第8课时 0认识
教学容：
教版数学年级册第三单元0认识教材30页容
教学目标：
1．通观察实践活动认识数字0知道0两种含义解生活中什方0
2．培养学生想力合作探究力
3．通实践活动激发学生学兴趣学生初步认识数学生活紧密联系
教学重点：
联系生活实际体会0含义
教学中难点：
理解0两种含义
教学准备：
课件气球直尺卡片（1～5）
教学程
创设情境激趣导入
师：学喜欢吃什水果呢？（回答真棒）老师天带位朋友谁？干什？
二探索新知
1．揭谜底教学第种含义：没
师：猴子吃桃子猜什张图片猴子表情样呢？数数
(1)揭示第种含义——没
盘子里2桃子问：表示？(猴2桃乐呵呵)学生举起数字卡片2
盘子里1桃子问：表示？(猴吃1桃嘴巴鼓鼓)学生举起数字卡片1
盘子里1桃子没问：张卡片表示？？
师：什没0表示
板书：0认识
板书0领读
(2)发散思维充分想象（课件展示丑气球）
①丑手中3气球问学生什数字表示？
②丑放飞1气球时手中2气球问学生什数字表示？
③丑放飞1气球时手中1气球问学生什数字表示？
④丑放飞1气球时手中没气球问学生什数字表示？
⑤说说：
身边事情表示0？
⑥说说：
0神通广处想想生活中见呢？
（温度计电话号码门牌号等）
2出示直尺揭示第二种含义
(1)揭示第二种含义——起点
出示直尺图
师：表示什没时0直尺00？前面里0表示什呢？
(直尺0开始越数越反数越离0越远)
利原理直尺量东西时0表示起点0齐物体端端数达数越东西越长
强调：直尺中0表示起点
(2)学生活动体会起点
师：见运动会赛跑？运动员跑步起点相0见跳远？0表示跳远起点
强调：直尺量东西时齐尺子0起点跳远起跳时0起点起跳
三巩固练运新知
1课件展示：连连
2 课第31页第1题
四课堂结
通课学说说什体会收获？
1 0表示没
2 0表示起点
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教版数学年级册第三单元0认识教材30页容
教学目标：
1．通观察实践活动认识数字0知道0两种含义解生活中什方0
2．培养学生想力合作探究力
3．通实践活动激发学生学兴趣学生初步认识数学生活紧密联系
教学重点：
联系生活实际体会0含义
教学中难点：
理解0两种含义
教学准备：
课件气球直尺卡片（1～5）
教学程
创设情境激趣导入
师：学喜欢吃什水果呢？（回答真棒）老师天带位朋友谁？干什？
二探索新知
1．揭谜底教学第种含义：没
师：猴子吃桃子猜什张图片猴子表情样呢？数数
(1)揭示第种含义——没
盘子里2桃子问：表示？(猴2桃乐呵呵)学生举起数字卡片2
盘子里1桃子问：表示？(猴吃1桃嘴巴鼓鼓)学生举起数字卡片1
盘子里1桃子没问：张卡片表示？？
师：什没0表示
板书：0认识
板书0领读
(2)发散思维充分想象（课件展示丑气球）
①丑手中3气球问学生什数字表示？
②丑放飞1气球时手中2气球问学生什数字表示？
③丑放飞1气球时手中1气球问学生什数字表示？
④丑放飞1气球时手中没气球问学生什数字表示？
⑤说说：
身边事情表示0？
⑥说说：
0神通广处想想生活中见呢？
（温度计电话号码门牌号等）
2出示直尺揭示第二种含义
(1)揭示第二种含义——起点
出示直尺图
师：表示什没时0直尺00？前面里0表示什呢？
(直尺0开始越数越反数越离0越远)
利原理直尺量东西时0表示起点0齐物体端端数达数越东西越长
强调：直尺中0表示起点
(2)学生活动体会起点
师：见运动会赛跑？运动员跑步起点相0见跳远？0表示跳远起点
强调：直尺量东西时齐尺子0起点跳远起跳时0起点起跳
三巩固练运新知
1课件展示：连连
2 课第31页第1题
四课堂结
通课学说说什体会收获？
1 0表示没
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