三年级音乐册导学案
第单元 奇妙声音
第课时 课题：美妙琴声
学目：
1学斯洛伐克歌曲美妙琴声通解音乐家德沃夏克生加强学生歌曲表现中感性体验
2引导学生逐步掌握歌唱呼吸方法XX节奏型学生完整演唱首歌
教具： 媒体录音机
学程：
导入新课：
介绍作曲家德沃夏克生事迹歌曲写作背景
安东尼德沃夏克(18411904)捷克作曲家生旅馆肉商家庭十六岁时进布拉格风琴学校学入布拉格时剧院（改建国家剧院）乐队拉中提琴正式开始创作首次音乐界注目作品表现爱国热情赞美诗白山子孙
翌年辞剧院乐队职务教堂作风琴师便腾出更时间事创作结识勃拉姆斯勃拉姆斯力推荐摩拉维亚二重唱世界流行汉斯里希特汉斯封彪罗柴科夫斯基等保持着诚挚友谊邀九次访问英国旅行德国俄国亲指挥作品演出倍受欢迎1891年布拉格音乐学院作曲配器曲式教授年英国剑桥学授予荣誉音乐博士学位 1892年邀纽约国家音乐学院院长间写著名新世界（第九）交响曲回国 继续布拉格音乐学院教进行演出活动1901年升院长室乐序曲交响诗歌剧歌曲等喜爱作品
二播放歌曲美妙琴声
学生初步感受乐曲美妙
三引导学生朗读歌词
四教唱歌曲美妙琴声
五学生练演唱
师引导学生进行渐强渐弱等表情处理
六练：见书P
第二课时
课题：楚商
学目标：
欣赏楚商学生认识中华民族乐器中国宝级乐器——编钟领略编钟音乐艺术魅力通编钟音乐解中华民族段重历史
教具：音乐磁带编钟图片等
学程：
导入新课
二欣赏编钟音乐楚商
1媒体展示编钟图片播放编钟音乐
2介绍编钟编钟音乐
编钟国古代种击乐器青铜铸成扁圆钟音调高低次序排列起悬挂巨钟架丁字形木锤长形棒分敲铜钟发出乐音钟音调音谱敲演奏出美妙乐曲
楚商首体现楚国音乐韵味代表曲目乐曲优美抒情古朴典雅
3欣赏乐曲楚商
三课堂结
第三课时
课题：旱天雷
学目：
欣赏旱天雷学生认识解广东音乐特点民族乐器——高胡演奏特色音乐表现欢乐心情时方式
教具：图片媒体
学程：
导入新课
二欣赏广东音乐旱天雷
1介绍广东音乐
广东音乐流行中国广东区种民间器乐表演形式起源方戏剧民间音乐起初广东音乐中没高胡种乐器世纪二十年代前广东音乐作曲家演奏家吕文成先生二胡进行胆改革传统二胡丝弦改钢丝弦提高定弦两腿夹着琴筒进行演奏种音色清澈明亮高音二胡称作高胡快成广东音乐中灵魂乐器
2介绍高胡：
高胡高音拉弦乐器形构造演奏弓法技巧演奏符号等均二胡相琴筒（鸣箱）二胡略常两腿夹着琴筒部分演奏乐队中高胡实际音高记谱定弦二胡高纯五度纯四度定弦a(1)e(2)g(1)d(2)常音域a1(g1)b3(a3)音b3(a3)音发音紧张尖锐宜常音域范围音色明朗清澈适宜演奏优美抒情秀丽活泼曲调常二胡构成八度奏
3欣赏乐曲旱天雷说说乐曲样表现久旱逢甘霖时欢乐情景
三课堂结
第四课时
课题：音乐游戏火车咔咔咔
学目标：
1聆听乐曲程中感受火车节奏
2节奏游戏中学轮奏知识口琴演奏教材中轮奏练曲
教具：媒体
学程：
聆听乐曲火车咔咔咔感受火车运行节奏
二游戏：
播放乐曲学生着节奏模仿火车汽笛鸣声开动声音
三学轮奏音乐知识：
图读出书画图谱节两拍分两组进行第组先读节第二组加进
师生进行轮奏练
全班吹奏第声部老师吹奏第二声部交换进行练分组分声部吹奏
四课堂结
第二单元 时光
第五课时
课题：唱唱 时光
学目标：
1教师引导学歌曲时光体验童谣问答式歌曲形式演唱特点
2尝试声音程
教具： 媒体录音机磁带等
学程：
导入新课：
古说：寸光阴寸金寸金难买寸光阴学知道句话意思？天学唱首歌时光
二学唱歌曲时光
1介绍歌曲
2教唱歌曲
3引导学生划拍视唱
4分组唱
三课堂结
第六课时
课题： 听听 良宵
学目：
通欣赏二胡曲良宵解民族乐器二胡演奏特色表现特点提高民族器乐民族音乐认识
教具：媒体视频图片
教材分析：
刘天华江苏江阴家住南沙三甲里位香山脚通学解刘天华生事迹音乐贡献增强学生家乡民族音乐热爱
良宵：二胡曲刘天华作１９２７年原名夜唱全曲音乐形象单娴静表达作者怡然轻松愉快心情刘天华作品中写作时间短首二胡曲简单易学曲１９９３年获中华民族文化促进会华２０世纪音乐典作品奖
学程：
组织学师生问
二图片导入：
师：学：面图片拍什方？
生：香山山路香山寺
师：香山张家港旅游风景区风景迤俪流传着美丽动传说香山脚百年老校三甲里学天南沙学培育代代出许名中名物谁呢？果南沙相信定知道
生：刘氏三兄弟分刘半农刘天华刘北茂
出示图片：刘氏三兄弟雕
师：分做什？
生：文学家 音乐家 文学家
师：天解刘天华生创作作品民族音乐贡献
谁知道历
生：
师：补充刘天华原名寿椿出生1895年：2月4日生江苏省江阴县解放前南沙带属江阴刘天华１９０９年考入常州中学业余参加学校军乐队学吹号军笛１９１１年辛亥革命刘天华回江阴参加反满青年团军乐队１９１４年先江阴常州中学教音乐师：学听刚介绍知道刘天华杰出方里？
生：二胡演奏学
师：详讲刘天华中国现代民族音乐事业开拓者作曲家演奏家教育家中国现代民族音乐代宗师民族乐器革新者第次二胡琵琶表现
师：解二胡？
生：知道
师：请学介绍二胡二胡部分组成
生：琴头琴杆琴筒琴弓
师：老师详细介绍：二胡生根民间民间流传广尤江浙带更普遍二胡南胡前少独奏更拉拉民歌民间曲江南丝竹伴奏戏曲等
师：学什疑问？
师：二胡声音？
生：柔美动听
师：学会演奏？果会试试
生：学生动手谈谈体会
师：面老师演奏首曲进步解二胡音色猜猜演奏什乐曲？
生：射雕英雄传题曲
师：学二胡适合表现样乐曲？
生：悲伤
师：表现样乐曲？
生：欢快高兴喜悦
师： 天请学欣赏刘天华首创作时间短首乐曲良宵
良宵指什时候？觉良宵应该样情绪？
生：中秋夕等欢快高兴忧伤理解
师：刘天华首良宵样时代背景创造呢？起解
良宵：二胡曲刘天华作１９２７年原名夜唱时国乐改进社刚成立１９２７年夕刘天华学生家年晚心情特加受夕欢乐气氛感染兴拉弦作曲气呵成
师：面老师演奏遍听说说首乐曲感受表达样心情？
略
生：怡然轻松愉快
师：刚老师演奏面请学欣赏演奏家演奏乐曲进步感受音乐形象说说乐曲段？
生：段体
师：全曲音乐形象单娴静表达作者怡然轻松愉快心情刘天华作品中写作时间短首二胡曲简单易学
师：学首良宵二胡表现方法表现？
生：竖笛笛子提琴等
师：竖笛演奏中句旋律
生：学生演奏1哼唱旋律
2分句练指法
3学生练
4齐奏
5演奏试速度演奏
6加入碰铃演奏
师：刚竖笛演奏良宵听听乐器演奏良宵说说感受
1提琴演奏
2听洞箫演奏良宵
师：说说听两首乐器演奏感受
生：回答
师：良宵１９９３年获中华民族文化促进会华２０世纪音乐典作品奖
师：刘天华作十首二胡曲：病
师：刘天华生勤奋学勤奋工作生毕生精力学创作学研究四方面结合起二胡艺术发展作出话时代贡献永远值怀念创作演奏努力国国乐迈新台阶开拓发展国民族音乐做出巨贡献
三课作业：
课请学网查询刘天华关资料听听音乐作品竖笛演奏良宵
第七课时
课题：玩玩 金梭银梭
学目：
1感受歌曲欢快活泼情绪歌曲中认识珍惜时间
2着音乐节拍感情朗诵歌词兴表演
教具： 媒体
学程：
导入新课
二师范唱金梭银梭
三请学生讲讲歌中理解金梭银梭寓意
四播放歌曲全班学着音乐兴编动作感受歌曲欢乐情绪
五朗诵歌词：
1指名生感情朗诵歌词
2老师合着音乐表情朗诵歌词
3学生合着音乐表情朗诵歌词体验歌曲快乐情
第三单元 童话天
第九课时
课题：听听 糖果仙子舞曲
学目标：
学生解芭蕾舞剧音乐特点表现形式增强柴夫斯基音乐感性认识
学重难点：
准确指导学生感受优美情绪准确学唱旋律选段
学程：
1复欣赏玩具兵进行曲感受乐曲情绪第三部分时音乐旋律律动表演
2听糖果仙子舞曲较首乐曲情绪玩具兵进行曲什？
3介绍芭蕾舞剧胡桃夹子事
4次欣赏乐曲引导学生想象音乐表现情景
5欣赏乐曲第三遍引导学生分辨中钢片琴音色介绍柴科夫斯基选钢片琴
6现老师学讲童话事爱丽丝漫游仙境请学想想首乐曲配乐更合适呢？
7音乐配？
8现学老师播放音乐老师朗诵爱丽丝漫游仙境部分学音乐表演
9结
第十课时
课题：听听 黄鹤事（节选）
学目标： 解种新
教具： 媒体
学程：
介绍背景材料（略）
部交响诗根古老民间传说写
二．作者简介
施咏康 (1929～ ) 作曲家黄鹤事施咏康1955年海音乐学院毕业作品
三播放交响诗学生欣赏
四．乐曲分析（师做简单介绍）
五介绍交响诗
文字绘画历史事民间传说等构思创作种型弦乐曲标题音乐体裁通常采含套曲素奏鸣曲式变奏曲式等单乐章曲式结构较文学性交响诗称音诗童话事题材交响诗时称交响话
交响诗李斯特19世纪40年代末创认：标题赋予器乐种样性格细微色彩种色彩种诗歌形式表现样李斯特写作塔索等10部交响诗交响音乐诗歌联系起
交响诗题材广泛风格样写作手法描绘性叙事性戏剧性相结合特点弦色彩丰富
六完整欣赏遍
第十课时
课题：玩玩 龟兔赛跑
学目：
1通欣赏乐曲学生辨乐曲情绪初步感受速度力度音色音乐表现中作
2通欣赏童话音乐学生明白成功信心毅力虚心进步骄傲落道理
3欣赏乐曲程中培养学生音乐感受力表现力
学准备：
CAI课件乌龟兔子猴子等动物头饰蓝猫标贴
学程：
活动开始：
1学生音乐进教室
2老师扮持面走进朋友招呼：嘿朋友燕子姐姐欢迎家音乐动画城（屏幕出现音乐动画城字样）
二新课教授
1引导学生欣赏龟兔赛跑题音乐
