教版八年级册生物学 导学案
课 题
§511水中生活动物（二）
课 型
新 授
学
目标
知识目标：学生知道水中生活动物类群特点
力目标：培养学生观察力纳总结力
情感目标：关注水生动物生存环境
重 点
水生动物适水中生活特点
学 程
温知新： 1 鱼类特征什？
2 鱼游泳时什部分产生前进动力？种鳍保持衡？
种鳍保持前进方？
3 鱼鳃特点水中呼吸关重？
二预检测：
列举知道水中生活动物
腔肠动物：
软体动物：
甲壳动物：
爬行动物：
哺乳动物：
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1课结合见闻说出类水生动物特征
腔肠动物：
软体动物：
甲壳动物：
2种水生动物通什形成紧密复杂联系
3谈谈水域环境遭受样破坏？应该样保护水域环境
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课学什？
2教师结：
六课堂反馈检测：
1列动物类群口肛门消化腔（ ）
A软体动物 B甲壳动物 C腔肠动物 D两栖动物
2列属软体动物（ ）
A螃蟹 B河蚌 C乌龟 D珊瑚虫
3鲫鱼游泳时动力（ ）
A胸鳍尾鳍摆动 B躯干部尾鳍左右摆动
C尾鳍摆动 D鱼鳍协调运动
4目前已知动物种类150万种分脊椎动物脊椎动物两类区（ ）
A脊索 B脊柱 C脊椎 D脊髓
5鲫鱼停口吞水水口进入鳃孔排出完成生理程( )
A呼吸 B排泄体代谢废物 C呼吸取食 D游泳时产生动力
6养鱼鱼缸果常换水鱼会出现浮头现象甚死亡原（ ）
A水中缺少食物 B水中微生物 C水中缺氧 D水质容易变坏
7观察鲫鱼外型图回答问题：
1）请填写鱼鳍名称：
①________ ②________ ③________
④________ ⑤________
2）游泳提供动力_______控制鱼前进方
_________保持鱼体衡___________
（填标号）
8 连线题：
虾 腔肠动物
乌贼 甲壳动物
海蜇 鱼类
章鱼 软体动物
鲤鱼 爬行动物
海马 哺乳动物
鲸鱼
乌龟
学
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
评价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§511水中生活动物（）
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：①知道动物种类分类
②探究鱼类运动呼吸方式概述鱼类特征
力目标：通观察思考活动学生学会观察方法提高思维水
情感目标：通分组实验培养学生团体协作精神
重 点
探究鱼类适应水中生活特点 概述鱼类特征
学 程
温知新：
生物圈中生活着生物？
二预检测：
1目前已知动物约 万种根体脊柱分
2 根动物生活环境动物分 动物 动物 动物
3鱼鳍种类 五种
4鱼类特征：终生生活水中体表常常 呼吸通
协调作游泳
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1鱼果水中生活需解决问题？
2探究实验：探究鱼鳍游泳中作
（1）鱼什进行游泳？
（2）鱼游泳时什部分产生前进动力？种鳍保持衡？种鳍保持前进方？
3 取条活鱼放装清水玻璃缸中根观察思考（课P7）观察回答列问题：
（1）观察鱼口鳃盖样交动作？
（2）水进入鱼腮什方流出？
（3）鱼鳃特点水中呼吸关重？鱼离开水快会死亡原什
4总结鱼类特征
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课学什？
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1列动物属鱼类（ ）
A章鱼 B鱿鱼 C娃娃鱼 D海马
2鱼具适应水中生活重特征述正确（ ）
A通尾部摆动鳍协调作游泳 B游泳获取食物防御敌害
C体表鳞片适应种水域环境 D水中鳃呼吸
3关鱼游泳时动力述正确（ ）
A身体躯干部摆动产生动力 B身体躯干部尾鳍摆动产生前进动力
C种鳍辅助鱼游泳 D种鳍摆动击动水流产生前进动力
4鲫鱼水进行气体交换场（ ）
A鳃盖 B鳃弓 C鳃耙 D鳃丝
5鲫鱼保持鱼体衡列组鳍？（ ）
A胸鳍腹鳍 B背鳍臀鳍 C尾鳍臀鳍 D胸鳍尾鳍
6鲫鱼水中停口吞水鳃孔排水作( )
A滤取食物 B调节重 C衡身体 D进行呼吸
7水中生活动物关重（ ）
A定游泳 B定具鳃
C定水中运动呼吸 D定种鳍强肌肉
8 根体脊柱动物分两类：类脊椎动物鲫鱼海豚类
动物虾运动方式三种动物 方式运动
9 水进入鱼鳃什方流出？鱼口鳃盖样开闭？
①水→________→________→水水前水气体成分_______变化_______含量减少_________含量增 ②鱼口鳃盖缘_____________
10 请选择适词语填入空格中(供选词：黏结减少展开扩)
鱼水中鳃丝 水接触面积利鱼水中呼吸鱼离开水时鳃丝会 片鳃相互覆盖 空气接触表面积容易干燥样鱼空气中足够氧气会窒息死
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§512 陆生活动物（二）
课 型
新 授
学
目
标
知识目标： 1通实验观察等活动阐明兔运动呼吸等方面陆生活环
境相适应特点
2概述哺乳动物特征
3知道保护动物栖息重性
力目标：提高学生观察力培养学生提高认识问题分析问题力
情感目标：1强化生物生活环境相适应观点
2提高学生爱护动物意识 关注动物栖息保护
重 点
家兔适应陆环境特点 哺乳动物特征
学 程
温知新： 1 陆生动物般什完成呼吸？
2 蚯蚓什完成呼吸？
二预检测：
1恒温动物 动物 动物恒温动物变温动物 动物例 动物
2哺乳动物约4000种具 特征
3陆生活动物说基环境条件
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1请学仔细阅读教材P16—17插图资料组展开讨畅欲言分析回答列问题：
（1）家兔体表毛什作？
（2）家兔循环系统特点？
（3）家兔吃植物生活性相适应特点牙齿分化 门齿适
臼齿适 食物兔消化道发达
（4）家兔发达 遍布全身 发达 灵敏感知外界环境变化迅速做出相应反应
2体温恒定动物适应陆环境意义？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1兔牛羊食草动物列食草性相适应特点（ ）
①门齿凿子 ②犬齿锐利 ③臼齿宽阔 ④消化道长 ⑤消化道短 ⑥盲肠发达
A①②④⑥ B②③④⑥ C①③④⑥ D②③⑤⑥
2生活海洋中灰鲸胎生方式生育灰鲸乳汁哺育灰鲸灰鲸属（ ）
A变温动物 B特殊鱼 C陆生动物 D哺乳动物
3列动物中体温均恒定组（ ）
①南极磷虾 ②野骆驼 ③褐马鸡 ④墨斑蛙 ⑤华南虎
⑥孔雀雉鸟 ⑦壁虎 ⑧长臂猿 ⑨扬子鳄 ⑩蝾螈
A①③⑥⑧ B②⑦⑩④ C③⑤⑦⑨ D①④⑦⑨⑩
4马牛羊口腔里找列种结构（ ）
A犬齿 B舌头 C臼齿 D门齿
5报道进入20世纪年少种鸟类哺乳动物球消失造成野生动物濒危灭绝原( )
A干旱少雨饮水缺乏 B天敌量捕食 C食物足 D生存环境改变破坏
6兔迅速外界环境变化做出反应原（ ）
A具发达脑神四肢 B视觉敏感 C具较耳朵 D嗅觉灵敏
7蝙蝠家鸽适飞行蝙蝠哺乳类鸟类特特征（ ）
A双重呼吸 B体温恒定 C心脏四腔 D胎生哺乳
A
B
8面兔狼牙齿分化示意图图回答：
（1）填写图中标号名称：①
② ③
（2） 图表示肉食性动物牙齿简
说明判断
（3）_____兔牙齿_____狼牙齿 类牙齿种齿型？
（4）兔狼牙齿分化完全相产生种差异原_____________
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§512 陆生活动物（）
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1说明陆生活动物陆环境相适应特点
2描述蚯蚓形态结构生理功特点阐明蚯蚓运动呼吸等方面
陆生活环境相适应特点
3概述环节动物特征
力目标：提高学生观察力培养学生提高认识问题分析问题力
情感目标：1强化生物生活环境相适应观点
2提高学生爱护动物意识关注动物栖息保护
重 点
（1）陆生动物适陆生活特点 （2）描述蚯蚓陆生环境相适应特点
学 程
温知新： 1生活环境动物分类？
2鱼类特征什？
二预检测：
1说出知道陆生动物？
2描述蚯蚓生活环境生活性
生活环境：
生活性：
3什环节动物？举出三例
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1观察分析教材P1213图片资料讨交流水生环境陆生环境特点概括出陆生活动物适应陆环境特点
（1）
（2）
（3）
（4）
2请学仔细阅读教材P14—16饲养观察蚯蚓结合验组展开讨畅欲言分析回答列问题：
（1）取条活蚯蚓放玻璃板观察外部形态(身体分节情况触摸感觉腹面刚毛体表否黏液什作区身体前端样运动等)
（2）实验程中应常浸水湿棉花球轻轻檫蚯蚓体表蚯蚓
完成呼吸夏天雨蚯蚓会纷纷爬面原
（3）蚯蚓通 配合身体蠕动身体分节意义
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1蜥蜴皮肤干燥粗糙表面覆盖着角质鳞片样皮肤（ ）
A．减少体水分蒸发 B．辅助呼吸 C．吸收营养 D．利游泳
2蝗虫呼吸器官（ ）
A．鳃 B．气 C．肺 D．皮肤
3雨常见面蚯蚓（ ）
A 助潮湿面蚯蚓迅速改变生活环境 B蚯蚓爬出面饮水
C蚯蚓喜欢潮湿面爬行 D 蚯蚓爬出面呼吸
4列组动物均属环节动物（ ）
A沙蚕蚯蚓 B水蛭蚕 C蚯蚓海葵 D水蛭珊瑚虫
5陆生活动物般防止水分散失结构爬行动物具角质___ ____昆虫___ ___
6蚯蚓呼吸__ 般陆生活动物呼吸器官______
7环节动物等陆生活动物身体许体节构成意义
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§513 空中飞行动物（二）
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1阐明昆虫等适空中飞行形态结构特点
2概述节肢动物两栖动物特征
力目标：通鸟翅昆虫翅观察较学生形成定观察分析问题力培养学生发现问题分析问题解决问题力
情感目标：培养学生爱护动物热爱然情感态度
重 点
昆虫适空中飞行形态结构特点 节肢动物两栖动物特征
学 程
温知新： 1够飞行动物？
2鸟类适飞行生活特点？
二预检测：
1昆虫种类 类动物已知种类超 种分布十分广泛昆虫
足爬行 翅飞行昆虫 中惟会飞动物
2列举认识昆虫
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1仔细阅读教材P24—25完成列问题：
（1）蝗虫身体分 三部分体外 具
作运动器官着生胸部
（2）仔细辨认教材中种昆虫翅鸟翼结构适飞行点？
(3)翅昆虫生活分布什重意义？
2昆虫特征什？
3节肢动物特征什？列举种节肢动物
4两栖动物含义什？列举种两栖动物
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1蝗虫善飞行运动器官( )
A．翅 B．足 C．前翅 D．翅足
2列动物中属两栖动物( )
A．虾蟹 B．青蛙蟾蜍 C．虾青蛙 D．蟾蜍蟹
3列关昆虫描述中错误（ ）
A种类类动物 B三足爬行飞行
C脊椎动物中唯会飞动物 D运动力强
4列动物具外骨骼（ ）
A蛔虫 B蚯蚓 C蝗虫 D河蚌
5列项节肢动物特点（ ）
A体表外骨骼 B身体许体节组成 C足触角分节 D会飞行
二
三
6右图蝗虫外部形态图图回答：
(1)身体分[ ] [ ]
[ ]
(2)体表外骨骼作
(3)生活绿草丛中蝗虫体色通常
色蝗虫生活意义
(4)蝗虫_ _足中适跳跃发达[ ]
(5)蝗虫翅 器官
7脊椎动物中 飞 _ 等利
8昆虫翅鸟翼结构样飞行中具 特点利扇动空气产生动力
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§513 空中飞行动物（）
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1阐明鸟类适空中飞行形态结构特点
2概述鸟类特征
力目标：通鸟适飞行特点探究培养学生观察发现问题分析问题解决问题力
情感目标：培养学生爱护动物热爱然情感态度
重 点
鸟类适空中飞行形态结构特点 鸟类特征
学 程
温知新：
陆生活动物特点适陆生活？
二预检测：
1然界中会飞动物早亿年前已出现先 中
中 中 陆生动物适飞行
2目前世界鸟类约 种中绝数善飞行飞行鸟类扩 利
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1阅读教材P2023接合实际回答家鸽飞行生活相适应特点
（1）外形：体形呈 型体表 前肢
（2）运动系统：翼鸟类 器官羽毛排列 生型正羽展开时呈 型骨骼 中空 肌特发达
（3）消化系统：食量 消化力 直肠 体贮存粪便
（4）循环系统： 发达 力强体温
（5）呼吸系统： 进行双重呼吸
2纳鸟类适飞行生活特点（特征）
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1列项家鸽适应飞行生活外形特点（ ）
A身体分头颈躯干四肢尾 B全身覆羽毛
C前肢变成翼生型正羽 D身体呈流线型
2家鸽排便频繁原（ ）
A食量 B消化功差 C吸收功差 D直肠短长时间储存粪便
3列项家鸽适应飞行生活特点（ ）
A胸肌发达 B骨骼薄轻 C气囊发达 D胃发达
4鸟飞行时牵动两翼完成飞行动作动力( )
A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛
5家鸽飞行时牵动两翼肌肉着生( )
A．肢 B．脊椎骨 C．颈部 D．胸骨
6蜂鸟心搏次数615次min8倍面项生理活动密切相关( )
A．飞行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵
7家鸽适飞行生活形态结构生理特点表现方面：
(1)家鸽身体呈 型减少空气阻力利飞行动作
(2)飞行器官发达：前肢变成 生排型 胸部突出 两侧发达 牵动两翼完成飞行
(3)直肠 粪便时排出体外样 利飞行
(4)飞行时体产生热量通体 呼吸作散失体外便保持体温恒定
（5）心脏 腔 发达输氧力强
8鸟类身体里发达气囊气囊端__ __相通分布__ ____间突入 里见鸟类气囊具 减轻 作
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§521 动物运动
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1认识动物运动赖定结构
2举例说明运动动物生存意义
力目标：1通运动系统组成观察学学生生产实践相联系
2认动物结构功相统观点确立辩证统问题思维观点
情感目标：形成积极参加体育锻炼观点养成体育锻炼惯
重 点
1运动系统骨关节肌肉组成 2骨关节肌肉协调配合产生躯体运动
学 程
温知新： 动物常见运动方式 ？
二预检测：
1动物行动物进行系列利 活动动物行常常表现种样
2哺乳动物运动系统 组成
3右图体关节模式图请填出部分结构名称
1 2 3
4 5
4发达运动力动物生存意义什？
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1观察教材P29家兔骨骼关节模式图想想关节骨运动意义？
2观察教材P29肌肉骨关节三者位置关系图说出骨骼肌骨分布什特点？
3阅读教材P30第二段观察图V16V17回答面两问题：
（1）骨骼肌结构特性什？
（2）运动样产生？
4名学做屈肘伸肘动作体会运动产生程时手触摸肱二头肌肱三头肌感受二者变化？说明什？
5亲身体验：快速做蹲运动运动中感受呼吸加快心跳加速等身体变化说明什问题？
6请分句话概述骨关节骨骼肌运动中作
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1哺乳动物运动系统（ ）组成
A骨肌肉 B骨骼肌肉 C关节肌肉 D骨关节
2体骨骼肌产生收缩( )
A机械刺激 B电流刺激 C 神传导兴奋 D脑意识
3块骨骼肌肌腱分固定( )
A块骨 B 两块骨 C块骨 D少相邻两块骨
4臂肩关节枢纽做伸屈旋转等种动作说明关节运动中起（ ）
A力作 B杠杆作 C支点作 D调节作
5林直臂提取桶水时肱二头肌肱三头肌分处（ ）状态手臂然垂时肱二头肌肱三头肌分处（ ）状态
A时收缩 B肱二头肌收缩肱三头肌舒张 C时舒张 D肱二头肌舒张肱三头肌收缩
