二年级植物妈妈办法教学反思
二年级植物妈妈办法教学反思1
植物妈妈办法二年级册语文第单元篇课文首关然知识诗歌课突出特点拟手法运适合朋友阅读易调动阅读兴趣观察探索然欲教学节课时特点：
激发学生探究学兴趣
课教学中遵循二年级学生年龄特点激发学生探究兴趣入手谈话方式：想明白植物妈妈什办法送孩子吸引学生学生进入情境样学生疑问探究学兴趣
二演示朗读感悟诗歌资料
校农村学数孩子蒲公英苍耳豌豆较熟悉刻正秋季种植物较容易采集教学诗歌第二三四节资料时根实际情景采演示朗读方法感悟诗歌资料激发学生然热爱培养学生细心观察事
诗歌第二节拟方法介绍蒲公英目学生明白蒲公英种子会风飘学生读节课前采集蒲公英展示学生请学生讲台演示：口着蒲公英吹气时学生便见种子纷纷吹飘走时理解纷纷出发意思时引导学生指出句中蒲公英孩子什降落伞什
诗歌第四节写豌豆荚太阳底晒裂豆子蹦蹦跳跳方学生读节出颗太阳晒豆荚手豆荚轻轻捏里面豆子蹦蹦跳跳诗歌里写豌豆晒太阳底豆荚炸开孩子蹦着跳着离开妈妈效果样样演示学生读节时明白豌豆太阳传播种子
三拓展延伸培养学生搜集信息编写诗歌事
课前布置学生搜集够家长请教植物传播种子办法教学时学生介绍搜集植物传播种子办法培养学生口头表达事指导学生模仿诗歌喜欢植物编诗编朗读样学生学成感义务教育语文课程标准强调：阅读教学重点培养学生具感受理解欣赏评价事堂课教学中针教材特点学生特点制宜采演示
朗读感悟诗歌资料方法促进学生语文综合事提高相信语文教学中断反思总结会努力成名合格学语文教师
二年级植物妈妈办法教学反思2
月出示教研课植物妈妈办法节课教学目标设定正确感情朗读课文解蒲公英苍耳豌豆样传播种子培养学生然热爱观察然兴趣教学重点确定知道三种植物传播种子方法诗歌语言精妙教学难点解课文里降落伞铠甲指什孩子种植物接触较少解三种植物传播种子方法难点
节课效突破重难点制作课件帮助学生认识三种植物课件演示传播种子时引导学生读中感悟通示范读齐读读读带着表情带着动作读等方式学生读中理解诗歌意思体会诗歌美感
反思节课足处首先导入简单次语速快美感十足诗歌语速应适放慢第三课堂时间安排需调整前边讲解细结构出现前边松边紧情况第四准备仓促修改教案熟悉程度够课堂趁着学生读课文时间熟悉步程序
二年级植物妈妈办法教学反思3
植物妈妈办法篇课文容较简单读起琅琅口配形象插图学生理解课文困难关键学生学程中体验感受种植物传播种子办法体会然奥秘处优点
教学中通读指名读品读齐读等种方式起巧读促悟目
着现代科技发展媒体运越越广篇课文中帮助学生理解课重难点学生读悟基础助媒体加深课文理解通生动形象演示轻松学完课文学生种种子传播方式记忆犹新
授课前布置学生预课文生字解关植物传播种子方法预课前学生学教师讲课前学生独立学新课容新课做必知识准备程新课学节省时间奠定基础
说教学门遗憾艺术正遗憾处会成更精彩正执教植物妈妈办法课乏缺憾处
1课堂应变力需加强课堂生成问题体现意识明显够教师急求成
2教学语言够丰富评价语言单调简单
3现代技术操作水略逊筹加强
改进措施
课堂师生生生全方位互动场种互动事先设计老师教学机智教学敏感课堂驾驭力显尤重需实践中进步锤炼
二年级植物妈妈办法教学反思4
植物妈妈办法诗歌形式生动形象介绍植物传播种子办法集知识性趣味性审美性身深受师生喜爱备课试讲课整程中体现新课标鲜明位思想寻找适合学生教学真正促学生发展指导程中断丰富学生情感体验断实践反思中成长