（1）师：燕子姐姐知道朋友喜欢动画片？面燕子姐姐家带什动画片吧（播放声动画片）
师：哦原兔子乌龟谁学学兔子乌龟走路样子
师：朋友学真燕子姐姐总觉动画片象少什告诉？（声音）
师：朋友真仔细呀没声音动画片觉？
（）面请聪明朋友兔子乌龟配听音乐吧
师：燕子姐姐里两段音乐分两种弦
（画面出现单簧图片）：乐器名字单簧（点击出示单簧字样）奏出音乐（点击音乐响起）觉段音乐听起感觉样呢？应该配动物？什？（学生回答）
老师总结：单簧奏出音乐轻快跳跃活泼适合蹦蹦跳跳兔子段音乐送兔子吧
师：种弦乐器什呢？起
点击出现图片：乐器名字朋友刚单簧样？（引导学生简单区分单簧）奏出音乐样呢？（点击音乐响起）想段音乐送谁呢？什？
老师总结：奏出音乐低沉稳送慢吞吞爬行乌龟吧
（3）师：兔子乌龟知道朋友配听音乐高兴迫跳起舞（画面出现配音乐动画片）
2引导学生分段欣赏音乐事
（1）师神秘：天音乐动画城位神秘客呢（蓝猫出现：朋友蓝猫）
师：原蓝猫呀朋友喜欢蓝猫？问蓝猫天仅朋友带件礼物带许问题然喽聪明干朋友会蓝猫奖品（老师出示蓝猫标贴）
师：面起欣赏蓝猫带礼物吧认真认真听回答出蓝猫提出问题吆
（2）学生听音乐事赛开始
蓝猫出现：朋友听出面音乐表现动物？（分播放两段题音乐请朋友辨请朋友说说事中两动物特点表现予蓝猫标贴）
师：朋友耳朵真灵呀快回答出蓝猫第问题继续面事吧
（3）学生听事喊声惊醒兔子
蓝猫出现：朋友利通第关接听着面音乐做出合适动作？（播放兔子睡着音乐乌龟继续努力追赶音乐请朋友模仿出相应动物形象）
师：朋友学真象赛结果底样呢？
（4）学生听音乐事结束
蓝猫出现：聪明朋友事讲完知道跑快兔子什输慢吞吞老乌龟？
引导学生讨
老师总结：呀骄傲落朋友
3复听音乐事引导学生进行表演
（1）出示动物头饰：谁想表演龟兔赛跑？
（2）请三朋友分做兔子乌龟猴子余朋友做森林中动物音乐结束时老师带领面朋友戴头饰兔子乌龟起跳起欢乐舞蹈
（3）师：朋友表演真棒呀时间真快期音乐动画城节目结束里燕子姐姐布置务：请朋友回事彩笔画出期节目谁画？起蓝猫说见吧（朋友蓝猫燕子姐姐说见）
（三）结束活动
学生音乐出教室
第四单元月光奏鸣曲
课题：月亮姐姐快
学目标：
1教师引导学歌曲月亮姐姐快通月亮姐姐话培养学生热爱生活热爱然情感
2学二部轮唱合唱形式歌唱学中尝试两声部间协调控制体会声部轮唱形式表现歌曲艺术形象
教具： 媒体
学程：
导入新课
知道什时候月亮姐姐圆亮？
二新课：
1欣赏歌曲月亮姐姐快引起学生歌唱欲
2划拍视唱方法学生视唱第段甜美音乐里增强声音审美感受
3引导学生分声部轮唱方法视唱第二段巩固学生视唱力
4学生试着演唱歌曲身体着音乐律动感受三拍子音乐摇曳流畅动律感
5分组视唱
6全班齐唱
三课堂结
第十三课时
课题：月光奏鸣曲
学目标：
欣赏月光奏鸣曲领略钢琴音乐魅力解具浪漫义特色音乐
教具：媒体
学程：
引出乐曲月光奏鸣曲简单介绍乐曲
月亮夜晚月光总带许想贝芬写1801年月光钢琴奏鸣曲带想更丰满首奏鸣曲称月光说德国诗路德维希莱尔什塔勃曲第乐章作犹瑞士琉森湖月光闪烁湖面摇荡舟般关曲美丽传说说贝芬盲兄妹演奏钢琴时风蜡烛吹灭时月光静静洒落间贫寒屋里洒沉寂钢琴3身感情景贝芬兴创作月光奏鸣曲
月光情感实贝芬深切爱情感表现力极丰富天欣赏月光奏鸣曲第乐章
二引导学生倾听音乐静静体会音乐意境
三通游戏体验音乐意境——宁静抒情连绵断
a介绍游戏玩法老师示范游戏：
老师先摆固定造型播放音乐碰配课老师配课老师着音乐翩翩起舞动作求轻柔缓慢安静连绵断次碰摆新造型动
b引导学生听音乐玩游戏
第十四课时
课题：阿细跳月
学目标：
通欣赏彝族阿细舞蹈音乐解彝族音乐风格特点增强中华民族家庭中种音乐少数民族音乐认识
学准备：
1相关音资料：阿细跳月音乐舞蹈录火节录
2电脑见图片：彝族阿细服装服饰建筑民俗等资料
3文字资料：关火节介绍
学程：
教师语言节奏导入
学天起彝家山寨参加阿细火节注意掉队
（ 边拍腿边说出节奏然寅初杰拍特点掌握5拍子特点）
二欣赏阿细跳月音乐
介绍火节事讨纳音乐特点引导学生哼唱旋律帮助学生捕捉旋律中出现5 1 3三音学生解彝族音乐骨干
音乐特点：ｘｘ ｘ ｘ ｘ ｘ ｘｘ ｘ典型节奏５１３骨干音乐乐曲断重复方式出现
学生完整听音乐求：节重复方拍手拍脚跺脚身体动作参欣赏联系节奏
三练跳月基舞步
左腿开始左右走三步右腿踢两然换方
四交流讨
跳完段舞蹈感受？
师生交流讨：简单舞步跳阿细生活方式火热歌善舞民族阿细音乐舞蹈具典型特征
五复听 阿细跳月音乐
简单介绍作品：乐曲特征—体次变化重复伴转调乐曲音色—种民族乐器竹笛二胡等演奏形式：独奏合奏领奏
六体验歌舞风情
设计火节场景男女学生围成圈跳舞模仿阿细手持火跳细月情景
第十五课时
课题：月亮
学目标：
1感受歌曲欢快活泼情绪亲切富弹性声音演唱歌曲
2认识装饰音解装饰音塑造首歌曲音乐形象中起作
3节奏创编歌曲唱名进行音乐知识积累培养学生音乐创造力
学程：
导入新课：
二新课：
1聆听歌曲：
引导学生感知歌曲容熟悉歌曲旋律
2次聆听歌曲
说说首歌曲特点
解认识装饰音体会装饰音首歌曲里起什作？
3轻轻唱唱歌谱
老师拍出乐句节奏学生节奏唱唱名
4亲切欢乐情绪演唱月亮首歌
5完成课创编练：
学生创编
学生展示作品
三课堂结
第十六课时
课题：月出歌
学目标：
1感受歌曲欢快活泼情绪浓郁童谣风格
2通学增强学生天文知识
3指挥演唱程中培养学生音乐表现力
学程：
导入新课：
唱月亮歌曲现听首关月亮歌（播放月出歌）
二新课：
1学生聆听提问：听出什？知道什？
学生：知道月亮时候变化
2起读读
（师生接龙生生接龙读）
初初二见
初三初四条线
初五初六镰刀
初七初八缺半边
初九初十金桃
十五圆赛银盘
3黑板画出初十五种形状月亮？
学生：组派代表黑板画出时候月亮变化
4聆听月出歌着音乐轻轻哼唱歌曲
5起拍击书P27节奏感受歌曲欢快情绪浓郁童谣风格
三课堂结
第五单元鸟歌唱
第十七课时
课题：鹰
学目标：
1通学日歌曲鹰学生感受音乐中表现热稳健情绪
2学简单二部合唱尝试声部（二部三部）歌唱表现远眺意境
学重点：力度记号识记运
学难点：二声部合唱力训练
学准备：钢琴录音机歌谱录音剪接磁带投影仪电视机雄鹰图片雄鹰头饰四发声练曲谱等
学程：
组织学：听雁歌
二诱发情感导入新课：师问：进教室时听什歌？雁什季节南北飞？春天喜欢放风筝？放风筝朋友唱着歌跑仔细听听唱什？
三发声练：
1 2 35 65 | 1 |1 6 53 23 | 1 ||
春 天 风 筝 处 飞
1师唱遍生模唱遍出示发声练曲谱第三四节着谱练两遍
2说出两句歌曲音乐形象？（师启发：第句音逐渐唱第二句高低分代表什音乐形象？）飞飞形象
3什力度演唱表现种形象？试着唱唱（渐强渐弱）
4知道力度记号？板书发声练曲谱生说师写：PP P mP mf f ff f mf mP P PP
5紧接着朋友牵着风筝唱着歌跑听听朋友
样唱？
0 0 1 2 | 35 65 1 | 1 1 7 7 | 1 ||
春 天 风 筝处 飞
步骤：师唱遍生模唱遍问：风筝掉？想象着形象唱遍
分声部合唱：
（1）分背唱高低声部（高声部第三四节
背两次）（2）分声部合唱（两遍高低声部换着唱）求：注意力度集中思想
四教唱新歌
1请学着音乐翅膀飞高空：师弹奏遍鹰问：着音
乐高空中象什？
2歌曲简介听范唱：刚老师弹奏首日童歌曲鹰（出示歌谱）起感受首歌曲音乐形象（放录音带）
3首歌表现什形象？两雄鹰翼齐飞盘旋飞飞形象（生说师做总结）
4分析歌谱：
（1）第二句处：师唱两句谱生找出相处 分析力度记号表现形象（什麽渐强渐弱记号？）
（2）合唱部分应样唱：先轮唱合唱
5重点练唱合唱句高声部（难点突破）
6原声带默唱合唱部分第段时重点听高声部第二段时重点听低声部
7分声部慢速琴唱进行难点突破
8分声部轻声原声带唱
9分声部伴奏带唱
10愿台分声部伴奏带演唱师指挥
11歌曲分析艺术处理：解鹰？雄鹰没值学方？（出示雄鹰图片投影）师纳总结：雄鹰具勇敢畏达目罢休拼搏精神应雄鹰样搏击长空昂首飞未
五表现创作：
1分声部创编表演动作
2全体学原唱带边唱边舞律动
3分声部推选两名代表台戴雄鹰头饰表演余学分声部坐位表情演唱师钢琴伴奏
六课堂结：通课学加深力度记号认识提高合唱力时解雄鹰精神愿学刻苦学练硬领雄鹰样搏击长空实现理想
七课仪式鹰歌声中飞出教室
第十八课时
课题：鹦鹉
学目标：
通菲律宾民间音乐鹦鹉欣赏解民族民间音乐文化民族乐器昂格隆演奏特色学生进步开阔视野增强民族国家艺术形式认识
学程：
导入新课：
简介昂格隆
简介昂格隆合奏菲律宾音乐鹦鹉
二新课
1唱唱名歌曲鹦鹉
2欣赏菲律宾音乐民间音乐鹦鹉
3说说：中国民族乐器中件乐器形状音色昂格隆相似
4播放鹦鹉学生着音乐翩翩起舞体会乐曲表现情绪
三课堂结
第十九课时
课题：荫中鸟
学目标：
领略竹笛演奏特点竹笛表现然界中种鸟类鸣音乐趣味
学准备：竹笛梆笛曲笛长笛竖笛媒体课件等
学程：
提问导入课题
1 学见笛子？会吹笛子？
根学生回答教师分出示种笛子（梆笛曲笛长笛竖笛）学生触摸试吹
2 教师出示种鸟图片
教师次出示翠鸟鹧鸪麻雀画眉知琢木鸟鹦鹉布谷鸟杜鹃极乐鸟
指名说说：认识鸟？模仿鸣声？