6请右图分析回答问题
（1）图A表示_________动作图B表示
动作____ _
（2）①________图A中处_______
状态②_____ 图A中处_______
状态图B中①②状态分___
__
（3）刘春红奥运会举重冠军抓起杠铃时臂肌肉中处收缩状态
[ ]___ 处舒张状态[ ]___ 杠铃成功举头顶稳定刻
处收缩状态[ ]____ 处舒张状态[ ]_____
（4）双手然垂时感觉较轻松①②均处___ 状态
（5）实例说明动作反映出种肌群间_________关系
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§522 先天性行学行
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1动物先天性行学行
2阐明动物行动物生存意义
力目标：培养学生观察力分析问题解决问题力
情感目标：渗透情感教育养成良生活学惯认识学重性树立正确学态度
重 点
1区动物先天性行学行 2动物行生存意义
学 程
温知新： 1骨关节骨骼肌运动中作什？
2什动物行？
二预检测：
1动物行种样说出知道种行？
2获途径动物行致分两类分
3先天性行指 动物体 决定行：蜘蛛结网 等
4学行指 基础通 作生活验 获行：海豚顶球 等
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1阅读教材P3233组分析讨完成列问题：
（1）联系动物种行较区分先天性行学行
（2）资料1—5中先天性行学行？先天性行学行动物维持
生存意义什？
（3）动物学力什区？
2研究种动物行
温馨提示：探究程 1提出问题 2作出假设 3制定计划
4实施计划 5出结 6表达交流
（1）完成教材P3435探究：菜青虫取食行
（2）完成教材P3536探究二：动物绕道取食
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1列现象中属动物行（ ）
A公鸡鸣 B鸟喂鱼 C猴表演节目 D猫心脏跳动
2列图中动物行属学行：
①
②
③
④
A ①②④ B ①③④ C ①②③ D ②③④
3列动物行中复杂高等（ ）
A蚯蚓走迷宫 B老马识途 C鹦鹉学舌 D黑猩猩设法取高处香蕉
4动物具学力利（ ）
A找食物 B逃避敌害 C找配偶 D适应复杂生活环境
5列现象属先天性行（ ）
A．母鸡孵卵 B．蜘蛛结网 C．蜜蜂采蜜 D．狗做算术题
6学行动物生具动物______程中通生活________学逐渐建立起新行
7般说动物越高等形态结构越________学行越________动物全部行活动中占重_______样更利动物适应 生活环境
8 资料：失雏鸡母鸡会母猫抚爱
资料二：家养猫训练固定方吃东西
请分析两份资料思考：先天性行局限性？
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§523 社会行
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1描述动物社会行特征说出分工合作动物生存意义2举例说出动物群体中信息交流意义
力目标：研究阐明动物群体中信息交流重意义提高分析问题力
情感目标：认合作交流重性培养互助友爱精神
重 点
1社会行特征 2社会行生物生存意义
学 程
温知新： 1获途径动物行致分类？
2先天性行学行区什？
3先天性行学行动物维持生存意义什？
二预检测：
1社会行营群体生活动物群体部成员间 群体生活行
2社会行特征：（1）群体部形成 （2）成员间
（3）群体形成
3然界中生物间信息交流 动物 等起信息传递作正 存生物间联系 牵发动全身生物环境成统整体
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1请学阅读教材P3738组讨分析理解动物社会行概念社会行特征
2营社会行动物群体成员少十千万分工合作需时交流信息俗话说：言兽兽语群体生活动物长期起生活样传递信息呢？请学仔细阅读教材P39学组展开讨畅欲言分析总结群体动物信息交流方式
3阅读教材P3940结合验完成探究：蚂蚁通讯
4请学结合教材P41讨：利害虫通讯方式消灭害虫？
5纳总结社会行动物生存意义？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1具社群行组动物（ ）
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2列属动物信息交流方式（ ）
A．蜜蜂舞蹈动作 B．鸟类种鸣声
C．蜂王释放特殊分泌物 D．乌贼受威胁释放墨汁
3．蜜蜂群体社群（ ）
A．蜂群中蜜蜂数目 B．蜂群中成员间分工
C．蜂群中成员间分工合作 D．蜜蜂聚集起防御敌害
4．白蚁社群中职建筑蚁巢喂养雌蚁雄蚁幼虫兵蚁（ ）
A．雄蚁 B．雌蚁 C．工蚁 D．兵蚁
5国古籍草木书说：蝗类青色长角长股股鸣者说明动物通什传递信息（ ）
A分泌物 B声音 C气味 D视觉
6常田间喷洒定量性外激素控制蛾蝶类害虫数量种做法实际干扰害虫雌雄体间（ ）
A通讯 B摄食 C运动 D交配
7群群雁南飞会排成’字会排成’字雁种行社会行？什？
8传说公元前202年项羽逃乌江边张良蚂蚁排成霸王刎乌江六字气拔剑刎知道张良什方法蚂蚁排成字
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§531 动物然界中作
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：说出动物维持生态衡促进生态系统物质循环帮助植物传粉传播种子等方面作
力目标：通资料搜集分析活动提高分析力解决问题力
情感目标：认动物生物圈中重成员建立生物环境谐统观点
重 点
动物生态衡中作
学 程
温知新： 1简述生态系统组成？
2动物生态系统中作什？
二预检测：
1生态衡指生态系统中种生物 占 总维持相 状态（种动态衡）
2动物然界中作（1） （2）
（3）
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1请学阅读教材P44—45资料结合面食物链回答问题：
（1）麻雀数量量减少时蝗虫数量会___ _
牧民量捕猎狼_________数量增牛羊
争食牧草加速草场______ ____类
意消灭某种动物
（2）通分析知某种动物数量变化会生物产生影响生态系统中种生物间存着________________________关系动物维持生态系统中______________中起着重作
2阅读教材P45结合右图分组
讨回答列问题：
（1）草野兔狼间_____
____ ___关系形成条
_____________
（2）条食物链中草进行光合
作制造机物贮存量流动
方：草→___ ___→___ ___
程中果动物灭绝产
生结果______________________
见动物促进生态系统_________________
3请学认真观察教材P46彩图结合生活验讨列问题：
（1）然界中植物动物长期生存发展中形成什关系？
（2）动物植物作具体表现方面？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1列关生态衡解释正确（ ）
A生态系统中生物成分种类保持变 B生态系统中生物总数量保持变
C生态系统中种生物数量占例维持相稳定状态
D生态系统中生物数量种类变
2科学家认生态衡失调众素中控制素（ ）
A 火山 B 震 C 台风 D 类活动
3植物→雷鸟→猛禽组成食物链中捕捉全部猛禽雷鸟数量会（ ）
A缓慢升 B迅速升 C保持相稳定 D先迅速升急剧降
4动物毛会挂着表面长钩刺苍耳果实发现正动物帮助苍耳：〔 〕
A传粉 B生长 C传播种子 D ABC
5某区农林虫害鼠害非常严重原（ ）
A未施农药 B农药施时 C虫鼠天敌锐减 D虫鼠繁殖速度快
6防治鸟吃草籽工种草实验区网子罩起段时间发现草叶子虫子吃光未加罩网天然牧场牧草生长良
请分析回答：
（1）天然草场中存食物链
（2）加罩网实验区害虫草叶子吃光草场网子罩 破坏害虫缺乏天敌量繁殖
（3）该段材料说明动物然界中作
7生态衡指生态系统中种生物 占 总维持相 状态
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§532 动物类生活关系
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1说出现代生物科学技术——生物反应器会举例
2知道关仿生类生活社会发展中作会举例
力目标：参调查活动提高调查研究力理联系实际力
情感目标：解动物类重关系应该热爱动物珍爱生命
重 点
动物生物反应器
学 程
温知新： 动物然界中作什？
二预检测：
1生物反应器：利动物做 生产类需物质目前动物中理想种生物反应器
2仿生：科学家通生物认真观察研究模仿生物某 发明创造种
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1调查：动物生活中作
通调查解动物类生活中作？交流成果组调查全面出什结？
2请认真阅读教材P50完成列问题：
（1）什生物反应器？目前理想生物反应器什？
（2）乳房生物反应器机理：类通某种动物 进行改造动物乳房
出需物质
（3）生物反应器类作（处优点）
①节省 费
②减少复杂
3请认真阅读教材P5152完成列问题：
什仿生？课例子举出例子？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1生活健康离开动物列正确（ ）
A动物提供肉蛋奶等食品 B类部分衣着原料动物
C贵重药材动物 D动物供观赏
2列产品属利生物反应器生产物质( )
A啤酒红葡萄酒 B乳铁蛋白 C乳糖奶 D蚯蚓处理机废物产生生物肥料
3利生物反应器生产某种物质意义包括（ ）
A节省建设厂房购买仪器设备费 B减少生产程序
C减少环境污染 D动物造成灾害
4列选项中潜艇模仿（ ）
A萤火虫冷光 B长颈鹿颈 C鱼类鳔 D青蛙眼
5然界果缺乏动物会出现（ ）
① 球失绿色 ② 生态衡 ③ 生态衡严重破坏
④ 植物更加繁盛 ⑤植物开花结果
A①② B③④ C④⑤ D②④
6科学家利生物做生物反应器必须改造动物（ ）
A脾 B心脏 C肝脏 D遗传基
7谓仿生指（ ）
A模仿动物进行表演 B模仿动物进行捕食
C模仿动物某结构进行发明创造 DAC正确
8飞机衡重锤（机翼加厚区）某种动物发明种动物（ ）
A蝴蝶 B蜻蜓 C蜜蜂 D萤火虫
9宇航服发明创意（ ）
A蜘蛛结网 B蝙蝠回声定位 C萤火虫发光 D长颈鹿血液循环系统
10蝗虫破坏农作物害虫含丰富蛋白质制成营养丰富饲料说明（ ）
A 种动物害益 B 辨证动物类关系
C 捉蝗虫保护 D 然点处消灭
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§541 细菌真菌分布
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：知道细菌真菌分布特点细菌真菌生存需条件
力目标：培养细菌真菌提高动手力认真观察菌落提高观察分析力
情感目标：科学制定探究方案体验科学探究严谨性科学性
重 点
1 细菌真菌菌落形态 2细菌真菌分布
学 程
温知新： 1生态系统中分解者谁？
2夏天家里放久食物会发霉长毛会痢疾知道什引起？
二预检测：
1 繁殖形成肉眼见 称菌落
2培养细菌真菌般方法：第步 第二步
第三步 第四步
3琼脂种煮沸冷胶化成 物质制作 常材料
4细菌真菌生存需 细菌真菌需某特定条件需 条件生命活动会受抑制
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1观察形态菌落图片认真阅读教材P55—56纳总结出细菌真菌菌落形态颜色区
细菌菌落：
真菌菌落：
2参教材P5657组讨设计检测环境中细菌真菌探究方案根探究活动总结出：（1）细菌真菌生物圈中 分布生物
（2）细菌真菌生存需 等基条件
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1细菌真菌繁殖代形成肉眼见集合体成 （ ）
A真菌 B细菌 C菌落 D菌痕
2培养皿中许细菌真菌菌落细菌菌落特征（ ）
A面积较呈绒毛状 B面积较表面光滑粘稠
C面积较呈蜘蛛网状 D面积较表面絮状
3培养基中加入牛肉汁琼脂（ ）
A培养基闻起更香容易吸引细菌 B培养基表面起粘稠
C细菌等生物生活程提供水分机盐 D细菌等生物生活提供机物
4开培养皿暴露空气中5—10分钟盖封程中相细菌培养步骤 ( )
A恒温培养 B接种 C消毒 D制作培养基
5细菌真菌恒温箱中培养基迅速繁殖形成肉眼见菌落原（ ）
A培养基中含水分 B培养基中含机物
C恒温箱提供适宜温度 DABC三项满足细菌真菌生存需
6某利乳酸菌制作泡菜操作致泡菜腐烂列原中正确（ ）
A罐口密封缺氧抑制乳酸菌生长繁殖 B罐口密封严氧气促进乳酸菌繁殖
C罐口密封严氧气抑制腐生菌生长繁殖
D罐口密封严促进需氧细菌生长繁殖
7检测某处细菌真菌时准备两套培养皿原（ ）
A套培养皿万采集细菌真菌套备采集
B两套培养皿做实验获更细菌真菌 C套培养皿做实验套作
D准备两套防止意外心碎等
8国民间常盐渍法保存食品中生物学原理（ ）
A食盐细菌毒素失效 B食盐中缺乏细菌需营养 C食盐中杀菌物质
D食盐细菌细胞脱水死亡
9检测环境中细菌真
菌探究实验中组学
实验程右图示：
实验步骤中B__________
程完成步骤C需适宜
________进行
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§542 细菌
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1知道细菌形态结构生殖方式
2通动植物细胞较推测出细菌营养方式
3解细菌发现程巴斯德实验
力目标：通推测细菌营养方式提高逻辑推理力
情感目标：认科学发展技术进步密切相关
重 点
细菌形态结构营养方式生殖方式
学 程
温知新： 细菌真菌菌落区？
二预检测：
117世纪页荷兰 制作 倍显微镜观察种微生物
219世纪中叶法国科学家 设计巧妙实验（鹅颈烧瓶实验）证明肉汤腐败 造成细菌 发生发现 提出保存酒牛奶 法 方法称
3细菌体十分 观察细菌形态
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1认真阅读教材P60组成员研究讨完成列问题：
（1）细菌种形态？群居生活？
（2）细菌基结构？特殊结构？
（3）细菌结构植物细胞相区？
（4）细菌生态系统中角色作什？
（5）细菌营养方式什？
2认真阅读教材P61组成员研究讨完成列问题：
（1）细菌生殖方式什方式？
（2）细菌处原什？
（3）细菌芽孢生殖细胞？什？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1细菌发现者（ ）
A法国科学家巴斯德 B荷兰列文•虎克 C中国李时珍 D英国珍妮•左
2列关细菌说法正确（ ）
A细菌够引发疾病细菌类害种生物 B细菌含叶绿体营养生活
C细菌遗传物质存细胞核中 D适宜条件细菌会快速分裂量繁殖
3外科手术器械罐头食品消毒够杀死什标准？（ ）
A球菌 B杆菌 C螺旋菌 D芽孢
4细菌芽孢描述正确（ ）
A芽孢细菌细胞形成休眠体 B细菌形成芽孢形式进行繁殖
C芽孢含水量高抗热性弱 D芽孢细菌细胞壁裹厚壁成
5称微生物父（ ）
Ａ巴斯德 B列文•虎克 C达尔文 D弗莱明
6细菌生殖方式（ ）
Ａ芽孢生殖 B孢子生殖 C分裂生殖 D营养生殖
7右图细菌结构示意图请图回答列问题
（1）右图具[ ]________[ ]________细菌
（2）写出图中结构名称：A B
C D E F
（3）细菌动植物细胞结构：
______________ ________________________
（4）细菌[ ]_________没叶绿体等结构说明
般细菌营养方式____ ___
（5）细菌特点分布广泛关？_____________________________________
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§543 真菌
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1 认识种真菌形态知道真菌营养方式生殖方式
2总结出真菌特征说出常见真菌
力目标：提高识力观察力分析力
