新湘教版学音乐三年级册教案
黄帽教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第课黄帽
教学目标：1活泼轻快声音演唱歌曲
2养成遵守交通规惯
教学重难点：附点节奏演唱
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
组织教学创设情境
1师生问
听音乐进教室肢体语言渲染
二新授
1导入新课聆听体验
2 学瞧老师头戴顶什呀？
3知道黄帽作？
4 歌曲黄帽会告诉家学想想听听首歌曲？听听情绪什样？
5琴模唱
4声琴唱老师带
6提问首歌曲演唱形式什
7附带作重难点讲解试唱注意反复记号
8全班感情进行演唱
三结
学天音乐课家表现天起啊文明学生马路定注意交通规记住？
中国少年先锋队队歌教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第课中国少年先锋队队歌 教学目标：欣赏歌曲中国少年先锋队队歌
教学重难点：队歌产生亲切感初步学唱第段歌词 教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
组织教学创设情境
1师生问
二新授
1少先队历史引出少先队队歌历史
2听赏中国少年先锋队队歌录音两遍（出示队歌全部歌词）
3听赏马思聪作曲中国少年先锋队队歌录音简介作曲家马思聪
4着队歌录音轻声学唱第段歌词
5边轻唱队歌边原位踏步体会进行曲节律
6队歌音乐分组表演高举队旗行进姿态
7欣赏少先队鼓号队演奏录音录象
8教师学唱出旗乐谱提醒学生注意乐谱中513四音
9出旗音乐踏步分组列队行进时兴模仿吹号动作模仿演奏队鼓镲动作
10边唱出旗乐谱边列队走出教室
三结
演唱三轮车教学设计
教学目标：
1学会念唱歌曲
2学会唱配唱方式演唱歌曲
3感会歌曲诙谐幽默
教学准备：
歌曲三轮车学唱视频
活动程
．导入
师：朋友没见三轮车？没坐三轮车？没谁骑三轮车呢？
二．欣赏歌曲初步学唱歌曲
1欣赏三轮车学唱视频理解歌词容播放视频
师：三轮车编曲子起听听提问歌词容
师：刚首歌里唱谁？听句？发生什事？
2初步学唱歌曲念歌词
师：现朋友已熟悉歌词现块念念节奏拍子
师：现朋友着老师块拍子首歌变更加听
三．学会伴唱
1学伴唱
师：朋友三轮车会发出什声音呢？
生：噶噶铃铃
师：接块声音学会
2歌曲伴唱结合
师：歌曲三轮车发出声音学会朋友真厉害啊接啊试着两声音配起知道会会更动听呢？
朋友分成两队半唱伴唱半唱歌曲边节奏
学会两队换角色唱
歌词：
三轮车跑快面坐老太太五毛块说奇怪奇怪 猴子吱吱肚子饿跳香蕉说笑笑
顽皮杜鹃教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第二课顽皮杜鹃
教学目标：
1通猜猜听听唱唱找找感受音乐形象激发杜鹃喜爱情
2游戏情境中参音乐掌握歌唱技认识低音5 6 7轻松学唱曲谱
3通聆听较感受音乐素塑造音乐形象中作
教学重难点：
1通种形式参音乐感受音乐形象学唱歌曲顽皮杜鹃
2音乐素歌曲中理解表现
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
猜杜鹃——听杜鹃——唱杜鹃——找杜鹃
（）猜杜鹃
师：学听听老师模仿什鸟？咕咕咕咕猜猜谁？ 生：杜鹃鸟布谷鸟
师：杜鹃鸟布谷鸟．
学没见呢？位学说说杜鹃鸟特征？（出示图片） （身体黑灰色尾巴白色斑点腹部黑色横纹初夏时常昼夜停吃毛虫益鸟数卵产鸟巢中杜宇布谷子规 ）
（二）听杜鹃
欣赏顽皮杜鹃感受音乐形象．
欣赏 顽皮杜鹃
1杜娟飞出森林身边听心情样？（聆听顽皮杜鹃伴奏） 生：快乐轻松
2师：听杜鹃声？样？声？ 师生起听着伴奏音乐数数（6声声连着两次） （设计意图： 1带着求聆听避免盲目性熟悉歌曲2面游戏做准备）
3句琴声句末填唱杜鹃声：咕咕
4求：咕咕唱出欢快情眉毛抬起眼带微笑（发声练） （设计意图：1学生参形式听音乐会更趣旋律记忆会深刻2情境中玩玩动动唱唱解决歌曲难点完成发声练）
（三）唱杜鹃
1范唱导入
范唱顽皮杜鹃
问：杜鹃干什？样杜鹃？ 生：捉迷藏顽皮爱贪玩机灵杜鹃
2学歌曲
A节奏读歌词提问：杜鹃飞什方？
B学生轻声唱全曲求咕咕方唱欢快机灵顽皮加跳音记号
C注意学生歌唱程中出现音准节拍感等细微问题早发现早解决师：歌声捉迷藏唱停停唱注意旋律间没联系
学生唱歌词课件唱咕咕介绍顿音记号唱法
D男女生接唱
男生唱歌词女生唱咕咕加动作
（设计意图：1学生觉捉迷藏方式唱新鲜趣枯燥唱谱变玩2首乐曲旋律处重复适合接唱难点前面部分已解决学生唱谱子难趣）
3弱起处理
4歌曲处理
A处理歌曲前奏 B处理歌曲结尾
师：杜鹃飞里？应该唱？
引导学生说出：应该渐慢渐弱歌声表现 C处理歌声 （四）找杜鹃
1师：等会顽皮杜鹃变成6朋友藏方请竖起耳朵听听找找现闭眼睛美美感受首歌曲
2全体学生闭眼睛听音乐老师1——6六号码偷偷交6坐位置学生告诉：号码代表唱第咕咕
3师介绍游戏规：
a唱咕咕时停仔细听听谁唱找出谁耳朵灵b 找第二第三杜鹃时头开始唱c请正确听出学杜鹃头饰交唱咕咕学
4开始游戏：
情况反馈：刚开始学知道控制声音知道聆听失败聪明明白轻声唱集中注意力安静学生忘游戏规意捣乱唱咕咕没停导致全班学找声源受学舆压力次练时特认真特遵守游戏规
（设计意图：1训练学生声音方位敏感听力2教育学生遵守游戏规3学生轻声歌唱注意聆听4培养学生注意力5符合杜鹃顽皮性格学生爱玩奇心理） 5请戴着头饰杜鹃台表演唱
七总结
杜鹃圆舞曲教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第二课杜鹃圆舞曲
教学目标：
1通欣赏杜鹃圆舞曲熟悉作品旋律音乐实践活动中引导学生感受乐曲情绪学生展开丰富音乐想象
2学生解感受手风琴音乐表现中音色特点表现力
3鼓励学生积极音乐评价体验音乐活动乐趣伴享音乐快乐 教学重难点：
感受三拍子乐曲特点引导学生听辨手风琴音色感受乐曲表现乐曲 教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
导入新课 学愉快音乐课开始老师知道家特喜欢动物天动物音乐教室起课欢迎？想知道动物谁？先听段音乐吧
二听赏音乐（开课件1聆听音乐）听音乐时着音乐节奏轻轻摇动身体首音乐中听什声听完告诉家？ （听布谷鸟声）
音乐中听布谷鸟声布谷鸟天飞教室欢迎？（出示布谷鸟卡片）
朋友做老师鸟图片奖励（发图片）
面音乐听遍听布谷歌声时请手中图片高高举起没图片学举起手表示
（学生次聆听音乐）老师指导学生边听边分辨布鸟声
三介绍音乐：布谷鸟杜鹃鸟天听首乐曲名字杜鹃圆舞曲 杜鹃鸟乐句唱遍？两遍高低变化？现变成爱杜鹃鸟飞美丽森林听鸟歌唱声模仿声讲解：杜鹃声里样两音： mi do 请五线谱找找什位置？老师说句歌：线线mimimi加线dididimidimidi知道记牢 老师琴唱唱 3 1 ︳3 1 ︳3 1︱
四听辩乐器：请家听遍乐曲首乐曲种乐器演奏听手风琴演奏音乐时两手举起摇摇告诉学听手风琴演奏（听音乐分两组练）：组：听杜鹃声时节奏拍手听
音乐时做鸟飞翔动作 组：听杜鹃声时节奏拍手听手风琴演奏音乐时两手举起摇摇
五画杜鹃：
刚起听杜鹃圆舞曲起感受音乐带美意境时刻眼前仿佛出现幅什样画面呢？试着彩笔画画？（放课件学生画杜鹃鸟）
展示学生作品教师学生点评
六杜鹃画爱老师想跃跃欲试面老师首乐曲家演奏遍老师做动作配合
七总结：
天听赏杜鹃圆舞曲音乐带轻松愉块气氛渡段美时光加手风琴特音色音乐种迷色彩快乐杜鹃节课见
春教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第二课春
教学目标：
1 指导学生优美统声音演出春歌声表达春天赞美情唱出三拍子韵味连音断音
2 认识34拍拍号感受强弱规律音乐中表现作通听音填空练进
步培养学生听吧辨音高力五线谱写出
教学重难点：学唱歌曲春解掌握关知识
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
组织教学：
1 引导学生说说学期学容启发学生学兴趣
2 复12支歌曲
二 放首乐曲关春天
1 师：学冬天春天会远？
2 请学生说说春天感受说说眼里春天
三教新歌春
1 听音乐春感受三拍子韵律
2 复音乐知识
3 节三拍
4 四分音符拍
3 音乐感受三拍子韵律
4 学唱歌曲
1）哼鸣歌曲旋律
2）听琴模唱歌曲旋律13遍
3）学唱歌词：
注意：娘字音（练）
符点音符唱准
结尾唱轻快
四引导学生总结：
春姑娘拟化手法描绘出幅春满枝头桃红柳绿春色图 五边唱歌曲边踏脚拍手感受三拍子韵律
六教师总结学生听音乐出教室
采山教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第三课采山
教学目标：
1 学采山课通聆听参体验学生感受朋友濛濛雨中光着脚丫采山时灵活身影愉快心情丰富学生情感体验
2 学欢快活泼情绪气弹性声音演唱歌曲采山通音乐参实践学生潜移默化接受歌曲中变节奏
3 通完整聆听音乐作品学生完成歌曲学（体验）组合作集体参丰富表现增强学生音乐兴趣爱
教学重难点：
1通面图谱游戏学生亲身感受歌曲中节奏掌握知识增强乐趣
2系统学理解歌词较表现歌曲情绪
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
组织教学：
听音乐采山进教室孩子初步感知音乐旋律
二表演采山：
新课导入：谈话（关山里知识包括民族风情山里物产山里景色等等会激发起孩子兴趣）
朋友高兴家起走进天音乐课堂首先老师带朋友美丽山里走走然告诉请告诉老师听什（学生歌曲初步认识时展现采山姑娘演唱山里物产山里
天学首新歌采山
1歌曲学唱（唱法教学）
2找出演唱觉困难方师生解决
3设计表演动作边演唱边表演
4分组选表演家台表演朋友演唱