首先求学生正确朗读全诗初步感知全诗资料引导学生体验学成果学成效产生学心理认接提出问题：觉首诗样样问题指学生全诗整体初步感受学生朦朦胧胧感觉首诗美趣味势引导：什首诗会样感受呢仔细读读程中充分尊重童认知规律采取幻灯演示动作表演想体会朗读表达等方式充分调动童情感体验亲历获美趣乐程然问：刻觉首诗样样学生说：太美太趣味太听动听知识觉意义样问题反映出学生情感体验加深丰富时继续启发学生：体会情感表达出选种喜欢读书方式朗读全诗学生入情入境朗读加点拨：喜欢文章够选择喜欢方式读享受阅读乐
趣样做学生情感体验首诗关注升华阅读乐趣体会学生发展着潜移默化作
教学结束时设计先学生说明白植物传播种子方法出示椰子海水流动传播种子幻灯片学生推测椰子传播种子方法终出示四幅图学生推测传播方法连串设计学生思维引更加广阔天空课外阅读探究学乐趣中收言已意未效果课堂师生生生全方位互动场种互动事先设计教师教学机智教学敏感课堂驾驭事显尤重需实践中进步锤炼
二年级植物妈妈办法教学反思5
植物妈妈办法首然常识容诗歌运拟化写法形象语言介绍三种植物传播种子方法通教学学生获植物传播种子知识培养然热爱观察事物兴趣
课容重点蒲公英苍耳豌豆样传播种子学生城市里长课文中提三种植物传播种子方法缺乏感性认识学生学中难点围绕着教学求课文重点难点样安排教学
运实物进行教学
课时学生蒲公英苍耳认识外形学生蒲公英种子顶部绒毛外形降落伞然轻轻吹许种子四处飘扬形象说明蒲公英风传播种子样通实物学生知道苍耳种子特点传播种子方法
二教读书方法培养阅读力
运读画想说方法重点教第二节然样方法师生讨第三节学生学第四节样教——扶——放教读书方法学生课堂动眼动手动口动脑促学生语言力思维力认识力统发展
三激发学生阅读兴趣扩学生认识领域
学生知道课文中三种植物传播种子方法求学生说出植物传播种子方法补充喷瓜椰子样传播种子求学生课外书准备召开植物妈妈办法题会激发学生阅读课外书观察然兴趣获更知识
二年级植物妈妈办法教学反思6
植物王国十分意思课中感然奇妙
植物妈妈办法首诗歌题目容运拟写法讲述蒲公英苍耳石榴豌豆传播种子办法教学中引导学生运探究式学方式激发学生解植物知识探究然奥秘兴趣
学课文风轻轻吹孩子着风纷纷出发感知容意思时作教师允许学生独特感受设计教学环节：果蒲公英**孩子会样出发寻找家？学生表达表演彩学生张开双臂做飞翔状孩子做降落伞样接着妈妈告等等样学生创造观察力想象力相结合利知识验进行加工创造通种形式调动学生学积极性发展语言思维丰富想象力
外节课抓住学生质疑深化仔细观察然惯教育课布置学生调查植物传播种子方法丰富学生课外知识培养学生收集资料力
二年级植物妈妈办法教学反思7
植物妈妈办法首诗歌运拟写法讲述蒲公英苍耳石榴豌豆传播种子办法课训练学生读懂句子句子连起解节容课培养学生理解概括默读朗读收集信息力激发学生热爱然情感
新课标指出学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式教学时先情境导入激发学兴趣趣味猜猜猜：（伴着音乐出示张张美丽植物图片学生猜猜植物名称认识根颜色形态起趣名字引发学生植物兴趣热爱）师：千姿百态植物点缀着美丽然装扮着生活植物样传播种子年年生长繁殖绿色铺满呢？学植物妈妈办法
帮助理解课重难点先学生读悟然助媒体加深课文理解读思考：首诗介绍种植物传播种子方法？边读边想象试着闭眼睛想想闻闻听听试试读时候感受什？接形式展现蒲公英传播种子录象展现程学生知道蒲公英风传播种子苍耳传播种子通投影演示石榴传播种子通图片豌豆传播种子充分阅读基础理解句子然桌交换意见利录直观形象帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈弹力传播种子
结：然中植物种样千姿百态植物传播种子方法种样千奇百怪希做细心孩子做心会然怀抱里发现更趣事物现象更乐趣