情感目标：认识知识应道理
重 点
青霉曲霉形态结构
学 程
温知新： 1细菌种形态？基结构特殊结构？
2细菌营养方式生殖方式分什？
二预检测：
1日常生活中知道真菌？生活益处害处？
2真菌分 两类例： 前者 者
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1观察蘑菇结合教材P62彩图阅读面资料回答问题：
蘑菇类型真菌总称部分菌盖菌柄二者合称子实体菌丝构成菌盖面菌褶表面产生量孢子部分纤细菌丝交错伸展土壤中土壤中吸收水分机物
（1）认识蘑菇结构（重点观察菌褶）指出部分名称
（2）想想什时候什方容易采蘑菇？说明什？
2放镜观察青霉曲霉（注意形态颜色）阅读教材P63回答问题：
（1）青霉曲霉形态颜色什？
（2）青霉曲霉结构什相点？细菌相区什？
（3）霉菌蘑菇真菌营养方式什相点？
（4）真菌样繁殖代？什样环境更适宜繁殖？
3纳总结真菌特征
真菌特征：单细胞体_________细胞体_______________
细胞_______细胞核够产生________________够发育成新体细胞_____
叶绿体营养方式________
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1列生物中属真菌（ ）
A肠杆菌 B香菇 C青霉 D木耳
2青霉颜色名颜色 （ ）
A绿色菌丝 B青绿色孢子 C菌丝中含叶绿素 D灰尘
3灵芝绿色植物根区（ ）
A营养方式 B成形细胞核 C呼吸方式 D否摄取外界物质
4列关孢子说法正确（ ）
A种生殖细胞 B芽孢 C休眠体 D体较
5列关真菌说法错误（ ）
A真菌单细胞体细胞体 B生殖方式孢子生殖
C营养方式养 D类益体害体
6 图两种霉菌结构请图回答
（1）图中A [ ]
顶端呈 状成熟孢子 色
（2）图中B [ ]
顶端呈 状成熟孢子 色
色 色 色等
（3）AB菌体 构成细胞真菌细胞 构成
（4）青霉曲霉细胞没 制造机物营养方式
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§551 细菌真菌然界中作
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1知道细菌真菌物质循环中作
2说出细菌真菌生物关系
力目标：通讨举例培养合作力语言表达力
情感目标：学会正反两方面辩证问题
重 点
细菌真菌物质循环中作
学 程
温知新： 1真菌特征什？
2生态系统中分解者谁？
二预检测：
1数细菌真菌生态系统 然界物质循环中细菌真菌动植物遗体分解成 物质植物吸收利进制造 见细菌真菌然界中 等物质循环起着重作
2细菌真菌中种类营 生活 动植物体体吸收营养物质导致动植物体患疾病
3生指 衣 生活起豆科植物根瘤中够固氮 植物生
三学合作探究：
请学认真阅读观察教材P6669组学讨研究完成列务：
1细菌真菌营养方式什？物质循环中起什作？
2细菌真菌营寄生生活引起动植物类患病知道？
3农业生产中常常通种植豆科植物提高土壤肥力提高农作物产量什？
4应该样细菌真菌动植物关系呢？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1真菌细菌然界重作( )
A．供氧气 B．提供机物 C．提供二氧化碳 D．促进然界物质循环
2．枯草杆菌够梨香蕉腐烂分解述水果中某物质产生量种物质( )
A．机物 B．水 C．机盐 D．二氧化碳
3．肺炎双球菌侵入体气支气皮黏膜引起咳嗽肺炎双球菌营养方式( )
A．寄生 B．腐生 C．养 D．三者均
4．衣称拓荒先锋生长旧墙壁树干岩石呈灰绿色硬壳状斑块两种生物生起构成两种生物( )
A．细菌藻类 B．真菌藻类 C．细菌苔藓 D．真菌苔藓
5．体肠细菌相处体细菌提供营养细菌制造物质利物质( )
A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素
6细菌真菌分解然界机物时产生物质( )
A．水 B．二氧化碳 C．机盐 D．三者均
7细菌真菌分解然界中机物时利中量量初源头( )
A．化学 B．光 C．热 D．电
8右图真菌腐生细菌等物质循环中作
示意图请图回答列问题
（1）图中腐生细菌生殖方式
（2）绿色植物利 吸收水二
氧化碳转变成储存量 促进
植物生长
（3）生物遗体 等分解成水
二氧化碳机盐成植物制造机物
原料见细菌真菌然界物质循环起着重作
（4）图中生产者 消费者 分解者
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§552 类细菌真菌利
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1举例说明发酵技术食品中应
2解食品腐败原会运食品保存般方法
3说出细菌真菌类疾病防治关系环境保护中作
力目标：通讨举例提高语言表达力
情感目标：关注转基技术医药生产应
重 点
1细菌真菌食品制作食物保存环保等方面作
2细菌真菌类密切关系
学 程
温知新： 细菌真菌然界中作什？
二预检测：
1发酵食品制作离开细菌真菌真菌体含量酶曲霉 分解 酵母菌 转化 产生 细菌含酶够 转化 乳酸菌制作馒头面包时 制作酸奶泡菜时 制醋时 制酱时种
2食品腐败 引起 食品中获 食品中 导致食品腐烂
3防止食品腐败原理
4抗生素指
5生活污水工业废水中机物没氧环境中 通发酵物质分解产生 氧条件细菌够利物质生存机物分解成 污水净化
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1细菌真菌食品制作：阅读教材P7172完成列问题
（1）解释演示实验中现象（发酵现象）
（2）面包馒头掰开里面许孔形成？
2细菌真菌食品保存：阅读教材P73完成列问题
（1）导致食品腐败原什？防止食品腐败原理什？
（2）防止食品腐败方法？
3细菌真菌疾病防治环境保护：阅读教材P74—75思考列问题：
（1）抗生素样产生？什作？
（2）科学家利细菌产生药品？
（3）细菌环境保护方面贡献？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1发酵食品制作离开细菌真菌实质菌体（ ）关
A抗生素 B种酶 C机物 D细胞核
2制酱 （ ）
A霉菌 B酵母菌 C乳酸菌 D细菌
3防止食品腐败原理（ ）
A食品细菌杀死 B抑制食品真菌生长繁殖
C食品真菌杀死 D杀死抑制微生物生长繁殖
4玻璃瓶加入适量淀粉水少量酵母菌调
成稀糊状瓶口连导橡皮塞士林封住
导端通入盛澄清石灰水试中图
示放温暖方段时间现象回答问题：
（1）试中澄清石灰水会_______原
____________________
（2）开玻璃瓶会嗅酒味原___________
__________________取出糊状物滴滴碘液变蓝色原_____________
（3）实验说明酵母菌具________________________________________作
（4）装置放冰箱中会出现述现象？什？____________________
____________________________________________________________________
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§611 尝试生物进行分类
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1尝试根植物动物特征进行分类
2列举植物动物类群
力目标：学会生物分类基方法
情感目标：学生进步解生物样性增强保护生物样性保护环境意识
重 点
通分类活动学生物分类
学 程
温知新： 知道植物动物种类？说说
二预检测：
1生物分类研究生物种基方法生物分类根 生物划分 等等级类群 等特征进行科学描述弄清类群间 （分类目）分类
分类基单位
2生物学家植物进行分类时仔细观察植物 确定 子植物中 作分类重
3动物分类较 较动物
4细菌真菌分类根 进行例根真菌形态结构特征真菌分
等类群
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1植物分类——仔细阅读课P81—82组起讨研究分析植物相点点尝试进行分类解决列问题：
（1）图片中植物分类属ABCDEF中类植物？
（2）六种植物属类群简单复杂序排列起
2动物分类——仔细阅读课P82——83结合动物方面资料图片然组进行讨研究特征尝试进行分类完成观察思考中讨题
请动物类群简单复杂序排列起
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1分类基单位（ ）
A门 B纲 C种 D属
2植物动物进行分类般根（ ）分
A高矮 B亲缘关系 C形态特征 D生活环境
3面外三种动物分类相（ ）
A蚯蚓 B鸟 C猫 D青蛙
4列种结构特征作子植物分类重（ ）
A花 B果实 C根 D种子
5面植物植物类型特点线连接起
①银杏 A藻类植物 a根茎叶
②水绵 B子植物 b种子裸露果皮包
③苹果 C苔藓植物 c具茎叶根假根
④铁线蕨 D裸子植物 d种子外果皮包着
⑤葫芦藓 E蕨类植物 e具根茎叶孢子繁殖
6列动物求分类
①豹 ②鹰 ③猩猩 ④蟾蜍 ⑤鳄鱼 ⑥青蛙 ⑦鲨鱼 ⑧蚊子 ⑨沙蚕
⑴述动物分成两组脊椎动物脊椎动物横线写出动物名称
A B
⑵述动物继续分类分类名称填入图中横线 动物
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§612 种界
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1说出生物分类七等级
2概述生物分类意义
力目标：物种引入等级分类单位
情感目标：1通学分类知识认识性性关系
2通阅读林奈事迹培养畏艰难实现生价值奋斗止毅力
重 点
1说出生物分类七等级 2概述生物分类意义
学 程
温知新： 1什生物分类？
2分类什
二预检测：
1科学家生物分成 界界分分六更等级生物分类七等级次：
2 基分类单位 亲缘关系密切
3马物种分类属_______界_______ 门_________ 亚门________纲
_______目_____科_____属_____种
4桃分类隶属 界 门 亚门 纲 目
科 属 种
三学合作探究：
阅读P85—88教材容组学讨研究理解完成列问题：
1基分类单位______分类单位次__________________________ 亚科单位位置应____________间
2物种便种生物种说法正确？什？
3分类规律：分类单位越生物种类越 特征越 亲缘关系越 反分类单位越生物种类越 特征越 亲缘关系越
4生物进行分类什意义？
5植物园植物挂标牌拉丁文写该植物__________________
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1列选项中生物特征较（ ）
A种子植物门 B蔷薇目 C百合科 D单子叶植物纲
2列分类单位包括桃种植物？（ ）
A子植物亚门 B桃属 C蔷薇科 D双子叶植物纲
3列马亲缘远（ ）
A海马 B鲸 C牛 D驴
4提出生物命名法——双名法（ ）
A达尔文 B李时珍 C袁隆 D林奈
5关分类单位叙述正确（ ）
A分类单位越包含生物种类越少 B分类单位越包含生物间特征越
C分类单位越生物亲缘关系越 D分类单位包含生物特征少关
6公园常某植物挂着标牌面写着该植物（ ）
A属名种名 B科名种名 C界名种名 D科名属名
7生物分类等级单位中分类单位分（ ）
A门 界 B界 科 C纲 种 D界 种
8生物分类某标准生物分门类具相特征生物生物结构类图7种生物结构分A
BC三类示意图回答：
（1）图中细菌酵母菌衣藻草履
虫A类单细胞
生物请写出图中B类C类分类
：衣藻叶肉细胞B类
病毒外6项C类
（2）鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类原生动物腔肠动物环节动物软体动物节肢动物相质区前者
（3）青蛙鲫鱼蛇家鸽家兔相发育点表现
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§620 认识生物样性
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1领会生物样性涵义
2列举生物样性三层次概述间关系
力目标：培养学生分析力概括力资料搜集力
情感目标：通认识生物样性保护生物样性意义提高学生保护生物样性意识
重 点
1生物样性三方面容间关系 2基样性
3保护生物样性意义
学 程
温知新： 1生物分类规律意义分什？
2生物种特征什控制？
二预检测：
1生物样性指
2国生物种类丰富国家国植物资源十分丰富中苔藓蕨类种子植物仅次 居世界第三位国 丰富国家称 国动物种类国家中脊椎动物中
种数位世界前列
3生物种特征 控制生物种类样性实质
4国生态系统类型 等
5 保护生物样性根措施
三学合作探究：
请认真阅读章教材组学讨研究完成列问题：
1生物样性包括 三层次
2世界苔藓蕨类种子植物丰富三国家次
3国广袤陆辽阔海洋复杂形样气候形成 等种生态系统类型
4什说种生物基库？
5国科学家袁隆院士样培育出杂交水稻新品种？
6某种生物突然消失会产生种果？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1国植物资源十分丰富中苔藓蕨类种子植物种类数量位居世界（ ）
A第 B第二 C第三 D第四
2生物样性涵包括 ( )
A环境样性 B基样性 C生物种类样性 D生态系统样性
3称裸子植物乡（ ）
A美国 B巴西 C印度 D中国
4列关国生物种类资源说法错误（ ）
A国动物种类国家 B国鸟类种类位世界第
C国植物资源丰富种子植物种类居世界第三位 D国生物种类丰富国家
5 生物种类样性实质（ ）
A生物数量样性 B生物种类样性 C生物基样性 D生态系统样性
6国家相国种类植物类群（ ）
A裸子植物 B蕨类植物 C苔藓植物 D藻类植物
7国科学家袁隆利_______________ ______次杂交培育出产量高杂交水稻称_______ ____获2001年全国高科学技术奖
8国动物种类国家中___________中______________________________种类位世界___________
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§630 保护生物样性
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1说出生物样性面威胁原
2关注国特珍稀植物
力目标：培养搜集分析资料力语言表达力
情感目标：培养生物热爱提高保护生物样性公民意识
重 点
生物样性面威胁原目前保护生物样性措施
学 程
温知新： 1什生物样性？
2保护生物样性根措施什？
二预检测：
1国特珍惜动植物
2国植物中称活化石 扬子鳄种古老爬行动物称中生代动物
3然保护区：保护生物样性含保护象定面积 划分出进行 保护生物样性 措施
4然保护区
5国颁布
等法律文件保护生物样性
三学合作探究：
阅读教材P93—97组学讨研究完成列问题：
1生物样性面威胁原什？
2保护生物样性措施？
3建立然保护区意义什？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1关生物样性保护叙述错误 （ ）
A建立然保护区效保护措施 B动物园中培育熊猫属迁出原保护
C保护生物样性指保护基样性
D建立濒危动物种质库保护珍贵遗传资源
2藏羚羊面积减少原 （ ）
A生态系统遭破坏 B非法武装分子疯狂捕杀
C缺少食物造成 D气候条件恶劣导致
3列项保护草原生态系统措施 （ ）
A控制牲畜数量防止超载放牧 B营造草场防护林
C兴建草场水利 D开垦草原变粮田
4目前造成野生动植物濒危灭绝原 （ ）
A物种退化 B食物链中弱肉强食 C类野生动植物资源开发利
D类野生动植物度狩猎采伐栖息环境污染改变
5具动植物中活化石称分（ ）
A扬子鳄银杉 B扬子鳄银杏 C猕猴银杏 D白鳍豚珙桐
6列项威胁生物样性原（ ）
A生物入侵 B环境污染 C生物进化 D森林面积减少
7列植物中称中国鸽子树植物界中活化石（ ）
A水杉 B银杏 C银杉 D珙桐
8然保护区重功（ ）
①天然基库 ②天然实验室 ③活然博物馆 ④天然猎场
A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④
9国特产栖息淡水中水生哺乳动物正处绝灭边缘（ ）