5着老师拍击歌曲节奏出示歌谱中提炼出节奏6着歌曲拍拍找出歌曲中出现方
三编创活动：
孩子快老师里许许蘑菇起克服困难采摘回？
1学生蘑菇节奏拍拍
2分组组合节奏着课右方例子组合四拍然组组合节奏连起读拍形成条节奏长龙接着读读拍拍组合节奏
3选择种击乐器分组击乐器接着表现组编节奏
四结
骆驼教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第四课骆驼
教学目标：
1认识八分音符感受八分音符歌曲中停顿时值
2学会唱歌曲骆驼
3选择适击乐器骆驼伴奏
教学重难点：
1信表情演唱歌曲骆驼
2感受八分音符歌曲中停顿时值
教具准备：钢琴媒体课件
走进沙漠准备
1听听动动
师：请家听着音乐起动动
2说说
师：学课前家搜集关骆驼资料准备？面请组派位代表家说说
师：家搜集资料真丰富面块骆驼生活环境——沙漠（课件展示沙漠）
师：沙漠然充满艰险充满神秘色彩方想想沙漠探险呢？加入沙漠旅队伍吧
二沙漠中脚印
1听听走走
师：学着骆驼走路摸样出发吧
（骆驼旋律集体模仿骆驼沙漠中行走）
2听听认认
师：会沙漠快听什声音？
（课件：播放远驼铃声）学生回答
师：原骆驼正前走走步留深深脚印（课件：串骆驼脚印脚印音符）
师：串脚印什疑问？（提问）
师：起听听脚印音符吧（课件：根脚印序播放旋律播音符音符脚印变颜色写八分休止符脚印变成红色） 师：骆驼先迈出脚？（左脚）走脚音乐声？（红色脚印没声音）
师：知道红色脚印符号谁？话说（课件：摸样圆胖坐着横杠歌中遇嘴快闭）
师：名字八分休止符路红灯遇歌声停出声 师：串音符脚印底通沙漠路呢？家探探路吧
（1）教师手指代骆驼左右脚脚印谱边走边唱
（2）学生练
（3）琴齐唱脚印谱
（4）出示歌曲第乐句曲谱
（5）学生边划拍边唱第乐句曲谱
三沙漠中风沙
1听听说说
师：骆驼直停前走时沙漠中发生变化听（课件：播放沙漠风暴音响效果）
师：谁说说听什？什？（学生想象回答）
师：想想骆驼遇风沙继续前走退缩呢？（怕困难前走）
师：脚印会变样？（艰难沉重）
2学学走走
师：谁学学骆驼艰难步伐（请学生模仿）
师：骆驼走？
（课件播放：2 1 | 2 — | 1 6 | 6 — ）
走 啊走 走啊走
师：家起走走（集体模仿骆驼边走边唱）
师：什骆驼遇风暴前走呢？（学生回答）
师：前面绿洲草花清清水
师：听听骆驼想法吧
（课件播放：2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6 —）
前 面 青草 前面水 喝
前 面 歌声 前面花 朵
师：想想时候骆驼脚步会变成样呢？（学生模仿说出原然集体边走边唱）
师：应该学骆驼着脚印迎接风沙吧（集体演唱第
二三乐句配脚步）
四沙漠中绿洲
1听听
师：走着走着突然眼前亮呀？
（课件：播放沙漠绿洲图片）
师：原骆驼起怕困难怕艰辛终走出沙漠片绿洲
师：骆驼高兴边走边晃动着脑袋脖子驼铃摇叮直响听（课件播放乐句）
2走走唱唱
师：学着骆驼高兴神情摇摇头吧
3试试唱唱
师：家想想骆驼声会发生变化？什呢？
学生说处理方法组形式范唱）
（根歌曲容选择种强弱处理家唱唱）
师：绿洲中清澈水美丽花优美旋律动听歌呢听听吧（播放歌曲骆驼）
4听听唱唱
（1）学生叮模唱旋律
（2）分组学唱歌谱
（3）谱唱词
（4）学生加表情动作演唱骆驼
五沙漠中演出
1选选试试
师：骆驼历千辛万苦终达绿洲慝请求听听吧（课件：次难忘沙漠旅歌声乐器声表现出？）
师：正准备击乐器选选乐器适合模仿沙漠中三场面选试试敲敲
2唱唱演演
师：骆驼非常满意表现盛情邀请加入骆驼队（学生愿形式充歌手乐手骆驼队合着音乐边唱边演）
六沙漠中收获
师：天沙漠旅圆满结束通次沙漠行收获什？
（学生回答）
师：成长路会遇种困难挫折希骆驼样怕困难敢迎接挑战做坚强
驼铃响叮教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第四课驼铃响叮
教学目标：
1学歌曲驼铃响叮感受初步表现歌曲欢快活泼情绪谐两声部效果
2通歌曲学引导培养学生乐观坚毅生态度
教学重难点
1 重点学唱第段歌词
2 感受初步学会表现谐两声部演唱
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
铺垫导入
1 关沙漠印象
①播放图片荒芜沙漠
②请学生说说沙漠中渴听什声音——驼铃声
2 关驼铃联想
二 歌曲新授
1 歌曲导入：
学练真够认真驼队中骆驼禁想唱首听——
2感受歌曲：
请学生串铃模仿驼铃歌曲录音进行伴奏次感受歌曲欢快情绪
3学唱歌曲：
①齐唱部分
A．琴学唱初步掌握
B．提示学生：规律节奏表现骆驼坚实脚步晃动驼铃
C．作2节唱练（师生生生）
②合唱学
A．聆听合唱部分录音
B．复高低声部歌词演唱
C．两声部合唱（师生合唱生生合唱）
③尾声歌词学唱
A．老师范唱表现出怕困难乐观情绪
B．学生学唱（表现）第段尾声注意休止符表现
4演唱歌曲（第段）：
A．钢琴完整演唱
B．范唱录音齐唱合唱
C．伴奏录音齐唱合唱
D．领唱合唱加入击乐器伴奏
灵活运方式演唱帮助学生初步表现歌曲第段
（歌声中愉快结束教学引导学生似驼队迈着整齐坚实步伐走出教室）
拾豆豆教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第五课拾豆豆
教学目标：
1学歌曲拾豆豆旋律
2认识附点八分音符掌握写法歌曲中正确时值
教学重难点：附点八分音符
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
第课时
读谱知识：附点八分音符： 5·
时值：5时值加5时值半（十六分音符时值）时值
附点八分音符时值 图表示：5· 5 5
二学拾豆豆旋律：
1．师范唱遍
2．听遍歌曲伴奏录音
3．领唱遍
4．学生齐唱遍师指正
三作业：
回唱熟歌曲拾豆豆旋律
第二课时
教学容：
通训练培养学生正确掌握前八分附点十六分音符节奏
学歌曲拾豆豆 课型：新授课 教学程： 训练（二）：
面节奏注意准前八分附点十六时值 24
（1） ×·× × × | × × ×·× | × × × ‖
（2） × × ×·× | ×·× × × | × ×× | × — ‖
（3） ×·× ×·× | ×·× × | × ×·× | × — ‖
二学歌曲拾豆豆：
1．简介歌曲：（略）
2．学生旋律学
3．领唱两遍
4．提示：注意唱歌中滑音
三作业：
感情演唱歌曲拾豆豆
两山羊教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第六课两山羊
教学目标：
1学会演唱两山羊积极参表演活动体验中乐趣
2活动中学会配合分角色进行表演
3活动中领悟互相礼道理
教学重难点：表演唱两山羊
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
听音乐进教室
师生问
二情境导入：
1师：学河边发生件趣事情两山羊
时掉河里知道回事？老师音乐动画片
吧高兴？（放表演）
2开声练
知道山羊？
学学山羊吵架吧 X X │X X│ X X│(利节奏型)
三新课教学：
（）学唱第段
1课件播放第段歌词
师：两山羊回事啊？谁歌词告诉老师？
2教师带节奏逐句范读学生学读
3听歌曲（）
师：会唱够会表演老师先演演白羊请学演黑羊？
4分组表演（黑羊组白羊组）
全班学面起演启发学生表演神气动作造型
（二）学唱第二段
师：两羊桥底发生什样事呢？
(吵架)听听歌曲第二部分
1播放歌曲
（2）师：羊吵起架声音真呀模仿吧（开声练中节奏性学生掌握起利许）
2模仿羊声：
24 X — | X — | X X | X X |
咩 咩 咩 咩 咩 咩
3全班齐读歌词
4分角色学唱歌曲
师：表演真棒呀起表演第二段吧
5请全班学分组座位表演（启发学生白羊回家黑羊山岗心情动作表现出）
（三）学唱第三段
师：两羊桥僵持会样？节奏读
第三段歌词吧
1全班读歌词
2老师带唱 注意反复记号
3老师演示两种节奏
4启发学生说出力顶力撞解决附点节奏引导学生表演
师：学样争结果会样呢？掉进河里掉进水中声音
样呢？（扑通）起第三段唱遍吧
5听歌学唱
师：段中速度变化感觉什？
生：句唱时候慢
师：什句会慢啊？
6请学说说（感遗憾）
师：起着音乐边唱边表演次？
四参表现 全班音乐表演
师：现童话剧学完两手做白羊直做黑羊音乐童话剧完整表演遍？现老师起手势表演吧（教师带黑手套白手套）
1全班老师带动做手势表演做参表演
2启发学生说出生活中懂互相谦团结协作
五参表现 全班音乐表演
学真棒知道样做懂礼貌知谦孩子帮助山羊改正错误？起改编歌词两山羊做样乖羊羊吧
1学生字数套歌词心里想意思说出教师指导
2剧情展现学生心中美
六总结：
结束语：家表演特精彩没想表演天创作天教育家告诉山羊互相礼懂谦道理走出教室学定知道该样做(听音乐学生觉序走出教室)
游子吟教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第七课游子吟
教学目标：
1学会演唱歌曲游子吟中感受母子情爱教育 2积极参活动献妈妈爱中体验表达母亲深情
3积极参加音乐实践活动中体验创编乐趣
教学重难点：认识前倚音正确掌握前倚音唱法
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
（课前播放听妈妈话营造气氛）
．师生问
二．发声练
三．问答式典导入
师：学谁带世界？谁抚育长？谁教会学走路i？谁教会学说话？生病时候谁心疼担心？取成绩时候谁高兴骄傲？
生：妈妈
师：妈妈妈妈种情感种什情感？字说出 生：爱
师：妈妈深深爱着母亲深深爱着孩子天老师家介绍位古代母亲起认识
（出示图片）
师：位母亲点着蜡烛手里着衣服做什？ 生：缝衣服 师：谁缝衣服？ 生：孩子
