课程名称：单元四 师生情缘
授课班级：七年级
授课教师：
教学目标
（） 帮助学生认识校老师体会老师学期
（二） 帮助学生解建立良师生关系方法乐实践
学重点
（） 掌握老师处理关系方法
（二） 养成换位思考惯
（三） 尊重老师
学难点
（） 够时调整心态处理问题
（二） 善思考身找原
学具
媒体课件 签条
学方法
单元采角色扮演访问报告头脑风暴等方式开展活动
学课时
1课时
课堂流程
师生活动
设计意图
第时段：
活动导入
心分享
教师点拨
典型事例
第二时段：
组讨
代表交流
教师点拨
精题精讲
精题精练
热身操：绘声绘影
（） 教师说明：走进中学新家段时间学交外数老师家关系亲切家老师观察否仔细
（二） 教师说明活动进行方式：
1组派位代表抽签确定模仿老师
2组讨该老师特点教学风格惯动作口头禅等派位代表准备进行模仿
3组代表轮流台模仿组猜组模仿老师谁
（三） 开始活动
活动：师长特写
（） 教师说明：绘声绘影活动中老师外特点组课前做专访报告相信会老师更深认识
（二） 组派位代表轮流台报告师长专访结果
（三） 教师视情况讲评补充
活动二：缩短距离
（） 教师说明：聪明学生动接受老师传授知识更知道根情况动接老师解老师老师更解知道该引导帮助
（二） 教师引导学生头脑风暴方式说说缩短师生距离方法
（三） 教师提醒：亲老师注意选择适时机事先约定基礼貌
纳总结
（） 教师说明：初中老师许做法学老师学年龄心智增长初中老师学老师学生关爱样
（二） 提醒学生：调整适应老师教学方法提高学效果途径
（三） 动亲老师缩短师生距离方法
测验学生老师解程度
增加趣味性发现老师特长
老师进行交流正确方法
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教学目标
（） 帮助学生认识校老师体会老师学期
（二） 帮助学生解建立良师生关系方法乐实践
学重点
（） 掌握老师处理关系方法
（二） 养成换位思考惯
（三） 尊重老师
学难点
（） 够时调整心态处理问题
（二） 善思考身找原
学具
媒体课件 签条
学方法
单元采角色扮演访问报告头脑风暴等方式开展活动
学课时
1课时
课堂流程
师生活动
设计意图
第时段：
活动导入
心分享
教师点拨
典型事例
第二时段：
组讨
代表交流
教师点拨
精题精讲
精题精练
热身操：绘声绘影
（） 教师说明：走进中学新家段时间学交外数老师家关系亲切家老师观察否仔细
（二） 教师说明活动进行方式：
1组派位代表抽签确定模仿老师
2组讨该老师特点教学风格惯动作口头禅等派位代表准备进行模仿
3组代表轮流台模仿组猜组模仿老师谁
（三） 开始活动
活动：师长特写
（） 教师说明：绘声绘影活动中老师外特点组课前做专访报告相信会老师更深认识
（二） 组派位代表轮流台报告师长专访结果
（三） 教师视情况讲评补充
活动二：缩短距离
（） 教师说明：聪明学生动接受老师传授知识更知道根情况动接老师解老师老师更解知道该引导帮助
（二） 教师引导学生头脑风暴方式说说缩短师生距离方法
（三） 教师提醒：亲老师注意选择适时机事先约定基礼貌
纳总结
（） 教师说明：初中老师许做法学老师学年龄心智增长初中老师学老师学生关爱样
（二） 提醒学生：调整适应老师教学方法提高学效果途径
（三） 动亲老师缩短师生距离方法
测验学生老师解程度
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