3 听中国笛子演奏模拟种鸟声？天老师带家起欣赏首笛子名曲——荫中鸟
二 展开学
1 认识中国竹笛
刚许笛子面老师家详细介绍中国竹笛
竹笛：古时候称作横吹竹制吹乐器笛开吹孔膜孔六指孔
竹笛分梆笛曲笛两种两种笛子区呢
次流行区域梆笛流行北方常作梆子戏伴奏名曲笛流行南方常作昆曲伴奏名
音色梆笛音色高亢明亮曲笛音色柔秀丽
2 介绍笛子演奏技巧：教师边介绍边吹奏常见技巧：花舌音（*）滑音（ ）颤音（tr）学生试试吹吹激发兴趣
3 师：说现开始欣赏首动听乐曲吧
初听乐曲遍（全曲）
讨：全曲总体印象——欢快活泼高兴形象变化热烈……
（组织学生展开讨说出全曲留印象）
师：刚学说非常面完整听遍请认分段方举
手示意
提示介绍引子：单独欣赏引子部分试着听辩引子处运笛子样演奏技巧？（颤音）
肯定学分段
4 分段欣赏
（1）听赏第段
师提出求：第段表现什？节奏？联想什？
（讨出：第段表现鸟树林里情玩耍歌情景节奏跳跃欢快联想起鸟树荫中穿梭飞舞蹦跳戏耍情景）
（2）听赏第二段
师：请学仔细听听段音乐中听什鸟？段音乐描写什？
（讨出：段音乐中象听翠鸟画眉布谷鹦鹉知杜鹃等许知名知名鸟声声清脆明亮浑厚低沉……段音乐描写百鸟争鸣景象）
师：学想想逼真鸟鸣益什？
生：笛子丰富演奏技巧鸟鸣声表现惟妙惟肖（3）听赏第三段
师：听出第三段第段什联系？记种乐段通常做什？
段什寓意呢？
（讨出：第三段第段基相结束时原旋律略加改变提高八度演奏全曲异常欢快气氛中结束寓意鸟蓝天中翱翔迎接明天美生活样变化重复通常做现）
5 完整听赏全曲遍
学音乐表现鸟飞鸟进步感受乐曲带美
6 欣赏
（1）听段曲笛演奏乐曲鹧鸪飞
求感受曲笛音色（设计意图：通梆笛曲笛音色听辩加深学生笛子解
（ 2）听段长笛演奏月亮代表心
（设计意图：通段音乐欣赏学生笛子家族更解时学生情绪稍做静）
三 全课总结：
师：通天节音乐课学收获？
第二十课时
课题：鸟鸟鸟
学目标：
1欣赏鸟感受歌曲欢快活泼爱风趣情绪体验单元题——鸟歌唱聆听创编程中培养学生音乐感受力表现力创造力
2欣赏鸟鸟感受歌曲68拍摇荡节奏特点手模仿鸟翅膀合着歌曲节拍飞翔
学程：
鸟鸟音乐律动入室
知道鸟飞翔？
请学生手翅膀学学谁学
合着歌曲鸟鸟节拍模仿鸟飞翔感受六八拍节奏特点
二倾听音乐鸟引导学生展开联想说说听什？
三引导学生填空：
师钢琴弹奏旋律学生感受乐句中节奏组合
爱鸟想请起唱歌鸟带音乐卡片卡片音乐正确填入括号里？
师引导学生填音培养学生音乐结束句感受
四学生作品展示：
请学唱唱创作乐句
五课堂结
第六单元舞曲
第二十课时
课题：快乐节日
学目标：
1通学歌曲快乐节日感受乐曲描写欢度节日快乐情景表达少年童生活幸福快乐
2通简单乐器歌曲配伴奏歌唱现场伴奏活动培养提高学生综合性音乐表现力
学重难点：
听辨乐曲情绪感受击乐器音色
学程：
谈话导入
（）喜欢节日什？
（二）描写朋友快乐节诗快乐节日
1 读读首诗
2．出示描写节资料（课前准备）
二学唱歌曲快乐节日
（）初听
1仔细聆听乐曲描述听音乐
2解乐曲创作背景作者
（二）复听
1．听歌曲快乐节日击乐器演奏快乐节日
2．较两作品相感受乐曲表达相快乐情绪
3．说说首乐曲拍子？表现样群少年童？
（三）听
1．分辨乐曲中种乐器
2．认识铃鼓爵士鼓
（四）学唱歌曲快乐节日
三表现快乐节日
1．铃鼓乐曲伴奏
2．分组选择击乐器着乐曲敲敲
3．启发学生肢体语言：拍拍手扭扭腰动动胯着乐曲律动
4．着乐曲唱唱快乐节日
5．分组选择表现形式：舞蹈歌唱律动乐器伴奏等等方式表现快乐节日进行联欢
四课拓展
1．指导搜集种表现快乐节日作品收集国童节日资料
2．相互交流
第二十二课时
课题：欣赏单簧波尔卡
学目标：
1初步感受乐曲欢快活泼充满气情绪
2解乐曲曲式结构——回旋曲（ABACA）
3熟悉乐曲部分题旋律培养学生旋律记忆通身体动作表现音乐
学重点：感受乐曲情绪培养学生音乐理解力
学难点：分辨题旋律解回旋曲式特点
学方法：排列字母挂图区分曲式律动表演等方法
学程：
组织学师生问
二新课学
（）导入新课
1出示手偶放音乐单簧波尔卡进行手偶表演
2激发学生表演欲引出欣赏课题
（二）体裁介绍
1已学华尔兹舞曲导入二拍子圆圈舞——波尔卡
2听乐曲感受愉快情绪
3介绍首名波尔卡舞曲
（三）演奏乐器介绍
1介绍波尔卡舞曲命名（乐曲容场景演奏乐器等）
2听乐曲辨演奏乐器
3出示单簧图片复单簧知识
（四）力度速度旋律节奏特点分析
1听乐曲想想力度速度特点
2学生回答力度——较强速度——快速
3听音乐感受节奏旋律特点
4教师引导总结出节奏——紧凑旋律——跳跃特点
（五）介绍曲式结构
1听音乐分乐段学生手势出乐段——五乐段
2听第旋律记忆旋律A
3完整听乐曲说说旋律A出现次135乐段
4听24乐段旋律BC
5帖字母ABACA解曲式
6更掌握曲式学
7结：种ABACA结构曲式回旋曲式
8听回旋曲式乐曲献爱丽斯
三手偶表演
1教师学生表演手偶
2学生分男女起舞蹈表演
四课堂结
板书设计
单簧波尔卡
节拍 情绪 速度 力度 节奏 旋律
24 欢快 快速 较强 紧凑 跳跃
1 2 3 4 5
曲式结构 A B A C A 回旋曲式
第二十三课时
课题：欣赏四天鹅舞曲
学目标：
1通欣赏四天鹅舞曲熟悉乐曲题音乐感受弦乐队乐器音色解乐曲背景
2通已知识进行乐曲圣桑天鹅四天鹅舞曲欣赏感受速度节奏旋律音乐形象关系
3通芭蕾舞欣赏感受芭蕾舞剧中天鹅形象
学重难点：
方法角度层面理解乐曲感受音乐美
学程：
（）复
播放课前音乐圣桑天鹅提问曲名作者出处
（二）新课导入
师：模仿谁动作呀？（天鹅）
师：模仿天鹅动作模仿天鹅作曲家音乐表现天鹅起听听什样天鹅？干什？
生：活泼快乐天鹅做游戏跳舞
听四天鹅舞曲（第遍）
1介绍乐曲曲名出处作者
俄国著名音乐家柴夫斯基创作芭蕾舞剧天鹅湖中四天鹅舞曲
2老师介绍作品进行作品分析
四天鹅舞曲天鹅湖中事美丽奥杰塔公女伴魔鬼施法变成天鹅晚变回形王子知消息帮助解救天鹅高兴跳起舞
师：天鹅样跳舞？学学天鹅动作边边学学？
3欣赏芭蕾舞影片四天鹅舞曲（第二遍）
师：学动作呀？
教师示范学生做两动作
4次欣赏芭蕾舞影片四天鹅舞曲律动（第三遍）
师：学学真错天鹅起跳舞吧
5啦哼唱乐曲旋律
师：听遍音乐熟悉？谁会唱？
请学生哼唱旋律
师：起轻轻啦试着唱唱四天鹅舞曲题音乐
家着乐曲题段起哼唱旋律
师：老师请听听唱段题音乐整首乐曲中出现次？
生
（三）圣桑天鹅四天鹅舞曲欣赏
1完整听四天鹅舞曲（第四遍）圣桑天鹅
2想想两首乐曲表现样天鹅？
四天鹅舞曲：活泼灵巧天真爱
圣桑天鹅 高贵典雅安闲优美
3什天鹅形象发生变化呀？轻轻讨两首乐曲什？师提示节奏节拍背景演奏形式等
4次播放两首乐曲学生影片起舞蹈学两动作分表示两段节奏旋律音乐
（四）结
天欣赏两首形象天鹅乐曲活泼动天鹅安静幽雅天鹅类朋友保护天鹅时老师心中洁白活泼爱天鹅老师祝愿健康快乐成长
第二十四课时
课题：快乐舞曲
学目标：
1感受歌曲欢快活泼情绪富弹性声音演唱歌曲
2学换气记号音乐知识正确换气记号演唱歌曲
3口琴吹奏乐曲中两乐句
学准备：口琴鼓等
学程：
导入新课：
介绍快乐舞曲
二新课：
1媒体播放歌曲快乐舞曲
2老师口琴吹奏学生合着音乐拍手感受歌曲欢乐情绪
3请学生鼓伴奏老师次吹奏歌曲
4歌曲第乐句唱名写黑板学生集体视唱
5学生口琴集体吹奏
6师生玩吹奏接龙游戏
7听录音范唱感情朗诵歌词轻声琴演唱歌曲
8找出歌中换气记号老师讲解戴换气记号头饰演唱快乐舞曲
三课堂结
第二十五课时
课题：玩玩 水草舞
学目标：
1聆听乐曲感受乐曲中音乐形象
2肢体语言表现乐曲中音乐形象
学程：
导入新课：
二新课：
媒体播放乐曲水草舞
师：听段感受什？刚刚听表现 4） 听全曲
师：水草舞三幕芭蕾舞剧鱼美第幕第二场中段独舞形象生动表现海水中水草轻柔柔美作曲家通段表达？样结构三段体结构
3 听喷泉
1） 听全曲
师：
2） 分段感受
师：弹弹吧瘾请家提宝贵意见（感受音乐形象）乐曲描写什？
3） 听全曲
4欣赏重点：
感受两首钢琴独奏曲音乐形象
（1）听两首乐曲
（2）两首形象鲜明海底水草海水缓缓波动翩翩起舞喷泉水流高低起落刻画十分生动欣赏时应充分启发学生着音乐展开联想想象身体模仿水草摇曳喷泉喷涌
（3）感受乐曲中音乐形象初步解三段曲式表现方式
（4）评析两首乐曲说说感受
5 思考：
（1）边唱旋律边笔画出水草舞喷泉旋律起伏较两首乐曲旋律线什？
（2）两首钢琴曲分刻画样音乐形象？
师：更演奏仔细听听家听听等弹请位指教呢
三总结课
四作业
完成课思考练
第七单元乡村美景
第二十六课时
课题：银色桦树林
学目标：
1通学银色桦树林学生感受森林姿彩唤起森林激发环保意识
2感情演唱歌曲银色桦树林演唱速度表现歌曲情绪
3引导学生积极参音乐活动学击乐器歌曲伴奏试着肢体动作表现音乐
学重点：
连贯声音演唱歌曲
学难点：
掌握歌曲中切分节奏型十六节奏型
学程：
组织学
学生听音乐进教室师生音乐生中相互问
二律动感知乐曲风格
1球仪导入
教师：天老师想带学北美加首先先认识加理位置球仪方加解加？谁说说？（学生回答）
媒体播放加风光背景音乐银色桦树林伴奏
2观女歌手表演感受乐曲情绪播放课件