师：子明天离开远方正连夜赶制衣服心里定非常舍子着样场景深受感动饱含母亲感激写首千古流传诗——游子吟子唐代诗——孟郊会背首诗？
师：背诵整齐情感够投入位颂作曲家更表达妈妈感情首诗谱曲天学唱歌曲——游子吟
（粘贴游子吟）
首献妈妈歌 （粘贴课题献妈妈歌） 四．学唱
1初听
（出示歌谱）
师：起学首歌曲请家先听老师唱遍听时候注意老师声音力度变化
（师范唱）
生答：第二句弱第三句强
2复听唱
师：听边范唱边听边lu音唱注意表现出刚听力度变化
3乐理知识传达
师：请家找找乐谱中众音符 生指出位置
师：音符前倚音两音符拉着手样（课件展示） 样子妈妈牵着手（出示母子图片） 师：反复出现乐谱中表现什？ 生：母子间亲密关系
师：现请听听老师样唱前倚音（范唱）
4接龙唱前倚音 师唱前面部分生唱前倚音
5．复反复记号渐慢记号
6．完整唱谱
7．完整唱词
8．感情演唱
师提示：首献妈妈歌演唱时候想想妈妈付出什？心妈妈什样情感？种情感融入歌声里情感着音乐流淌出
生思考齐唱 五．乐律动
1．师：学唱非常老师觉果加动作更现请学开动脑筋歌词编动作吧谁会表演
师生创编动作
2．完整演绎
3．分组赛
师：谁爱妈妈朋友 六．活动：献妈妈爱
渡语：刚朋友爱妈妈老师送首关妈妈歌曲背篓
七．总结课
师评价：天家仅学会首感歌妈妈献份爱心相信妈妈定会高兴等长定忘妈妈爱千万忘关心祖国母亲长祖国母亲奉献力量
唱妈妈摇篮曲教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第七课唱妈妈摇篮曲
教学目标：
1学会歌曲唱妈妈摇篮曲进步体验摇篮曲宁静舒缓音乐特点深情轻柔声音表达歌曲情感
2指导学生运柔美圆润声音演唱唱妈妈摇篮曲培养学生热爱母亲孝敬母亲情感
3通学聆听歌曲感受体验爸爸妈妈倾注爱懂回报爸爸妈妈
教学重难点：感情演唱歌曲歌声表达爸爸妈妈爱
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
组织教学
1师生问
2情境导入
A画面中什？想什？
B聆听宝宝睡着稳定情绪感受摇篮曲宁静舒缓音乐特点
C说说感动事情
二学唱歌曲唱妈妈摇篮曲
1初听旋律请学生说说着熟睡妈妈会想什？做什？
2聆听全曲（播放动画）
A女孩想做？
B听首歌认识样孩子？
3教师范唱
4指导演唱
A学唱歌曲第段
集体节奏朗诵歌词第段
伴奏学唱
重点学唱：妈妈屋里静悄悄妈妈屋里样静悄悄？
B学唱歌曲第二段
请学生朗诵歌词第二段伴奏学唱
表达妈妈热爱情应该什情绪演唱？速度呢？ （深情轻柔情绪慢速感情演唱）
C学唱歌曲第三段（直接唱歌词尾句加进唱唱）
D说说尾句吸引方 感情齐唱尾句
5完整演唱
6聆听天亮
事引出聆听歌曲进步感受母爱伟
三编创活动
1感情演唱歌曲唱妈妈摇篮曲
2创编歌曲唱爸爸摇篮曲
四结
音乐家教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第八课音乐家
教学目标：
1表情演唱歌曲音乐家中体会做音乐家乐趣
2激发学生完整演唱基础胆表演乐器模仿演奏
3学生简单解弱起节歌词中唱伦敦柏林巴黎吉提琴法国号相关知识
教学重难点：弹性声音欢快活泼情绪演唱歌曲
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
创设情境
1 师：请学听老师钢琴弹奏旋律生活中什情景 教师钢琴分弹奏刮音刮音（刮奏表现快速楼滑梯 刮奏表现台阶爬杆）
教师引导学生着师弹奏理解表演出
2 师：音乐中行行旋律然生活中情景联系起 面段音乐中听听旋律带着翻越山峰台阶 播放音乐片断指导学生肢体表现出旋律起伏变化
（教学意图：初步感受音乐中旋律起伏特点歌曲学作铺垫）
二学唱歌曲
1师：学真太棒招式带音乐家风范老师相信久
中肯定会产生出类拔萃音乐家首美国歌曲音乐家送心中音乐梦想孩子
第遍听歌曲(情绪快乐活泼)
2第二遍听歌曲师：仔细听歌曲中唱音乐家演奏三件乐 器（吉提琴圆号）
老师分介绍三种乐器
吉音色独特迷表现力极强世界第三乐器
提琴音色优美明亮乐器皇美称
法国号称圆号音色富诗意表现力丰富
3播放三种乐器图片三种乐器演奏旋律： 0 54| 3 3 3 43| 2 2 2 54|3 3 2 2 |1 | 学生播放旋律模仿乐器演奏
(教学意图：拓宽学生音乐视野解决歌曲教学难点)
4第三遍听歌曲师：仔细听听音乐家城市演奏乐器（伦敦柏林巴黎）师：知道城市分国家首？生思考回答
5第四遍听歌曲师：老师歌曲旋律情绪变化线条表现出请出手起画出
听歌曲第二第三段时动作表现歌曲旋律线
（教学意图：首先学生歌曲乐句划分初步认识时更明显受旋律连贯跳跃特点帮助学生更表现歌曲）
6第五遍听歌曲求创造声音歌曲中砰砰砰进行伴奏求：砰砰砰前八分休止符衬词勃隆心里默唱
（教学意图：学生更掌握重音位置准确演唱出八分休止符十分音符节奏衬词勃隆基础）
7师生接唱歌曲前半句教师演唱半句旋律学生接唱
8视唱曲谱教师学生出现问题进行指导
9教师钢琴伴奏学生演唱歌曲第段 指导学生演唱时出现错误 重点指导
（1）0特隆|砰砰 砰特隆 |砰砰 砰
听教师发出两种声响种沉重种轻快问：种效果更表现歌曲中砰砰砰教师指导演唱
（2）跳 呦 |唱 呦|
（3）教师扔掷粉笔学生感受圆滑声音特点伸懒腰方法指导学 生掌握跳 呦 |唱 呦|节奏特点
（教学意图：寻找生活音乐关联帮助学生更轻松愉悦掌握新知）
10 完整演唱歌曲第段歌曲第句旋律进行力度处理旋律起伏变化进行渐强减弱力度表现表现出音乐家豪情感
弹奏吉拨弦方法指导演唱出第二句旋律欢快舒展旋律特点
11求教师伴奏演唱歌曲第段
12完整听歌曲声唱三段歌词
13师：三段歌词段演唱城市演奏乐器样什 方区？（砰砰砰前衬词样） 指导勃隆隆嘟隆发音
14完整录音伴奏进行演唱
15指导学生根歌曲理解进行歌表演创作
16表演歌曲
师：做回音乐家音乐家首歌曲进行完整表演
（教学意图：学生欣赏乐曲速度情绪力度等音乐素更深刻认识表现歌曲力会更加突出）
歌曲走出音乐教室
维纳音乐钟教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第八课维纳音乐钟
教学目标：
1课堂围绕钟声题钟声题音乐作品中感受体验中外风格美妙钟声音乐唤起学生心底遐想乐参音乐活动增强音乐学热情兴趣
2学生听唱奏演创等音乐活动中培养学生音乐记忆力
3初步解乐曲结构感受外国音乐风格
教学重难点：感受维纳钟声初步解回旋式曲式
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
事导入
学天老师家带事事发生维纳美丽城市城市三面环山条美丽瑙河中间穿音乐许音乐家贝芬莫扎特舒伯特海顿施特劳斯音乐王国里面创造出许举世闻名乐章瞧连里钟特
1钟什特点？
规律节奏拍手
唱歌旋律
2起学学
3独特钟取名字吧家什意？
二事发生——初听音乐
1聆听题
天维纳城堡里正举行欢庆欢迎位英雄回哈里哈利波特哈里亚诺什哈里亚诺什说刚刚战场凯旋全城老百姓听关许事家欢迎连维纳里面音乐钟哈里欢快唱起歌起听听样英雄？
A 哈里样英雄？ 快乐节奏欢快 英勇感觉音乐力
B 家听出里面什乐器演奏？
号黑等等木乐器组起演奏出英勇感觉家觉哈里厉害
2学唱题
强音乐战场敌听落荒逃听说哈里英雄战场败七头怪物支破仑军队天太思议难怪音乐钟欢迎想想起欢迎位英雄？先学会欢迎仪式边听边谁先懂
A 钢琴弹奏
问：谁明白？什方？旋律点结尾低高
B学生点钢琴弹
C全体学生起
3聆听全曲
起参加欢迎仪式吧听音乐钟题音乐时请着音乐钟起舞动起记记音乐钟题出现次？
三事继续——角色扮演
1引出物
家没发现刚刚音乐钟音乐钟题外音乐谁欢迎位伟英雄呢？猜猜 国王公士兵
2分段欣赏
张老师里三段音乐家听听分符合物形象
3分讲解
第段：士兵神气听听音乐仔细听想想什乐器？喇叭声音号家感觉战场士兵锋时锋号？士兵样？谁模仿？起神气士兵着音乐走走
第二段：国王国王公什特点？国王高领导者威严沉稳世公呢？温柔美丽温听听
第二段音乐更加符合形象段音乐士兵段感觉低沉点更加稳重点家听出什乐器演奏？圆圆肚子圆号胖胖国王学学国王走路着音乐起
第三段：公第三段肯定美丽温柔公听听公旋律果画画旋律线想想会样？曲线波浪样柔美丽公舞蹈吧起合着音乐舞蹈 4角色扮演——复听全曲 全城迎接英雄面请位学扮演物听属扮演角色音乐时舞动起脑袋记记出场序 四事结束 1讲解回旋曲 出场序样？
音乐钟——士兵——音乐钟——国王——音乐钟——公——音乐钟 什规律？
A代表音乐钟BCD分代表士兵国王公 样题音乐间隔出现音乐穿插中曲式做回旋曲
2次聆听全曲
次静静聆听回旋曲维纳音乐钟
五结束
维纳英雄欢迎仪式结束张老师事告段落知道维纳音乐钟赋予生命谁呢？匈牙利音乐家——柯达伊说起柯达伊位伟音乐教育家前学柯尔文手势柯达伊发明住位伟音乐家教育家柯伊达记住美妙维纳音乐钟
家跳起教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第八课家跳起
教学目标：
1学会演唱家跳起
2音乐活动中初步感受步舞曲风格三拍子强弱规律进行身势动作创编
3教师指导参加集体舞
教学重难点：
1激励学生积极参音乐活动学会家跳起首歌
2引导学生初步感受步舞曲风格掌握三拍子强弱规律
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
1导学铺垫
（PPT课件展示：巴赫事）
师：学课前老师学介绍位新朋友世界名音乐家什出名呢？请家带问题听听成长事
2播放ppt
3说说巴赫样出名
2导入
师：刚解巴赫事知道18世纪宫廷乐师想知道18世纪欧洲皇室贵族开宫廷舞会情景？
生：
师：老师带着学穿越时空18世纪宫廷舞会吧老师求音乐响起学闭眼睛音乐停睁开眼睛学够做？
生：
师：出发吧
3听赏步舞曲
播放：（CAI宫廷舞会片段）体会步舞曲风格
师：参加舞会表情服饰出什？
生：（端庄彬彬礼华丽）