A金丝猴 B扬子鳄 C白鳍豚 D熊猫
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
八年级册学案参考答案
§511水中生活动物（）
二预检测：
1150 脊椎动物 脊椎动物 2水中生活 陆生活 空中生活
3背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 4鳞片 鳃 尾部摆动 鳍
三学合作探究：
1（1）游泳获取食物防御敌害 （2）水中呼吸
2（1）鱼通躯干部尾部摆动鳍协调进行游泳
（2）动力：躯干部尾部摆动 衡：背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 方：尾鳍
3（1）交张开闭合 （2）水鱼口流入鳃然鳃盖缘流出
（3）鱼鳃鲜红含丰富毛细血片鳃组成鳃丝细鱼离开水时鳃丝相互粘结起片鳃相互覆盖减少空气接触表面积加空气干燥样鱼空气中足够氧气会窒息死亡
4生活水中体表鳞片鳃呼吸通尾部摆动鳍协调作游泳
六课堂反馈检测：
1D2C3B4D5B6D7C
8脊椎 游泳 9①口 鳃 （发生） 氧气 二氧化碳 ②交开闭
10展开 扩 黏结 减少
§511水中生活动物（二）
二预检测：（略）
三学合作探究：
1 ①腔肠动物：海葵海蜇珊瑚等结构简单口肛门
②软体动物：乌贼章鱼扇贝河蚌等身体柔软贝壳保护身体
③甲壳动物：虾类蟹类体表甲
2种水生动物通食物链食物网形成紧密复杂联系
3类活动正许水域环境遭破坏：工厂生活污染物排放农田中农药化肥雨水进水体等等保护水生生物栖息活动场工厂生活污染物净化排放量少农药化肥应该生物防治害虫施农家肥等等
六课堂反馈检测：
1C2B3B4B5A6C
71）胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 2）⑤ ⑤ ①②③④
8腔肠动物：海蜇 甲壳动物：虾 鱼类：鲤鱼海马 软体动物：乌贼章鱼
爬行动物：乌龟 哺乳动物：鲸鱼
§512 陆生活动物（）
二预检测：
1（略）2生活环境：生活富含腐殖质湿润土壤中 生活性：昼伏夜出枯枝落叶食
3身体许彼相似环状体节构成：蚯蚓沙蚕水蛭
三学合作探究：
1 （1）陆环境没水中溶解氧氧气气体状态存空气中出现肺呼吸气呼吸
（2）陆环境没水浮力出现四肢发达肌肉支撑体重奔跑运动结构
（3）陆环境没水变干燥出现外骨骼角质鳞片等防止水分散失结构
（4）陆环境复杂危险四伏出现非常发达神系统灵敏感觉器官外界刺激做出灵敏迅速反应
2（1）身体分节躯体运动灵活蚯蚓肌肉刚毛配合身体蠕动蚯蚓呼吸分泌黏液始终保持湿润体壁完成蚯蚓身体环带端前端蚯蚓运动时身体时粗时细时长时短粗糙纸运动较快
（2）分泌黏液始终保持湿润体壁 土壤中水分氧气少影响蚯蚓呼吸
（3）肌肉 刚毛 躯体运动灵活
六课堂反馈检测：
1A2B3D4A 5鳞片 外骨骼 6 分泌黏液始终保持湿润体壁 肺气
7 躯体运动灵活
§512 陆生活动物（二）
二预检测：
1通身调节保持体温恒定 鸟类 哺乳 体温周围环境变化改变 鱼类两栖类爬行类环节 2体表毛 胎生 哺乳 3足够食物 水分 隐蔽
三学合作探究：
1（1）保温 （2）心脏结构样分左心房右心房左心室右心室
（3）门齿 臼齿 切断植物纤维 磨碎 盲肠 （4）脑 神 四肢
2体温恒定利动物体代谢正常进行体温恒定利动物区域分布生存繁衍
六课堂反馈检测：
1C2D3D4A5D6A7D
8（1）门齿 犬齿 臼齿 （2）B犬齿 （3）A B 3 （4）食性
§513 空中飞行动物（）
二预检测：
1脊椎动物 昆虫 脊椎动物 鸟类 哺乳动物 蝙蝠 29000 活动范围 觅食 繁殖代
三学合作探究：
1（1）流线型覆变成翼 （2）飞行 镶嵌 扇 薄 气囊 胸 （3） 强 短
（4）心肌 血液送氧 高恒定 （5）肺 气囊
2（1）体表覆羽毛前肢变成翼具飞翔力（2）身体气囊（3）体温高恒定
六课堂反馈检测：
1A2D3D4C5D6A
7 (1)流线 (2)翼 正羽 胸骨(龙骨突) 胸肌 (3)减轻体重 (4)气囊 （5）四 心肌
8肺 脏器官 骨腔 辅助呼吸 减摩擦 散热 体重
§513 空中飞行动物（二）
二预检测：
1 100万 3 2 脊椎动物 2（略）
三学合作探究：
1(1)头 胸 腹 外骨骼 保护支持部柔软器官 防止体水分蒸发 翅 足
（2）鸟类翅昆虫翅展开扇形动力肌肉收缩舒张引起相身讲翅轻薄表面积特点利扇动空气产生动力
（3）扩分布范围利昆虫觅食避敌寻找栖息
2身体分头胸腹三部体表具外骨骼运动器官翅足
3身体许体节构成体表外骨骼足触角分节
4幼体生活水中鳃呼吸成体水陆两栖肺呼吸时皮肤辅助呼吸
六课堂反馈检测：
1D2B3D4C5D
6 (1)[]头部 [二]胸部 [三]腹部 (2)保护支持体柔软器官防止水分蒸发
(3)绿 利捕食体生存种族延续 (4)三 3 足 (5)二 飞行
7昆虫 觅食 避敌 寻找栖息 8轻 薄 面积
§521 动物运动
二预检测：
1存活 繁殖代 运动 2骨 骨连接 骨骼肌 3关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨
4利觅食避敌适应复杂变环境
三学合作探究：
1骨间连接牢固运动灵活
2肌肉两端附着骨骨骼肌少跨关节连接两块骨
3（1）结构：肌腱肌腹 骨骼肌受刺激产生收缩特性
（2）骨骼肌受神传刺激时会牵引骨绕关节活动躯体产生运动
4收缩 舒张 肌肉间相互配合完成运动
5运动仅运动系统完成需神系统控制调节需系统紧密配合
6骨运动杠杆关节运动支点骨骼肌运动动力（骨骼肌受神传刺激时收缩牵引骨绕关节活动躯体产生运动）
六课堂反馈检测：
1B2C3D4C5AC
6（1）屈肘 伸肘 （2）肱二头肌 收缩 肱三头肌 舒张 舒张 收缩 （3）[①]肱二头肌 [②]肱三头肌 [②]肱三头肌 [①]肱二头肌 （4）舒张 （5）协作
§522 先天性行学行
二预检测：
1（略） 2先天性行 学行 3生 遗传物质 公鸡早晨啼鸣 募集喂养金鱼
4遗传素 环境素 学 狗做算术题
三学合作探究：
1（1）先天性行动物生动物体遗传物质决定行学行遗传素基础通环境素作生活验学获行
（2）资料1资料3中行先天性行资料245中行学行
先天性行简单生具生存基础学行利动物适应复杂环境更生存繁衍重保证
（3）动物越高等学力越强学行越复杂
六课堂反馈检测：
1D2D3D4D5D 6生活 验 7复杂 复杂 越 复杂变
8先天性行着局限性然失雏鸡母鸡会母猫抚爱喂养猫鸡物种延续没意义角度说动物父母喂养生果种生物生具备先天性行没学行种生物会找食物逃避敌害等然淘汰
§523 社会行
二预检测：
1分工合作 维持 2（1）定组织 （2）明确分工 （3）等级
3普遍存 动作 声音 气味 物质流 量流 信息流 错综复杂
三学合作探究：
1（预12题）
2（1）动作传递信息：蜜蜂圆形舞8字摆尾舞告诉伙伴蜜源距离方
（2）声音传递信息：母鸡种鸣声种鸣声表达信息声召唤鸡声表示找食物声表示敌害
（3）气味传递信息：蚂蚁外出寻找食物时够利分泌物标志路线引导巢蚂蚁找食物
3 蚂蚁通讯方式气味利嗅觉嗅觉感受器分布触角外蚂蚁会利触角触觉功相互沟通
4 ①提取工合成性外激素作引诱剂诱杀农业害虫②田间施放定量性引诱剂干扰雌雄虫间联系雄虫法判断雌虫位置交配达控制害虫数量目
5更易获食物战胜天敌侵袭效保证物种繁衍
六课堂反馈检测：
1D2D3C4C5B6D
7 社会行雁飞行时条紊秩序井然雁栖息时分工合作行
8 张良利蚂蚁爱吃糖语言传递信息特性（张良事先糖浆写霸王刎乌江六字蚂蚁嗅糖香立刻触角信息传递蚂蚁蚂蚁嗅着蚂蚁路留气味找食物糖浆聚成蚁字）
§531 动物然界中作
二预检测：
1数量 例 稳定
2（1）维持生态衡中起重作 （2）促进生态系统物质循环 （3）帮助植物传粉传播种子
三学合作探究：
1（1）增加 野兔 退化 （2）相互赖 相互制约 生态衡
2（1）吃 吃 食物链 （2）野兔 狼 物质循环进行受阻 物质循环
3（1）相互适应相互存 （2）动物帮助植物传粉植物利繁殖代动物帮助植物传播果实种子利扩植物分布范围
六课堂反馈检测：
1C2D3D4C5C
6（1）草→食草昆虫→食虫鸟 （2）食物链 （3）维持生态衡
7 数量 例 稳定
§532 动物类生活关系
二预检测：
1生产车间 乳房生物反应器 2结构 功 仪器设备
三学合作探究：
1 结：动物类生活息息相关
2（1）（预1） （2）遗传基 产生 分泌 （3）建设厂房 购买仪器设备 生产程序 环境污染
3 科学家通生物认真观察研究模仿生物某结构功发明创造种仪器设备仿生（举例略）
六课堂反馈检测：
1C2A3D4C5D6D7C8B9D10B
§541 细菌真菌分布
二预检测：
1细菌 真菌 集合体 2配制营养基 高温灭菌 接种 培养 3固态 培养基
4水分 适宜温度 机物 氧 氧
三学合作探究：
1细菌菌落：较表面光滑粘稠粗糙干燥白色
真菌菌落：较呈绒毛状絮状蜘蛛网状时呈红绿褐黑黄等颜色
2（1）广泛 （2）水分 适宜温度 机物
六课堂反馈检测：
1C2B3D4B5D6D7C8D 9接种 温度
§542 细菌
二预检测：
1列文虎克 放200300 细菌
2巴斯德 空气中细菌 然 乳酸菌 酵母菌 巴氏消毒 防止手术 微生物学父
3微 高倍显微镜 电镜
三学合作探究：
1（1）球型杆型螺旋型独立生活
（2）基结构：细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA集中区域（未成形细胞核）
特殊结构：荚膜 鞭毛 芽孢
（3）细菌细胞中成形细胞核叶绿体液泡
（4）分解者 机物分解成简单机物 （5）养异养
2（1）分裂生殖 （2）细菌快速繁殖形成芽孢特性处
（3）芽孢细菌生长期体缩细胞壁增厚形成休眠体良环境较强抵抗力芽孢萌发成细菌生殖细胞
六课堂反馈检测：
1B2D3D4D5A6C
7（1）A 鞭毛 B荚膜 （2）鞭毛 荚膜 细胞壁 细胞膜 DNA 细胞质
（3）没成形细胞核 （4）F 细胞质 异养
（5）细菌快速繁殖形成芽孢特性处
§543 真菌
二预检测：
1（略） 2单细胞 细胞 酵母菌 蘑菇霉菌
三学合作探究：
1（1）（略）
（2）夏季秋季清晨雨潮湿树干草容易采蘑菇说明真菌适生活温暖潮湿机物丰富环境中
2（1）青霉呈青绿色长孢子菌丝呈扫帚状曲霉呈黄黑褐绿色长孢子菌丝呈放射状
（2）细胞真菌菌体菌丝构成细菌相区具真正细胞核
（3）含叶绿体营养方式异养
（4）孢子繁殖代适宜温暖潮湿富含机物环境中繁殖
3酵母菌 蘑菇霉菌等 真正 孢子 孢子 没 异养
六课堂反馈检测：
1A2B3A4A5C
6（1）青霉 [2]孢子丝 扫帚 青绿 （2）曲霉 [2]孢子丝 放射 黄 黑 褐 绿
（3）菌丝 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 （4）叶绿体 异养
§551 细菌真菌然界中作
二预检测：
1分解者 二氧化碳 水 机盐 机物 二氧化碳 2寄生 活
3细菌真菌动物植物生活起相互赖彼利旦分开两者受影响甚生活死亡 真菌 藻类 根瘤菌
三学合作探究：
1营养方式异养细菌真菌物质循环中起着分解者作动植物遗体分解二氧化碳水分机盐等简单机物物质循环中起促进作 2（略）
3豆科植物根长根瘤根瘤中生活着根瘤菌空气中氮转化植物吸收含氮物质土壤中氮元素含量提高植物会生长旺盛农业生产生常常通种植豆科植物提高土壤肥力达增产目
4细菌真菌分布广泛生物应辩证细菌真菌动植物关系
六课堂反馈检测：
1D2A3A4B5D6D7B
8（1）分裂 （2）光 机物 （3）真菌腐生细菌 （4）树 草 兔鹿 真菌腐生细菌
§552 类细菌真菌利
二预检测：
1淀粉 葡萄糖 葡萄糖 酒精 二氧化碳 葡萄糖 乳酸 酵母菌 乳酸菌 醋酸菌 霉菌
2细菌 真菌 细菌 真菌 机物 生长 繁殖
3食品中细菌真菌杀死抑制生长繁殖
4真菌产生杀死致病细菌物质
5杆菌 甲烷菌 甲烷 二氧化碳 水
三学合作探究：
1（1）酵母种真菌适温暖富含唐液体环境中生存利糖类物质生活时通糖分解作产生二氧化碳瓶中气泡产生着酵母菌数量增产生气体会挤瘪气球胀
（2）酵母菌细胞含量霉淀粉分解葡萄糖葡萄糖转化酒精产生二氧化碳二氧化碳会面团中造成许孔馒头面包膨松软
2（1）食品腐败细菌真菌引起细菌真菌食品中获机物食品中生长繁殖导致食品腐烂
防止食品腐败原理食品细菌真菌杀死抑制生长繁殖
（2）①蘑菇——脱水法腊肉类熟食——晒制烟熏法果脯——渗透保存法咸鱼——腌制法方法水分防止细菌真菌生长原理
②袋装牛奶盒装牛奶肉肠——巴斯德消毒法高温灭菌原理
③袋装肉肠——真空包装法破坏需氧菌类生存环境原理
④肉类罐头——罐装法高温消毒防止细菌真菌接触原理
冷藏法冷冻法防腐剂等方法
3（1）真菌产生杀死某致病细菌物质物质称抗生素抗生素治疗相应疾病
（2）科学家利现代技术手段生物某种基转入细菌部细菌够生产药品
（3）细菌生活污水工业废水中机物分解产生甲烷明取暖发电废水净化细菌利机物生存机物分解二氧化碳水污水净化
六课堂反馈检测：
1B2A3D
4（1）变浑浊 酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳二氧化碳石灰水变浑浊
（2）酵母菌分解葡萄糖时产生酒精 淀粉酵母菌分解
（3）葡萄糖分解二氧化碳酒精作
（4）会酵母菌生长繁殖需适宜温度
§611 尝试生物进行分类
二预检测：
1生物相似程度 种 属 形态结构 生理功 亲缘关系 进化关系 生物形态结构生理功等方面特征 种 2形态结构 亲缘关系 花 果实 种子
3外部形态结构 部构造 生理功 4特征 酵母菌 霉菌
三学合作探究：
1（1）玉米属A类植物日葵属B类植物油松属C类植物肾蕨属D类植物葫芦藓属E类植物水棉属F类植物
（2）简单复杂序排列：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物子植物
2简单复杂序排列：环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类
六课堂反馈检测：
1C2C3A4C
5 ①——D——b ② ——A——a③——B——d ④——E——e ⑤——C——c
6（1）A脊椎动物：①——⑦ B脊椎动物：⑧⑨
（2）脊椎动物 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 环节动物 节肢动物
§612 种界
二预检测：
1植物界 动物界 界门纲目科属种 2种 种生物
3动物 脊索动物 脊椎动物 哺乳 奇蹄 马 马 马
4植物 种子植物 子植物 双子叶植物 蔷薇 蔷薇 梅 桃
三学合作探究：
1种 种属科目纲门界 门 纲 2正确种基分类单位
3 少 远 少 4进行分类意义弄清生物间亲缘关系进化关系
5 属名 种名
六课堂反馈检测：
1C2B3A4D5B6A7D
8（1）细胞叶绿体 细胞构成 （2）体脊柱 （3）变态发育
§620 认识生物样性
二预检测：
1生物种类样性 基样性 生态系统样性
2巴西 哥伦亚 裸子植物 裸子植物乡 鱼类 鸟类 哺乳类 3基 基样性
4森林 草原 荒漠 湿 湖泊 海洋生态系统 5保护生物栖息环境 保护生态系统样性
三学合作探究：
1生物种类样性 基样性 生态系统样性 2巴西 哥伦亚 中国
3森林 草原 荒漠 湿 湖泊 海洋
4生物种特征基控制生物细胞成千万基种生物基较差种生物体间基组成相说种生物丰富基库生物种类样性实质基样性 5利基样性
6某种生物数量减少绝灭必然会影响生态系统生态系统发生剧烈变化时会加速生物种类基样性丧失
六课堂反馈检测：
1C2A3D4B5C6A
7野生水稻 普通栽培水稻 杂交水稻父 8脊椎动物 鱼类 鸟类 哺乳动物 前列
§630 保护生物样性
二预检测：
1金丝猴 白鳍豚 朱鹮 扬子鳄 银杉 珙桐 2银杉 珙桐 活化石
3陆 水域 保护理 效 4天然基库 天然实验室 活然博物馆
5中华民国森林法 中华民国野生动物保护法 中国然保护纲
三学合作探究：
1面威胁：生物数量种类正断减少现濒灭绝已灭绝
原：生存环境改变破坏掠夺式开发利环境污染外物种影响
2（1）迁出原移入动物园植物园水族馆濒危动物繁育中心进行特殊保护理
（2）建立种质库 (3)制定法律法规
3建立然保护区保护生物样性根措施然保护区天然基库够保存许五种种类型生态系统然保护区进行科学研究天然实验室开展生物科学研究提供良基然保护区活然博物馆普生物学知识宣传保护生物样性重场
六课堂反馈检测：
1C2B3D4D5A6C7D8A9C
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教版八年级册生物学 导学案
课 题
§511水中生活动物（二）
课 型
新 授
学
目标