教师：学知道真少加歌善舞里位女歌手街边演唱呢
思考：觉样音乐感受什情绪？（学生回答）
3师生律动感知乐曲风格播放伴奏音乐
教师：乐曲
三学演唱歌曲
1创设情景导入新课
教师：老师天接邀请参加PARTY想起？舞会表演节目呢表演什呢？起跳舞吧家根唱段旋律先编动作教师范唱衬词部分学生创编动作
2乐曲伴奏
教师：节目更出彩需搭档演奏击乐组成乐队家伴奏教师请学生台演奏击乐时演唱衬词部分
3师生合作表演节目
教师：现参加表演老师化化装呀？（教师戴牛仔帽围丝巾）教师：现表演学伴舞？谁更出色唱完请家想想什方加入击乐？
4听唱法学唱第段歌词
教师：唱会歌曲演唱会入场券参加聚会啦入场券神秘礼物哟请家翻第10页老师琴声轻轻学唱第段歌词
5观录象处理歌曲
教师提问：录象什感受？想说什？样情绪样声音描述呢？学生回答
教师结提出求：稍连贯声音然声音演唱具异国风情桦树林
6生演唱第二第三乐段
7学生合作表演歌曲
教师帮学生分组组学生伴奏组学生律动组学生演唱
五课堂拓展
1观录象引申环保
教师：银色桦树林样美丽世界装点样姿彩请想说什呢？
2欣赏歌曲热爱球妈妈
教师结：美世界需家努力世界扮更美
第二十七课时
课题：乡阳光
学目标：
1通学少歌曲乡阳光尝试甜美清新歌唱语言表达心声
2引导学生歌中唱样细心观察生活点滴体会音乐形式表现出
学程：
组织学：
二学唱乡阳光
1家乡长特殊亲切感草树牛水全认识象家养猫狗认识样
2聆听范唱感受歌曲容情调
3学唱曲调：
（1）教师范唱次曲调
（2）分组分句学唱曲调学生认教师分配辅
分组教师巡视重点指导第二四句学生组
（3）分组接唱曲调相互纠正错误
（4）分组交换学唱乐句直全班学生唱全曲
4学唱歌曲：
（1）填歌词
（2）讨什情感演唱首歌曲？
发表意见学生仅讲唱句表达
（3）教师纳学生意见：亲切豪……情绪演唱
5推荐荐相结合请学生独唱（段二唱段）评出佳演唱奖
6分组选择合适击乐器编创节奏型歌曲伴奏
7完整表演歌曲领唱齐唱击乐伴奏
三拓展延伸：课收集唱唱画画说说家乡资料节课交流
四课堂结：通课学表达热爱家乡纯朴真挚情感通演唱乡阳光表达浓浓乡情
第二十八课时
课题：欣赏山涧溪流（竖琴独奏）
学目标：
1热爱祖国山山水水爱护森林爱护树木
2基掌握竖琴音色特点表现特色
学程：
播放乐曲学生聆听导入新课
二介绍竖琴：
竖琴世界古老拨弦乐器早期竖琴具然音阶排列弦奏调性限现代竖琴法国钢琴制造家S埃拉尔1810年设计出四十七条长度弦七踏板改变弦音高低奏出调性竖琴外型精致优美极富艺术性气质高雅清纯珠玉般晶莹露般清澄音色广阔音域独特演奏效果余韵悠长弹趣味盎然闻令心旷神怡月光喷泉汩汩涌出奇景美感弥漫着诗样气氛
三介绍乐曲山涧溪流
山涧溪流周佩夫曲曲竖琴特清澈优美音色描绘溪水山石间流淌景象
乐曲第段奏出清澈宁静题仿佛深山幽谷中滴水汇聚悄然成溪题重复演奏更突出音乐形象
乐曲第二段音乐流畅起伏富变化表现溪水流穿行奇山异石间叮咚清流声山谷中回荡乐曲低高弱强慢快断扩展仿佛条涓涓细流汇集起山冈
四次聆听乐曲感受曲中表达情感
五课堂结
第二十九课时
课题：山村变样
学目：
1通首乐曲学生感受农村新变化学生喜爱家乡
2通首乐曲学生感受二胡音色表现力独特魅力期学生爱二胡激发学生热爱民族
程：
导入新课：
二初次聆听乐曲：
1师播放乐曲学生聆听
2学生说说感受
三介绍乐曲：
山村变样加庆先生五十年代末创作首二胡名曲六十年代风行全国倍受赞誉首乐曲清新质朴格调亲切优美旋律形象鲜明描绘江南山村秀美景色崭新风貌乐曲阵阵春风吹绿心田
乐曲引子四乐段组成曲体结构属带现复三部曲式
引子扬琴奏出清新题动机素材略带山歌风味犹面前展开幅优美风景画生动描绘出江南山村雨天晴优美景色
第11节起乐曲第乐段身带现单三部曲式轻快中速演奏节奏爽朗曲调悠扬音乐生机盎然气蓬勃二胡进入第2音略带音头回滑音奏出显非常精神3音需带4前倚音作装饰段演奏时特注意滑音气口运尤换时滑音更奏圆润甜美左手滑音动作快运弓连贯配合默契四节气口分句富歌唱时感觉第28节40节第乐段单三部曲式中段节奏较：标第3136节慢起渐快奏法处理音乐种娇媚情感位山村姑娘唱情歌时感觉第39节稍稍渐慢题现作准备第41节起第乐段单三部曲式段实际现题第二句奏法呈示段相情绪速度略加层次求变化然萨节渐慢结尾句滑音圆润运弓宽阔时伴力度渐弱非常柔美结束乐曲第乐段
四次聆听乐曲：
说说二胡曲感受（流畅）
五课堂结：
第三十课时
课题：美丽黄昏
学目标：
1感受歌曲中轮唱形式表现黄昏钟声情景美妙音乐声中激发学生学兴趣
2音乐实践中学轮唱知识培养学生音乐表现力
重 点：唱二部轮唱
难 点：二部轮唱
学程：
组织学：学生听音乐走进教室
二表演美丽黄昏
1套教材中第首求进行轮唱歌曲学中求学生进行二声部轮唱实践训练求认知知道知识
2听教师范唱
3首歌曲调较简单六度音域二分音符四分音符组成三拍子歌曲听范唱基础教师指导进行分句视唱教师重点指导第乐句前6节画出图形谱然求学生学第二乐句画出第二乐句图形谱
4歌重点解决二部轮唱难点
唱轮唱两关键首先学生听觉听声部听声部歌声关键教师指挥准确动作提示第二声部进入然学生知道处进入谱已明确提示第二组（2）进入唱歌三拍子节奏感然表现歌意境
5歌轮唱结束两种形式种第声部6节叮咚重复第二声部步结束种步结束第二声部第声部晚结束6节
6选择击乐器歌曲伴奏指导学生首歌情调意境出发应选择三角铁学中量满足学生提方案鼓励参进行实践试验学生评选教师切忌包办代
三编创活动：编歌
1指定节奏编曲
21 2 3 5 6 1六音果学生1 2 3 4 5 6 7 1八音应该鼓励
三年级编曲创作求规范化鼓励学生参创作积极性
四课堂结：
学节课起学歌曲美丽黄昏起领略欧美区黄昏教堂钟声美丽景色相信家已感受音乐穷魅力
第八单元雨中情
第三十课
课题：雨点
学目标：
1 感受歌曲天真活泼 热情欢快情绪学会然亲切歌声演唱歌曲表达春天然热爱情
2 够准确发带ǖ音
3 够击乐器制乐器歌曲伴奏
学重难点：
1 天真活泼情绪亲切然声音演唱歌曲
2 准确发带ǖ音
3 指导学生歌曲中第二第四乐句正确换气
学程：
组织学：师生问
二导入新课：
1律动开课：师：哇教室真美啊象春天世界哟树啊招招手吧花鸟呢招招手吧起美丽春天跳舞吧——律动嘀哩嘀哩
2朋友跳真天教室里位春天天听谁？——放录音范唱
4 生答——雨点 师爱雨点现请朋友听老师唱次谁听仔细请说说雨点落里？
5 师范唱生答——雨点落花园里鱼池里田野里
6 师听真仔细起着雨点起吧——录音拍节拍
7 师朋友刚着雨点玩心情样？——快乐高兴
8 师：请朋友歌声表现快乐心情吧分鸟叽猪噜鱼鱼琴哼唱师时予表扬鼓励
9 师：朋友现想考考耳朵谁耳朵灵请听老师唱两句旋律什样？——师分唱歌曲中第二第四乐句手势表现高低音
10师：朋友听真仔细ǖ音唱唱两句？——全班唱分组唱师时纠错加表扬鼓励
11完整鱼哼唱
三学读歌词
1 师读第段歌词——指导跳跃活泼声音读
2 指导读落花园里花乐张嘴巴——师运方法情绪指导学生逗号处换气
3 感情齐读第段
4 朋友爱雨点落鱼池里起吧面起第二段歌词读读谁读感情——师时纠错
5 朋友雨点田野里招手请朋友读第三段
四学唱歌曲
1朋友真棒雨点喜欢交朋友面着老师琴歌曲默唱次
2琴轻声唱
4 学生想象雨点滴声音模仿——滴答滴答中指导学生轻快跳跃声音唱第段
5 样方法唱第二三段指明示范——选择喜欢段唱唱表现请全班示范然方法告诉全班
6 游戏：歌曲接龙
7 音乐伴奏感情演唱
五音乐活动
朋友开春天音乐会吧首先请出花草树鸟师发击乐器全班音乐中结束新课
第三十二课时
课题：雨芭蕉
学目标：
1解广东音乐音调清新节奏明快形象性强追求诗情画意写景抒情特色
2感受音乐速度变化塑造意境作
3认识民族乐器古筝高胡扬琴形制音色特征解乐器演奏姿势
4激发学生中国特色传统民族音乐
学程：
导入新课：
二初次聆听乐曲：
三介绍乐曲广东音乐：
1．雨芭蕉广东音乐中早期优秀曲目乐谱初见1917年(说约1920年前1921年)左右丘鹤俦编著弦歌必读曲早广东音乐名家吕文成等灌制成唱片修改编配版十年动乱期间免遭四帮禁锢改名蕉林喜雨粉碎四帮曲正名
雨芭蕉流畅明快旋律表达喜悦情连串分裂短句顿挫节奏犹淅淅沥沥雨点敲着芭蕉联想芭蕉婆娑起舞态更想芭蕉丰收欣喜情乐曲表现意境极富南国情
雨芭蕉结构具连续性特征难断然划分成段落分析乐曲方便乐曲分成三部分：
第部分三乐句组成旋律紧密衔接优美抒情歌唱性强演奏连贯流畅表现欢快愉悦心情展现诗情画意般岭南风光 部分旋律前两乐句采换头合尾手法写成合尾旋律 两乐句采合头换尾手法写成样段旋律统变化
第二部分音乐展开性句幅短气息紧凑节奏活跃规连续断垛句组成第部分旋律形成鲜明轻盈顿音旋律切分进行表现出运动着落雨变化更表现出观赏落雨喜芭蕉丰收时活泼轻快心情
第三部分旋律围绕商音(Re)旋转形成简短结束部分似宫音结束全曲
2．广东音乐国民间器乐乐种流传珠江三角洲带目前仅全国广流传海外华侨中影响 广东音乐传统曲目：旱天雷连环扣赛龙夺锦湖秋月鸟投林等
四次聆听乐曲
说说首乐曲速度什变化？
五课堂结：
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第单元 奇妙声音