师：步舞时流行贵族中宫廷舞蹈跳舞时姿态高雅端庄 师：欣赏完华丽宫廷舞蹈马回21世纪诶新朋友说块回谁？什话家说呢？ (播放ppt认识18世纪精灵YY)
师：带着YY问题现听听首18世纪歌曲请学找找首歌曲课页？找学请坐姿告诉老师（坐端正） 师：学厉害诶YY话说说什 （播放ppt出示YY问题）
师：够接受YY挑战？挑战成功学获KT猫荣誉徽章枚学加油哦
（播放PPT出示乐理知识答学奖励荣誉徽章）（播放PPT出示YY话）
师：学起学首18世纪歌曲吧
4师弹琴学生填词
师：家学唱家跳起首歌觉里唱？
5指导学难点：第二四乐句
6琴划拍子演唱
7完整划拍子演唱
师：歌曲学完开宫廷舞会？ 生：
师：请学（桌）参课插图创编支舞蹈记住舞蹈高雅端庄
二创造表现
师：舞会马开始参加舞蹈学准备？
1创编
学生分组乐编动作
2展示
组派两名代表表演创编动作
3评价
学生互相评价老师作指导性评价
4集体表演
师生选择角色全班集体表演
三课堂结
师：学节课收获？（学生说说）家收获真少谢谢家度节难忘音乐课起跳曲步舞情享受美妙音乐吧
牧童短笛教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第九课牧童短笛
教学目标：1通欣赏牧童短笛感受乐曲段落情绪解作品曲式结构解作者贺绿汀
2通欣赏牧童短笛激发学生学音乐兴趣培养音乐感受力
3记忆熟知乐曲题
教学重难点：1引导学生感受乐曲乐段节奏速度音乐情绪特点
2采种教学策略唤起学生学热情记忆作品乐段题
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
创设情境导入新课
1组织教学师生问
2导入新课：复歌曲牧童导入新课
教师：学天老师家带首描写牧童乐曲首乐曲闻名中外国著名作曲家贺绿汀先生创作名字牧童短笛——出示课题牧童短笛
起听听什乐器演奏？
二新作赏析目标落实
（）初次聆听整体感知
1初次聆听歌曲
问题设置：首乐曲什乐器演奏？
2引出乐器钢琴教师简介钢琴
3二次聆听加深乐曲印象
问题设置：首乐曲速度样变化？ ——教师出示课件学生选择
（二）分段赏析走进音乐
1第乐段赏析
①聆听第乐段学生感受乐曲情绪
问题设置：学听听段乐曲情绪样？
②指导学生视唱第乐段题旋律加深印象
③反复聆听第乐段鼓励学生身体动作体验乐曲情绪
2第二乐段赏析
①聆听第二乐段感受乐曲速度情绪变化 问题设置：学听听段乐曲速度情绪样？
②反复聆听第二乐段激发学生乐曲加伴奏
3第三乐段赏析
①聆听第三乐段感受加花手法表现意境 问题设置：学听听段乐曲段相似？
②指导学生视唱第三乐段题旋律加深印象
③引导学生两段相似音乐进行进步感受加花手法表现力
④反复聆听第三乐段心体验乐曲恬静安逸情绪
4教师乐曲进行结
（速度变化情绪变化曲式结构入手）
三作者作品简介
1解贺绿汀
2教师讲解作品创作背景
四次聆听体会乐曲民间风格
学生聆听音乐课件播放中国水墨画——牧童放牧情景
五达标检测堂反馈
1听辨题
教师分弹奏欢乐牧童牧童牧童短笛乐句牧童短笛乐句出现时学生快速举手示意
2听辨乐段
教师牧童短笛三乐段乱次序播放学生进行辨
六拓展延伸结升华
（）拓展欣赏
媒体欣赏朗朗现场演奏牧童短笛进步感受乐曲情绪
（二）课堂结情感升华
1教师简单结节课教学容
2鼓励学生利课余时间欣赏版牧童短笛手风琴版长笛版登陆优酷百度搜集相关影视资料
七课
黄鹂鸟教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第九课黄鹂鸟
教学目标：
1通歌曲学学生乐解蒙古族音乐知道蒙古族祖国家庭重成员
2圆润声音创造性握歌曲力度变化表情演唱歌曲旋律
3通节奏歌唱发声等训练培养学良音乐感受力
教学重难点：歌唱实践中力度创造性运曲谱学 教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
1 组织教学
师生问
聆听歌曲银杯出示草原图片
二导入
充分利教材插图展示图片资料生视觉感受蒙古族民风土情理位置
师：刚练歌曲民族歌曲？表现什情景？请学表演
生：回答二表演蒙古民宴请亲朋时相互问候祝福时美景象
师：感谢热情蒙古民蒙古民仅客盛情款亲爱生活草原更充满感情天老师家带首蒙古民唱亲草原歌起听听吧（引出课题）
三新课教学
1初听感受
师：谁谈谈听首歌感受？
2学曲谱
（1）手试着歌曲节奏
师：学说老师样感受首歌曲情绪欢快歌曲24拍首歌曲中运种典型节奏现请学老师起手试着慢速歌曲节奏遍（第乐段）
（2）师：请学告诉刚练节奏中种节奏出现较？ 生：回答XXX XX
（3）师唱旋律学生节奏
（4）师：学没发现前松紧节奏没节奏型？二者情绪什区？
生：回答 X X 丨X —丨 老师弹琴学生节奏
（5）学生琴慢速试唱曲谱
（6）听琴默唱曲谱稍快练唱
3学唱歌词
（1）节奏朗诵歌词
师：首歌谱子已学会面音乐范唱起填歌词（放音乐学生起唱）
（2）教师指正出现问题
音高辽阔草原肥壮牛羊高音问题
师：学老师学带件秘密武器：假声（老师示范学生模彷）
4演唱处理 师：学唱会首歌难关键唱更听奥妙音乐素变化中
（1）认识力度记号：PPPmPmffffceresc 方法：教师强弱声音解释力度记号环节游戏做铺垫
（2）游戏：老师演唱歌曲学生讨朵标力度记号梅花放相应乐句
（3）根放力度标记表现歌曲歌曲演唱达美境界
（4）加入击乐器伴奏完整演唱歌曲 四课堂总结
师：辽阔草原美丽草原仅蒙古民热爱全国朋友热爱课学艺术形式描绘出心中草原吧
冼星海风教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第十课冼星海风
教学目标：
1话说出音乐家冼星海简生代表作品听赏演唱冼星海音乐作品中感受作品风格特点影响力
2学会演唱怕抵抗酸枣刺两首歌曲感受抗战时期孩子爱国热情乐观信精神风貌
教学重难点：引导学生教学活动中感受冼星海作品风格时代特点 教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
导入
听黄河合唱中片段
师：学刚听段表现黄河奔腾息雄伟音乐国抗日战争时期位著名音乐家典作家想解位音乐家？天节课起认识位著名音乐家——冼星海
二学冼星海生作品欣赏
1冼星海风
（1）学生默读连环画部分文字
（2）老师提问学生抢答：
a 冼星海国家留学？
b留学时生活情况样？
c样条件创作风首作品？
d首作品样评价？
（3）听赏山虎
a结合课图片讲解山虎寓意
b聆听乐曲山虎
c学生说说听音乐时感受
三学唱歌曲
1学唱怕抵抗
（1）简介歌曲背景
首歌写1937年反映时抗日根童高昂抗日情绪勇敢活泼性格
（2）采听唱法学唱重点第二段进行两段混淆
（3）参表现唱熟学生歌曲踏步行进进步体验歌曲表现抗日英雄形象
2学唱酸枣刺
（1）聆听歌曲体验歌曲风格表达容
（2）组单位分角色演唱歌曲
四课堂结
师：学通课学音乐家冼星海解少？请家组单位说说脑海里收藏关冼星海容
学生讨然听着歌曲怕抵抗出教室
怕抵抗教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第十课怕抵抗
教学目标：
1 准确演唱怕抵抗乐谱
2认识延长音记号解音乐表现中作
3饱满歌声唱怕抵抗努力表现抗日战争时期广童爱国热情年纪志气高精神面貌
教学重难点：三怕抵抗
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
1导入新课
师：抗日战争影片记影片中英雄？ 生：讨回答问题雨刘胡兰……
师：喜欢英雄？
生：喜欢
师：影片中常听听歌曲记？
生：闪闪红星产童团团歌歌唱二放牛郎…… 师：天学唱首英雄唱歌先听听
2听录音
指导学生边听边轻声歌唱
3分析歌曲
师：唱程中发现句子易唱？
生：锋战场
师：字半拍起唱锋字唱两拍里附点四分音符唱拍半场唱三拍老师演唱？
生：怕抵抗三句
师：句句分析句句范唱学生横唱
生： 记号
师：延长音记号象象眼睛面象眉毛般置音符休止方方般延长般原
次听音乐边听边划拍唱基唱准
4学唱歌曲
琴轻声唱边唱边划拍
感情进行演唱
分组分句进行演唱
5学唱歌谱
认音名放慢速度琴音名音高认准
琴轻轻划拍唱乐谱
乐句老师唱唱
师生接口唱
齐唱乐谱
6创编动作
次歌唱词求更准确更感情
师：请想想英雄形象觉歌词应配动作讨
学生表演
老师加动作
起音乐表演
加击乐器伴奏进行演唱
梦船教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第十课梦船
教学目标：
1听赏提琴独奏梦幻曲中积极参想象活动体验音乐情感
2学会演唱歌曲梦船体验歌曲美意境学合作学会简单二声部合唱
教学重难点：
1学会合唱歌曲梦船体会意境
2学合作学会简单二声部合唱
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
组织教学
师生音乐问
二欣赏梦幻曲
1聆听梦幻曲
师：听首乐曲什样感受？仿佛什？
生：回答
师：什乐器演奏？（出示提琴图片）师简介提琴
师：简介梦幻曲
梦幻曲首深受喜爱提琴独奏曲乐曲宽广歌旋律诗般意境童脑海里美丽幻想梦境幸福美回忆
2听全曲
引导学生边欣赏边展开想象翅膀梦梦幻曲表演
三学歌曲梦船
1师导入：老师听首梦幻曲仿佛坐着梦船摇呀摇遥远天边轻轻飘荡
2播放歌曲
请学生边欣赏边乐律动
3熟悉歌词（播放歌曲伴奏）
⑴师感情朗读歌词
⑵师描述歌曲意境启发学生想象学生闭眼睛音乐进入歌曲情境中展开联想
⑶熟悉旋律
①梦幻般声音旋律u哼唱两遍
②学生1u唱唱括号中音
③全体分声部合唱：组u轻声唱歌谱组1u轻声唱括号中音
⑷学生加词琴演唱
①乐轻声唱旋律部分歌词
②琴唱唱括号中歌词
③两声部合唱
⑸歌曲伴奏（演示伴奏型）
①分组练伴奏节奏
②分组合击
⑹分组表现
组组选择击乐器节奏歌曲伴奏分组展示互相评价
四结束