知识目标：学生知道水中生活动物类群特点
力目标：培养学生观察力纳总结力
情感目标：关注水生动物生存环境
重 点
水生动物适水中生活特点
学 程
温知新： 1 鱼类特征什？
2 鱼游泳时什部分产生前进动力？种鳍保持衡？
种鳍保持前进方？
3 鱼鳃特点水中呼吸关重？
二预检测：
列举知道水中生活动物
腔肠动物：
软体动物：
甲壳动物：
爬行动物：
哺乳动物：
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1课结合见闻说出类水生动物特征
腔肠动物：
软体动物：
甲壳动物：
2种水生动物通什形成紧密复杂联系
3谈谈水域环境遭受样破坏？应该样保护水域环境
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课学什？
2教师结：
六课堂反馈检测：
1列动物类群口肛门消化腔（ ）
A软体动物 B甲壳动物 C腔肠动物 D两栖动物
2列属软体动物（ ）
A螃蟹 B河蚌 C乌龟 D珊瑚虫
3鲫鱼游泳时动力（ ）
A胸鳍尾鳍摆动 B躯干部尾鳍左右摆动
C尾鳍摆动 D鱼鳍协调运动
4目前已知动物种类150万种分脊椎动物脊椎动物两类区（ ）
A脊索 B脊柱 C脊椎 D脊髓
5鲫鱼停口吞水水口进入鳃孔排出完成生理程( )
A呼吸 B排泄体代谢废物 C呼吸取食 D游泳时产生动力
6养鱼鱼缸果常换水鱼会出现浮头现象甚死亡原（ ）
A水中缺少食物 B水中微生物 C水中缺氧 D水质容易变坏
7观察鲫鱼外型图回答问题：
1）请填写鱼鳍名称：
①________ ②________ ③________
④________ ⑤________
2）游泳提供动力_______控制鱼前进方
_________保持鱼体衡___________
（填标号）
8 连线题：
虾 腔肠动物
乌贼 甲壳动物
海蜇 鱼类
章鱼 软体动物
鲤鱼 爬行动物
海马 哺乳动物
鲸鱼
乌龟
学
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
评价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§511水中生活动物（）
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：①知道动物种类分类
②探究鱼类运动呼吸方式概述鱼类特征
力目标：通观察思考活动学生学会观察方法提高思维水
情感目标：通分组实验培养学生团体协作精神
重 点
探究鱼类适应水中生活特点 概述鱼类特征
学 程
温知新：
生物圈中生活着生物？
二预检测：
1目前已知动物约 万种根体脊柱分
2 根动物生活环境动物分 动物 动物 动物
3鱼鳍种类 五种
4鱼类特征：终生生活水中体表常常 呼吸通
协调作游泳
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1鱼果水中生活需解决问题？
2探究实验：探究鱼鳍游泳中作
（1）鱼什进行游泳？
（2）鱼游泳时什部分产生前进动力？种鳍保持衡？种鳍保持前进方？
3 取条活鱼放装清水玻璃缸中根观察思考（课P7）观察回答列问题：
（1）观察鱼口鳃盖样交动作？
（2）水进入鱼腮什方流出？
（3）鱼鳃特点水中呼吸关重？鱼离开水快会死亡原什
4总结鱼类特征
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课学什？
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1列动物属鱼类（ ）
A章鱼 B鱿鱼 C娃娃鱼 D海马
2鱼具适应水中生活重特征述正确（ ）
A通尾部摆动鳍协调作游泳 B游泳获取食物防御敌害
C体表鳞片适应种水域环境 D水中鳃呼吸
3关鱼游泳时动力述正确（ ）
A身体躯干部摆动产生动力 B身体躯干部尾鳍摆动产生前进动力
C种鳍辅助鱼游泳 D种鳍摆动击动水流产生前进动力
4鲫鱼水进行气体交换场（ ）
A鳃盖 B鳃弓 C鳃耙 D鳃丝
5鲫鱼保持鱼体衡列组鳍？（ ）
A胸鳍腹鳍 B背鳍臀鳍 C尾鳍臀鳍 D胸鳍尾鳍
6鲫鱼水中停口吞水鳃孔排水作( )
A滤取食物 B调节重 C衡身体 D进行呼吸
7水中生活动物关重（ ）
A定游泳 B定具鳃
C定水中运动呼吸 D定种鳍强肌肉
8 根体脊柱动物分两类：类脊椎动物鲫鱼海豚类
动物虾运动方式三种动物 方式运动
9 水进入鱼鳃什方流出？鱼口鳃盖样开闭？
①水→________→________→水水前水气体成分_______变化_______含量减少_________含量增 ②鱼口鳃盖缘_____________
10 请选择适词语填入空格中(供选词：黏结减少展开扩)
鱼水中鳃丝 水接触面积利鱼水中呼吸鱼离开水时鳃丝会 片鳃相互覆盖 空气接触表面积容易干燥样鱼空气中足够氧气会窒息死
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§512 陆生活动物（二）
课 型
新 授
学
目
标
知识目标： 1通实验观察等活动阐明兔运动呼吸等方面陆生活环
境相适应特点
2概述哺乳动物特征
3知道保护动物栖息重性
力目标：提高学生观察力培养学生提高认识问题分析问题力
情感目标：1强化生物生活环境相适应观点
2提高学生爱护动物意识 关注动物栖息保护
重 点
家兔适应陆环境特点 哺乳动物特征
学 程
温知新： 1 陆生动物般什完成呼吸？
2 蚯蚓什完成呼吸？
二预检测：
1恒温动物 动物 动物恒温动物变温动物 动物例 动物
2哺乳动物约4000种具 特征
3陆生活动物说基环境条件
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1请学仔细阅读教材P16—17插图资料组展开讨畅欲言分析回答列问题：
（1）家兔体表毛什作？
（2）家兔循环系统特点？
（3）家兔吃植物生活性相适应特点牙齿分化 门齿适
臼齿适 食物兔消化道发达
（4）家兔发达 遍布全身 发达 灵敏感知外界环境变化迅速做出相应反应
2体温恒定动物适应陆环境意义？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1兔牛羊食草动物列食草性相适应特点（ ）
①门齿凿子 ②犬齿锐利 ③臼齿宽阔 ④消化道长 ⑤消化道短 ⑥盲肠发达
A①②④⑥ B②③④⑥ C①③④⑥ D②③⑤⑥
2生活海洋中灰鲸胎生方式生育灰鲸乳汁哺育灰鲸灰鲸属（ ）
A变温动物 B特殊鱼 C陆生动物 D哺乳动物
3列动物中体温均恒定组（ ）
①南极磷虾 ②野骆驼 ③褐马鸡 ④墨斑蛙 ⑤华南虎
⑥孔雀雉鸟 ⑦壁虎 ⑧长臂猿 ⑨扬子鳄 ⑩蝾螈
A①③⑥⑧ B②⑦⑩④ C③⑤⑦⑨ D①④⑦⑨⑩
4马牛羊口腔里找列种结构（ ）
A犬齿 B舌头 C臼齿 D门齿
5报道进入20世纪年少种鸟类哺乳动物球消失造成野生动物濒危灭绝原( )
A干旱少雨饮水缺乏 B天敌量捕食 C食物足 D生存环境改变破坏
6兔迅速外界环境变化做出反应原（ ）
A具发达脑神四肢 B视觉敏感 C具较耳朵 D嗅觉灵敏
7蝙蝠家鸽适飞行蝙蝠哺乳类鸟类特特征（ ）
A双重呼吸 B体温恒定 C心脏四腔 D胎生哺乳
A
B
8面兔狼牙齿分化示意图图回答：
（1）填写图中标号名称：①
② ③
（2） 图表示肉食性动物牙齿简
说明判断
（3）_____兔牙齿_____狼牙齿 类牙齿种齿型？
（4）兔狼牙齿分化完全相产生种差异原_____________
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§512 陆生活动物（）
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1说明陆生活动物陆环境相适应特点
2描述蚯蚓形态结构生理功特点阐明蚯蚓运动呼吸等方面
陆生活环境相适应特点
3概述环节动物特征
力目标：提高学生观察力培养学生提高认识问题分析问题力
情感目标：1强化生物生活环境相适应观点
2提高学生爱护动物意识关注动物栖息保护
重 点
（1）陆生动物适陆生活特点 （2）描述蚯蚓陆生环境相适应特点
学 程
温知新： 1生活环境动物分类？
2鱼类特征什？
二预检测：
1说出知道陆生动物？
2描述蚯蚓生活环境生活性
生活环境：
生活性：
3什环节动物？举出三例
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1观察分析教材P1213图片资料讨交流水生环境陆生环境特点概括出陆生活动物适应陆环境特点
（1）
（2）
（3）
（4）
2请学仔细阅读教材P14—16饲养观察蚯蚓结合验组展开讨畅欲言分析回答列问题：
（1）取条活蚯蚓放玻璃板观察外部形态(身体分节情况触摸感觉腹面刚毛体表否黏液什作区身体前端样运动等)
（2）实验程中应常浸水湿棉花球轻轻檫蚯蚓体表蚯蚓
完成呼吸夏天雨蚯蚓会纷纷爬面原
（3）蚯蚓通 配合身体蠕动身体分节意义
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1蜥蜴皮肤干燥粗糙表面覆盖着角质鳞片样皮肤（ ）
A．减少体水分蒸发 B．辅助呼吸 C．吸收营养 D．利游泳
2蝗虫呼吸器官（ ）
A．鳃 B．气 C．肺 D．皮肤
3雨常见面蚯蚓（ ）
A 助潮湿面蚯蚓迅速改变生活环境 B蚯蚓爬出面饮水
C蚯蚓喜欢潮湿面爬行 D 蚯蚓爬出面呼吸
4列组动物均属环节动物（ ）
A沙蚕蚯蚓 B水蛭蚕 C蚯蚓海葵 D水蛭珊瑚虫
5陆生活动物般防止水分散失结构爬行动物具角质___ ____昆虫___ ___
6蚯蚓呼吸__ 般陆生活动物呼吸器官______
7环节动物等陆生活动物身体许体节构成意义
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§513 空中飞行动物（二）
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1阐明昆虫等适空中飞行形态结构特点
2概述节肢动物两栖动物特征
力目标：通鸟翅昆虫翅观察较学生形成定观察分析问题力培养学生发现问题分析问题解决问题力
情感目标：培养学生爱护动物热爱然情感态度
重 点
昆虫适空中飞行形态结构特点 节肢动物两栖动物特征
学 程
温知新： 1够飞行动物？
2鸟类适飞行生活特点？
二预检测：
1昆虫种类 类动物已知种类超 种分布十分广泛昆虫
足爬行 翅飞行昆虫 中惟会飞动物
2列举认识昆虫
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1仔细阅读教材P24—25完成列问题：
（1）蝗虫身体分 三部分体外 具
作运动器官着生胸部
（2）仔细辨认教材中种昆虫翅鸟翼结构适飞行点？
(3)翅昆虫生活分布什重意义？
2昆虫特征什？
3节肢动物特征什？列举种节肢动物
4两栖动物含义什？列举种两栖动物
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1蝗虫善飞行运动器官( )
A．翅 B．足 C．前翅 D．翅足
2列动物中属两栖动物( )
A．虾蟹 B．青蛙蟾蜍 C．虾青蛙 D．蟾蜍蟹
3列关昆虫描述中错误（ ）
A种类类动物 B三足爬行飞行
C脊椎动物中唯会飞动物 D运动力强
4列动物具外骨骼（ ）
A蛔虫 B蚯蚓 C蝗虫 D河蚌
5列项节肢动物特点（ ）
A体表外骨骼 B身体许体节组成 C足触角分节 D会飞行
二
三
6右图蝗虫外部形态图图回答：
(1)身体分[ ] [ ]
[ ]
(2)体表外骨骼作
(3)生活绿草丛中蝗虫体色通常
色蝗虫生活意义
(4)蝗虫_ _足中适跳跃发达[ ]
(5)蝗虫翅 器官
7脊椎动物中 飞 _ 等利
8昆虫翅鸟翼结构样飞行中具 特点利扇动空气产生动力
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§513 空中飞行动物（）
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1阐明鸟类适空中飞行形态结构特点
2概述鸟类特征
力目标：通鸟适飞行特点探究培养学生观察发现问题分析问题解决问题力
情感目标：培养学生爱护动物热爱然情感态度
重 点
鸟类适空中飞行形态结构特点 鸟类特征
学 程
温知新：
陆生活动物特点适陆生活？
二预检测：
1然界中会飞动物早亿年前已出现先 中
中 中 陆生动物适飞行
2目前世界鸟类约 种中绝数善飞行飞行鸟类扩 利
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1阅读教材P2023接合实际回答家鸽飞行生活相适应特点
（1）外形：体形呈 型体表 前肢
（2）运动系统：翼鸟类 器官羽毛排列 生型正羽展开时呈 型骨骼 中空 肌特发达
（3）消化系统：食量 消化力 直肠 体贮存粪便
（4）循环系统： 发达 力强体温
（5）呼吸系统： 进行双重呼吸
2纳鸟类适飞行生活特点（特征）
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1列项家鸽适应飞行生活外形特点（ ）
A身体分头颈躯干四肢尾 B全身覆羽毛
C前肢变成翼生型正羽 D身体呈流线型
2家鸽排便频繁原（ ）
A食量 B消化功差 C吸收功差 D直肠短长时间储存粪便
3列项家鸽适应飞行生活特点（ ）
A胸肌发达 B骨骼薄轻 C气囊发达 D胃发达
4鸟飞行时牵动两翼完成飞行动作动力( )
A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛
5家鸽飞行时牵动两翼肌肉着生( )
A．肢 B．脊椎骨 C．颈部 D．胸骨
6蜂鸟心搏次数615次min8倍面项生理活动密切相关( )
A．飞行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵
7家鸽适飞行生活形态结构生理特点表现方面：
(1)家鸽身体呈 型减少空气阻力利飞行动作
(2)飞行器官发达：前肢变成 生排型 胸部突出 两侧发达 牵动两翼完成飞行
(3)直肠 粪便时排出体外样 利飞行
(4)飞行时体产生热量通体 呼吸作散失体外便保持体温恒定
（5）心脏 腔 发达输氧力强
8鸟类身体里发达气囊气囊端__ __相通分布__ ____间突入 里见鸟类气囊具 减轻 作
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§521 动物运动
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1认识动物运动赖定结构
2举例说明运动动物生存意义
力目标：1通运动系统组成观察学学生生产实践相联系
2认动物结构功相统观点确立辩证统问题思维观点
情感目标：形成积极参加体育锻炼观点养成体育锻炼惯
重 点
1运动系统骨关节肌肉组成 2骨关节肌肉协调配合产生躯体运动
学 程
温知新： 动物常见运动方式 ？
二预检测：
1动物行动物进行系列利 活动动物行常常表现种样
2哺乳动物运动系统 组成
3右图体关节模式图请填出部分结构名称
1 2 3
4 5
4发达运动力动物生存意义什？
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1观察教材P29家兔骨骼关节模式图想想关节骨运动意义？
2观察教材P29肌肉骨关节三者位置关系图说出骨骼肌骨分布什特点？
3阅读教材P30第二段观察图V16V17回答面两问题：
（1）骨骼肌结构特性什？
（2）运动样产生？
4名学做屈肘伸肘动作体会运动产生程时手触摸肱二头肌肱三头肌感受二者变化？说明什？
5亲身体验：快速做蹲运动运动中感受呼吸加快心跳加速等身体变化说明什问题？
6请分句话概述骨关节骨骼肌运动中作
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1哺乳动物运动系统（ ）组成
A骨肌肉 B骨骼肌肉 C关节肌肉 D骨关节
2体骨骼肌产生收缩( )
A机械刺激 B电流刺激 C 神传导兴奋 D脑意识
3块骨骼肌肌腱分固定( )
A块骨 B 两块骨 C块骨 D少相邻两块骨
4臂肩关节枢纽做伸屈旋转等种动作说明关节运动中起（ ）
A力作 B杠杆作 C支点作 D调节作
5林直臂提取桶水时肱二头肌肱三头肌分处（ ）状态手臂然垂时肱二头肌肱三头肌分处（ ）状态
A时收缩 B肱二头肌收缩肱三头肌舒张 C时舒张 D肱二头肌舒张肱三头肌收缩
6请右图分析回答问题
（1）图A表示_________动作图B表示