第课时 课题：美妙琴声
学目：
1学斯洛伐克歌曲美妙琴声通解音乐家德沃夏克生加强学生歌曲表现中感性体验
2引导学生逐步掌握歌唱呼吸方法XX节奏型学生完整演唱首歌
教具： 媒体录音机
学程：
导入新课：
介绍作曲家德沃夏克生事迹歌曲写作背景
安东尼德沃夏克(18411904)捷克作曲家生旅馆肉商家庭十六岁时进布拉格风琴学校学入布拉格时剧院（改建国家剧院）乐队拉中提琴正式开始创作首次音乐界注目作品表现爱国热情赞美诗白山子孙
翌年辞剧院乐队职务教堂作风琴师便腾出更时间事创作结识勃拉姆斯勃拉姆斯力推荐摩拉维亚二重唱世界流行汉斯里希特汉斯封彪罗柴科夫斯基等保持着诚挚友谊邀九次访问英国旅行德国俄国亲指挥作品演出倍受欢迎1891年布拉格音乐学院作曲配器曲式教授年英国剑桥学授予荣誉音乐博士学位 1892年邀纽约国家音乐学院院长间写著名新世界（第九）交响曲回国 继续布拉格音乐学院教进行演出活动1901年升院长室乐序曲交响诗歌剧歌曲等喜爱作品
二播放歌曲美妙琴声
学生初步感受乐曲美妙
三引导学生朗读歌词
四教唱歌曲美妙琴声
五学生练演唱
师引导学生进行渐强渐弱等表情处理
六练：见书P
第二课时
课题：楚商
学目标：
欣赏楚商学生认识中华民族乐器中国宝级乐器——编钟领略编钟音乐艺术魅力通编钟音乐解中华民族段重历史
教具：音乐磁带编钟图片等
学程：
导入新课
二欣赏编钟音乐楚商
1媒体展示编钟图片播放编钟音乐
2介绍编钟编钟音乐
编钟国古代种击乐器青铜铸成扁圆钟音调高低次序排列起悬挂巨钟架丁字形木锤长形棒分敲铜钟发出乐音钟音调音谱敲演奏出美妙乐曲
楚商首体现楚国音乐韵味代表曲目乐曲优美抒情古朴典雅
3欣赏乐曲楚商
三课堂结
第三课时
课题：旱天雷
学目：
欣赏旱天雷学生认识解广东音乐特点民族乐器——高胡演奏特色音乐表现欢乐心情时方式
教具：图片媒体
学程：
导入新课
二欣赏广东音乐旱天雷
1介绍广东音乐
广东音乐流行中国广东区种民间器乐表演形式起源方戏剧民间音乐起初广东音乐中没高胡种乐器世纪二十年代前广东音乐作曲家演奏家吕文成先生二胡进行胆改革传统二胡丝弦改钢丝弦提高定弦两腿夹着琴筒进行演奏种音色清澈明亮高音二胡称作高胡快成广东音乐中灵魂乐器
2介绍高胡：
高胡高音拉弦乐器形构造演奏弓法技巧演奏符号等均二胡相琴筒（鸣箱）二胡略常两腿夹着琴筒部分演奏乐队中高胡实际音高记谱定弦二胡高纯五度纯四度定弦a(1)e(2)g(1)d(2)常音域a1(g1)b3(a3)音b3(a3)音发音紧张尖锐宜常音域范围音色明朗清澈适宜演奏优美抒情秀丽活泼曲调常二胡构成八度奏
3欣赏乐曲旱天雷说说乐曲样表现久旱逢甘霖时欢乐情景
三课堂结
第四课时
课题：音乐游戏火车咔咔咔
学目标：
1聆听乐曲程中感受火车节奏
2节奏游戏中学轮奏知识口琴演奏教材中轮奏练曲
教具：媒体
学程：
聆听乐曲火车咔咔咔感受火车运行节奏
二游戏：
播放乐曲学生着节奏模仿火车汽笛鸣声开动声音
三学轮奏音乐知识：
图读出书画图谱节两拍分两组进行第组先读节第二组加进
师生进行轮奏练
全班吹奏第声部老师吹奏第二声部交换进行练分组分声部吹奏
四课堂结
第二单元 时光
第五课时
课题：唱唱 时光
学目标：
1教师引导学歌曲时光体验童谣问答式歌曲形式演唱特点
2尝试声音程
教具： 媒体录音机磁带等
学程：
导入新课：
古说：寸光阴寸金寸金难买寸光阴学知道句话意思？天学唱首歌时光
二学唱歌曲时光
1介绍歌曲
2教唱歌曲
3引导学生划拍视唱
4分组唱
三课堂结
第六课时
课题： 听听 良宵
学目：
通欣赏二胡曲良宵解民族乐器二胡演奏特色表现特点提高民族器乐民族音乐认识
教具：媒体视频图片
教材分析：
刘天华江苏江阴家住南沙三甲里位香山脚通学解刘天华生事迹音乐贡献增强学生家乡民族音乐热爱
良宵：二胡曲刘天华作１９２７年原名夜唱全曲音乐形象单娴静表达作者怡然轻松愉快心情刘天华作品中写作时间短首二胡曲简单易学曲１９９３年获中华民族文化促进会华２０世纪音乐典作品奖
学程：
组织学师生问
二图片导入：
师：学：面图片拍什方？
生：香山山路香山寺
师：香山张家港旅游风景区风景迤俪流传着美丽动传说香山脚百年老校三甲里学天南沙学培育代代出许名中名物谁呢？果南沙相信定知道
生：刘氏三兄弟分刘半农刘天华刘北茂
出示图片：刘氏三兄弟雕
师：分做什？
生：文学家 音乐家 文学家
师：天解刘天华生创作作品民族音乐贡献
谁知道历
生：
师：补充刘天华原名寿椿出生1895年：2月4日生江苏省江阴县解放前南沙带属江阴刘天华１９０９年考入常州中学业余参加学校军乐队学吹号军笛１９１１年辛亥革命刘天华回江阴参加反满青年团军乐队１９１４年先江阴常州中学教音乐师：学听刚介绍知道刘天华杰出方里？
生：二胡演奏学
师：详讲刘天华中国现代民族音乐事业开拓者作曲家演奏家教育家中国现代民族音乐代宗师民族乐器革新者第次二胡琵琶表现
师：解二胡？
生：知道
师：请学介绍二胡二胡部分组成
生：琴头琴杆琴筒琴弓
师：老师详细介绍：二胡生根民间民间流传广尤江浙带更普遍二胡南胡前少独奏更拉拉民歌民间曲江南丝竹伴奏戏曲等
师：学什疑问？
师：二胡声音？
生：柔美动听
师：学会演奏？果会试试
生：学生动手谈谈体会
师：面老师演奏首曲进步解二胡音色猜猜演奏什乐曲？
生：射雕英雄传题曲
师：学二胡适合表现样乐曲？
生：悲伤
师：表现样乐曲？
生：欢快高兴喜悦
师： 天请学欣赏刘天华首创作时间短首乐曲良宵
良宵指什时候？觉良宵应该样情绪？
生：中秋夕等欢快高兴忧伤理解
师：刘天华首良宵样时代背景创造呢？起解
良宵：二胡曲刘天华作１９２７年原名夜唱时国乐改进社刚成立１９２７年夕刘天华学生家年晚心情特加受夕欢乐气氛感染兴拉弦作曲气呵成
师：面老师演奏遍听说说首乐曲感受表达样心情？
略
生：怡然轻松愉快
师：刚老师演奏面请学欣赏演奏家演奏乐曲进步感受音乐形象说说乐曲段？
生：段体
师：全曲音乐形象单娴静表达作者怡然轻松愉快心情刘天华作品中写作时间短首二胡曲简单易学
师：学首良宵二胡表现方法表现？
生：竖笛笛子提琴等
师：竖笛演奏中句旋律
生：学生演奏1哼唱旋律
2分句练指法
3学生练
4齐奏
5演奏试速度演奏
6加入碰铃演奏
师：刚竖笛演奏良宵听听乐器演奏良宵说说感受
1提琴演奏
2听洞箫演奏良宵
师：说说听两首乐器演奏感受
生：回答
师：良宵１９９３年获中华民族文化促进会华２０世纪音乐典作品奖
师：刘天华作十首二胡曲：病
师：刘天华生勤奋学勤奋工作生毕生精力学创作学研究四方面结合起二胡艺术发展作出话时代贡献永远值怀念创作演奏努力国国乐迈新台阶开拓发展国民族音乐做出巨贡献
三课作业：
课请学网查询刘天华关资料听听音乐作品竖笛演奏良宵
第七课时
课题：玩玩 金梭银梭
学目：
1感受歌曲欢快活泼情绪歌曲中认识珍惜时间
2着音乐节拍感情朗诵歌词兴表演
教具： 媒体
学程：
导入新课
二师范唱金梭银梭
三请学生讲讲歌中理解金梭银梭寓意
四播放歌曲全班学着音乐兴编动作感受歌曲欢乐情绪
五朗诵歌词：
1指名生感情朗诵歌词
2老师合着音乐表情朗诵歌词
3学生合着音乐表情朗诵歌词体验歌曲快乐情
第三单元 童话天
第九课时
课题：听听 糖果仙子舞曲
学目标：
学生解芭蕾舞剧音乐特点表现形式增强柴夫斯基音乐感性认识
学重难点：
准确指导学生感受优美情绪准确学唱旋律选段
学程：
1复欣赏玩具兵进行曲感受乐曲情绪第三部分时音乐旋律律动表演
2听糖果仙子舞曲较首乐曲情绪玩具兵进行曲什？
3介绍芭蕾舞剧胡桃夹子事
4次欣赏乐曲引导学生想象音乐表现情景
5欣赏乐曲第三遍引导学生分辨中钢片琴音色介绍柴科夫斯基选钢片琴
6现老师学讲童话事爱丽丝漫游仙境请学想想首乐曲配乐更合适呢？
7音乐配？
8现学老师播放音乐老师朗诵爱丽丝漫游仙境部分学音乐表演
9结
第十课时
课题：听听 黄鹤事（节选）
学目标： 解种新
教具： 媒体
学程：
介绍背景材料（略）
部交响诗根古老民间传说写
二．作者简介
施咏康 (1929～ ) 作曲家黄鹤事施咏康1955年海音乐学院毕业作品
三播放交响诗学生欣赏
四．乐曲分析（师做简单介绍）
五介绍交响诗
文字绘画历史事民间传说等构思创作种型弦乐曲标题音乐体裁通常采含套曲素奏鸣曲式变奏曲式等单乐章曲式结构较文学性交响诗称音诗童话事题材交响诗时称交响话
交响诗李斯特19世纪40年代末创认：标题赋予器乐种样性格细微色彩种色彩种诗歌形式表现样李斯特写作塔索等10部交响诗交响音乐诗歌联系起
交响诗题材广泛风格样写作手法描绘性叙事性戏剧性相结合特点弦色彩丰富
六完整欣赏遍
第十课时
课题：玩玩 龟兔赛跑
学目：
1通欣赏乐曲学生辨乐曲情绪初步感受速度力度音色音乐表现中作
2通欣赏童话音乐学生明白成功信心毅力虚心进步骄傲落道理
3欣赏乐曲程中培养学生音乐感受力表现力
学准备：
CAI课件乌龟兔子猴子等动物头饰蓝猫标贴
学程：
活动开始：
1学生音乐进教室
2老师扮持面走进朋友招呼：嘿朋友燕子姐姐欢迎家音乐动画城（屏幕出现音乐动画城字样）
二新课教授
1引导学生欣赏龟兔赛跑题音乐