二年级植物妈妈办法教学反思8
节课努力体现学语文学科教学学生体课堂教学模式学生阅读教学中通读思听说提高学生语言实践活动利调动学生体参课堂学积极性更培养学生创新精神创造力
课堂恰运电教媒体单调枯燥课堂变轻松愉快起较掌握知识兴趣高涨思维活跃达良学效果整堂教学老师点拨辅学生读悟层次学生课中解体会种植物样传播种子掌握课重难点
铠甲距现生活已久远学生理解通学生触摸苍耳感受外壳坚硬时学生马理解见知识直观化孩字更容易理解
教学中注重加课堂容量注意字词图间联系特生字读音理解应时巩固种方法激发孩子识字兴趣学生学生字扎实
留出部分时间学生联系生活实际想象植物传播种子方法样培养学生作力提高口头表达力学生会整篇课文理解提高
二年级植物妈妈办法教学反思9
教学目标：
1通学生观察朗读想搜集相关资料学生理解课文容解蒲公英苍耳豌豆等植物传播种子方法培养学生然热爱观察然兴趣
2正确流利感情朗读课文背诵课文
教学重点难点：
学生解植物传播种子方法感情朗读课文
教学准备：
字词卡片朗读录音带苍耳种子
教学程：
复导入
1学千姿百态植物点缀着美丽然装扮着生活植物王国事十分趣植物样传播种子年年生长繁殖绿色铺满呢？天继续植物妈妈办法篇课文中寻找答案板书课题齐读课题
2开火车读字词卡片：植物办法四海家旅行降落伞山洼豆荚炸开观察蒲公英准备苍耳仔细粗心飞高告妈妈粗心朋友
3度：朋友植物妈妈什方面办法办法呢？想想知道？请家轻声读课文想想读懂什？
二研读课文学植物传播种子方法
1读课文知道植物妈妈什方面办法？（指名回答）课文介绍种植物妈妈？教师板书：蒲公英苍耳豌豆
2老师请五位朋友逐然节朗读课文学边听边想：课文节介绍种植物？
3认种植物妈妈聪明喜欢种植物妈妈办法认真读读节想想办法呢？吧想法桌伙伴交流
4汇报交流：
（1）请喜欢蒲公英妈妈办法学起读读节（生齐读）
见蒲公英？常什知道？（婆婆丁）
蒲公英娃娃样离开妈妈呢？
谁吹蒲公英？见蒲公英风吹走时样子？谁说说蒲公英风吹走时什样子？（风吹挨着飞走飞处）挨着连续断课文中词说词？（纷纷）
蒲公英娃娃纷纷离开妈妈会飞里安家呢？（学生想象）
蒲公英娃娃飞安家课文中词（生四海家）
朗读指导：请学课文插图蒲公英空中飞啊飞终长闯天快乐豪啊吧想象城快乐蒲公英吧时心情通朗读表达出吧读指名读评议齐读背诵
（2）蒲公英妈妈真起什送走娃娃？板书风实苍耳妈妈办法巧妙刚说喜欢苍耳妈妈办法学起读读第三节想想办法呢？（学生读发表法）
天老师学带礼物开礼包什？（出示苍耳种子）动手摸摸带刺铠甲挂衣服动动走走想想苍耳妈妈办法？
啊苍耳妈妈智慧呀助刺挂住动物皮毛孩子走遍天四海家板书：动物谁愿意读读节苍耳妈妈`敬佩赞赏读出读男女生赛读齐读练背诵
学喜欢蒲公英妈妈苍耳妈妈办法谁喜欢豌豆妈妈办法？声读读说说什喜欢办法呢？
双手做豆荚炸开状体验豌豆炸开时情景
孩子出旅行开心？词知道？（蹦着跳着？啊豌豆离开妈妈开心啊请感情读读节感受读桌听指名读教师引读学生接读练背诵
5配乐回读234节
6植物妈妈传播种子种方法呢？里知道呢？请家齐读课文节读节知道什？
里指里？仔仔细细什意思？说样词？粗心朋友指什？样做更知识呢？
三课外延伸
呀然界徐徐知识仔细观察发现然穷奥秘课文中介绍种植物外知道植物传播种子办法呢？（学生交流收集材料）
老师家带首诗首诗中介绍植物妈妈办法起欣赏吧
柳树妈妈准备降落伞
送娃娃
风轻轻吹
孩子着风纷纷出发
凤仙花妈妈聪明
孩子穿件容易破衣裳
朋友手碰
孩子蹦着跳着离开妈妈
椰子树妈妈办法
家安海边
孩子成熟落
着海水岸边发芽
樱桃妈妈孩子穿漂亮衣服
