民美术出版社学五年级册第14课
中国龙教学作业设计
学段：第二学段 学科：美术
设计意图
作龙传带着中国龙尊重崇拜学课解中国龙历史熟悉中华民族传统文化中龙位体会龙精神龙精神树立中华民族精神课表现中国龙情感激发点体现中国传统文化情感握龙形态特征课核心双减背景案例通设置谜语游戏等学生通分组形式解龙象征意义欣赏龙造型抓住龙特点动态画做演方式表现出龙精神气势学生感受中国龙文化魅力激发学生中华民族传统文化热爱
二学目标
1通画做演等方式认识龙形态特征创作出件关中国龙作品
2解中国龙中华民族传统文化中意义位体会龙精神激发中国传统文化兴趣
三作业设计
（）课前作业设计
通课前预查找资料解：
（1） 关龙成语
（2） 龙底世界否存？否见真龙？
（3） 劳动民样创造出龙样子？
（4） 龙特点？
（5） 关中国龙历史？
学程
策略
学程
策略
学程
策略
（二） 课中作业设计
1设计意图
通课学学已初步解关中国龙特点条龙着丰富涵激发学生龙奇特想象鼓励够胆创作利夸张动作展示出龙精神气势特设计项作业
2作业求
（1） 基础性作业画
结合图片仔细观察龙部分造型特点龙角鹿角相似龙嘴鳄鱼嘴巴龙身体蛇身体龙爪子老鹰爪子龙鳞鱼鳞异曲工学生关注龙部分细节
教师利直观演示作画步骤表达龙龇嘴獠牙神情腾云驾雾动作吞吐云雾样子等启发学生胆创作充分发挥想象利线条粗细疏密色彩搭配表现出龙形状特征
注意：造型胆线条粗细疏密变化注意颜色搭配
（2） 探究性作业做
学生分组合作探究解龙特点基础合理利材料制作形式龙准备长条形纸做龙身剪刀剪出龙纹快餐盒做头等引导学生启发构思结合饮料瓶绸带食品袋等废旧材料特点学生分组合作采剪贴穿等方式制作条生动趣龙（时演做准备）
（3） 综合性作业演
解中国龙历史文化背景带着龙奇心体验舞龙乐趣程中培养学生团结协作力发展动作灵活性感受民间舞龙乐趣学生发挥
想象创玩法导演出关中国龙情景剧融入语言艺术知识渗透体育技学生表演中学会合作分享乐展示成果爱中华民族传统文化
拓展
延伸
（三）课作业设计
1设计意图
亘古着许许关中国龙文化历史艺术作品例：新石器时代出土玉猪龙时龙形象花纹较单商周时期龙表现形式类异花纹逐渐繁唐云龙纹铜镜时期龙图案已然精致华丽龙作中国图腾寓意着美吉祥
2作业求
（1）请学查阅书籍网络参观博物馆走进中国龙世界体会中国龙文化精神
（2）请学合作设计创作件带中国龙图案蒙古袍
四效果分析
节课中作业设计案例结合双减政策理念双减政策作业形式创新课前导入课动手实践始终贯穿原学生积极动参课堂充分发挥学生体性位课前谜语视频导入位学生参课堂中积极踊跃发表观点团队合作中学生产生头脑风暴位学生独见解抓住中国龙特点元素融合起组作品异常出色课作业拓展位学生认识中国深厚文化底蕴激发中华民族传统文化热爱作品创作激情效果甚
五案例反思
教学中充分发挥学生观动性锻炼学生观察力动手力龙声音龙局部特征龙整体循序渐进学生认识中国龙掌握特征鼓励学生胆创作胆试误整教学中学生处较轻松愉快状态中学程中独立思考团队协作团结凝聚精神正中国龙精神课学仅学生解中华民族文化掌握中国龙形态特征更重玩中培养学生创新精神实践力美术课课堂应乐园学生乐中
深知身足处教学程中会断改进教学方法节美术课仅学生掌握定绘画基础知识基技更培养学生观察力思维力努力学生创造轻松愉快趣学气氛学生感学美术种享受种乐趣
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中国龙教学作业设计