（1）师：燕子姐姐知道朋友喜欢动画片？面燕子姐姐家带什动画片吧（播放声动画片）
师：哦原兔子乌龟谁学学兔子乌龟走路样子
师：朋友学真燕子姐姐总觉动画片象少什告诉？（声音）
师：朋友真仔细呀没声音动画片觉？
（）面请聪明朋友兔子乌龟配听音乐吧
师：燕子姐姐里两段音乐分两种弦
（画面出现单簧图片）：乐器名字单簧（点击出示单簧字样）奏出音乐（点击音乐响起）觉段音乐听起感觉样呢？应该配动物？什？（学生回答）
老师总结：单簧奏出音乐轻快跳跃活泼适合蹦蹦跳跳兔子段音乐送兔子吧
师：种弦乐器什呢？起
点击出现图片：乐器名字朋友刚单簧样？（引导学生简单区分单簧）奏出音乐样呢？（点击音乐响起）想段音乐送谁呢？什？
老师总结：奏出音乐低沉稳送慢吞吞爬行乌龟吧
（3）师：兔子乌龟知道朋友配听音乐高兴迫跳起舞（画面出现配音乐动画片）
2引导学生分段欣赏音乐事
（1）师神秘：天音乐动画城位神秘客呢（蓝猫出现：朋友蓝猫）
师：原蓝猫呀朋友喜欢蓝猫？问蓝猫天仅朋友带件礼物带许问题然喽聪明干朋友会蓝猫奖品（老师出示蓝猫标贴）
师：面起欣赏蓝猫带礼物吧认真认真听回答出蓝猫提出问题吆
（2）学生听音乐事赛开始
蓝猫出现：朋友听出面音乐表现动物？（分播放两段题音乐请朋友辨请朋友说说事中两动物特点表现予蓝猫标贴）
师：朋友耳朵真灵呀快回答出蓝猫第问题继续面事吧
（3）学生听事喊声惊醒兔子
蓝猫出现：朋友利通第关接听着面音乐做出合适动作？（播放兔子睡着音乐乌龟继续努力追赶音乐请朋友模仿出相应动物形象）
师：朋友学真象赛结果底样呢？
（4）学生听音乐事结束
蓝猫出现：聪明朋友事讲完知道跑快兔子什输慢吞吞老乌龟？
引导学生讨
老师总结：呀骄傲落朋友
3复听音乐事引导学生进行表演
（1）出示动物头饰：谁想表演龟兔赛跑？
（2）请三朋友分做兔子乌龟猴子余朋友做森林中动物音乐结束时老师带领面朋友戴头饰兔子乌龟起跳起欢乐舞蹈
（3）师：朋友表演真棒呀时间真快期音乐动画城节目结束里燕子姐姐布置务：请朋友回事彩笔画出期节目谁画？起蓝猫说见吧（朋友蓝猫燕子姐姐说见）
（三）结束活动
学生音乐出教室
第四单元月光奏鸣曲
课题：月亮姐姐快
学目标：
1教师引导学歌曲月亮姐姐快通月亮姐姐话培养学生热爱生活热爱然情感
2学二部轮唱合唱形式歌唱学中尝试两声部间协调控制体会声部轮唱形式表现歌曲艺术形象
教具： 媒体
学程：
导入新课
知道什时候月亮姐姐圆亮？
二新课：
1欣赏歌曲月亮姐姐快引起学生歌唱欲
2划拍视唱方法学生视唱第段甜美音乐里增强声音审美感受
3引导学生分声部轮唱方法视唱第二段巩固学生视唱力
4学生试着演唱歌曲身体着音乐律动感受三拍子音乐摇曳流畅动律感
5分组视唱
6全班齐唱
三课堂结
第十三课时
课题：月光奏鸣曲
学目标：
欣赏月光奏鸣曲领略钢琴音乐魅力解具浪漫义特色音乐
教具：媒体
学程：
引出乐曲月光奏鸣曲简单介绍乐曲
月亮夜晚月光总带许想贝芬写1801年月光钢琴奏鸣曲带想更丰满首奏鸣曲称月光说德国诗路德维希莱尔什塔勃曲第乐章作犹瑞士琉森湖月光闪烁湖面摇荡舟般关曲美丽传说说贝芬盲兄妹演奏钢琴时风蜡烛吹灭时月光静静洒落间贫寒屋里洒沉寂钢琴3身感情景贝芬兴创作月光奏鸣曲
月光情感实贝芬深切爱情感表现力极丰富天欣赏月光奏鸣曲第乐章
二引导学生倾听音乐静静体会音乐意境
三通游戏体验音乐意境——宁静抒情连绵断
a介绍游戏玩法老师示范游戏：
老师先摆固定造型播放音乐碰配课老师配课老师着音乐翩翩起舞动作求轻柔缓慢安静连绵断次碰摆新造型动
b引导学生听音乐玩游戏
第十四课时
课题：阿细跳月
学目标：
通欣赏彝族阿细舞蹈音乐解彝族音乐风格特点增强中华民族家庭中种音乐少数民族音乐认识
学准备：
1相关音资料：阿细跳月音乐舞蹈录火节录
2电脑见图片：彝族阿细服装服饰建筑民俗等资料
3文字资料：关火节介绍
学程：
教师语言节奏导入
学天起彝家山寨参加阿细火节注意掉队
（ 边拍腿边说出节奏然寅初杰拍特点掌握5拍子特点）
二欣赏阿细跳月音乐
介绍火节事讨纳音乐特点引导学生哼唱旋律帮助学生捕捉旋律中出现5 1 3三音学生解彝族音乐骨干
音乐特点：ｘｘ ｘ ｘ ｘ ｘ ｘｘ ｘ典型节奏５１３骨干音乐乐曲断重复方式出现
学生完整听音乐求：节重复方拍手拍脚跺脚身体动作参欣赏联系节奏
三练跳月基舞步
左腿开始左右走三步右腿踢两然换方
四交流讨
跳完段舞蹈感受？
师生交流讨：简单舞步跳阿细生活方式火热歌善舞民族阿细音乐舞蹈具典型特征
五复听 阿细跳月音乐
简单介绍作品：乐曲特征—体次变化重复伴转调乐曲音色—种民族乐器竹笛二胡等演奏形式：独奏合奏领奏
六体验歌舞风情
设计火节场景男女学生围成圈跳舞模仿阿细手持火跳细月情景
第十五课时
课题：月亮
学目标：
1感受歌曲欢快活泼情绪亲切富弹性声音演唱歌曲
2认识装饰音解装饰音塑造首歌曲音乐形象中起作
3节奏创编歌曲唱名进行音乐知识积累培养学生音乐创造力
学程：
导入新课：
二新课：
1聆听歌曲：
引导学生感知歌曲容熟悉歌曲旋律
2次聆听歌曲
说说首歌曲特点
解认识装饰音体会装饰音首歌曲里起什作？
3轻轻唱唱歌谱
老师拍出乐句节奏学生节奏唱唱名
4亲切欢乐情绪演唱月亮首歌
5完成课创编练：
学生创编
学生展示作品
三课堂结
第十六课时
课题：月出歌
学目标：
1感受歌曲欢快活泼情绪浓郁童谣风格
2通学增强学生天文知识
3指挥演唱程中培养学生音乐表现力
学程：
导入新课：
唱月亮歌曲现听首关月亮歌（播放月出歌）
二新课：
1学生聆听提问：听出什？知道什？
学生：知道月亮时候变化
2起读读
（师生接龙生生接龙读）
初初二见
初三初四条线
初五初六镰刀
初七初八缺半边
初九初十金桃
十五圆赛银盘
3黑板画出初十五种形状月亮？
学生：组派代表黑板画出时候月亮变化
4聆听月出歌着音乐轻轻哼唱歌曲
5起拍击书P27节奏感受歌曲欢快情绪浓郁童谣风格
三课堂结
第五单元鸟歌唱
第十七课时
课题：鹰
学目标：
1通学日歌曲鹰学生感受音乐中表现热稳健情绪
2学简单二部合唱尝试声部（二部三部）歌唱表现远眺意境
学重点：力度记号识记运
学难点：二声部合唱力训练
学准备：钢琴录音机歌谱录音剪接磁带投影仪电视机雄鹰图片雄鹰头饰四发声练曲谱等
学程：
组织学：听雁歌
二诱发情感导入新课：师问：进教室时听什歌？雁什季节南北飞？春天喜欢放风筝？放风筝朋友唱着歌跑仔细听听唱什？
三发声练：
1 2 35 65 | 1 |1 6 53 23 | 1 ||
春 天 风 筝 处 飞
1师唱遍生模唱遍出示发声练曲谱第三四节着谱练两遍
2说出两句歌曲音乐形象？（师启发：第句音逐渐唱第二句高低分代表什音乐形象？）飞飞形象
3什力度演唱表现种形象？试着唱唱（渐强渐弱）
4知道力度记号？板书发声练曲谱生说师写：PP P mP mf f ff f mf mP P PP
5紧接着朋友牵着风筝唱着歌跑听听朋友
样唱？
0 0 1 2 | 35 65 1 | 1 1 7 7 | 1 ||
春 天 风 筝处 飞
步骤：师唱遍生模唱遍问：风筝掉？想象着形象唱遍
分声部合唱：
（1）分背唱高低声部（高声部第三四节
背两次）（2）分声部合唱（两遍高低声部换着唱）求：注意力度集中思想
四教唱新歌
1请学着音乐翅膀飞高空：师弹奏遍鹰问：着音
乐高空中象什？
2歌曲简介听范唱：刚老师弹奏首日童歌曲鹰（出示歌谱）起感受首歌曲音乐形象（放录音带）
3首歌表现什形象？两雄鹰翼齐飞盘旋飞飞形象（生说师做总结）
4分析歌谱：
（1）第二句处：师唱两句谱生找出相处 分析力度记号表现形象（什麽渐强渐弱记号？）
（2）合唱部分应样唱：先轮唱合唱
5重点练唱合唱句高声部（难点突破）
6原声带默唱合唱部分第段时重点听高声部第二段时重点听低声部
7分声部慢速琴唱进行难点突破
8分声部轻声原声带唱
9分声部伴奏带唱
10愿台分声部伴奏带演唱师指挥
11歌曲分析艺术处理：解鹰？雄鹰没值学方？（出示雄鹰图片投影）师纳总结：雄鹰具勇敢畏达目罢休拼搏精神应雄鹰样搏击长空昂首飞未
五表现创作：
1分声部创编表演动作
2全体学原唱带边唱边舞律动
3分声部推选两名代表台戴雄鹰头饰表演余学分声部坐位表情演唱师钢琴伴奏
六课堂结：通课学加深力度记号认识提高合唱力时解雄鹰精神愿学刻苦学练硬领雄鹰样搏击长空实现理想
七课仪式鹰歌声中飞出教室
第十八课时
课题：鹦鹉
学目标：
通菲律宾民间音乐鹦鹉欣赏解民族民间音乐文化民族乐器昂格隆演奏特色学生进步开阔视野增强民族国家艺术形式认识
学程：
导入新课：
简介昂格隆
简介昂格隆合奏菲律宾音乐鹦鹉
二新课
1唱唱名歌曲鹦鹉
2欣赏菲律宾音乐民间音乐鹦鹉
3说说：中国民族乐器中件乐器形状音色昂格隆相似
4播放鹦鹉学生着音乐翩翩起舞体会乐曲表现情绪
三课堂结
第十九课时
课题：荫中鸟
学目标：
领略竹笛演奏特点竹笛表现然界中种鸟类鸣音乐趣味
学准备：竹笛梆笛曲笛长笛竖笛媒体课件等
学程：
提问导入课题
1 学见笛子？会吹笛子？
根学生回答教师分出示种笛子（梆笛曲笛长笛竖笛）学生触摸试吹
2 教师出示种鸟图片
教师次出示翠鸟鹧鸪麻雀画眉知琢木鸟鹦鹉布谷鸟杜鹃极乐鸟
指名说说：认识鸟？模仿鸣声？