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黄帽教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第课黄帽
教学目标：1活泼轻快声音演唱歌曲
2养成遵守交通规惯
教学重难点：附点节奏演唱
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
组织教学创设情境
1师生问
听音乐进教室肢体语言渲染
二新授
1导入新课聆听体验
2 学瞧老师头戴顶什呀？
3知道黄帽作？
4 歌曲黄帽会告诉家学想想听听首歌曲？听听情绪什样？
5琴模唱
4声琴唱老师带
6提问首歌曲演唱形式什
7附带作重难点讲解试唱注意反复记号
8全班感情进行演唱
三结
学天音乐课家表现天起啊文明学生马路定注意交通规记住？
中国少年先锋队队歌教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第课中国少年先锋队队歌 教学目标：欣赏歌曲中国少年先锋队队歌
教学重难点：队歌产生亲切感初步学唱第段歌词 教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
组织教学创设情境
1师生问
二新授
1少先队历史引出少先队队歌历史
2听赏中国少年先锋队队歌录音两遍（出示队歌全部歌词）
3听赏马思聪作曲中国少年先锋队队歌录音简介作曲家马思聪
4着队歌录音轻声学唱第段歌词
5边轻唱队歌边原位踏步体会进行曲节律
6队歌音乐分组表演高举队旗行进姿态
7欣赏少先队鼓号队演奏录音录象
8教师学唱出旗乐谱提醒学生注意乐谱中513四音
9出旗音乐踏步分组列队行进时兴模仿吹号动作模仿演奏队鼓镲动作
10边唱出旗乐谱边列队走出教室
三结
演唱三轮车教学设计
教学目标：
1学会念唱歌曲
2学会唱配唱方式演唱歌曲
3感会歌曲诙谐幽默
教学准备：
歌曲三轮车学唱视频
活动程
．导入
师：朋友没见三轮车？没坐三轮车？没谁骑三轮车呢？
二．欣赏歌曲初步学唱歌曲
1欣赏三轮车学唱视频理解歌词容播放视频
师：三轮车编曲子起听听提问歌词容
师：刚首歌里唱谁？听句？发生什事？
2初步学唱歌曲念歌词
师：现朋友已熟悉歌词现块念念节奏拍子
师：现朋友着老师块拍子首歌变更加听
三．学会伴唱
1学伴唱
师：朋友三轮车会发出什声音呢？
生：噶噶铃铃
师：接块声音学会
2歌曲伴唱结合
师：歌曲三轮车发出声音学会朋友真厉害啊接啊试着两声音配起知道会会更动听呢？
朋友分成两队半唱伴唱半唱歌曲边节奏
学会两队换角色唱
歌词：
三轮车跑快面坐老太太五毛块说奇怪奇怪 猴子吱吱肚子饿跳香蕉说笑笑
顽皮杜鹃教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第二课顽皮杜鹃
教学目标：
1通猜猜听听唱唱找找感受音乐形象激发杜鹃喜爱情
2游戏情境中参音乐掌握歌唱技认识低音5 6 7轻松学唱曲谱
3通聆听较感受音乐素塑造音乐形象中作
教学重难点：
1通种形式参音乐感受音乐形象学唱歌曲顽皮杜鹃
2音乐素歌曲中理解表现
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
猜杜鹃——听杜鹃——唱杜鹃——找杜鹃
（）猜杜鹃
师：学听听老师模仿什鸟？咕咕咕咕猜猜谁？ 生：杜鹃鸟布谷鸟
师：杜鹃鸟布谷鸟．
学没见呢？位学说说杜鹃鸟特征？（出示图片） （身体黑灰色尾巴白色斑点腹部黑色横纹初夏时常昼夜停吃毛虫益鸟数卵产鸟巢中杜宇布谷子规 ）
（二）听杜鹃
欣赏顽皮杜鹃感受音乐形象．
欣赏 顽皮杜鹃
1杜娟飞出森林身边听心情样？（聆听顽皮杜鹃伴奏） 生：快乐轻松
2师：听杜鹃声？样？声？ 师生起听着伴奏音乐数数（6声声连着两次） （设计意图： 1带着求聆听避免盲目性熟悉歌曲2面游戏做准备）
3句琴声句末填唱杜鹃声：咕咕
4求：咕咕唱出欢快情眉毛抬起眼带微笑（发声练） （设计意图：1学生参形式听音乐会更趣旋律记忆会深刻2情境中玩玩动动唱唱解决歌曲难点完成发声练）
（三）唱杜鹃
1范唱导入
范唱顽皮杜鹃
问：杜鹃干什？样杜鹃？ 生：捉迷藏顽皮爱贪玩机灵杜鹃
2学歌曲
A节奏读歌词提问：杜鹃飞什方？
B学生轻声唱全曲求咕咕方唱欢快机灵顽皮加跳音记号
C注意学生歌唱程中出现音准节拍感等细微问题早发现早解决师：歌声捉迷藏唱停停唱注意旋律间没联系
学生唱歌词课件唱咕咕介绍顿音记号唱法
D男女生接唱
男生唱歌词女生唱咕咕加动作
（设计意图：1学生觉捉迷藏方式唱新鲜趣枯燥唱谱变玩2首乐曲旋律处重复适合接唱难点前面部分已解决学生唱谱子难趣）
3弱起处理
4歌曲处理
A处理歌曲前奏 B处理歌曲结尾
师：杜鹃飞里？应该唱？
引导学生说出：应该渐慢渐弱歌声表现 C处理歌声 （四）找杜鹃
1师：等会顽皮杜鹃变成6朋友藏方请竖起耳朵听听找找现闭眼睛美美感受首歌曲
2全体学生闭眼睛听音乐老师1——6六号码偷偷交6坐位置学生告诉：号码代表唱第咕咕
3师介绍游戏规：
a唱咕咕时停仔细听听谁唱找出谁耳朵灵b 找第二第三杜鹃时头开始唱c请正确听出学杜鹃头饰交唱咕咕学
4开始游戏：
情况反馈：刚开始学知道控制声音知道聆听失败聪明明白轻声唱集中注意力安静学生忘游戏规意捣乱唱咕咕没停导致全班学找声源受学舆压力次练时特认真特遵守游戏规
（设计意图：1训练学生声音方位敏感听力2教育学生遵守游戏规3学生轻声歌唱注意聆听4培养学生注意力5符合杜鹃顽皮性格学生爱玩奇心理） 5请戴着头饰杜鹃台表演唱
七总结
杜鹃圆舞曲教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第二课杜鹃圆舞曲
教学目标：
1通欣赏杜鹃圆舞曲熟悉作品旋律音乐实践活动中引导学生感受乐曲情绪学生展开丰富音乐想象
2学生解感受手风琴音乐表现中音色特点表现力
3鼓励学生积极音乐评价体验音乐活动乐趣伴享音乐快乐 教学重难点：
感受三拍子乐曲特点引导学生听辨手风琴音色感受乐曲表现乐曲 教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
导入新课 学愉快音乐课开始老师知道家特喜欢动物天动物音乐教室起课欢迎？想知道动物谁？先听段音乐吧
二听赏音乐（开课件1聆听音乐）听音乐时着音乐节奏轻轻摇动身体首音乐中听什声听完告诉家？ （听布谷鸟声）
音乐中听布谷鸟声布谷鸟天飞教室欢迎？（出示布谷鸟卡片）
朋友做老师鸟图片奖励（发图片）
面音乐听遍听布谷歌声时请手中图片高高举起没图片学举起手表示
（学生次聆听音乐）老师指导学生边听边分辨布鸟声
三介绍音乐：布谷鸟杜鹃鸟天听首乐曲名字杜鹃圆舞曲 杜鹃鸟乐句唱遍？两遍高低变化？现变成爱杜鹃鸟飞美丽森林听鸟歌唱声模仿声讲解：杜鹃声里样两音： mi do 请五线谱找找什位置？老师说句歌：线线mimimi加线dididimidimidi知道记牢 老师琴唱唱 3 1 ︳3 1 ︳3 1︱
四听辩乐器：请家听遍乐曲首乐曲种乐器演奏听手风琴演奏音乐时两手举起摇摇告诉学听手风琴演奏（听音乐分两组练）：组：听杜鹃声时节奏拍手听
音乐时做鸟飞翔动作 组：听杜鹃声时节奏拍手听手风琴演奏音乐时两手举起摇摇
五画杜鹃：
刚起听杜鹃圆舞曲起感受音乐带美意境时刻眼前仿佛出现幅什样画面呢？试着彩笔画画？（放课件学生画杜鹃鸟）
展示学生作品教师学生点评
六杜鹃画爱老师想跃跃欲试面老师首乐曲家演奏遍老师做动作配合
七总结：
天听赏杜鹃圆舞曲音乐带轻松愉块气氛渡段美时光加手风琴特音色音乐种迷色彩快乐杜鹃节课见
春教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第二课春
教学目标：
1 指导学生优美统声音演出春歌声表达春天赞美情唱出三拍子韵味连音断音
2 认识34拍拍号感受强弱规律音乐中表现作通听音填空练进
步培养学生听吧辨音高力五线谱写出
教学重难点：学唱歌曲春解掌握关知识
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
组织教学：
1 引导学生说说学期学容启发学生学兴趣
2 复12支歌曲
二 放首乐曲关春天
1 师：学冬天春天会远？
2 请学生说说春天感受说说眼里春天
三教新歌春
1 听音乐春感受三拍子韵律
2 复音乐知识
3 节三拍
4 四分音符拍
3 音乐感受三拍子韵律
4 学唱歌曲
1）哼鸣歌曲旋律
2）听琴模唱歌曲旋律13遍
3）学唱歌词：
注意：娘字音（练）
符点音符唱准
结尾唱轻快
四引导学生总结：
春姑娘拟化手法描绘出幅春满枝头桃红柳绿春色图 五边唱歌曲边踏脚拍手感受三拍子韵律
六教师总结学生听音乐出教室
采山教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第三课采山
教学目标：
1 学采山课通聆听参体验学生感受朋友濛濛雨中光着脚丫采山时灵活身影愉快心情丰富学生情感体验
2 学欢快活泼情绪气弹性声音演唱歌曲采山通音乐参实践学生潜移默化接受歌曲中变节奏
3 通完整聆听音乐作品学生完成歌曲学（体验）组合作集体参丰富表现增强学生音乐兴趣爱
教学重难点：
1通面图谱游戏学生亲身感受歌曲中节奏掌握知识增强乐趣
2系统学理解歌词较表现歌曲情绪
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
组织教学：
听音乐采山进教室孩子初步感知音乐旋律
二表演采山：
新课导入：谈话（关山里知识包括民族风情山里物产山里景色等等会激发起孩子兴趣）
朋友高兴家起走进天音乐课堂首先老师带朋友美丽山里走走然告诉请告诉老师听什（学生歌曲初步认识时展现采山姑娘演唱山里物产山里
天学首新歌采山
1歌曲学唱（唱法教学）
2找出演唱觉困难方师生解决
3设计表演动作边演唱边表演
