩鼓点忘情跳
    诗歌者词歌词歌诗文学中种特体裁歌词创作实践词脱胎诗等诗部核心语象生命情调思维状态等诗暗合汇通 ——许慎说文解字
    山水歌必词歌词清泉般明澈白玉般纯净牧笛般悠远心旷神怡产生深深鸣
    歌词修辞讲究歌词意境优美歌词引典歌词激奋进蕴涵着深厚文学功底涵

    二 歌曲欣赏
    1花满楼(示范赏析)
    作词:孙红莺
    鸳鸯扣 菊花酒
    赏析:
    鸳鸯扣:相生相伴相知相扣
    菊花酒:菊花酒菊花糯米酒曲酿制成酒古称长寿酒味清凉甜美养肝明目健脑延缓衰老等功效重阳佳节中国饮菊花酒传统俗菊花酒古代作重阳必饮祛灾祈福吉祥酒言外意知长存饯行知
    碧水映长天泛远舟
    饮离愁
    赏析:
    碧水映长天泛远舟:生世称意明散发弄扁舟知舟远行孤帆远影碧空唯见长江天际流饮离愁:离愁饮字仿佛正杯中酒饮罢饮压抑腹中
    岸边柳絮沾衣袖
    岸边柳絮飘飘沾衣袖
    赏析:
    柳留更点明衣袖希知长留想拉住什点明衣袖呢?留突出留意衣袖单薄稍力撕扯便会断裂然留什抱着拉着拽着留呢?天知便必身边?海存知天涯邻知留拉住衣袖岂非留理?天里愿意知走?矛盾七字矛盾书写淋漓致
    飘飘文悠悠首歌点睛笔出类秀轻盈舒缓超尘脱俗样子陶潜辞:舟遥遥轻扬风飘飘吹衣形容动荡安心静漂泊貌形容行止定唐刘长卿睢阳赠李司仓诗:飘飘洛阳客惆怅梁园秋 明王云凤送客诗:云气溟蒙雨欲丝飘飘游子离时
    灯昼 抛红豆
    赏析:
    夜深千帐灯——千古壮观夜晚灯光昼睡?红豆相思豆红豆生南国春发枝愿君采撷物相思——王维
    相思豆
    相传古时位男子出征妻夕倚高山树祈思念边塞爱哭树泪水流干流出粒粒鲜红血滴血滴化红豆红豆生根发芽长成树结满树红豆称相思豆日复日春秋树果实伴着姑娘心中思念慢慢变成球美红色心型种子——相思豆
    民间相思红豆玉样灵性开运吉祥神物:定情时送串许愿相思豆会求爱情利婚嫁时新娘会手腕颈佩带鲜红相思豆串成手环项链象征男女双方心连心白头老结婚夫妻枕放六颗许愿相思豆保夫妻心百年合
    天边月弯弯谁瘦
    赏析:
    瘦愁拟衣带渐宽终悔伊消憔悴知思外古时弯月暗示离——月亮缺时候况两?
    倦鸟
    赏析:
    山气日夕佳飞鸟相鸟巢千里马?伯乐千里称耶?千里称
    谁相思轻弹奏
    谁相思悠悠轻弹奏
    赏析:
    轻表面轻实深重离愁淡实浓反语欲擒俞伯牙摔琴谢知音典表面悠悠心悠悠?
    花满楼 楼满花香君知否
    赏析:
    顶针手法香华知?谁会赏识千里马华?
    月色温柔
    牵着手
    赏析:
    知相惜写牵着手定非牵手
    花满楼 楼满花香谁嗅
    赏析:
    华谁会知道?花香满楼种种原美外见
    风雨晚秋
    赏析:
    秋愁断肠天涯
    落花点点化作春水流
    赏析:
    秋愁春愁良宵春般稍逝流——问君愁恰似江春水东流
    花满楼 楼满花香君知否
    暗香盈袖
    赏析:
    出李清首词诗突出离愁单单歌词单单字面喜?愁? 
    似般良宵醉方休
    赏析:
    良宵醉  
    花满楼 楼满花香谁留
    赏析:
    知已华谁赏识?里唱高音更显凄凉
    明年花旧
    恐红颜易老空白头
    赏析:
    知久回华留时?岁月情会会落江郎步?题城南庄崔护: 年日门中面桃花相映红面知处桃花旧笑春风

    2 沧海声笑(合作赏析)
    作词:黄霑
    沧海声笑 滔滔两岸潮
    浮沉浪记
    苍天笑 纷纷世潮
    谁负谁胜出天知晓
    江山笑 烟雨遥
    涛浪淘红尘俗世娇
    清风笑 竟惹寂寥
    豪情剩襟晚
    苍生笑 寂寥
    豪情痴痴笑笑