鸟喜欢吃
拉出粪便
樱桃种子里发芽
野葡萄妈妈办法寻常
站里东张西
请鸟飞尝尝
葡萄娃娃送四面八方
四全课总结
节课探索植物妈妈传播种子奥秘实植物妈妈仅会传播种子植物会捕食昆虫呢思议啊希朋友做生活中心成会观察爱思考孩子揭开然未解谜
五板书设计
15植物妈妈办法
蒲公英—————风
苍耳—————动物
豌豆—————太阳
二年级植物妈妈办法教学反思10
植物妈妈办法首读起充满文字情趣歌歌中运拟手法容层层递进文风形象生动展现蒲公英苍耳豌豆三位植物妈妈传播种子方法朋友样阅读材料喜闻乐见
学阅读教学身具强创造素培养学生创造力创新精神学生敢说理解法老师教句学生学句应老师教句学生学三句
作教师努力创设学生创造力民环境善分析支持学生课堂提出法学生学创造性充分发挥独法重复新意苏霍姆林斯基说：心灵深处种根深蒂固需希发现者研究者探索者童精神世界中种需特强烈学阅读教学学生创造性培养显犹重学课文风轻轻吹孩子着风纷纷出发感知容意思时作教师允许学生独特感受设计教学环节：果蒲公英孩子会样出发寻找土？学生表达表演彩学生张开双臂做飞翔状孩子做降落伞样接着妈妈告等等样学生创造观察力想象力相结合利知识验进行加工创造样帮助学生更乐朗读朗读中体会歌含义起事半功倍效果
外节课抓住学生质疑深化仔细观察然惯教育机会课文学心周围事物教育相结合学生明白：生活中没美缺少发现美眼睛结合学生现实中注意更利眼睛鼻子耳朵感受生活举例说明未知植物传播办法已知程避免空洞说教水渠成学生深受启示
设想美行教学毕竟种实践程难免出现偏差妥处例：
1学生进行新知识汇报时没认真聆听学生讲解够注重细节学生带理解困难失定指导性学生缺乏朗读技巧时候教师示范者请指导员进行引导学生敢某知识进行提问展示时教师行指定等见运教育机智方面需发觉培养
二年级植物妈妈办法教学反思11
达尔文1809年2月12日出生英格兰英国著名生物学家生物进化确立者
年时代达尔文然充满热爱探索情常常量时间搜集昆虫鸟蛋贝壳家中处摆满收藏品
1831年12月17日达尔文生重转折点坐贝格尔号军舰开始长达五年考察采集量动植物标挖掘出许生物化石发现相新物种积累极丰富生物学知识研究认：现代动物古代动物发展变化许动物着祖先然优胜劣汰原万物发生变异形成新物种
达尔文仅流生物进化研究成果成功道路展示认识科学成果长期考虑忍耐勤奋
二年级植物妈妈办法教学反思12
植物妈妈办法首诗歌运拟写法讲述蒲公英苍耳豌豆传播种子办法课训练学生读懂句子句子连起解节容课培养学生理解概括默读朗读收集信息力蒲公英风传播种子苍耳动物传播种子苍耳挂住动物皮毛豌豆弹力传播种子学生缺少生活验学中通读课文学生知道植物什传播种子理解感悟样传播种子解节容时培养学生理解概括力理解段篇基础帮助理解重难点首先学生读悟然引导助媒体加深理解蒲公英传播种子录象展现程学生知道蒲公英风传播种子苍耳传播种子通投影演示豌豆传播种子充分阅读基础理解句子然桌交换意见利录直观形象帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈弹力传播种子指导朗读时学生读充分读学生读中体会告诉学生词语宝宝回家请学送回家果读词语宝宝回家样子激起学生朗读兴趣俗话说：兴趣老师阅读产生兴趣学生持续阅读提供条件学生作驾驶员驾驶技术评价代学生朗读评价学生完全沉浸送词语宝宝乐趣中消学生朗读水担忧增强信心时营造轻松活跃谐环境气氛更激起学生朗读欲整课堂学生朗读积极性高真正实现读读转变整堂课完觉许做够方学生回答问题时会抢学生话题学生字词学停留表面没真正渗透学生知半解──次课堂教学反思中断成长断进步堂课会努力做