4分组选表演家台表演朋友演唱
5着老师拍击歌曲节奏出示歌谱中提炼出节奏6着歌曲拍拍找出歌曲中出现方
三编创活动：
孩子快老师里许许蘑菇起克服困难采摘回？
1学生蘑菇节奏拍拍
2分组组合节奏着课右方例子组合四拍然组组合节奏连起读拍形成条节奏长龙接着读读拍拍组合节奏
3选择种击乐器分组击乐器接着表现组编节奏
四结
骆驼教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第四课骆驼
教学目标：
1认识八分音符感受八分音符歌曲中停顿时值
2学会唱歌曲骆驼
3选择适击乐器骆驼伴奏
教学重难点：
1信表情演唱歌曲骆驼
2感受八分音符歌曲中停顿时值
教具准备：钢琴媒体课件
走进沙漠准备
1听听动动
师：请家听着音乐起动动
2说说
师：学课前家搜集关骆驼资料准备？面请组派位代表家说说
师：家搜集资料真丰富面块骆驼生活环境——沙漠（课件展示沙漠）
师：沙漠然充满艰险充满神秘色彩方想想沙漠探险呢？加入沙漠旅队伍吧
二沙漠中脚印
1听听走走
师：学着骆驼走路摸样出发吧
（骆驼旋律集体模仿骆驼沙漠中行走）
2听听认认
师：会沙漠快听什声音？
（课件：播放远驼铃声）学生回答
师：原骆驼正前走走步留深深脚印（课件：串骆驼脚印脚印音符）
师：串脚印什疑问？（提问）
师：起听听脚印音符吧（课件：根脚印序播放旋律播音符音符脚印变颜色写八分休止符脚印变成红色） 师：骆驼先迈出脚？（左脚）走脚音乐声？（红色脚印没声音）
师：知道红色脚印符号谁？话说（课件：摸样圆胖坐着横杠歌中遇嘴快闭）
师：名字八分休止符路红灯遇歌声停出声 师：串音符脚印底通沙漠路呢？家探探路吧
（1）教师手指代骆驼左右脚脚印谱边走边唱
（2）学生练
（3）琴齐唱脚印谱
（4）出示歌曲第乐句曲谱
（5）学生边划拍边唱第乐句曲谱
三沙漠中风沙
1听听说说
师：骆驼直停前走时沙漠中发生变化听（课件：播放沙漠风暴音响效果）
师：谁说说听什？什？（学生想象回答）
师：想想骆驼遇风沙继续前走退缩呢？（怕困难前走）
师：脚印会变样？（艰难沉重）
2学学走走
师：谁学学骆驼艰难步伐（请学生模仿）
师：骆驼走？
（课件播放：2 1 | 2 — | 1 6 | 6 — ）
走 啊走 走啊走
师：家起走走（集体模仿骆驼边走边唱）
师：什骆驼遇风暴前走呢？（学生回答）
师：前面绿洲草花清清水
师：听听骆驼想法吧
（课件播放：2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6 —）
前 面 青草 前面水 喝
前 面 歌声 前面花 朵
师：想想时候骆驼脚步会变成样呢？（学生模仿说出原然集体边走边唱）
师：应该学骆驼着脚印迎接风沙吧（集体演唱第
二三乐句配脚步）
四沙漠中绿洲
1听听
师：走着走着突然眼前亮呀？
（课件：播放沙漠绿洲图片）
师：原骆驼起怕困难怕艰辛终走出沙漠片绿洲
师：骆驼高兴边走边晃动着脑袋脖子驼铃摇叮直响听（课件播放乐句）
2走走唱唱
师：学着骆驼高兴神情摇摇头吧
3试试唱唱
师：家想想骆驼声会发生变化？什呢？
学生说处理方法组形式范唱）
（根歌曲容选择种强弱处理家唱唱）
师：绿洲中清澈水美丽花优美旋律动听歌呢听听吧（播放歌曲骆驼）
4听听唱唱
（1）学生叮模唱旋律
（2）分组学唱歌谱
（3）谱唱词
（4）学生加表情动作演唱骆驼
五沙漠中演出
1选选试试
师：骆驼历千辛万苦终达绿洲慝请求听听吧（课件：次难忘沙漠旅歌声乐器声表现出？）
师：正准备击乐器选选乐器适合模仿沙漠中三场面选试试敲敲
2唱唱演演
师：骆驼非常满意表现盛情邀请加入骆驼队（学生愿形式充歌手乐手骆驼队合着音乐边唱边演）
六沙漠中收获
师：天沙漠旅圆满结束通次沙漠行收获什？
（学生回答）
师：成长路会遇种困难挫折希骆驼样怕困难敢迎接挑战做坚强
驼铃响叮教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第四课驼铃响叮
教学目标：
1学歌曲驼铃响叮感受初步表现歌曲欢快活泼情绪谐两声部效果
2通歌曲学引导培养学生乐观坚毅生态度
教学重难点
1 重点学唱第段歌词
2 感受初步学会表现谐两声部演唱
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
铺垫导入
1 关沙漠印象
①播放图片荒芜沙漠
②请学生说说沙漠中渴听什声音——驼铃声
2 关驼铃联想
二 歌曲新授
1 歌曲导入：
学练真够认真驼队中骆驼禁想唱首听——
2感受歌曲：
请学生串铃模仿驼铃歌曲录音进行伴奏次感受歌曲欢快情绪
3学唱歌曲：
①齐唱部分
A．琴学唱初步掌握
B．提示学生：规律节奏表现骆驼坚实脚步晃动驼铃
C．作2节唱练（师生生生）
②合唱学
A．聆听合唱部分录音
B．复高低声部歌词演唱
C．两声部合唱（师生合唱生生合唱）
③尾声歌词学唱
A．老师范唱表现出怕困难乐观情绪
B．学生学唱（表现）第段尾声注意休止符表现
4演唱歌曲（第段）：
A．钢琴完整演唱
B．范唱录音齐唱合唱
C．伴奏录音齐唱合唱
D．领唱合唱加入击乐器伴奏
灵活运方式演唱帮助学生初步表现歌曲第段
（歌声中愉快结束教学引导学生似驼队迈着整齐坚实步伐走出教室）
拾豆豆教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第五课拾豆豆
教学目标：
1学歌曲拾豆豆旋律
2认识附点八分音符掌握写法歌曲中正确时值
教学重难点：附点八分音符
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
第课时
读谱知识：附点八分音符： 5·
时值：5时值加5时值半（十六分音符时值）时值
附点八分音符时值 图表示：5· 5 5
二学拾豆豆旋律：
1．师范唱遍
2．听遍歌曲伴奏录音
3．领唱遍
4．学生齐唱遍师指正
三作业：
回唱熟歌曲拾豆豆旋律
第二课时
教学容：
通训练培养学生正确掌握前八分附点十六分音符节奏
学歌曲拾豆豆 课型：新授课 教学程： 训练（二）：
面节奏注意准前八分附点十六时值 24
（1） ×·× × × | × × ×·× | × × × ‖
（2） × × ×·× | ×·× × × | × ×× | × — ‖
（3） ×·× ×·× | ×·× × | × ×·× | × — ‖
二学歌曲拾豆豆：
1．简介歌曲：（略）
2．学生旋律学
3．领唱两遍
4．提示：注意唱歌中滑音
三作业：
感情演唱歌曲拾豆豆
两山羊教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第六课两山羊
教学目标：
1学会演唱两山羊积极参表演活动体验中乐趣
2活动中学会配合分角色进行表演
3活动中领悟互相礼道理
教学重难点：表演唱两山羊
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
听音乐进教室
师生问
二情境导入：
1师：学河边发生件趣事情两山羊
时掉河里知道回事？老师音乐动画片
吧高兴？（放表演）
2开声练
知道山羊？
学学山羊吵架吧 X X │X X│ X X│(利节奏型)
三新课教学：
（）学唱第段
1课件播放第段歌词
师：两山羊回事啊？谁歌词告诉老师？
2教师带节奏逐句范读学生学读
3听歌曲（）
师：会唱够会表演老师先演演白羊请学演黑羊？
4分组表演（黑羊组白羊组）
全班学面起演启发学生表演神气动作造型
（二）学唱第二段
师：两羊桥底发生什样事呢？
(吵架)听听歌曲第二部分
1播放歌曲
（2）师：羊吵起架声音真呀模仿吧（开声练中节奏性学生掌握起利许）
2模仿羊声：
24 X — | X — | X X | X X |
咩 咩 咩 咩 咩 咩
3全班齐读歌词
4分角色学唱歌曲
师：表演真棒呀起表演第二段吧
5请全班学分组座位表演（启发学生白羊回家黑羊山岗心情动作表现出）
（三）学唱第三段
师：两羊桥僵持会样？节奏读
第三段歌词吧
1全班读歌词
2老师带唱 注意反复记号
3老师演示两种节奏
4启发学生说出力顶力撞解决附点节奏引导学生表演
师：学样争结果会样呢？掉进河里掉进水中声音
样呢？（扑通）起第三段唱遍吧
5听歌学唱
师：段中速度变化感觉什？
生：句唱时候慢
师：什句会慢啊？
6请学说说（感遗憾）
师：起着音乐边唱边表演次？
四参表现 全班音乐表演
师：现童话剧学完两手做白羊直做黑羊音乐童话剧完整表演遍？现老师起手势表演吧（教师带黑手套白手套）
1全班老师带动做手势表演做参表演
2启发学生说出生活中懂互相谦团结协作
五参表现 全班音乐表演
学真棒知道样做懂礼貌知谦孩子帮助山羊改正错误？起改编歌词两山羊做样乖羊羊吧
1学生字数套歌词心里想意思说出教师指导
2剧情展现学生心中美
六总结：
结束语：家表演特精彩没想表演天创作天教育家告诉山羊互相礼懂谦道理走出教室学定知道该样做(听音乐学生觉序走出教室)
游子吟教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第七课游子吟
教学目标：
1学会演唱歌曲游子吟中感受母子情爱教育 2积极参活动献妈妈爱中体验表达母亲深情
3积极参加音乐实践活动中体验创编乐趣
教学重难点：认识前倚音正确掌握前倚音唱法
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
（课前播放听妈妈话营造气氛）
．师生问
二．发声练
三．问答式典导入
师：学谁带世界？谁抚育长？谁教会学走路i？谁教会学说话？生病时候谁心疼担心？取成绩时候谁高兴骄傲？
生：妈妈
师：妈妈妈妈种情感种什情感？字说出 生：爱
师：妈妈深深爱着母亲深深爱着孩子天老师家介绍位古代母亲起认识
（出示图片）
师：位母亲点着蜡烛手里着衣服做什？ 生：缝衣服 师：谁缝衣服？ 生：孩子