学段：第二学段 学科：美术
设计意图
作龙传带着中国龙尊重崇拜学课解中国龙历史熟悉中华民族传统文化中龙位体会龙精神龙精神树立中华民族精神课表现中国龙情感激发点体现中国传统文化情感握龙形态特征课核心双减背景案例通设置谜语游戏等学生通分组形式解龙象征意义欣赏龙造型抓住龙特点动态画做演方式表现出龙精神气势学生感受中国龙文化魅力激发学生中华民族传统文化热爱
二学目标
1通画做演等方式认识龙形态特征创作出件关中国龙作品
2解中国龙中华民族传统文化中意义位体会龙精神激发中国传统文化兴趣
三作业设计
（）课前作业设计
通课前预查找资料解：
（1） 关龙成语
（2） 龙底世界否存？否见真龙？
（3） 劳动民样创造出龙样子？
（4） 龙特点？
（5） 关中国龙历史？
学程
策略
学程
策略
学程
策略
（二） 课中作业设计
1设计意图
通课学学已初步解关中国龙特点条龙着丰富涵激发学生龙奇特想象鼓励够胆创作利夸张动作展示出龙精神气势特设计项作业
2作业求
（1） 基础性作业画
结合图片仔细观察龙部分造型特点龙角鹿角相似龙嘴鳄鱼嘴巴龙身体蛇身体龙爪子老鹰爪子龙鳞鱼鳞异曲工学生关注龙部分细节
教师利直观演示作画步骤表达龙龇嘴獠牙神情腾云驾雾动作吞吐云雾样子等启发学生胆创作充分发挥想象利线条粗细疏密色彩搭配表现出龙形状特征
注意：造型胆线条粗细疏密变化注意颜色搭配
（2） 探究性作业做
学生分组合作探究解龙特点基础合理利材料制作形式龙准备长条形纸做龙身剪刀剪出龙纹快餐盒做头等引导学生启发构思结合饮料瓶绸带食品袋等废旧材料特点学生分组合作采剪贴穿等方式制作条生动趣龙（时演做准备）
（3） 综合性作业演
解中国龙历史文化背景带着龙奇心体验舞龙乐趣程中培养学生团结协作力发展动作灵活性感受民间舞龙乐趣学生发挥
想象创玩法导演出关中国龙情景剧融入语言艺术知识渗透体育技学生表演中学会合作分享乐展示成果爱中华民族传统文化
拓展
延伸
（三）课作业设计
1设计意图
亘古着许许关中国龙文化历史艺术作品例：新石器时代出土玉猪龙时龙形象花纹较单商周时期龙表现形式类异花纹逐渐繁唐云龙纹铜镜时期龙图案已然精致华丽龙作中国图腾寓意着美吉祥
2作业求
（1）请学查阅书籍网络参观博物馆走进中国龙世界体会中国龙文化精神
（2）请学合作设计创作件带中国龙图案蒙古袍
四效果分析
节课中作业设计案例结合双减政策理念双减政策作业形式创新课前导入课动手实践始终贯穿原学生积极动参课堂充分发挥学生体性位课前谜语视频导入位学生参课堂中积极踊跃发表观点团队合作中学生产生头脑风暴位学生独见解抓住中国龙特点元素融合起组作品异常出色课作业拓展位学生认识中国深厚文化底蕴激发中华民族传统文化热爱作品创作激情效果甚
五案例反思
教学中充分发挥学生观动性锻炼学生观察力动手力龙声音龙局部特征龙整体循序渐进学生认识中国龙掌握特征鼓励学生胆创作胆试误整教学中学生处较轻松愉快状态中学程中独立思考团队协作团结凝聚精神正中国龙精神课学仅学生解中华民族文化掌握中国龙形态特征更重玩中培养学生创新精神实践力美术课课堂应乐园学生乐中
深知身足处教学程中会断改进教学方法节美术课仅学生掌握定绘画基础知识基技更培养学生观察力思维力努力学生创造轻松愉快趣学气氛学生感学美术种享受种乐趣
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