3 听中国笛子演奏模拟种鸟声？天老师带家起欣赏首笛子名曲——荫中鸟
二 展开学
1 认识中国竹笛
刚许笛子面老师家详细介绍中国竹笛
竹笛：古时候称作横吹竹制吹乐器笛开吹孔膜孔六指孔
竹笛分梆笛曲笛两种两种笛子区呢
次流行区域梆笛流行北方常作梆子戏伴奏名曲笛流行南方常作昆曲伴奏名
音色梆笛音色高亢明亮曲笛音色柔秀丽
2 介绍笛子演奏技巧：教师边介绍边吹奏常见技巧：花舌音（*）滑音（ ）颤音（tr）学生试试吹吹激发兴趣
3 师：说现开始欣赏首动听乐曲吧
初听乐曲遍（全曲）
讨：全曲总体印象——欢快活泼高兴形象变化热烈……
（组织学生展开讨说出全曲留印象）
师：刚学说非常面完整听遍请认分段方举
手示意
提示介绍引子：单独欣赏引子部分试着听辩引子处运笛子样演奏技巧？（颤音）
肯定学分段
4 分段欣赏
（1）听赏第段
师提出求：第段表现什？节奏？联想什？
（讨出：第段表现鸟树林里情玩耍歌情景节奏跳跃欢快联想起鸟树荫中穿梭飞舞蹦跳戏耍情景）
（2）听赏第二段
师：请学仔细听听段音乐中听什鸟？段音乐描写什？
（讨出：段音乐中象听翠鸟画眉布谷鹦鹉知杜鹃等许知名知名鸟声声清脆明亮浑厚低沉……段音乐描写百鸟争鸣景象）
师：学想想逼真鸟鸣益什？
生：笛子丰富演奏技巧鸟鸣声表现惟妙惟肖（3）听赏第三段
师：听出第三段第段什联系？记种乐段通常做什？
段什寓意呢？
（讨出：第三段第段基相结束时原旋律略加改变提高八度演奏全曲异常欢快气氛中结束寓意鸟蓝天中翱翔迎接明天美生活样变化重复通常做现）
5 完整听赏全曲遍
学音乐表现鸟飞鸟进步感受乐曲带美
6 欣赏
（1）听段曲笛演奏乐曲鹧鸪飞
求感受曲笛音色（设计意图：通梆笛曲笛音色听辩加深学生笛子解
（ 2）听段长笛演奏月亮代表心
（设计意图：通段音乐欣赏学生笛子家族更解时学生情绪稍做静）
三 全课总结：
师：通天节音乐课学收获？
第二十课时
课题：鸟鸟鸟
学目标：
1欣赏鸟感受歌曲欢快活泼爱风趣情绪体验单元题——鸟歌唱聆听创编程中培养学生音乐感受力表现力创造力
2欣赏鸟鸟感受歌曲68拍摇荡节奏特点手模仿鸟翅膀合着歌曲节拍飞翔
学程：
鸟鸟音乐律动入室
知道鸟飞翔？
请学生手翅膀学学谁学
合着歌曲鸟鸟节拍模仿鸟飞翔感受六八拍节奏特点
二倾听音乐鸟引导学生展开联想说说听什？
三引导学生填空：
师钢琴弹奏旋律学生感受乐句中节奏组合
爱鸟想请起唱歌鸟带音乐卡片卡片音乐正确填入括号里？
师引导学生填音培养学生音乐结束句感受
四学生作品展示：
请学唱唱创作乐句
五课堂结
第六单元舞曲
第二十课时
课题：快乐节日
学目标：
1通学歌曲快乐节日感受乐曲描写欢度节日快乐情景表达少年童生活幸福快乐
2通简单乐器歌曲配伴奏歌唱现场伴奏活动培养提高学生综合性音乐表现力
学重难点：
听辨乐曲情绪感受击乐器音色
学程：
谈话导入
（）喜欢节日什？
（二）描写朋友快乐节诗快乐节日
1 读读首诗
2．出示描写节资料（课前准备）
二学唱歌曲快乐节日
（）初听
1仔细聆听乐曲描述听音乐
2解乐曲创作背景作者
（二）复听
1．听歌曲快乐节日击乐器演奏快乐节日
2．较两作品相感受乐曲表达相快乐情绪
3．说说首乐曲拍子？表现样群少年童？
（三）听
1．分辨乐曲中种乐器
2．认识铃鼓爵士鼓
（四）学唱歌曲快乐节日
三表现快乐节日
1．铃鼓乐曲伴奏
2．分组选择击乐器着乐曲敲敲
3．启发学生肢体语言：拍拍手扭扭腰动动胯着乐曲律动
4．着乐曲唱唱快乐节日
5．分组选择表现形式：舞蹈歌唱律动乐器伴奏等等方式表现快乐节日进行联欢
四课拓展
1．指导搜集种表现快乐节日作品收集国童节日资料
2．相互交流
第二十二课时
课题：欣赏单簧波尔卡
学目标：
1初步感受乐曲欢快活泼充满气情绪
2解乐曲曲式结构——回旋曲（ABACA）
3熟悉乐曲部分题旋律培养学生旋律记忆通身体动作表现音乐
学重点：感受乐曲情绪培养学生音乐理解力
学难点：分辨题旋律解回旋曲式特点
学方法：排列字母挂图区分曲式律动表演等方法
学程：
组织学师生问
二新课学
（）导入新课
1出示手偶放音乐单簧波尔卡进行手偶表演
2激发学生表演欲引出欣赏课题
（二）体裁介绍
1已学华尔兹舞曲导入二拍子圆圈舞——波尔卡
2听乐曲感受愉快情绪
3介绍首名波尔卡舞曲
（三）演奏乐器介绍
1介绍波尔卡舞曲命名（乐曲容场景演奏乐器等）
2听乐曲辨演奏乐器
3出示单簧图片复单簧知识
（四）力度速度旋律节奏特点分析
1听乐曲想想力度速度特点
2学生回答力度——较强速度——快速
3听音乐感受节奏旋律特点
4教师引导总结出节奏——紧凑旋律——跳跃特点
（五）介绍曲式结构
1听音乐分乐段学生手势出乐段——五乐段
2听第旋律记忆旋律A
3完整听乐曲说说旋律A出现次135乐段
4听24乐段旋律BC
5帖字母ABACA解曲式
6更掌握曲式学
7结：种ABACA结构曲式回旋曲式
8听回旋曲式乐曲献爱丽斯
三手偶表演
1教师学生表演手偶
2学生分男女起舞蹈表演
四课堂结
板书设计
单簧波尔卡
节拍 情绪 速度 力度 节奏 旋律
24 欢快 快速 较强 紧凑 跳跃
1 2 3 4 5
曲式结构 A B A C A 回旋曲式
第二十三课时
课题：欣赏四天鹅舞曲
学目标：
1通欣赏四天鹅舞曲熟悉乐曲题音乐感受弦乐队乐器音色解乐曲背景
2通已知识进行乐曲圣桑天鹅四天鹅舞曲欣赏感受速度节奏旋律音乐形象关系
3通芭蕾舞欣赏感受芭蕾舞剧中天鹅形象
学重难点：
方法角度层面理解乐曲感受音乐美
学程：
（）复
播放课前音乐圣桑天鹅提问曲名作者出处
（二）新课导入
师：模仿谁动作呀？（天鹅）
师：模仿天鹅动作模仿天鹅作曲家音乐表现天鹅起听听什样天鹅？干什？
生：活泼快乐天鹅做游戏跳舞
听四天鹅舞曲（第遍）
1介绍乐曲曲名出处作者
俄国著名音乐家柴夫斯基创作芭蕾舞剧天鹅湖中四天鹅舞曲
2老师介绍作品进行作品分析
四天鹅舞曲天鹅湖中事美丽奥杰塔公女伴魔鬼施法变成天鹅晚变回形王子知消息帮助解救天鹅高兴跳起舞
师：天鹅样跳舞？学学天鹅动作边边学学？
3欣赏芭蕾舞影片四天鹅舞曲（第二遍）
师：学动作呀？
教师示范学生做两动作
4次欣赏芭蕾舞影片四天鹅舞曲律动（第三遍）
师：学学真错天鹅起跳舞吧
5啦哼唱乐曲旋律
师：听遍音乐熟悉？谁会唱？
请学生哼唱旋律
师：起轻轻啦试着唱唱四天鹅舞曲题音乐
家着乐曲题段起哼唱旋律
师：老师请听听唱段题音乐整首乐曲中出现次？
生
（三）圣桑天鹅四天鹅舞曲欣赏
1完整听四天鹅舞曲（第四遍）圣桑天鹅
2想想两首乐曲表现样天鹅？
四天鹅舞曲：活泼灵巧天真爱
圣桑天鹅 高贵典雅安闲优美
3什天鹅形象发生变化呀？轻轻讨两首乐曲什？师提示节奏节拍背景演奏形式等
4次播放两首乐曲学生影片起舞蹈学两动作分表示两段节奏旋律音乐
（四）结
天欣赏两首形象天鹅乐曲活泼动天鹅安静幽雅天鹅类朋友保护天鹅时老师心中洁白活泼爱天鹅老师祝愿健康快乐成长
第二十四课时
课题：快乐舞曲
学目标：
1感受歌曲欢快活泼情绪富弹性声音演唱歌曲
2学换气记号音乐知识正确换气记号演唱歌曲
3口琴吹奏乐曲中两乐句
学准备：口琴鼓等
学程：
导入新课：
介绍快乐舞曲
二新课：
1媒体播放歌曲快乐舞曲
2老师口琴吹奏学生合着音乐拍手感受歌曲欢乐情绪
3请学生鼓伴奏老师次吹奏歌曲
4歌曲第乐句唱名写黑板学生集体视唱
5学生口琴集体吹奏
6师生玩吹奏接龙游戏
7听录音范唱感情朗诵歌词轻声琴演唱歌曲
8找出歌中换气记号老师讲解戴换气记号头饰演唱快乐舞曲
三课堂结
第二十五课时
课题：玩玩 水草舞
学目标：
1聆听乐曲感受乐曲中音乐形象
2肢体语言表现乐曲中音乐形象
学程：
导入新课：
二新课：
媒体播放乐曲水草舞
师：听段感受什？刚刚听表现 4） 听全曲
师：水草舞三幕芭蕾舞剧鱼美第幕第二场中段独舞形象生动表现海水中水草轻柔柔美作曲家通段表达？样结构三段体结构
3 听喷泉
1） 听全曲
师：
2） 分段感受
师：弹弹吧瘾请家提宝贵意见（感受音乐形象）乐曲描写什？
3） 听全曲
4欣赏重点：
感受两首钢琴独奏曲音乐形象
（1）听两首乐曲
（2）两首形象鲜明海底水草海水缓缓波动翩翩起舞喷泉水流高低起落刻画十分生动欣赏时应充分启发学生着音乐展开联想想象身体模仿水草摇曳喷泉喷涌
（3）感受乐曲中音乐形象初步解三段曲式表现方式
（4）评析两首乐曲说说感受
5 思考：
（1）边唱旋律边笔画出水草舞喷泉旋律起伏较两首乐曲旋律线什？
（2）两首钢琴曲分刻画样音乐形象？
师：更演奏仔细听听家听听等弹请位指教呢
三总结课
四作业
完成课思考练
第七单元乡村美景
第二十六课时
课题：银色桦树林
学目标：
1通学银色桦树林学生感受森林姿彩唤起森林激发环保意识
2感情演唱歌曲银色桦树林演唱速度表现歌曲情绪
3引导学生积极参音乐活动学击乐器歌曲伴奏试着肢体动作表现音乐
学重点：
连贯声音演唱歌曲
学难点：
掌握歌曲中切分节奏型十六节奏型
学程：
组织学
学生听音乐进教室师生音乐生中相互问
二律动感知乐曲风格
1球仪导入
教师：天老师想带学北美加首先先认识加理位置球仪方加解加？谁说说？（学生回答）
媒体播放加风光背景音乐银色桦树林伴奏
2观女歌手表演感受乐曲情绪播放课件