师：子明天离开远方正连夜赶制衣服心里定非常舍子着样场景深受感动饱含母亲感激写首千古流传诗——游子吟子唐代诗——孟郊会背首诗？
师：背诵整齐情感够投入位颂作曲家更表达妈妈感情首诗谱曲天学唱歌曲——游子吟
（粘贴游子吟）
首献妈妈歌 （粘贴课题献妈妈歌） 四．学唱
1初听
（出示歌谱）
师：起学首歌曲请家先听老师唱遍听时候注意老师声音力度变化
（师范唱）
生答：第二句弱第三句强
2复听唱
师：听边范唱边听边lu音唱注意表现出刚听力度变化
3乐理知识传达
师：请家找找乐谱中众音符 生指出位置
师：音符前倚音两音符拉着手样（课件展示） 样子妈妈牵着手（出示母子图片） 师：反复出现乐谱中表现什？ 生：母子间亲密关系
师：现请听听老师样唱前倚音（范唱）
4接龙唱前倚音 师唱前面部分生唱前倚音
5．复反复记号渐慢记号
6．完整唱谱
7．完整唱词
8．感情演唱
师提示：首献妈妈歌演唱时候想想妈妈付出什？心妈妈什样情感？种情感融入歌声里情感着音乐流淌出
生思考齐唱 五．乐律动
1．师：学唱非常老师觉果加动作更现请学开动脑筋歌词编动作吧谁会表演
师生创编动作
2．完整演绎
3．分组赛
师：谁爱妈妈朋友 六．活动：献妈妈爱
渡语：刚朋友爱妈妈老师送首关妈妈歌曲背篓
七．总结课
师评价：天家仅学会首感歌妈妈献份爱心相信妈妈定会高兴等长定忘妈妈爱千万忘关心祖国母亲长祖国母亲奉献力量
唱妈妈摇篮曲教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第七课唱妈妈摇篮曲
教学目标：
1学会歌曲唱妈妈摇篮曲进步体验摇篮曲宁静舒缓音乐特点深情轻柔声音表达歌曲情感
2指导学生运柔美圆润声音演唱唱妈妈摇篮曲培养学生热爱母亲孝敬母亲情感
3通学聆听歌曲感受体验爸爸妈妈倾注爱懂回报爸爸妈妈
教学重难点：感情演唱歌曲歌声表达爸爸妈妈爱
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
组织教学
1师生问
2情境导入
A画面中什？想什？
B聆听宝宝睡着稳定情绪感受摇篮曲宁静舒缓音乐特点
C说说感动事情
二学唱歌曲唱妈妈摇篮曲
1初听旋律请学生说说着熟睡妈妈会想什？做什？
2聆听全曲（播放动画）
A女孩想做？
B听首歌认识样孩子？
3教师范唱
4指导演唱
A学唱歌曲第段
集体节奏朗诵歌词第段
伴奏学唱
重点学唱：妈妈屋里静悄悄妈妈屋里样静悄悄？
B学唱歌曲第二段
请学生朗诵歌词第二段伴奏学唱
表达妈妈热爱情应该什情绪演唱？速度呢？ （深情轻柔情绪慢速感情演唱）
C学唱歌曲第三段（直接唱歌词尾句加进唱唱）
D说说尾句吸引方 感情齐唱尾句
5完整演唱
6聆听天亮
事引出聆听歌曲进步感受母爱伟
三编创活动
1感情演唱歌曲唱妈妈摇篮曲
2创编歌曲唱爸爸摇篮曲
四结
音乐家教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第八课音乐家
教学目标：
1表情演唱歌曲音乐家中体会做音乐家乐趣
2激发学生完整演唱基础胆表演乐器模仿演奏
3学生简单解弱起节歌词中唱伦敦柏林巴黎吉提琴法国号相关知识
教学重难点：弹性声音欢快活泼情绪演唱歌曲
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
创设情境
1 师：请学听老师钢琴弹奏旋律生活中什情景 教师钢琴分弹奏刮音刮音（刮奏表现快速楼滑梯 刮奏表现台阶爬杆）
教师引导学生着师弹奏理解表演出
2 师：音乐中行行旋律然生活中情景联系起 面段音乐中听听旋律带着翻越山峰台阶 播放音乐片断指导学生肢体表现出旋律起伏变化
（教学意图：初步感受音乐中旋律起伏特点歌曲学作铺垫）
二学唱歌曲
1师：学真太棒招式带音乐家风范老师相信久
中肯定会产生出类拔萃音乐家首美国歌曲音乐家送心中音乐梦想孩子
第遍听歌曲(情绪快乐活泼)
2第二遍听歌曲师：仔细听歌曲中唱音乐家演奏三件乐 器（吉提琴圆号）
老师分介绍三种乐器
吉音色独特迷表现力极强世界第三乐器
提琴音色优美明亮乐器皇美称
法国号称圆号音色富诗意表现力丰富
3播放三种乐器图片三种乐器演奏旋律： 0 54| 3 3 3 43| 2 2 2 54|3 3 2 2 |1 | 学生播放旋律模仿乐器演奏
(教学意图：拓宽学生音乐视野解决歌曲教学难点)
4第三遍听歌曲师：仔细听听音乐家城市演奏乐器（伦敦柏林巴黎）师：知道城市分国家首？生思考回答
5第四遍听歌曲师：老师歌曲旋律情绪变化线条表现出请出手起画出
听歌曲第二第三段时动作表现歌曲旋律线
（教学意图：首先学生歌曲乐句划分初步认识时更明显受旋律连贯跳跃特点帮助学生更表现歌曲）
6第五遍听歌曲求创造声音歌曲中砰砰砰进行伴奏求：砰砰砰前八分休止符衬词勃隆心里默唱
（教学意图：学生更掌握重音位置准确演唱出八分休止符十分音符节奏衬词勃隆基础）
7师生接唱歌曲前半句教师演唱半句旋律学生接唱
8视唱曲谱教师学生出现问题进行指导
9教师钢琴伴奏学生演唱歌曲第段 指导学生演唱时出现错误 重点指导
（1）0特隆|砰砰 砰特隆 |砰砰 砰
听教师发出两种声响种沉重种轻快问：种效果更表现歌曲中砰砰砰教师指导演唱
（2）跳 呦 |唱 呦|
（3）教师扔掷粉笔学生感受圆滑声音特点伸懒腰方法指导学 生掌握跳 呦 |唱 呦|节奏特点
（教学意图：寻找生活音乐关联帮助学生更轻松愉悦掌握新知）
10 完整演唱歌曲第段歌曲第句旋律进行力度处理旋律起伏变化进行渐强减弱力度表现表现出音乐家豪情感
弹奏吉拨弦方法指导演唱出第二句旋律欢快舒展旋律特点
11求教师伴奏演唱歌曲第段
12完整听歌曲声唱三段歌词
13师：三段歌词段演唱城市演奏乐器样什 方区？（砰砰砰前衬词样） 指导勃隆隆嘟隆发音
14完整录音伴奏进行演唱
15指导学生根歌曲理解进行歌表演创作
16表演歌曲
师：做回音乐家音乐家首歌曲进行完整表演
（教学意图：学生欣赏乐曲速度情绪力度等音乐素更深刻认识表现歌曲力会更加突出）
歌曲走出音乐教室
维纳音乐钟教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第八课维纳音乐钟
教学目标：
1课堂围绕钟声题钟声题音乐作品中感受体验中外风格美妙钟声音乐唤起学生心底遐想乐参音乐活动增强音乐学热情兴趣
2学生听唱奏演创等音乐活动中培养学生音乐记忆力
3初步解乐曲结构感受外国音乐风格
教学重难点：感受维纳钟声初步解回旋式曲式
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
事导入
学天老师家带事事发生维纳美丽城市城市三面环山条美丽瑙河中间穿音乐许音乐家贝芬莫扎特舒伯特海顿施特劳斯音乐王国里面创造出许举世闻名乐章瞧连里钟特
1钟什特点？
规律节奏拍手
唱歌旋律
2起学学
3独特钟取名字吧家什意？
二事发生——初听音乐
1聆听题
天维纳城堡里正举行欢庆欢迎位英雄回哈里哈利波特哈里亚诺什哈里亚诺什说刚刚战场凯旋全城老百姓听关许事家欢迎连维纳里面音乐钟哈里欢快唱起歌起听听样英雄？
A 哈里样英雄？ 快乐节奏欢快 英勇感觉音乐力
B 家听出里面什乐器演奏？
号黑等等木乐器组起演奏出英勇感觉家觉哈里厉害
2学唱题
强音乐战场敌听落荒逃听说哈里英雄战场败七头怪物支破仑军队天太思议难怪音乐钟欢迎想想起欢迎位英雄？先学会欢迎仪式边听边谁先懂
A 钢琴弹奏
问：谁明白？什方？旋律点结尾低高
B学生点钢琴弹
C全体学生起
3聆听全曲
起参加欢迎仪式吧听音乐钟题音乐时请着音乐钟起舞动起记记音乐钟题出现次？
三事继续——角色扮演
1引出物
家没发现刚刚音乐钟音乐钟题外音乐谁欢迎位伟英雄呢？猜猜 国王公士兵
2分段欣赏
张老师里三段音乐家听听分符合物形象
3分讲解
第段：士兵神气听听音乐仔细听想想什乐器？喇叭声音号家感觉战场士兵锋时锋号？士兵样？谁模仿？起神气士兵着音乐走走
第二段：国王国王公什特点？国王高领导者威严沉稳世公呢？温柔美丽温听听
第二段音乐更加符合形象段音乐士兵段感觉低沉点更加稳重点家听出什乐器演奏？圆圆肚子圆号胖胖国王学学国王走路着音乐起
第三段：公第三段肯定美丽温柔公听听公旋律果画画旋律线想想会样？曲线波浪样柔美丽公舞蹈吧起合着音乐舞蹈 4角色扮演——复听全曲 全城迎接英雄面请位学扮演物听属扮演角色音乐时舞动起脑袋记记出场序 四事结束 1讲解回旋曲 出场序样？
音乐钟——士兵——音乐钟——国王——音乐钟——公——音乐钟 什规律？
A代表音乐钟BCD分代表士兵国王公 样题音乐间隔出现音乐穿插中曲式做回旋曲
2次聆听全曲
次静静聆听回旋曲维纳音乐钟
五结束
维纳英雄欢迎仪式结束张老师事告段落知道维纳音乐钟赋予生命谁呢？匈牙利音乐家——柯达伊说起柯达伊位伟音乐教育家前学柯尔文手势柯达伊发明住位伟音乐家教育家柯伊达记住美妙维纳音乐钟
家跳起教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第八课家跳起
教学目标：
1学会演唱家跳起
2音乐活动中初步感受步舞曲风格三拍子强弱规律进行身势动作创编
3教师指导参加集体舞
教学重难点：
1激励学生积极参音乐活动学会家跳起首歌
2引导学生初步感受步舞曲风格掌握三拍子强弱规律
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
1导学铺垫
（PPT课件展示：巴赫事）
师：学课前老师学介绍位新朋友世界名音乐家什出名呢？请家带问题听听成长事
2播放ppt
3说说巴赫样出名
2导入
师：刚解巴赫事知道18世纪宫廷乐师想知道18世纪欧洲皇室贵族开宫廷舞会情景？
生：
师：老师带着学穿越时空18世纪宫廷舞会吧老师求音乐响起学闭眼睛音乐停睁开眼睛学够做？
生：
师：出发吧
3听赏步舞曲
播放：（CAI宫廷舞会片段）体会步舞曲风格
师：参加舞会表情服饰出什？