    资料提示:
    沧海声笑影片笑傲江湖笑傲江湖贰东方败题曲分国语版粤语版歌词3句
    电影笑傲江湖中国粤语版均许冠杰唱黄沾许冠杰张伟文合唱作影片插曲片尾曲
    获奖项:1990金马奖佳电影题曲奖1991 第十届香港电影金奖佳题曲奖
    赏析:
    沧海声笑滔滔两岸潮
    句气势仄工整(仄仄仄仄仄)音节响亮
    深沉浪记
    接郑重面留步
    苍天笑纷纷世潮
    第二笑’句足潮’字句歌词重字韵脚憾甚
    谁负谁胜出天知晓
    里胜出’现代词汇撕破’整篇歌词古朴格式谁负谁胜天知晓’实更天’苍天’字重复
    江山笑烟雨遥
    句雅雕琢痕迹句
    涛浪淘红尘俗世娇
    句模仿浪淘千古风流物’句子太臃肿
    涛浪淘 浪淘红尘’俗世’迁谱曲造成清风笑
    竟惹寂寥
    读句带清凉感慨句果慧眼
    豪情续襟晚
    句江湖意境情怀
    苍生笑寂寥
    笑’句笔触渐见苍白功力
    总评:
    沧海声笑滔滔两岸潮……古典仗整合句式豪迈雅致歌词畅快动听回环然旋律身首令荡气回肠歌音乐成功音乐画面配合契合极音乐定意义成功诠释画面音乐画面两口巨钟时重重触撞心事画面情节场面引音乐时阐述音乐定涵义音乐配合画面时烘托电影氛围增强感染效果

    3美丽中国(赏析)
    词曲:沐阳
    蔚蓝色天空梦际
    苍黄色回荡着传奇
    翠绿色春天蓬勃着生机
    黑眼睛深深凝
    水墨丹青爱写意
    红色血脉流淌屈勇气
    紫气东祥瑞记忆
    赤诚心紧紧拥抱
    深深爱美丽中国
    历千年沧桑然美丽
    永远爱美丽中国
    风情万种雄浑飘逸
    深深爱美丽中国
    荡间风雨越发美丽
    永远爱美丽中国
    风光万里悠然屹立
    屹立壮丽天

    三 练练
    (帮助老师修改首诗歌)
    教师歌
    姜云
    清贫难守守百世苦累难受受千秋
    凝神赏桃李顾门嗟叹倍添忧
    孤灯常伴坎坷路俯首甘孺子牛
    忘怀失劳怨锦绣山河心绘

    四 见
    五 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏人教版高中语文选修-影视名作欣赏第八课《三国演义》:历史是由人书写的教学设计

    《三国演义》影视欣赏——“隆中对”片段【教学目标】知识与技能1通过影视欣赏,深入理解整本书阅读任务群目标——《三国演义》的主要人物性格、心理 及小说的主题。2“隆中对”作为全书的总纲和枢纽,...

    9个月前   
    216    0

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏第七课《海底总动员》:父子亲情的颂歌教学设计1

    《海底总动员》教案教材来源:普通高中《语文》教科书,人民教育出版社2006年7月版内容来源:普通高中《语文(选修,<影视名作欣赏>》第七课主题:《海底总动员》鉴赏课时:1课时授课对象:高中二年...

    1年前   
    250    0

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏第五课《卧虎藏龙》:侠与人,心与剑教学设计2

    千古文人侠客梦——《卧虎藏龙》赏析【教学目标】  一、知识与能力:   1、培养学生用赏析小说的手法来赏析影片美的能力。  2、理解《卧虎藏龙》影片主题的多义性:侠客精神、剑与心。3、把握人物...

    9个月前   
    168    0

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏第九课《故宫》:中华文明的盛宴教学设计

    故宫书画教学设计教学目标:1、感受中国建筑之美 2、学习纪录片的常见手法教学重难点:学习历史纪录片的时空表现手法教学工具:多媒体教学课时:一课时教学过程:一、 导入乾隆与《崇...

    9个月前   
    151    0

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏第三课《阿甘正传》:英雄源自凡人教学设计2

    影视名作欣赏《阿甘正传》英雄源自凡人教案一、教材分析:今天我说课的内容是语文选修《影视名作欣赏》第三课《阿甘正传》英雄源自凡人。二、学情分析:这部电影有很多学生己经看过,上课前利用周末休息时间...

    9个月前   
    181    0

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏第二课《魂断蓝桥》:爱情地久天长教学设计2

    《<魂断蓝桥>:爱情地久天长》教学设计教学目标:知识与能力:⑴了解电影中多种艺术手段的运用。⑵掌握电影欣赏的基本方法,把握影片主题,体会影片的情感通过艺术的形式表达出来。⑶了解《魂断蓝桥》这部...