动作____ _
（2）①________图A中处_______
状态②_____ 图A中处_______
状态图B中①②状态分___
__
（3）刘春红奥运会举重冠军抓起杠铃时臂肌肉中处收缩状态
[ ]___ 处舒张状态[ ]___ 杠铃成功举头顶稳定刻
处收缩状态[ ]____ 处舒张状态[ ]_____
（4）双手然垂时感觉较轻松①②均处___ 状态
（5）实例说明动作反映出种肌群间_________关系
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§522 先天性行学行
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1动物先天性行学行
2阐明动物行动物生存意义
力目标：培养学生观察力分析问题解决问题力
情感目标：渗透情感教育养成良生活学惯认识学重性树立正确学态度
重 点
1区动物先天性行学行 2动物行生存意义
学 程
温知新： 1骨关节骨骼肌运动中作什？
2什动物行？
二预检测：
1动物行种样说出知道种行？
2获途径动物行致分两类分
3先天性行指 动物体 决定行：蜘蛛结网 等
4学行指 基础通 作生活验 获行：海豚顶球 等
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1阅读教材P3233组分析讨完成列问题：
（1）联系动物种行较区分先天性行学行
（2）资料1—5中先天性行学行？先天性行学行动物维持
生存意义什？
（3）动物学力什区？
2研究种动物行
温馨提示：探究程 1提出问题 2作出假设 3制定计划
4实施计划 5出结 6表达交流
（1）完成教材P3435探究：菜青虫取食行
（2）完成教材P3536探究二：动物绕道取食
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1列现象中属动物行（ ）
A公鸡鸣 B鸟喂鱼 C猴表演节目 D猫心脏跳动
2列图中动物行属学行：
①
②
③
④
A ①②④ B ①③④ C ①②③ D ②③④
3列动物行中复杂高等（ ）
A蚯蚓走迷宫 B老马识途 C鹦鹉学舌 D黑猩猩设法取高处香蕉
4动物具学力利（ ）
A找食物 B逃避敌害 C找配偶 D适应复杂生活环境
5列现象属先天性行（ ）
A．母鸡孵卵 B．蜘蛛结网 C．蜜蜂采蜜 D．狗做算术题
6学行动物生具动物______程中通生活________学逐渐建立起新行
7般说动物越高等形态结构越________学行越________动物全部行活动中占重_______样更利动物适应 生活环境
8 资料：失雏鸡母鸡会母猫抚爱
资料二：家养猫训练固定方吃东西
请分析两份资料思考：先天性行局限性？
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§523 社会行
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1描述动物社会行特征说出分工合作动物生存意义2举例说出动物群体中信息交流意义
力目标：研究阐明动物群体中信息交流重意义提高分析问题力
情感目标：认合作交流重性培养互助友爱精神
重 点
1社会行特征 2社会行生物生存意义
学 程
温知新： 1获途径动物行致分类？
2先天性行学行区什？
3先天性行学行动物维持生存意义什？
二预检测：
1社会行营群体生活动物群体部成员间 群体生活行
2社会行特征：（1）群体部形成 （2）成员间
（3）群体形成
3然界中生物间信息交流 动物 等起信息传递作正 存生物间联系 牵发动全身生物环境成统整体
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1请学阅读教材P3738组讨分析理解动物社会行概念社会行特征
2营社会行动物群体成员少十千万分工合作需时交流信息俗话说：言兽兽语群体生活动物长期起生活样传递信息呢？请学仔细阅读教材P39学组展开讨畅欲言分析总结群体动物信息交流方式
3阅读教材P3940结合验完成探究：蚂蚁通讯
4请学结合教材P41讨：利害虫通讯方式消灭害虫？
5纳总结社会行动物生存意义？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1具社群行组动物（ ）
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2列属动物信息交流方式（ ）
A．蜜蜂舞蹈动作 B．鸟类种鸣声
C．蜂王释放特殊分泌物 D．乌贼受威胁释放墨汁
3．蜜蜂群体社群（ ）
A．蜂群中蜜蜂数目 B．蜂群中成员间分工
C．蜂群中成员间分工合作 D．蜜蜂聚集起防御敌害
4．白蚁社群中职建筑蚁巢喂养雌蚁雄蚁幼虫兵蚁（ ）
A．雄蚁 B．雌蚁 C．工蚁 D．兵蚁
5国古籍草木书说：蝗类青色长角长股股鸣者说明动物通什传递信息（ ）
A分泌物 B声音 C气味 D视觉
6常田间喷洒定量性外激素控制蛾蝶类害虫数量种做法实际干扰害虫雌雄体间（ ）
A通讯 B摄食 C运动 D交配
7群群雁南飞会排成’字会排成’字雁种行社会行？什？
8传说公元前202年项羽逃乌江边张良蚂蚁排成霸王刎乌江六字气拔剑刎知道张良什方法蚂蚁排成字
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§531 动物然界中作
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：说出动物维持生态衡促进生态系统物质循环帮助植物传粉传播种子等方面作
力目标：通资料搜集分析活动提高分析力解决问题力
情感目标：认动物生物圈中重成员建立生物环境谐统观点
重 点
动物生态衡中作
学 程
温知新： 1简述生态系统组成？
2动物生态系统中作什？
二预检测：
1生态衡指生态系统中种生物 占 总维持相 状态（种动态衡）
2动物然界中作（1） （2）
（3）
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1请学阅读教材P44—45资料结合面食物链回答问题：
（1）麻雀数量量减少时蝗虫数量会___ _
牧民量捕猎狼_________数量增牛羊
争食牧草加速草场______ ____类
意消灭某种动物
（2）通分析知某种动物数量变化会生物产生影响生态系统中种生物间存着________________________关系动物维持生态系统中______________中起着重作
2阅读教材P45结合右图分组
讨回答列问题：
（1）草野兔狼间_____
____ ___关系形成条
_____________
（2）条食物链中草进行光合
作制造机物贮存量流动
方：草→___ ___→___ ___
程中果动物灭绝产
生结果______________________
见动物促进生态系统_________________
3请学认真观察教材P46彩图结合生活验讨列问题：
（1）然界中植物动物长期生存发展中形成什关系？
（2）动物植物作具体表现方面？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1列关生态衡解释正确（ ）
A生态系统中生物成分种类保持变 B生态系统中生物总数量保持变
C生态系统中种生物数量占例维持相稳定状态
D生态系统中生物数量种类变
2科学家认生态衡失调众素中控制素（ ）
A 火山 B 震 C 台风 D 类活动
3植物→雷鸟→猛禽组成食物链中捕捉全部猛禽雷鸟数量会（ ）
A缓慢升 B迅速升 C保持相稳定 D先迅速升急剧降
4动物毛会挂着表面长钩刺苍耳果实发现正动物帮助苍耳：〔 〕
A传粉 B生长 C传播种子 D ABC
5某区农林虫害鼠害非常严重原（ ）
A未施农药 B农药施时 C虫鼠天敌锐减 D虫鼠繁殖速度快
6防治鸟吃草籽工种草实验区网子罩起段时间发现草叶子虫子吃光未加罩网天然牧场牧草生长良
请分析回答：
（1）天然草场中存食物链
（2）加罩网实验区害虫草叶子吃光草场网子罩 破坏害虫缺乏天敌量繁殖
（3）该段材料说明动物然界中作
7生态衡指生态系统中种生物 占 总维持相 状态
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§532 动物类生活关系
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1说出现代生物科学技术——生物反应器会举例
2知道关仿生类生活社会发展中作会举例
力目标：参调查活动提高调查研究力理联系实际力
情感目标：解动物类重关系应该热爱动物珍爱生命
重 点
动物生物反应器
学 程
温知新： 动物然界中作什？
二预检测：
1生物反应器：利动物做 生产类需物质目前动物中理想种生物反应器
2仿生：科学家通生物认真观察研究模仿生物某 发明创造种
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1调查：动物生活中作
通调查解动物类生活中作？交流成果组调查全面出什结？
2请认真阅读教材P50完成列问题：
（1）什生物反应器？目前理想生物反应器什？
（2）乳房生物反应器机理：类通某种动物 进行改造动物乳房
出需物质
（3）生物反应器类作（处优点）
①节省 费
②减少复杂
3请认真阅读教材P5152完成列问题：
什仿生？课例子举出例子？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1生活健康离开动物列正确（ ）
A动物提供肉蛋奶等食品 B类部分衣着原料动物
C贵重药材动物 D动物供观赏
2列产品属利生物反应器生产物质( )
A啤酒红葡萄酒 B乳铁蛋白 C乳糖奶 D蚯蚓处理机废物产生生物肥料
3利生物反应器生产某种物质意义包括（ ）
A节省建设厂房购买仪器设备费 B减少生产程序
C减少环境污染 D动物造成灾害
4列选项中潜艇模仿（ ）
A萤火虫冷光 B长颈鹿颈 C鱼类鳔 D青蛙眼
5然界果缺乏动物会出现（ ）
① 球失绿色 ② 生态衡 ③ 生态衡严重破坏
④ 植物更加繁盛 ⑤植物开花结果
A①② B③④ C④⑤ D②④
6科学家利生物做生物反应器必须改造动物（ ）
A脾 B心脏 C肝脏 D遗传基
7谓仿生指（ ）
A模仿动物进行表演 B模仿动物进行捕食
C模仿动物某结构进行发明创造 DAC正确
8飞机衡重锤（机翼加厚区）某种动物发明种动物（ ）
A蝴蝶 B蜻蜓 C蜜蜂 D萤火虫
9宇航服发明创意（ ）
A蜘蛛结网 B蝙蝠回声定位 C萤火虫发光 D长颈鹿血液循环系统
10蝗虫破坏农作物害虫含丰富蛋白质制成营养丰富饲料说明（ ）
A 种动物害益 B 辨证动物类关系
C 捉蝗虫保护 D 然点处消灭
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§541 细菌真菌分布
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：知道细菌真菌分布特点细菌真菌生存需条件
力目标：培养细菌真菌提高动手力认真观察菌落提高观察分析力
情感目标：科学制定探究方案体验科学探究严谨性科学性
重 点
1 细菌真菌菌落形态 2细菌真菌分布
学 程
温知新： 1生态系统中分解者谁？
2夏天家里放久食物会发霉长毛会痢疾知道什引起？
二预检测：
1 繁殖形成肉眼见 称菌落
2培养细菌真菌般方法：第步 第二步
第三步 第四步
3琼脂种煮沸冷胶化成 物质制作 常材料
4细菌真菌生存需 细菌真菌需某特定条件需 条件生命活动会受抑制
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1观察形态菌落图片认真阅读教材P55—56纳总结出细菌真菌菌落形态颜色区
细菌菌落：
真菌菌落：
2参教材P5657组讨设计检测环境中细菌真菌探究方案根探究活动总结出：（1）细菌真菌生物圈中 分布生物
（2）细菌真菌生存需 等基条件
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1细菌真菌繁殖代形成肉眼见集合体成 （ ）
A真菌 B细菌 C菌落 D菌痕
2培养皿中许细菌真菌菌落细菌菌落特征（ ）
A面积较呈绒毛状 B面积较表面光滑粘稠
C面积较呈蜘蛛网状 D面积较表面絮状
3培养基中加入牛肉汁琼脂（ ）
A培养基闻起更香容易吸引细菌 B培养基表面起粘稠
C细菌等生物生活程提供水分机盐 D细菌等生物生活提供机物
4开培养皿暴露空气中5—10分钟盖封程中相细菌培养步骤 ( )
A恒温培养 B接种 C消毒 D制作培养基
5细菌真菌恒温箱中培养基迅速繁殖形成肉眼见菌落原（ ）
A培养基中含水分 B培养基中含机物
C恒温箱提供适宜温度 DABC三项满足细菌真菌生存需
6某利乳酸菌制作泡菜操作致泡菜腐烂列原中正确（ ）
A罐口密封缺氧抑制乳酸菌生长繁殖 B罐口密封严氧气促进乳酸菌繁殖
C罐口密封严氧气抑制腐生菌生长繁殖
D罐口密封严促进需氧细菌生长繁殖
7检测某处细菌真菌时准备两套培养皿原（ ）
A套培养皿万采集细菌真菌套备采集
B两套培养皿做实验获更细菌真菌 C套培养皿做实验套作
D准备两套防止意外心碎等
8国民间常盐渍法保存食品中生物学原理（ ）
A食盐细菌毒素失效 B食盐中缺乏细菌需营养 C食盐中杀菌物质
D食盐细菌细胞脱水死亡
9检测环境中细菌真
菌探究实验中组学
实验程右图示：
实验步骤中B__________
程完成步骤C需适宜
________进行
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§542 细菌
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1知道细菌形态结构生殖方式
2通动植物细胞较推测出细菌营养方式
3解细菌发现程巴斯德实验
力目标：通推测细菌营养方式提高逻辑推理力
情感目标：认科学发展技术进步密切相关
重 点
细菌形态结构营养方式生殖方式
学 程
温知新： 细菌真菌菌落区？
二预检测：
117世纪页荷兰 制作 倍显微镜观察种微生物
219世纪中叶法国科学家 设计巧妙实验（鹅颈烧瓶实验）证明肉汤腐败 造成细菌 发生发现 提出保存酒牛奶 法 方法称
3细菌体十分 观察细菌形态
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1认真阅读教材P60组成员研究讨完成列问题：
（1）细菌种形态？群居生活？
（2）细菌基结构？特殊结构？
（3）细菌结构植物细胞相区？
（4）细菌生态系统中角色作什？
（5）细菌营养方式什？
2认真阅读教材P61组成员研究讨完成列问题：
（1）细菌生殖方式什方式？
（2）细菌处原什？
（3）细菌芽孢生殖细胞？什？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1细菌发现者（ ）
A法国科学家巴斯德 B荷兰列文•虎克 C中国李时珍 D英国珍妮•左
2列关细菌说法正确（ ）
A细菌够引发疾病细菌类害种生物 B细菌含叶绿体营养生活
C细菌遗传物质存细胞核中 D适宜条件细菌会快速分裂量繁殖
3外科手术器械罐头食品消毒够杀死什标准？（ ）
A球菌 B杆菌 C螺旋菌 D芽孢
4细菌芽孢描述正确（ ）
A芽孢细菌细胞形成休眠体 B细菌形成芽孢形式进行繁殖
C芽孢含水量高抗热性弱 D芽孢细菌细胞壁裹厚壁成
5称微生物父（ ）
Ａ巴斯德 B列文•虎克 C达尔文 D弗莱明
6细菌生殖方式（ ）
Ａ芽孢生殖 B孢子生殖 C分裂生殖 D营养生殖
7右图细菌结构示意图请图回答列问题
（1）右图具[ ]________[ ]________细菌
（2）写出图中结构名称：A B
C D E F
（3）细菌动植物细胞结构：
______________ ________________________
（4）细菌[ ]_________没叶绿体等结构说明
般细菌营养方式____ ___
（5）细菌特点分布广泛关？_____________________________________
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§543 真菌
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1 认识种真菌形态知道真菌营养方式生殖方式
2总结出真菌特征说出常见真菌
力目标：提高识力观察力分析力
情感目标：认识知识应道理
重 点
青霉曲霉形态结构
学 程
温知新： 1细菌种形态？基结构特殊结构？
