人教版高中语文选修系列《中国现代诗歌散文欣赏》第一单元《动人的北平》教学设计


    动北教学设计
    学目标
    1够准确找出文中关键语句理清文章思路整体握文章容
    2深入阅读够通细节分析准确词语概括北动处体会作者情感
    3文读体会作者北样历沧桑终淡感受
    学重难点
    1够准确找出文中关键语句理清文章思路整体握文章容
    2深入阅读够通细节分析准确词语概括北动处体会作者情感
    3文读体会作者北样历沧桑终淡感受
    课时安排课时
    学程
    导入语
    旅游时候总会推荐里表演吧特色表现出较出名印象·丽江印象·西湖印象·普陀印象·遥等然部纪录片印象中国单听听名字嘴巴里已股缠绵味道天愿说说心中印象·北京?
    二课堂预设
    1帝遥想华光
    许走方方会留浓淡印象怕条乡间路偶然路块草坪精炼美丽语言描述心中印象北京?(部分学生发挥说说北京印象深方求:抓住代表性景物优美语言传达出真感情目北京作历史悠久现代市特点林语堂笔动北形成)
    2恁凝眸处费思量
    作篇散文林语堂篇文章样形散神散请快速浏览文抓住段落中关键句帮忙颗颗散落珍珠捡拾回颗珍珠取漂亮简洁名字
    北魁梧老具种老成品格
    北豪爽北宽包容着新旧两派
    北株古木老树
    北珠玉城
    北饮食专家乐园
    北国王梦境
    北贫富居方
    北采购者天堂
    北清静住家城市
    理想城市
    北五颜六色旧新色彩
    北样性——样
    (学生快速浏览文找出文章中关键句概括出简练词语)魁梧老新旧两派古木老树珠玉城国王梦境饮食乐园贫富居采购天堂住家城市理想城市样新旧色彩(处引导学生思考目光凝注作者写风物情时发现作者文字朴实没处华丽辞藻写容繁杂样淡淡幅北样貌展现家面前真觉动美?果作者想表达动美里呢?)
    3愈觉动情处
    作者描绘幅幅画面真想象美动?果认林语堂认北动处里呢?诵读中什方句话知觉间动呢?(认北城市品格什?)例:数百年饭馆招牌烟熏破旧堪肩搭着毛巾光头堂倌招十足蔼满清政府服侍高官吏受传统特训练——读种历史厚重感油然生招牌眼睛见证百年间荣辱变迁堂倌更穿越时空独调门殷勤唤醒尘封记忆桃桃柿柿——外形颜色味道情想究竟鲜美两作者普普通通水果喜爱表达出传递出种满足豪清晨花园中拔白菜时候抬头西山雄姿——想陶渊明采菊东篱悠然见南山采菊隐士诗悠然高雅拔白菜普通百姓琐屑常抬头间添分诗意美感坐竹椅杉树藤椅整午喝茶费两角五分茶役常蔼客气
    ——正朱清说什想什想定说话定做事现理甚连茶资须费神考虑淡淡茶香萦绕……
    西城颐园洋车费元左右者便宜确便宜车夫欣然收着车夫途互相取乐笑幸遭遇会莫名妙感
    ——钱少劳动心安然欣然然位卑微生活艰难悲苦种幸时会降身边身苦中作乐泰然处
    (处学生点评感觉动方教师适点拨评价)教师点拨:林语堂选取民百姓寻常街巷常常景生活细节恰恰常场景生活细节具撼动心力量正林语堂认北动原
    4风采卓然常
    仔细品读文章认真阅读补充材料觉林语堂北间相似处?林语堂什北写动呢?
    学生根理解表达观点
    教师点拨:北林语堂着丰富历北北京北京北座城市名字改改次改动背场巨历史变迁历越北越越包容间风物情越生动越动作者国国外国外回国四处漂泊年纪增长阅历增加眼神越越静心越越宽容林语堂北写动仅老北熟悉北草木点点滴滴仅漂泊中国土思念更北具品格北已城合
    三结束语
    篇文章四句话总结:帝遥想华光恁凝眸处费思量愈觉动情处风采卓然常
    越常越值细细体味味道越浓情感越深……
    课作业
    没特喜欢方?相信方定着样品格愿意笔写写动? 
    补充材料
    ()语堂: 
    林语堂(1895-1976)文学家原名乐改名玉堂语堂笔名毛驴宰予岂青等福建龙溪(漳州)丰富历:毕业海圣约翰学早年留学美国德国1923年回国北京学北京女子师范学教支持爱国学生运动1912年入海圣约翰学毕业清华学教1919 年秋赴美哈佛学文学系1922年获文学硕士学位年转赴德国入莱锡学专攻语言学1923年获博士学位回国北京学教授北京女子师范学教务长英文系1924年语丝撰稿1926年厦门学文学院长1927 年外交部秘书1932年编语半月刊1934年创办间世1935年创办宇宙风提倡中心闲适格调 品文1935年美国英文写吾国吾民京华烟云风声鹤唳等文化著作长篇说1944年—度回国重庆讲学1945年赴新加坡筹建南洋学校长1952年美国创办天风杂志1966年定居台湾1967年受聘香港中文学研究教授1975年推举国际笔会副会长年说京华烟云获诺贝尔文学奖提名林语堂生著述颇丰代表作品包括吾国吾民生活艺术京华烟云等1976年香港逝世 
    散文特色:林语堂散文半雅半俗庄谐深入浅出入情入理种超脱悠闲心境旁观世情淡话语赞扬美文文字然流畅幽默荒唐意趣情结:作者1926年离开北50年间没回然理文风物作者深深怀想历半生漂泊次眼光凝注北时处美蕴美灵光
    二北事
    11369年6月常遇春荡附元残余军队战报送达庭朱元璋便蓟北悉名元改北府北京称北历21399年燕王朱棣北发动靖难变历三年征战攻占南京侄子手中抢皇帝宝座1403年(永乐元年)北府改北京迁北京北京称谓时开始31928年6月4日张作霖北京退回沈阳南京国民政府命阎锡山京津卫戍总司令6月20日宣布改直隶省河北省改北京北41937年7月29日北日侵略者占领日伪政府1937年10月12日北改北京1945 年日寇投降改北5北解放1949年9月21日召开中国民政治协商会议9月27日政协会议全体决议定北日起改北北京确定北京中华民国首
    教学反思
    篇教学设计参加市里赛作时评委老师问句:四句诗写?说时评委老师笑想篇设计原估计四句诗评委老师留印象果然语文老师心诗意文教学设计首先切合学篇文章浅显认知程北想北京思考什定北文题接着读文章感受老林语堂先生笔普通百姓淡日常国际化市暗暗较感受历史况味难点动普通琐屑生活什林语堂先生动形容变读文读体会郁结作家心深处份国恋安静次四句诗形式学生快速握节课容帝遥想华光学生想象思考表达北京作帝限光华恁凝眸处费思量引导学生读文章作者笔北印象中北京形成强烈愈觉动情处细读感觉作者笔北竟美便普通颇情味风采卓然常文角度分析引导学生阅读走深刻
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    文***7

    贡献于2020-01-28

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