    9个月前   
    194    0

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏第八课《三国演义》:历史是由人书写的教学设计1

    一、 学习目标1、了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等。2、识记一些与《三国演义有关的成语、熟语、歇后语。3、树立“谋事在人”的积极人生观;确立“天下乃天下人之天下”的社会历史观。4...

    9个月前   
    158    0

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏第二课《魂断蓝桥》:爱情地久天长教学设计1

    魂断蓝桥:永恒的爱情经典悲剧【教学目标】 通过影片的内容分析和镜头语言的分析,使同学们了解到美国影片《魂断蓝桥》在思想上和艺术上所达到的成就,体会感人至深的情感如何通过艺术表达出来,从而提高对...

    8个月前   
    171    0

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏第五课《卧虎藏龙》:侠与人,心与剑教学设计

    学 科语文教材名称选修影视名作欣赏教材出版社人民教育出版社课 题 《卧虎藏龙》:侠与人,心与剑年级高二学期下学期学段学习目标知识与技能:1.了解《卧虎藏龙》这部影...

    1年前   
    268    0

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏第四课《淘金记》:含着泪的微笑教学设计

    《淘金记》:含着眼泪的笑版本:人教版高中语文选修·影视名作欣赏 课时安排:一课时教材分析默片时代的《...

    1年前   
    277    0

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏第七课《海底总动员》:父子亲情的颂歌教学设计

    《海底总动员》:父子亲情的颂歌 教学设计教学目标一、感受影片的多种魅力,体会深厚的父子亲情。二、学会面对现实生活中父母与子女的矛盾,正确有效地沟通。教学重点鉴赏影片中的人物、情节、环境,...

    9个月前   
    252    0

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏第三课《阿甘正传》:英雄源自凡人教学设计

    透过《阿甘正传》和《战狼》看不同文化背景下的英雄观 一、 教学目标 1、知识和技能: 通过议题分析,阅读5篇选文,认识文本主人公英雄主义的表现形式。能理解体会东西方对英雄本质和意义...

    9个月前   
    152    0

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏第一课《城南旧事》:别样离愁,纯美格调教学设计

    《城南旧事》:别样离愁,纯美格调教学目标:1、 熟悉《城南旧事》故事情节,理解并概括其多元化主题思想。理解电影语言和小说语言的不同及其作用。2、 找出小说、剧本和电影在宋妈故事叙述上的不同之处...

    9个月前   
    170    0

    人教版高中语文选修-影视名作欣赏第一课《城南旧事》:别样离愁,纯美格调教学设计1

     《城南旧事》教学设计 教学目标:1. 深刻理解电影通过造型——视觉语言来表现人物的特点。2. 结合特定的剧情,品味流畅、朴素、简...

    9个月前   
    167    0

    影视欣赏课程设计

     拓展性课程“智乐点课坊” 课程类型 生活体验 课程名称: 影视欣赏 适用年级: 四五年级 ...

    1年前   
    318    1

    人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第14课《平凡的世界·做客》课堂教学设计

    【课程分析】 优秀的现实主义作品不但能创造出逼真的现实感,还能成功地创造一种乌托邦式的意识形态幻觉。《平凡的世界》里那套扎扎实实的现实描写背后有一种非常光明乐观的信仰:聪明、勤劳、善良...

    3年前   
    431    0

    人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第七单元13.《小二黑结婚》教学设计

    1、了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容。2、把握文中塑造的人物形象的性格特征及其塑造人物形象时所用的方法。3、把握作品语言的风格。4、把握作品的思想主题。

    3年前   
    359    0

    人教版高中语文选修-中国现代诗歌散文欣赏《川江号子》教学设计 (2)

     《川江号子》 教学设计 1教学目标 一、体会诗的韵律和节奏,学会有感情地朗诵这首诗。 二、学会用意象分析法解读诗歌。 三、明确主旨,领悟并品味诗中包蕴的生命内涵。 四、赏析本...

    9个月前   
    236    0

    人教版高中语文选修系列《中国现代诗歌散文欣赏》第一单元《动人的北平》教学设计

    《动人的北平》教学设计【学习目标】1、能够准确找出文中的关键语句,理清文章思路,整体把握文章内容。2、深入阅读,能够通过细节分析,用准确的词语概括北平的动人之处,体会作者情感。3、由文读人,体...

    4年前   
    612    0

    人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第9课《家·祖孙之间》教学设计

    1.分析人物性格, 把握两种思想文化观念冲突。。2.学习小说塑造形象的方法

    2年前   
    314    0

    文档贡献者

    还***法

    贡献于2023-03-26

    下载需要 3 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档