2细菌营养方式生殖方式分什？
二预检测：
1日常生活中知道真菌？生活益处害处？
2真菌分 两类例： 前者 者
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1观察蘑菇结合教材P62彩图阅读面资料回答问题：
蘑菇类型真菌总称部分菌盖菌柄二者合称子实体菌丝构成菌盖面菌褶表面产生量孢子部分纤细菌丝交错伸展土壤中土壤中吸收水分机物
（1）认识蘑菇结构（重点观察菌褶）指出部分名称
（2）想想什时候什方容易采蘑菇？说明什？
2放镜观察青霉曲霉（注意形态颜色）阅读教材P63回答问题：
（1）青霉曲霉形态颜色什？
（2）青霉曲霉结构什相点？细菌相区什？
（3）霉菌蘑菇真菌营养方式什相点？
（4）真菌样繁殖代？什样环境更适宜繁殖？
3纳总结真菌特征
真菌特征：单细胞体_________细胞体_______________
细胞_______细胞核够产生________________够发育成新体细胞_____
叶绿体营养方式________
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1列生物中属真菌（ ）
A肠杆菌 B香菇 C青霉 D木耳
2青霉颜色名颜色 （ ）
A绿色菌丝 B青绿色孢子 C菌丝中含叶绿素 D灰尘
3灵芝绿色植物根区（ ）
A营养方式 B成形细胞核 C呼吸方式 D否摄取外界物质
4列关孢子说法正确（ ）
A种生殖细胞 B芽孢 C休眠体 D体较
5列关真菌说法错误（ ）
A真菌单细胞体细胞体 B生殖方式孢子生殖
C营养方式养 D类益体害体
6 图两种霉菌结构请图回答
（1）图中A [ ]
顶端呈 状成熟孢子 色
（2）图中B [ ]
顶端呈 状成熟孢子 色
色 色 色等
（3）AB菌体 构成细胞真菌细胞 构成
（4）青霉曲霉细胞没 制造机物营养方式
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§551 细菌真菌然界中作
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1知道细菌真菌物质循环中作
2说出细菌真菌生物关系
力目标：通讨举例培养合作力语言表达力
情感目标：学会正反两方面辩证问题
重 点
细菌真菌物质循环中作
学 程
温知新： 1真菌特征什？
2生态系统中分解者谁？
二预检测：
1数细菌真菌生态系统 然界物质循环中细菌真菌动植物遗体分解成 物质植物吸收利进制造 见细菌真菌然界中 等物质循环起着重作
2细菌真菌中种类营 生活 动植物体体吸收营养物质导致动植物体患疾病
3生指 衣 生活起豆科植物根瘤中够固氮 植物生
三学合作探究：
请学认真阅读观察教材P6669组学讨研究完成列务：
1细菌真菌营养方式什？物质循环中起什作？
2细菌真菌营寄生生活引起动植物类患病知道？
3农业生产中常常通种植豆科植物提高土壤肥力提高农作物产量什？
4应该样细菌真菌动植物关系呢？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1真菌细菌然界重作( )
A．供氧气 B．提供机物 C．提供二氧化碳 D．促进然界物质循环
2．枯草杆菌够梨香蕉腐烂分解述水果中某物质产生量种物质( )
A．机物 B．水 C．机盐 D．二氧化碳
3．肺炎双球菌侵入体气支气皮黏膜引起咳嗽肺炎双球菌营养方式( )
A．寄生 B．腐生 C．养 D．三者均
4．衣称拓荒先锋生长旧墙壁树干岩石呈灰绿色硬壳状斑块两种生物生起构成两种生物( )
A．细菌藻类 B．真菌藻类 C．细菌苔藓 D．真菌苔藓
5．体肠细菌相处体细菌提供营养细菌制造物质利物质( )
A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素
6细菌真菌分解然界机物时产生物质( )
A．水 B．二氧化碳 C．机盐 D．三者均
7细菌真菌分解然界中机物时利中量量初源头( )
A．化学 B．光 C．热 D．电
8右图真菌腐生细菌等物质循环中作
示意图请图回答列问题
（1）图中腐生细菌生殖方式
（2）绿色植物利 吸收水二
氧化碳转变成储存量 促进
植物生长
（3）生物遗体 等分解成水
二氧化碳机盐成植物制造机物
原料见细菌真菌然界物质循环起着重作
（4）图中生产者 消费者 分解者
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§552 类细菌真菌利
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1举例说明发酵技术食品中应
2解食品腐败原会运食品保存般方法
3说出细菌真菌类疾病防治关系环境保护中作
力目标：通讨举例提高语言表达力
情感目标：关注转基技术医药生产应
重 点
1细菌真菌食品制作食物保存环保等方面作
2细菌真菌类密切关系
学 程
温知新： 细菌真菌然界中作什？
二预检测：
1发酵食品制作离开细菌真菌真菌体含量酶曲霉 分解 酵母菌 转化 产生 细菌含酶够 转化 乳酸菌制作馒头面包时 制作酸奶泡菜时 制醋时 制酱时种
2食品腐败 引起 食品中获 食品中 导致食品腐烂
3防止食品腐败原理
4抗生素指
5生活污水工业废水中机物没氧环境中 通发酵物质分解产生 氧条件细菌够利物质生存机物分解成 污水净化
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1细菌真菌食品制作：阅读教材P7172完成列问题
（1）解释演示实验中现象（发酵现象）
（2）面包馒头掰开里面许孔形成？
2细菌真菌食品保存：阅读教材P73完成列问题
（1）导致食品腐败原什？防止食品腐败原理什？
（2）防止食品腐败方法？
3细菌真菌疾病防治环境保护：阅读教材P74—75思考列问题：
（1）抗生素样产生？什作？
（2）科学家利细菌产生药品？
（3）细菌环境保护方面贡献？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1发酵食品制作离开细菌真菌实质菌体（ ）关
A抗生素 B种酶 C机物 D细胞核
2制酱 （ ）
A霉菌 B酵母菌 C乳酸菌 D细菌
3防止食品腐败原理（ ）
A食品细菌杀死 B抑制食品真菌生长繁殖
C食品真菌杀死 D杀死抑制微生物生长繁殖
4玻璃瓶加入适量淀粉水少量酵母菌调
成稀糊状瓶口连导橡皮塞士林封住
导端通入盛澄清石灰水试中图
示放温暖方段时间现象回答问题：
（1）试中澄清石灰水会_______原
____________________
（2）开玻璃瓶会嗅酒味原___________
__________________取出糊状物滴滴碘液变蓝色原_____________
（3）实验说明酵母菌具________________________________________作
（4）装置放冰箱中会出现述现象？什？____________________
____________________________________________________________________
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§611 尝试生物进行分类
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1尝试根植物动物特征进行分类
2列举植物动物类群
力目标：学会生物分类基方法
情感目标：学生进步解生物样性增强保护生物样性保护环境意识
重 点
通分类活动学生物分类
学 程
温知新： 知道植物动物种类？说说
二预检测：
1生物分类研究生物种基方法生物分类根 生物划分 等等级类群 等特征进行科学描述弄清类群间 （分类目）分类
分类基单位
2生物学家植物进行分类时仔细观察植物 确定 子植物中 作分类重
3动物分类较 较动物
4细菌真菌分类根 进行例根真菌形态结构特征真菌分
等类群
三学合作探究：
阅读教材组学讨研究完成列务：
1植物分类——仔细阅读课P81—82组起讨研究分析植物相点点尝试进行分类解决列问题：
（1）图片中植物分类属ABCDEF中类植物？
（2）六种植物属类群简单复杂序排列起
2动物分类——仔细阅读课P82——83结合动物方面资料图片然组进行讨研究特征尝试进行分类完成观察思考中讨题
请动物类群简单复杂序排列起
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1分类基单位（ ）
A门 B纲 C种 D属
2植物动物进行分类般根（ ）分
A高矮 B亲缘关系 C形态特征 D生活环境
3面外三种动物分类相（ ）
A蚯蚓 B鸟 C猫 D青蛙
4列种结构特征作子植物分类重（ ）
A花 B果实 C根 D种子
5面植物植物类型特点线连接起
①银杏 A藻类植物 a根茎叶
②水绵 B子植物 b种子裸露果皮包
③苹果 C苔藓植物 c具茎叶根假根
④铁线蕨 D裸子植物 d种子外果皮包着
⑤葫芦藓 E蕨类植物 e具根茎叶孢子繁殖
6列动物求分类
①豹 ②鹰 ③猩猩 ④蟾蜍 ⑤鳄鱼 ⑥青蛙 ⑦鲨鱼 ⑧蚊子 ⑨沙蚕
⑴述动物分成两组脊椎动物脊椎动物横线写出动物名称
A B
⑵述动物继续分类分类名称填入图中横线 动物
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§612 种界
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1说出生物分类七等级
2概述生物分类意义
力目标：物种引入等级分类单位
情感目标：1通学分类知识认识性性关系
2通阅读林奈事迹培养畏艰难实现生价值奋斗止毅力
重 点
1说出生物分类七等级 2概述生物分类意义
学 程
温知新： 1什生物分类？
2分类什
二预检测：
1科学家生物分成 界界分分六更等级生物分类七等级次：
2 基分类单位 亲缘关系密切
3马物种分类属_______界_______ 门_________ 亚门________纲
_______目_____科_____属_____种
4桃分类隶属 界 门 亚门 纲 目
科 属 种
三学合作探究：
阅读P85—88教材容组学讨研究理解完成列问题：
1基分类单位______分类单位次__________________________ 亚科单位位置应____________间
2物种便种生物种说法正确？什？
3分类规律：分类单位越生物种类越 特征越 亲缘关系越 反分类单位越生物种类越 特征越 亲缘关系越
4生物进行分类什意义？
5植物园植物挂标牌拉丁文写该植物__________________
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1列选项中生物特征较（ ）
A种子植物门 B蔷薇目 C百合科 D单子叶植物纲
2列分类单位包括桃种植物？（ ）
A子植物亚门 B桃属 C蔷薇科 D双子叶植物纲
3列马亲缘远（ ）
A海马 B鲸 C牛 D驴
4提出生物命名法——双名法（ ）
A达尔文 B李时珍 C袁隆 D林奈
5关分类单位叙述正确（ ）
A分类单位越包含生物种类越少 B分类单位越包含生物间特征越
C分类单位越生物亲缘关系越 D分类单位包含生物特征少关
6公园常某植物挂着标牌面写着该植物（ ）
A属名种名 B科名种名 C界名种名 D科名属名
7生物分类等级单位中分类单位分（ ）
A门 界 B界 科 C纲 种 D界 种
8生物分类某标准生物分门类具相特征生物生物结构类图7种生物结构分A
BC三类示意图回答：
（1）图中细菌酵母菌衣藻草履
虫A类单细胞
生物请写出图中B类C类分类
：衣藻叶肉细胞B类
病毒外6项C类
（2）鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类原生动物腔肠动物环节动物软体动物节肢动物相质区前者
（3）青蛙鲫鱼蛇家鸽家兔相发育点表现
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§620 认识生物样性
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1领会生物样性涵义
2列举生物样性三层次概述间关系
力目标：培养学生分析力概括力资料搜集力
情感目标：通认识生物样性保护生物样性意义提高学生保护生物样性意识
重 点
1生物样性三方面容间关系 2基样性
3保护生物样性意义
学 程
温知新： 1生物分类规律意义分什？
2生物种特征什控制？
二预检测：
1生物样性指
2国生物种类丰富国家国植物资源十分丰富中苔藓蕨类种子植物仅次 居世界第三位国 丰富国家称 国动物种类国家中脊椎动物中
种数位世界前列
3生物种特征 控制生物种类样性实质
4国生态系统类型 等
5 保护生物样性根措施
三学合作探究：
请认真阅读章教材组学讨研究完成列问题：
1生物样性包括 三层次
2世界苔藓蕨类种子植物丰富三国家次
3国广袤陆辽阔海洋复杂形样气候形成 等种生态系统类型
4什说种生物基库？
5国科学家袁隆院士样培育出杂交水稻新品种？
6某种生物突然消失会产生种果？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1国植物资源十分丰富中苔藓蕨类种子植物种类数量位居世界（ ）
A第 B第二 C第三 D第四
2生物样性涵包括 ( )
A环境样性 B基样性 C生物种类样性 D生态系统样性
3称裸子植物乡（ ）
A美国 B巴西 C印度 D中国
4列关国生物种类资源说法错误（ ）
A国动物种类国家 B国鸟类种类位世界第
C国植物资源丰富种子植物种类居世界第三位 D国生物种类丰富国家
5 生物种类样性实质（ ）
A生物数量样性 B生物种类样性 C生物基样性 D生态系统样性
6国家相国种类植物类群（ ）
A裸子植物 B蕨类植物 C苔藓植物 D藻类植物
7国科学家袁隆利_______________ ______次杂交培育出产量高杂交水稻称_______ ____获2001年全国高科学技术奖
8国动物种类国家中___________中______________________________种类位世界___________
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
教 版 八 年 级 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§630 保护生物样性
课 型
新 授
学
目
标
知识目标：1说出生物样性面威胁原
2关注国特珍稀植物
力目标：培养搜集分析资料力语言表达力
情感目标：培养生物热爱提高保护生物样性公民意识
重 点
生物样性面威胁原目前保护生物样性措施
学 程
温知新： 1什生物样性？
2保护生物样性根措施什？
二预检测：
1国特珍惜动植物
2国植物中称活化石 扬子鳄种古老爬行动物称中生代动物
3然保护区：保护生物样性含保护象定面积 划分出进行 保护生物样性 措施
4然保护区
5国颁布
等法律文件保护生物样性
三学合作探究：
阅读教材P93—97组学讨研究完成列问题：
1生物样性面威胁原什？
2保护生物样性措施？
3建立然保护区意义什？
四成果展示统观点：
学生展示组学成果教师点评利媒体课件纠错强调补充
五航拾贝：
1节课收获：
2 教师结：
六课堂反馈检测：
1关生物样性保护叙述错误 （ ）
A建立然保护区效保护措施 B动物园中培育熊猫属迁出原保护
C保护生物样性指保护基样性
D建立濒危动物种质库保护珍贵遗传资源
2藏羚羊面积减少原 （ ）
A生态系统遭破坏 B非法武装分子疯狂捕杀
C缺少食物造成 D气候条件恶劣导致
3列项保护草原生态系统措施 （ ）
A控制牲畜数量防止超载放牧 B营造草场防护林
C兴建草场水利 D开垦草原变粮田
4目前造成野生动植物濒危灭绝原 （ ）
A物种退化 B食物链中弱肉强食 C类野生动植物资源开发利
D类野生动植物度狩猎采伐栖息环境污染改变
5具动植物中活化石称分（ ）
A扬子鳄银杉 B扬子鳄银杏 C猕猴银杏 D白鳍豚珙桐
6列项威胁生物样性原（ ）
A生物入侵 B环境污染 C生物进化 D森林面积减少
7列植物中称中国鸽子树植物界中活化石（ ）
A水杉 B银杏 C银杉 D珙桐
8然保护区重功（ ）
①天然基库 ②天然实验室 ③活然博物馆 ④天然猎场
A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④
9国特产栖息淡水中水生哺乳动物正处绝灭边缘（ ）
A金丝猴 B扬子鳄 C白鳍豚 D熊猫
学
评价
评 价