教师：学知道真少加歌善舞里位女歌手街边演唱呢
思考：觉样音乐感受什情绪？（学生回答）
3师生律动感知乐曲风格播放伴奏音乐
教师：乐曲
三学演唱歌曲
1创设情景导入新课
教师：老师天接邀请参加PARTY想起？舞会表演节目呢表演什呢？起跳舞吧家根唱段旋律先编动作教师范唱衬词部分学生创编动作
2乐曲伴奏
教师：节目更出彩需搭档演奏击乐组成乐队家伴奏教师请学生台演奏击乐时演唱衬词部分
3师生合作表演节目
教师：现参加表演老师化化装呀？（教师戴牛仔帽围丝巾）教师：现表演学伴舞？谁更出色唱完请家想想什方加入击乐？
4听唱法学唱第段歌词
教师：唱会歌曲演唱会入场券参加聚会啦入场券神秘礼物哟请家翻第10页老师琴声轻轻学唱第段歌词
5观录象处理歌曲
教师提问：录象什感受？想说什？样情绪样声音描述呢？学生回答
教师结提出求：稍连贯声音然声音演唱具异国风情桦树林
6生演唱第二第三乐段
7学生合作表演歌曲
教师帮学生分组组学生伴奏组学生律动组学生演唱
五课堂拓展
1观录象引申环保
教师：银色桦树林样美丽世界装点样姿彩请想说什呢？
2欣赏歌曲热爱球妈妈
教师结：美世界需家努力世界扮更美
第二十七课时
课题：乡阳光
学目标：
1通学少歌曲乡阳光尝试甜美清新歌唱语言表达心声
2引导学生歌中唱样细心观察生活点滴体会音乐形式表现出
学程：
组织学：
二学唱乡阳光
1家乡长特殊亲切感草树牛水全认识象家养猫狗认识样
2聆听范唱感受歌曲容情调
3学唱曲调：
（1）教师范唱次曲调
（2）分组分句学唱曲调学生认教师分配辅
分组教师巡视重点指导第二四句学生组
（3）分组接唱曲调相互纠正错误
（4）分组交换学唱乐句直全班学生唱全曲
4学唱歌曲：
（1）填歌词
（2）讨什情感演唱首歌曲？
发表意见学生仅讲唱句表达
（3）教师纳学生意见：亲切豪……情绪演唱
5推荐荐相结合请学生独唱（段二唱段）评出佳演唱奖
6分组选择合适击乐器编创节奏型歌曲伴奏
7完整表演歌曲领唱齐唱击乐伴奏
三拓展延伸：课收集唱唱画画说说家乡资料节课交流
四课堂结：通课学表达热爱家乡纯朴真挚情感通演唱乡阳光表达浓浓乡情
第二十八课时
课题：欣赏山涧溪流（竖琴独奏）
学目标：
1热爱祖国山山水水爱护森林爱护树木
2基掌握竖琴音色特点表现特色
学程：
播放乐曲学生聆听导入新课
二介绍竖琴：
竖琴世界古老拨弦乐器早期竖琴具然音阶排列弦奏调性限现代竖琴法国钢琴制造家S埃拉尔1810年设计出四十七条长度弦七踏板改变弦音高低奏出调性竖琴外型精致优美极富艺术性气质高雅清纯珠玉般晶莹露般清澄音色广阔音域独特演奏效果余韵悠长弹趣味盎然闻令心旷神怡月光喷泉汩汩涌出奇景美感弥漫着诗样气氛
三介绍乐曲山涧溪流
山涧溪流周佩夫曲曲竖琴特清澈优美音色描绘溪水山石间流淌景象
乐曲第段奏出清澈宁静题仿佛深山幽谷中滴水汇聚悄然成溪题重复演奏更突出音乐形象
乐曲第二段音乐流畅起伏富变化表现溪水流穿行奇山异石间叮咚清流声山谷中回荡乐曲低高弱强慢快断扩展仿佛条涓涓细流汇集起山冈
四次聆听乐曲感受曲中表达情感
五课堂结
第二十九课时
课题：山村变样
学目：
1通首乐曲学生感受农村新变化学生喜爱家乡
2通首乐曲学生感受二胡音色表现力独特魅力期学生爱二胡激发学生热爱民族
程：
导入新课：
二初次聆听乐曲：
1师播放乐曲学生聆听
2学生说说感受
三介绍乐曲：
山村变样加庆先生五十年代末创作首二胡名曲六十年代风行全国倍受赞誉首乐曲清新质朴格调亲切优美旋律形象鲜明描绘江南山村秀美景色崭新风貌乐曲阵阵春风吹绿心田
乐曲引子四乐段组成曲体结构属带现复三部曲式
引子扬琴奏出清新题动机素材略带山歌风味犹面前展开幅优美风景画生动描绘出江南山村雨天晴优美景色
第11节起乐曲第乐段身带现单三部曲式轻快中速演奏节奏爽朗曲调悠扬音乐生机盎然气蓬勃二胡进入第2音略带音头回滑音奏出显非常精神3音需带4前倚音作装饰段演奏时特注意滑音气口运尤换时滑音更奏圆润甜美左手滑音动作快运弓连贯配合默契四节气口分句富歌唱时感觉第28节40节第乐段单三部曲式中段节奏较：标第3136节慢起渐快奏法处理音乐种娇媚情感位山村姑娘唱情歌时感觉第39节稍稍渐慢题现作准备第41节起第乐段单三部曲式段实际现题第二句奏法呈示段相情绪速度略加层次求变化然萨节渐慢结尾句滑音圆润运弓宽阔时伴力度渐弱非常柔美结束乐曲第乐段
四次聆听乐曲：
说说二胡曲感受（流畅）
五课堂结：
第三十课时
课题：美丽黄昏
学目标：
1感受歌曲中轮唱形式表现黄昏钟声情景美妙音乐声中激发学生学兴趣
2音乐实践中学轮唱知识培养学生音乐表现力
重 点：唱二部轮唱
难 点：二部轮唱
学程：
组织学：学生听音乐走进教室
二表演美丽黄昏
1套教材中第首求进行轮唱歌曲学中求学生进行二声部轮唱实践训练求认知知道知识
2听教师范唱
3首歌曲调较简单六度音域二分音符四分音符组成三拍子歌曲听范唱基础教师指导进行分句视唱教师重点指导第乐句前6节画出图形谱然求学生学第二乐句画出第二乐句图形谱
4歌重点解决二部轮唱难点
唱轮唱两关键首先学生听觉听声部听声部歌声关键教师指挥准确动作提示第二声部进入然学生知道处进入谱已明确提示第二组（2）进入唱歌三拍子节奏感然表现歌意境
5歌轮唱结束两种形式种第声部6节叮咚重复第二声部步结束种步结束第二声部第声部晚结束6节
6选择击乐器歌曲伴奏指导学生首歌情调意境出发应选择三角铁学中量满足学生提方案鼓励参进行实践试验学生评选教师切忌包办代
三编创活动：编歌
1指定节奏编曲
21 2 3 5 6 1六音果学生1 2 3 4 5 6 7 1八音应该鼓励
三年级编曲创作求规范化鼓励学生参创作积极性
四课堂结：
学节课起学歌曲美丽黄昏起领略欧美区黄昏教堂钟声美丽景色相信家已感受音乐穷魅力
第八单元雨中情
第三十课
课题：雨点
学目标：
1 感受歌曲天真活泼 热情欢快情绪学会然亲切歌声演唱歌曲表达春天然热爱情
2 够准确发带ǖ音
3 够击乐器制乐器歌曲伴奏
学重难点：
1 天真活泼情绪亲切然声音演唱歌曲
2 准确发带ǖ音
3 指导学生歌曲中第二第四乐句正确换气
学程：
组织学：师生问
二导入新课：
1律动开课：师：哇教室真美啊象春天世界哟树啊招招手吧花鸟呢招招手吧起美丽春天跳舞吧——律动嘀哩嘀哩
2朋友跳真天教室里位春天天听谁？——放录音范唱
4 生答——雨点 师爱雨点现请朋友听老师唱次谁听仔细请说说雨点落里？
5 师范唱生答——雨点落花园里鱼池里田野里
6 师听真仔细起着雨点起吧——录音拍节拍
7 师朋友刚着雨点玩心情样？——快乐高兴
8 师：请朋友歌声表现快乐心情吧分鸟叽猪噜鱼鱼琴哼唱师时予表扬鼓励
9 师：朋友现想考考耳朵谁耳朵灵请听老师唱两句旋律什样？——师分唱歌曲中第二第四乐句手势表现高低音
10师：朋友听真仔细ǖ音唱唱两句？——全班唱分组唱师时纠错加表扬鼓励
11完整鱼哼唱
三学读歌词
1 师读第段歌词——指导跳跃活泼声音读
2 指导读落花园里花乐张嘴巴——师运方法情绪指导学生逗号处换气
3 感情齐读第段
4 朋友爱雨点落鱼池里起吧面起第二段歌词读读谁读感情——师时纠错
5 朋友雨点田野里招手请朋友读第三段
四学唱歌曲
1朋友真棒雨点喜欢交朋友面着老师琴歌曲默唱次
2琴轻声唱
4 学生想象雨点滴声音模仿——滴答滴答中指导学生轻快跳跃声音唱第段
5 样方法唱第二三段指明示范——选择喜欢段唱唱表现请全班示范然方法告诉全班
6 游戏：歌曲接龙
7 音乐伴奏感情演唱
五音乐活动
朋友开春天音乐会吧首先请出花草树鸟师发击乐器全班音乐中结束新课
第三十二课时
课题：雨芭蕉
学目标：
1解广东音乐音调清新节奏明快形象性强追求诗情画意写景抒情特色
2感受音乐速度变化塑造意境作
3认识民族乐器古筝高胡扬琴形制音色特征解乐器演奏姿势
4激发学生中国特色传统民族音乐
学程：
导入新课：
二初次聆听乐曲：
三介绍乐曲广东音乐：
1．雨芭蕉广东音乐中早期优秀曲目乐谱初见1917年(说约1920年前1921年)左右丘鹤俦编著弦歌必读曲早广东音乐名家吕文成等灌制成唱片修改编配版十年动乱期间免遭四帮禁锢改名蕉林喜雨粉碎四帮曲正名
雨芭蕉流畅明快旋律表达喜悦情连串分裂短句顿挫节奏犹淅淅沥沥雨点敲着芭蕉联想芭蕉婆娑起舞态更想芭蕉丰收欣喜情乐曲表现意境极富南国情
雨芭蕉结构具连续性特征难断然划分成段落分析乐曲方便乐曲分成三部分：
第部分三乐句组成旋律紧密衔接优美抒情歌唱性强演奏连贯流畅表现欢快愉悦心情展现诗情画意般岭南风光 部分旋律前两乐句采换头合尾手法写成合尾旋律 两乐句采合头换尾手法写成样段旋律统变化
第二部分音乐展开性句幅短气息紧凑节奏活跃规连续断垛句组成第部分旋律形成鲜明轻盈顿音旋律切分进行表现出运动着落雨变化更表现出观赏落雨喜芭蕉丰收时活泼轻快心情
第三部分旋律围绕商音(Re)旋转形成简短结束部分似宫音结束全曲
2．广东音乐国民间器乐乐种流传珠江三角洲带目前仅全国广流传海外华侨中影响 广东音乐传统曲目：旱天雷连环扣赛龙夺锦湖秋月鸟投林等
四次聆听乐曲
说说首乐曲速度什变化？
五课堂结：
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