生：（端庄彬彬礼华丽）
师：步舞时流行贵族中宫廷舞蹈跳舞时姿态高雅端庄 师：欣赏完华丽宫廷舞蹈马回21世纪诶新朋友说块回谁？什话家说呢？ (播放ppt认识18世纪精灵YY)
师：带着YY问题现听听首18世纪歌曲请学找找首歌曲课页？找学请坐姿告诉老师（坐端正） 师：学厉害诶YY话说说什 （播放ppt出示YY问题）
师：够接受YY挑战？挑战成功学获KT猫荣誉徽章枚学加油哦
（播放PPT出示乐理知识答学奖励荣誉徽章）（播放PPT出示YY话）
师：学起学首18世纪歌曲吧
4师弹琴学生填词
师：家学唱家跳起首歌觉里唱？
5指导学难点：第二四乐句
6琴划拍子演唱
7完整划拍子演唱
师：歌曲学完开宫廷舞会？ 生：
师：请学（桌）参课插图创编支舞蹈记住舞蹈高雅端庄
二创造表现
师：舞会马开始参加舞蹈学准备？
1创编
学生分组乐编动作
2展示
组派两名代表表演创编动作
3评价
学生互相评价老师作指导性评价
4集体表演
师生选择角色全班集体表演
三课堂结
师：学节课收获？（学生说说）家收获真少谢谢家度节难忘音乐课起跳曲步舞情享受美妙音乐吧
牧童短笛教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第九课牧童短笛
教学目标：1通欣赏牧童短笛感受乐曲段落情绪解作品曲式结构解作者贺绿汀
2通欣赏牧童短笛激发学生学音乐兴趣培养音乐感受力
3记忆熟知乐曲题
教学重难点：1引导学生感受乐曲乐段节奏速度音乐情绪特点
2采种教学策略唤起学生学热情记忆作品乐段题
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
创设情境导入新课
1组织教学师生问
2导入新课：复歌曲牧童导入新课
教师：学天老师家带首描写牧童乐曲首乐曲闻名中外国著名作曲家贺绿汀先生创作名字牧童短笛——出示课题牧童短笛
起听听什乐器演奏？
二新作赏析目标落实
（）初次聆听整体感知
1初次聆听歌曲
问题设置：首乐曲什乐器演奏？
2引出乐器钢琴教师简介钢琴
3二次聆听加深乐曲印象
问题设置：首乐曲速度样变化？ ——教师出示课件学生选择
（二）分段赏析走进音乐
1第乐段赏析
①聆听第乐段学生感受乐曲情绪
问题设置：学听听段乐曲情绪样？
②指导学生视唱第乐段题旋律加深印象
③反复聆听第乐段鼓励学生身体动作体验乐曲情绪
2第二乐段赏析
①聆听第二乐段感受乐曲速度情绪变化 问题设置：学听听段乐曲速度情绪样？
②反复聆听第二乐段激发学生乐曲加伴奏
3第三乐段赏析
①聆听第三乐段感受加花手法表现意境 问题设置：学听听段乐曲段相似？
②指导学生视唱第三乐段题旋律加深印象
③引导学生两段相似音乐进行进步感受加花手法表现力
④反复聆听第三乐段心体验乐曲恬静安逸情绪
4教师乐曲进行结
（速度变化情绪变化曲式结构入手）
三作者作品简介
1解贺绿汀
2教师讲解作品创作背景
四次聆听体会乐曲民间风格
学生聆听音乐课件播放中国水墨画——牧童放牧情景
五达标检测堂反馈
1听辨题
教师分弹奏欢乐牧童牧童牧童短笛乐句牧童短笛乐句出现时学生快速举手示意
2听辨乐段
教师牧童短笛三乐段乱次序播放学生进行辨
六拓展延伸结升华
（）拓展欣赏
媒体欣赏朗朗现场演奏牧童短笛进步感受乐曲情绪
（二）课堂结情感升华
1教师简单结节课教学容
2鼓励学生利课余时间欣赏版牧童短笛手风琴版长笛版登陆优酷百度搜集相关影视资料
七课
黄鹂鸟教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第九课黄鹂鸟
教学目标：
1通歌曲学学生乐解蒙古族音乐知道蒙古族祖国家庭重成员
2圆润声音创造性握歌曲力度变化表情演唱歌曲旋律
3通节奏歌唱发声等训练培养学良音乐感受力
教学重难点：歌唱实践中力度创造性运曲谱学 教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
1 组织教学
师生问
聆听歌曲银杯出示草原图片
二导入
充分利教材插图展示图片资料生视觉感受蒙古族民风土情理位置
师：刚练歌曲民族歌曲？表现什情景？请学表演
生：回答二表演蒙古民宴请亲朋时相互问候祝福时美景象
师：感谢热情蒙古民蒙古民仅客盛情款亲爱生活草原更充满感情天老师家带首蒙古民唱亲草原歌起听听吧（引出课题）
三新课教学
1初听感受
师：谁谈谈听首歌感受？
2学曲谱
（1）手试着歌曲节奏
师：学说老师样感受首歌曲情绪欢快歌曲24拍首歌曲中运种典型节奏现请学老师起手试着慢速歌曲节奏遍（第乐段）
（2）师：请学告诉刚练节奏中种节奏出现较？ 生：回答XXX XX
（3）师唱旋律学生节奏
（4）师：学没发现前松紧节奏没节奏型？二者情绪什区？
生：回答 X X 丨X —丨 老师弹琴学生节奏
（5）学生琴慢速试唱曲谱
（6）听琴默唱曲谱稍快练唱
3学唱歌词
（1）节奏朗诵歌词
师：首歌谱子已学会面音乐范唱起填歌词（放音乐学生起唱）
（2）教师指正出现问题
音高辽阔草原肥壮牛羊高音问题
师：学老师学带件秘密武器：假声（老师示范学生模彷）
4演唱处理 师：学唱会首歌难关键唱更听奥妙音乐素变化中
（1）认识力度记号：PPPmPmffffceresc 方法：教师强弱声音解释力度记号环节游戏做铺垫
（2）游戏：老师演唱歌曲学生讨朵标力度记号梅花放相应乐句
（3）根放力度标记表现歌曲歌曲演唱达美境界
（4）加入击乐器伴奏完整演唱歌曲 四课堂总结
师：辽阔草原美丽草原仅蒙古民热爱全国朋友热爱课学艺术形式描绘出心中草原吧
冼星海风教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第十课冼星海风
教学目标：
1话说出音乐家冼星海简生代表作品听赏演唱冼星海音乐作品中感受作品风格特点影响力
2学会演唱怕抵抗酸枣刺两首歌曲感受抗战时期孩子爱国热情乐观信精神风貌
教学重难点：引导学生教学活动中感受冼星海作品风格时代特点 教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
导入
听黄河合唱中片段
师：学刚听段表现黄河奔腾息雄伟音乐国抗日战争时期位著名音乐家典作家想解位音乐家？天节课起认识位著名音乐家——冼星海
二学冼星海生作品欣赏
1冼星海风
（1）学生默读连环画部分文字
（2）老师提问学生抢答：
a 冼星海国家留学？
b留学时生活情况样？
c样条件创作风首作品？
d首作品样评价？
（3）听赏山虎
a结合课图片讲解山虎寓意
b聆听乐曲山虎
c学生说说听音乐时感受
三学唱歌曲
1学唱怕抵抗
（1）简介歌曲背景
首歌写1937年反映时抗日根童高昂抗日情绪勇敢活泼性格
（2）采听唱法学唱重点第二段进行两段混淆
（3）参表现唱熟学生歌曲踏步行进进步体验歌曲表现抗日英雄形象
2学唱酸枣刺
（1）聆听歌曲体验歌曲风格表达容
（2）组单位分角色演唱歌曲
四课堂结
师：学通课学音乐家冼星海解少？请家组单位说说脑海里收藏关冼星海容
学生讨然听着歌曲怕抵抗出教室
怕抵抗教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第十课怕抵抗
教学目标：
1 准确演唱怕抵抗乐谱
2认识延长音记号解音乐表现中作
3饱满歌声唱怕抵抗努力表现抗日战争时期广童爱国热情年纪志气高精神面貌
教学重难点：三怕抵抗
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
1导入新课
师：抗日战争影片记影片中英雄？ 生：讨回答问题雨刘胡兰……
师：喜欢英雄？
生：喜欢
师：影片中常听听歌曲记？
生：闪闪红星产童团团歌歌唱二放牛郎…… 师：天学唱首英雄唱歌先听听
2听录音
指导学生边听边轻声歌唱
3分析歌曲
师：唱程中发现句子易唱？
生：锋战场
师：字半拍起唱锋字唱两拍里附点四分音符唱拍半场唱三拍老师演唱？
生：怕抵抗三句
师：句句分析句句范唱学生横唱
生： 记号
师：延长音记号象象眼睛面象眉毛般置音符休止方方般延长般原
次听音乐边听边划拍唱基唱准
4学唱歌曲
琴轻声唱边唱边划拍
感情进行演唱
分组分句进行演唱
5学唱歌谱
认音名放慢速度琴音名音高认准
琴轻轻划拍唱乐谱
乐句老师唱唱
师生接口唱
齐唱乐谱
6创编动作
次歌唱词求更准确更感情
师：请想想英雄形象觉歌词应配动作讨
学生表演
老师加动作
起音乐表演
加击乐器伴奏进行演唱
梦船教学设计
教学年级：三年级册
教学容：湘艺版三年级音乐第十课梦船
教学目标：
1听赏提琴独奏梦幻曲中积极参想象活动体验音乐情感
2学会演唱歌曲梦船体验歌曲美意境学合作学会简单二声部合唱
教学重难点：
1学会合唱歌曲梦船体会意境
2学合作学会简单二声部合唱
教具准备：钢琴媒体课件
教学程：
组织教学
师生音乐问
二欣赏梦幻曲
1聆听梦幻曲
师：听首乐曲什样感受？仿佛什？
生：回答
师：什乐器演奏？（出示提琴图片）师简介提琴
师：简介梦幻曲
梦幻曲首深受喜爱提琴独奏曲乐曲宽广歌旋律诗般意境童脑海里美丽幻想梦境幸福美回忆
2听全曲
引导学生边欣赏边展开想象翅膀梦梦幻曲表演
三学歌曲梦船
1师导入：老师听首梦幻曲仿佛坐着梦船摇呀摇遥远天边轻轻飘荡
2播放歌曲
请学生边欣赏边乐律动
3熟悉歌词（播放歌曲伴奏）
⑴师感情朗读歌词
⑵师描述歌曲意境启发学生想象学生闭眼睛音乐进入歌曲情境中展开联想
⑶熟悉旋律
①梦幻般声音旋律u哼唱两遍
②学生1u唱唱括号中音
③全体分声部合唱：组u轻声唱歌谱组1u轻声唱括号中音
⑷学生加词琴演唱
①乐轻声唱旋律部分歌词
②琴唱唱括号中歌词
③两声部合唱
⑸歌曲伴奏（演示伴奏型）
①分组练伴奏节奏
②分组合击
⑹分组表现
组组选择击乐器节奏歌曲伴奏分组展示互相评价
四结束
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