组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
差
优
良
差
优
良
差
优
良
差
备课：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
八年级册学案参考答案
§511水中生活动物（）
二预检测：
1150 脊椎动物 脊椎动物 2水中生活 陆生活 空中生活
3背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 4鳞片 鳃 尾部摆动 鳍
三学合作探究：
1（1）游泳获取食物防御敌害 （2）水中呼吸
2（1）鱼通躯干部尾部摆动鳍协调进行游泳
（2）动力：躯干部尾部摆动 衡：背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 方：尾鳍
3（1）交张开闭合 （2）水鱼口流入鳃然鳃盖缘流出
（3）鱼鳃鲜红含丰富毛细血片鳃组成鳃丝细鱼离开水时鳃丝相互粘结起片鳃相互覆盖减少空气接触表面积加空气干燥样鱼空气中足够氧气会窒息死亡
4生活水中体表鳞片鳃呼吸通尾部摆动鳍协调作游泳
六课堂反馈检测：
1D2C3B4D5B6D7C
8脊椎 游泳 9①口 鳃 （发生） 氧气 二氧化碳 ②交开闭
10展开 扩 黏结 减少
§511水中生活动物（二）
二预检测：（略）
三学合作探究：
1 ①腔肠动物：海葵海蜇珊瑚等结构简单口肛门
②软体动物：乌贼章鱼扇贝河蚌等身体柔软贝壳保护身体
③甲壳动物：虾类蟹类体表甲
2种水生动物通食物链食物网形成紧密复杂联系
3类活动正许水域环境遭破坏：工厂生活污染物排放农田中农药化肥雨水进水体等等保护水生生物栖息活动场工厂生活污染物净化排放量少农药化肥应该生物防治害虫施农家肥等等
六课堂反馈检测：
1C2B3B4B5A6C
71）胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 2）⑤ ⑤ ①②③④
8腔肠动物：海蜇 甲壳动物：虾 鱼类：鲤鱼海马 软体动物：乌贼章鱼
爬行动物：乌龟 哺乳动物：鲸鱼
§512 陆生活动物（）
二预检测：
1（略）2生活环境：生活富含腐殖质湿润土壤中 生活性：昼伏夜出枯枝落叶食
3身体许彼相似环状体节构成：蚯蚓沙蚕水蛭
三学合作探究：
1 （1）陆环境没水中溶解氧氧气气体状态存空气中出现肺呼吸气呼吸
（2）陆环境没水浮力出现四肢发达肌肉支撑体重奔跑运动结构
（3）陆环境没水变干燥出现外骨骼角质鳞片等防止水分散失结构
（4）陆环境复杂危险四伏出现非常发达神系统灵敏感觉器官外界刺激做出灵敏迅速反应
2（1）身体分节躯体运动灵活蚯蚓肌肉刚毛配合身体蠕动蚯蚓呼吸分泌黏液始终保持湿润体壁完成蚯蚓身体环带端前端蚯蚓运动时身体时粗时细时长时短粗糙纸运动较快
（2）分泌黏液始终保持湿润体壁 土壤中水分氧气少影响蚯蚓呼吸
（3）肌肉 刚毛 躯体运动灵活
六课堂反馈检测：
1A2B3D4A 5鳞片 外骨骼 6 分泌黏液始终保持湿润体壁 肺气
7 躯体运动灵活
§512 陆生活动物（二）
二预检测：
1通身调节保持体温恒定 鸟类 哺乳 体温周围环境变化改变 鱼类两栖类爬行类环节 2体表毛 胎生 哺乳 3足够食物 水分 隐蔽
三学合作探究：
1（1）保温 （2）心脏结构样分左心房右心房左心室右心室
（3）门齿 臼齿 切断植物纤维 磨碎 盲肠 （4）脑 神 四肢
2体温恒定利动物体代谢正常进行体温恒定利动物区域分布生存繁衍
六课堂反馈检测：
1C2D3D4A5D6A7D
8（1）门齿 犬齿 臼齿 （2）B犬齿 （3）A B 3 （4）食性
§513 空中飞行动物（）
二预检测：
1脊椎动物 昆虫 脊椎动物 鸟类 哺乳动物 蝙蝠 29000 活动范围 觅食 繁殖代
三学合作探究：
1（1）流线型覆变成翼 （2）飞行 镶嵌 扇 薄 气囊 胸 （3） 强 短
（4）心肌 血液送氧 高恒定 （5）肺 气囊
2（1）体表覆羽毛前肢变成翼具飞翔力（2）身体气囊（3）体温高恒定
六课堂反馈检测：
1A2D3D4C5D6A
7 (1)流线 (2)翼 正羽 胸骨(龙骨突) 胸肌 (3)减轻体重 (4)气囊 （5）四 心肌
8肺 脏器官 骨腔 辅助呼吸 减摩擦 散热 体重
§513 空中飞行动物（二）
二预检测：
1 100万 3 2 脊椎动物 2（略）
三学合作探究：
1(1)头 胸 腹 外骨骼 保护支持部柔软器官 防止体水分蒸发 翅 足
（2）鸟类翅昆虫翅展开扇形动力肌肉收缩舒张引起相身讲翅轻薄表面积特点利扇动空气产生动力
（3）扩分布范围利昆虫觅食避敌寻找栖息
2身体分头胸腹三部体表具外骨骼运动器官翅足
3身体许体节构成体表外骨骼足触角分节
4幼体生活水中鳃呼吸成体水陆两栖肺呼吸时皮肤辅助呼吸
六课堂反馈检测：
1D2B3D4C5D
6 (1)[]头部 [二]胸部 [三]腹部 (2)保护支持体柔软器官防止水分蒸发
(3)绿 利捕食体生存种族延续 (4)三 3 足 (5)二 飞行
7昆虫 觅食 避敌 寻找栖息 8轻 薄 面积
§521 动物运动
二预检测：
1存活 繁殖代 运动 2骨 骨连接 骨骼肌 3关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨
4利觅食避敌适应复杂变环境
三学合作探究：
1骨间连接牢固运动灵活
2肌肉两端附着骨骨骼肌少跨关节连接两块骨
3（1）结构：肌腱肌腹 骨骼肌受刺激产生收缩特性
（2）骨骼肌受神传刺激时会牵引骨绕关节活动躯体产生运动
4收缩 舒张 肌肉间相互配合完成运动
5运动仅运动系统完成需神系统控制调节需系统紧密配合
6骨运动杠杆关节运动支点骨骼肌运动动力（骨骼肌受神传刺激时收缩牵引骨绕关节活动躯体产生运动）
六课堂反馈检测：
1B2C3D4C5AC
6（1）屈肘 伸肘 （2）肱二头肌 收缩 肱三头肌 舒张 舒张 收缩 （3）[①]肱二头肌 [②]肱三头肌 [②]肱三头肌 [①]肱二头肌 （4）舒张 （5）协作
§522 先天性行学行
二预检测：
1（略） 2先天性行 学行 3生 遗传物质 公鸡早晨啼鸣 募集喂养金鱼
4遗传素 环境素 学 狗做算术题
三学合作探究：
1（1）先天性行动物生动物体遗传物质决定行学行遗传素基础通环境素作生活验学获行
（2）资料1资料3中行先天性行资料245中行学行
先天性行简单生具生存基础学行利动物适应复杂环境更生存繁衍重保证
（3）动物越高等学力越强学行越复杂
六课堂反馈检测：
1D2D3D4D5D 6生活 验 7复杂 复杂 越 复杂变
8先天性行着局限性然失雏鸡母鸡会母猫抚爱喂养猫鸡物种延续没意义角度说动物父母喂养生果种生物生具备先天性行没学行种生物会找食物逃避敌害等然淘汰
§523 社会行
二预检测：
1分工合作 维持 2（1）定组织 （2）明确分工 （3）等级
3普遍存 动作 声音 气味 物质流 量流 信息流 错综复杂
三学合作探究：
1（预12题）
2（1）动作传递信息：蜜蜂圆形舞8字摆尾舞告诉伙伴蜜源距离方
（2）声音传递信息：母鸡种鸣声种鸣声表达信息声召唤鸡声表示找食物声表示敌害
（3）气味传递信息：蚂蚁外出寻找食物时够利分泌物标志路线引导巢蚂蚁找食物
3 蚂蚁通讯方式气味利嗅觉嗅觉感受器分布触角外蚂蚁会利触角触觉功相互沟通
4 ①提取工合成性外激素作引诱剂诱杀农业害虫②田间施放定量性引诱剂干扰雌雄虫间联系雄虫法判断雌虫位置交配达控制害虫数量目
5更易获食物战胜天敌侵袭效保证物种繁衍
六课堂反馈检测：
1D2D3C4C5B6D
7 社会行雁飞行时条紊秩序井然雁栖息时分工合作行
8 张良利蚂蚁爱吃糖语言传递信息特性（张良事先糖浆写霸王刎乌江六字蚂蚁嗅糖香立刻触角信息传递蚂蚁蚂蚁嗅着蚂蚁路留气味找食物糖浆聚成蚁字）
§531 动物然界中作
二预检测：
1数量 例 稳定
2（1）维持生态衡中起重作 （2）促进生态系统物质循环 （3）帮助植物传粉传播种子
三学合作探究：
1（1）增加 野兔 退化 （2）相互赖 相互制约 生态衡
2（1）吃 吃 食物链 （2）野兔 狼 物质循环进行受阻 物质循环
3（1）相互适应相互存 （2）动物帮助植物传粉植物利繁殖代动物帮助植物传播果实种子利扩植物分布范围
六课堂反馈检测：
1C2D3D4C5C
6（1）草→食草昆虫→食虫鸟 （2）食物链 （3）维持生态衡
7 数量 例 稳定
§532 动物类生活关系
二预检测：
1生产车间 乳房生物反应器 2结构 功 仪器设备
三学合作探究：
1 结：动物类生活息息相关
2（1）（预1） （2）遗传基 产生 分泌 （3）建设厂房 购买仪器设备 生产程序 环境污染
3 科学家通生物认真观察研究模仿生物某结构功发明创造种仪器设备仿生（举例略）
六课堂反馈检测：
1C2A3D4C5D6D7C8B9D10B
§541 细菌真菌分布
二预检测：
1细菌 真菌 集合体 2配制营养基 高温灭菌 接种 培养 3固态 培养基
4水分 适宜温度 机物 氧 氧
三学合作探究：
1细菌菌落：较表面光滑粘稠粗糙干燥白色
真菌菌落：较呈绒毛状絮状蜘蛛网状时呈红绿褐黑黄等颜色
2（1）广泛 （2）水分 适宜温度 机物
六课堂反馈检测：
1C2B3D4B5D6D7C8D 9接种 温度
§542 细菌
二预检测：
1列文虎克 放200300 细菌
2巴斯德 空气中细菌 然 乳酸菌 酵母菌 巴氏消毒 防止手术 微生物学父
3微 高倍显微镜 电镜
三学合作探究：
1（1）球型杆型螺旋型独立生活
（2）基结构：细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA集中区域（未成形细胞核）
特殊结构：荚膜 鞭毛 芽孢
（3）细菌细胞中成形细胞核叶绿体液泡
（4）分解者 机物分解成简单机物 （5）养异养
2（1）分裂生殖 （2）细菌快速繁殖形成芽孢特性处
（3）芽孢细菌生长期体缩细胞壁增厚形成休眠体良环境较强抵抗力芽孢萌发成细菌生殖细胞
六课堂反馈检测：
1B2D3D4D5A6C
7（1）A 鞭毛 B荚膜 （2）鞭毛 荚膜 细胞壁 细胞膜 DNA 细胞质
（3）没成形细胞核 （4）F 细胞质 异养
（5）细菌快速繁殖形成芽孢特性处
§543 真菌
二预检测：
1（略） 2单细胞 细胞 酵母菌 蘑菇霉菌
三学合作探究：
1（1）（略）
（2）夏季秋季清晨雨潮湿树干草容易采蘑菇说明真菌适生活温暖潮湿机物丰富环境中
2（1）青霉呈青绿色长孢子菌丝呈扫帚状曲霉呈黄黑褐绿色长孢子菌丝呈放射状
（2）细胞真菌菌体菌丝构成细菌相区具真正细胞核
（3）含叶绿体营养方式异养
（4）孢子繁殖代适宜温暖潮湿富含机物环境中繁殖
3酵母菌 蘑菇霉菌等 真正 孢子 孢子 没 异养
六课堂反馈检测：
1A2B3A4A5C
6（1）青霉 [2]孢子丝 扫帚 青绿 （2）曲霉 [2]孢子丝 放射 黄 黑 褐 绿
（3）菌丝 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 （4）叶绿体 异养
§551 细菌真菌然界中作
二预检测：
1分解者 二氧化碳 水 机盐 机物 二氧化碳 2寄生 活
3细菌真菌动物植物生活起相互赖彼利旦分开两者受影响甚生活死亡 真菌 藻类 根瘤菌
三学合作探究：
1营养方式异养细菌真菌物质循环中起着分解者作动植物遗体分解二氧化碳水分机盐等简单机物物质循环中起促进作 2（略）
3豆科植物根长根瘤根瘤中生活着根瘤菌空气中氮转化植物吸收含氮物质土壤中氮元素含量提高植物会生长旺盛农业生产生常常通种植豆科植物提高土壤肥力达增产目
4细菌真菌分布广泛生物应辩证细菌真菌动植物关系
六课堂反馈检测：
1D2A3A4B5D6D7B
8（1）分裂 （2）光 机物 （3）真菌腐生细菌 （4）树 草 兔鹿 真菌腐生细菌
§552 类细菌真菌利
二预检测：
1淀粉 葡萄糖 葡萄糖 酒精 二氧化碳 葡萄糖 乳酸 酵母菌 乳酸菌 醋酸菌 霉菌
2细菌 真菌 细菌 真菌 机物 生长 繁殖
3食品中细菌真菌杀死抑制生长繁殖
4真菌产生杀死致病细菌物质
5杆菌 甲烷菌 甲烷 二氧化碳 水
三学合作探究：
1（1）酵母种真菌适温暖富含唐液体环境中生存利糖类物质生活时通糖分解作产生二氧化碳瓶中气泡产生着酵母菌数量增产生气体会挤瘪气球胀
（2）酵母菌细胞含量霉淀粉分解葡萄糖葡萄糖转化酒精产生二氧化碳二氧化碳会面团中造成许孔馒头面包膨松软
2（1）食品腐败细菌真菌引起细菌真菌食品中获机物食品中生长繁殖导致食品腐烂
防止食品腐败原理食品细菌真菌杀死抑制生长繁殖
（2）①蘑菇——脱水法腊肉类熟食——晒制烟熏法果脯——渗透保存法咸鱼——腌制法方法水分防止细菌真菌生长原理
②袋装牛奶盒装牛奶肉肠——巴斯德消毒法高温灭菌原理
③袋装肉肠——真空包装法破坏需氧菌类生存环境原理
④肉类罐头——罐装法高温消毒防止细菌真菌接触原理
冷藏法冷冻法防腐剂等方法
3（1）真菌产生杀死某致病细菌物质物质称抗生素抗生素治疗相应疾病
（2）科学家利现代技术手段生物某种基转入细菌部细菌够生产药品
（3）细菌生活污水工业废水中机物分解产生甲烷明取暖发电废水净化细菌利机物生存机物分解二氧化碳水污水净化
六课堂反馈检测：
1B2A3D
4（1）变浑浊 酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳二氧化碳石灰水变浑浊
（2）酵母菌分解葡萄糖时产生酒精 淀粉酵母菌分解
（3）葡萄糖分解二氧化碳酒精作
（4）会酵母菌生长繁殖需适宜温度
§611 尝试生物进行分类
二预检测：
1生物相似程度 种 属 形态结构 生理功 亲缘关系 进化关系 生物形态结构生理功等方面特征 种 2形态结构 亲缘关系 花 果实 种子
3外部形态结构 部构造 生理功 4特征 酵母菌 霉菌
三学合作探究：
1（1）玉米属A类植物日葵属B类植物油松属C类植物肾蕨属D类植物葫芦藓属E类植物水棉属F类植物
（2）简单复杂序排列：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物子植物
2简单复杂序排列：环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类
六课堂反馈检测：
1C2C3A4C
5 ①——D——b ② ——A——a③——B——d ④——E——e ⑤——C——c
6（1）A脊椎动物：①——⑦ B脊椎动物：⑧⑨
（2）脊椎动物 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 环节动物 节肢动物
§612 种界
二预检测：
1植物界 动物界 界门纲目科属种 2种 种生物
3动物 脊索动物 脊椎动物 哺乳 奇蹄 马 马 马
4植物 种子植物 子植物 双子叶植物 蔷薇 蔷薇 梅 桃
三学合作探究：
1种 种属科目纲门界 门 纲 2正确种基分类单位
3 少 远 少 4进行分类意义弄清生物间亲缘关系进化关系
5 属名 种名
六课堂反馈检测：
1C2B3A4D5B6A7D
8（1）细胞叶绿体 细胞构成 （2）体脊柱 （3）变态发育
§620 认识生物样性
二预检测：
1生物种类样性 基样性 生态系统样性
2巴西 哥伦亚 裸子植物 裸子植物乡 鱼类 鸟类 哺乳类 3基 基样性
4森林 草原 荒漠 湿 湖泊 海洋生态系统 5保护生物栖息环境 保护生态系统样性
三学合作探究：
1生物种类样性 基样性 生态系统样性 2巴西 哥伦亚 中国
3森林 草原 荒漠 湿 湖泊 海洋
4生物种特征基控制生物细胞成千万基种生物基较差种生物体间基组成相说种生物丰富基库生物种类样性实质基样性 5利基样性
6某种生物数量减少绝灭必然会影响生态系统生态系统发生剧烈变化时会加速生物种类基样性丧失
六课堂反馈检测：
1C2A3D4B5C6A
7野生水稻 普通栽培水稻 杂交水稻父 8脊椎动物 鱼类 鸟类 哺乳动物 前列
§630 保护生物样性
二预检测：
1金丝猴 白鳍豚 朱鹮 扬子鳄 银杉 珙桐 2银杉 珙桐 活化石
3陆 水域 保护理 效 4天然基库 天然实验室 活然博物馆
5中华民国森林法 中华民国野生动物保护法 中国然保护纲
三学合作探究：
1面威胁：生物数量种类正断减少现濒灭绝已灭绝
原：生存环境改变破坏掠夺式开发利环境污染外物种影响
2（1）迁出原移入动物园植物园水族馆濒危动物繁育中心进行特殊保护理
（2）建立种质库 (3)制定法律法规
3建立然保护区保护生物样性根措施然保护区天然基库够保存许五种种类型生态系统然保护区进行科学研究天然实验室开展生物科学研究提供良基然保护区活然博物馆普生物学知识宣传保护生物样性重场
六课堂反馈检测：
1C2B3D4D5A6C7D8A9C
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
