鸟天堂作业设计
学段：高段 学科：语文
文题：感受然谐相处生命景观美增强保护生态环境意识
语文素：初步体会课文中静态描写动态描写引导学生品味积累静态描写动态描写语句
作业设计目标
1 认识浆桩等3生字会写浆桩等11生字会写陆续白茫茫等10词语
2 理解课文容懂作者什说鸟天堂确鸟天堂
3 初步感受静态描写动态描写
二 实施程策略
课前预作业（必做） 时间：30分钟
1 读课题鸟天堂：猜想__________________
疑问____________________________________
2课作者____收集相关资料解作者生作品写作背景
3列生字组词
桨（ ） 榕（ ） 涨（ ） 塔（ ） 抛（ ）
纠（ ） 梢（ ） 耀（ ） 暇（ ） 桩（ ）
眉（ ）
4列划线词语选择正确解释（填序号） A ．数计算
B ．原指美景繁形容事情太接应付
C ．指没点声音
D ．状态词形容边白（云雾雪水等）
(1）注意着眼睛应接暇清楚错 （ ）
(2）机会清真面目真株树枝干数目计数 （ ）
(3）河面宽白茫茫水没点波浪 （ ）
（4）起初周围静寂 （ ）
5感情朗读课文解课文容（填序号）
(1）课文（ ）序写作者两次鸟天堂历：第次（ ）没见鸟高茂盛榕树第二次（ ）群鸟齐鸣竞飞热闹景象
A 早晨 B傍晚 C时间 D空间
(2）课文题目鸟天堂指（ ）（选）
A ．棵榕树
B ．鸟生活美环境
C ．方鸟
6课文中群鸟齐鸣场面描写真精彩啊摘抄文中令印象深刻句子读读
___________________________________________________
设计意图够学生课文容做心中数提高听课效率培养学生学力
评价☆☆☆☆☆
课检测作业
A类：基础达标（必做） 时间：5分钟
1列加点字读音误项（ ）
A船桨（jiǎng） 应接暇（xiá）
B纠正（jiū） 抛弃（pāo）
C涨潮（zhàng） 计数（shù）
2拼音写词语
（1） róng shù( )根立许根mù zhuāng( )
（2） chuán jiǎng( )水里划着山
tǎ（ ）方进
设计意图考查学生正确辨析音字易错音力字词掌握情况做美观书写
3括号里填合适词语
（ ）红霞 （ ）颜色 （ ）榕树
（ ）耀 （ ）移动 （ ）着
4面句子中引号作（ ）
鸟天堂确鸟天堂啊
A 表示行文中引部分
B 表示特殊含义
C 表示着重强调
D 表示特定称谓
设计意图考查学生词语搭配掌握情况标点符号具体语境中灵活运力
评价☆☆☆☆☆
教师评价☆☆☆☆☆
B类：提升力（必做） 时间：10分钟
1 喻句面括号里√
（1） 三支浆规律水里划声音支乐曲（ ）
（2）榕树正值茂盛时期全部生命力展示 （ ）
（3） 仿佛听见鸟扑翅声音等注意见鸟影子 （ ）
设计意图考查学生喻句掌握情况
2课阅读
注意着眼睛应接暇清楚错见飞起画眉飞出掌声吓飞进叶丛站根枝兴奋着歌声真听
船着高塔面乡村划时候回头抛面茂盛榕树感点留恋昨天眼睛骗鸟天堂确鸟天堂啊
1．___选段中画出表示应接暇句子
2．选段描写作者第___次鸟天堂群鸟齐飞热闹景象
3．选段中仅知道鸟___感受里生活_______
4．选段句话中第鸟天堂加引号（ )第二没加引号（ )
A ．榕树称呼
B ．确鸟栖息方作者衷赞叹
设计意图考查学生课文重难点知识理解掌握情况领悟加引号鸟天堂加引号鸟天堂含义
评价☆☆☆☆☆
教师评价☆☆☆☆☆
C类：拓展培优（选做） 时间：
1 更保护鸟类应该做？
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________
设计意图学生感受环境保护重性激发学生环保意识
2鸟天堂已处游览胜写篇解说词亲回导游中外游客面前介绍鸟天堂
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
设计意图学生感受作者描写榕树鸟时写作手法学生描述鸟天堂特点时动态静态相结合方式突出特点认真教材例子逐步渗透样写方法
评价☆☆☆☆☆
教师评价☆☆☆☆☆
三 效果分析
课前预作业（必做）：学生够觉动完成课文预准备
课检测作业： A 类（必做）数学生够做书写认真美观够读准音字易错音具体语境中准确搭配词语极少学生容易出错 B 类（必做）类题难度较基础题稍提高错误集中判断喻句学生喻句点掌握太阅读题重学生课文理解情感体会学生理解握错极少错： C 类（选做）：类题目难度80％学生够选择类题型学生非常愿意动手操作第1题中学生联系生活实际表达观点：保护环境守卫家园第2题写导游词部分学生仅仅网者课外书搬抄没思考想法没新颖性果结合生活实际总结想法感悟加生动表达表现更
四案例反思
课作业设计采分层设计题型样具生活性趣味性丰富性紧扣单元语文素课题进行作业设计体现作业目标教学目标致性作业仅复巩固知识手段更促进学生语文力提升效方法
分层布置作业做材施教客观学生身存学力方面差异学生原基础做优发展真正学生适合发挥效益
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鸟天堂作业设计
学段：高段 学科：语文
文题：感受然谐相处生命景观美增强保护生态环境意识
语文素：初步体会课文中静态描写动态描写引导学生品味积累静态描写动态描写语句
作业设计目标
1 认识浆桩等3生字会写浆桩等11生字会写陆续白茫茫等10词语
2 理解课文容懂作者什说鸟天堂确鸟天堂
3 初步感受静态描写动态描写
二 实施程策略
课前预作业（必做） 时间：30分钟
1 读课题鸟天堂：猜想__________________
疑问____________________________________
2课作者____收集相关资料解作者生作品写作背景
3列生字组词
桨（ ） 榕（ ） 涨（ ） 塔（ ） 抛（ ）
纠（ ） 梢（ ） 耀（ ） 暇（ ） 桩（ ）
眉（ ）
4列划线词语选择正确解释（填序号） A ．数计算
B ．原指美景繁形容事情太接应付
C ．指没点声音
D ．状态词形容边白（云雾雪水等）
(1）注意着眼睛应接暇清楚错 （ ）
(2）机会清真面目真株树枝干数目计数 （ ）
(3）河面宽白茫茫水没点波浪 （ ）
（4）起初周围静寂 （ ）
5感情朗读课文解课文容（填序号）
(1）课文（ ）序写作者两次鸟天堂历：第次（ ）没见鸟高茂盛榕树第二次（ ）群鸟齐鸣竞飞热闹景象
A 早晨 B傍晚 C时间 D空间
(2）课文题目鸟天堂指（ ）（选）
A ．棵榕树
B ．鸟生活美环境
C ．方鸟
6课文中群鸟齐鸣场面描写真精彩啊摘抄文中令印象深刻句子读读
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设计意图够学生课文容做心中数提高听课效率培养学生学力
评价☆☆☆☆☆
课检测作业
A类：基础达标（必做） 时间：5分钟
1列加点字读音误项（ ）
A船桨（jiǎng） 应接暇（xiá）
B纠正（jiū） 抛弃（pāo）
C涨潮（zhàng） 计数（shù）
2拼音写词语
（1） róng shù( )根立许根mù zhuāng( )
（2） chuán jiǎng( )水里划着山
tǎ（ ）方进
设计意图考查学生正确辨析音字易错音力字词掌握情况做美观书写
3括号里填合适词语
（ ）红霞 （ ）颜色 （ ）榕树
（ ）耀 （ ）移动 （ ）着
4面句子中引号作（ ）
鸟天堂确鸟天堂啊
A 表示行文中引部分
B 表示特殊含义
C 表示着重强调
D 表示特定称谓
设计意图考查学生词语搭配掌握情况标点符号具体语境中灵活运力
评价☆☆☆☆☆
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B类：提升力（必做） 时间：10分钟
1 喻句面括号里√
（1） 三支浆规律水里划声音支乐曲（ ）
（2）榕树正值茂盛时期全部生命力展示 （ ）
（3） 仿佛听见鸟扑翅声音等注意见鸟影子 （ ）
设计意图考查学生喻句掌握情况
2课阅读
注意着眼睛应接暇清楚错见飞起画眉飞出掌声吓飞进叶丛站根枝兴奋着歌声真听
船着高塔面乡村划时候回头抛面茂盛榕树感点留恋昨天眼睛骗鸟天堂确鸟天堂啊
1．___选段中画出表示应接暇句子
2．选段描写作者第___次鸟天堂群鸟齐飞热闹景象
3．选段中仅知道鸟___感受里生活_______
4．选段句话中第鸟天堂加引号（ )第二没加引号（ )
A ．榕树称呼
B ．确鸟栖息方作者衷赞叹
设计意图考查学生课文重难点知识理解掌握情况领悟加引号鸟天堂加引号鸟天堂含义
评价☆☆☆☆☆
教师评价☆☆☆☆☆
C类：拓展培优（选做） 时间：
1 更保护鸟类应该做？
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设计意图学生感受环境保护重性激发学生环保意识
2鸟天堂已处游览胜写篇解说词亲回导游中外游客面前介绍鸟天堂
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设计意图学生感受作者描写榕树鸟时写作手法学生描述鸟天堂特点时动态静态相结合方式突出特点认真教材例子逐步渗透样写方法
评价☆☆☆☆☆
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三 效果分析
课前预作业（必做）：学生够觉动完成课文预准备
课检测作业： A 类（必做）数学生够做书写认真美观够读准音字易错音具体语境中准确搭配词语极少学生容易出错 B 类（必做）类题难度较基础题稍提高错误集中判断喻句学生喻句点掌握太阅读题重学生课文理解情感体会学生理解握错极少错： C 类（选做）：类题目难度80％学生够选择类题型学生非常愿意动手操作第1题中学生联系生活实际表达观点：保护环境守卫家园第2题写导游词部分学生仅仅网者课外书搬抄没思考想法没新颖性果结合生活实际总结想法感悟加生动表达表现更
四案例反思
课作业设计采分层设计题型样具生活性趣味性丰富性紧扣单元语文素课题进行作业设计体现作业目标教学目标致性作业仅复巩固知识手段更促进学生语文力提升效方法
分层布置作业做材施教客观学生身存学力方面差异学生原基础做优发展真正学生适合发挥效益
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