新课程教材观强调语文教材促进学生发展文化中介师生话话题见教材设计教学思路时发现歌写道：植物妈妈办法信仔细观察里许许知识粗心朋友里老师学生留较空间诱发学生积极观察然兴趣课前胆先学生然采集长种子种植物观察特点教学中课堂先朋友站起汇报采集植物介绍已解种知识激发学生学兴趣面课堂教学作较铺垫教学中针课文特点学生实际采生动活泼教学手段直观形象画面实物等展现学生面前仅激发学生学兴趣发展学生语言激发想力创造力落实新课程中提出加强语文实践促进学生发展求教学中导入课题部分学生说较面教学时间够原设计组学选择喜欢种植物四组进行讨交流读懂什方需伙伴帮助环节没办法进行认教学中需断探索实践吸收更新课程理念提高教学水文中铠甲词二年级孩子难理解学生联想电视中铠甲手中苍耳种子坚硬外壳铠甲词正确理解掌握联系生活实际运已知识验理解词语方法通引导学生仔细观察动手操作苍耳种子挂住动物皮毛真实体验节重点难点迎刃解学生学程中没感枯燥乏味苍耳价值高体现语文课程标准强凋生活中学语文理念身边起眼东西传授知识起低估作阅读教学中常常烦琐分析课文现昵教师讲少体现学生体位许语文课淡化语言文字训练弱化表达方法领悟觉强调学生体精神发挥抓住词语训练抓住语言文字领悟学生逐渐懂形式容服务
二年级植物妈妈办法教学反思13
植物妈妈办法民教育出版社二年级册第组课文首充满童情趣富韵律感诗歌全诗语言生动形象然知识蕴含文字中语言朗朗口容浅显易懂
全诗五节全诗五节第1节激发学生思考：植物什方法传播种子第234节运拟手法分讲述蒲公英苍耳豌豆等植物传播种子方法第5节鼓励学生仔细观察发现新知识课文运拟手法科学道理蕴含中孩子容易吸引文中介绍容数学生定解体验教学中设计抓住诗歌容充满情趣特点进行朗读指导激发学生兴趣引导学生读读功夫进体会文章表达精妙中蕴含知识设计读中感悟环节课动画课件创设情境激发学生解植物知识探索然奥秘兴趣培养学生留心身边事物认真观察惯
新课标指出：语文课培养学生良文素养维度统充分调动学生积极性动性教学中遵循二年级学生年龄特点围绕组题注意激发学生兴趣学生体孩子课传播种子方法进行讨时候体会寻求答案程通教师学生学生学生面面听说读问评议等实现课前设计课坚持读训练贯穿整教学程中总说课教学取较满意教学效果
总结节课教学做法较满意：
兴趣切入点开展教学
兴趣老师植物王国奇事十分趣课题植物妈妈办法中引领孩子感受然奇妙提出课求起探究植物王国探究然奥秘样引导子孩子带文中
二 质疑声中探究知识
课伊始揭示课题植物妈妈办法引导学生围绕课题质疑读课题什感兴趣问题想提出样设计激发调动学生热情步读书探究基础样训练中培养孩子质疑力基础
三读悟方法探究
帮助理解课重难点学生读悟位植物妈妈什传播种子笔画出关句子说说喜欢位植物妈妈办法学课文时重点带领学生起学蒲公英妈妈段抓住降落伞纷纷等词感悟通评读赛读想象阅读师生接读等形式反复朗读体会第3 4节学生学作铺垫样读悟结合方法孩子易接受交流练学生语言力思维力进步发展
四课预留作业学生拓展空间
课前预留预中学生收集植物求学生认真观察种植物解植物种子传播办法教学时学生介绍解植物知识发展学生语言力课模仿课文进行节仿写引领学课尝试进行创编孩子创编诗歌韵律蕴含知识错
节课满意方质疑落实稍乱外板书够时希教学中进行弥补
二年级植物妈妈办法教学反思14
兴趣创造快乐重途径学生课文兴趣然想学课文想走进课文想解积极性课开始设计猜游戏：(伴着音乐出示张张美丽植物图片学生猜猜植物名称认识根颜色形态起趣名字引发学生植物兴趣热爱)学生
感觉新奇兴趣特浓厚猜积极接着老师引导学生：千姿百态植物点缀着美丽然装扮着生活植物样传播种子年年生长繁殖绿色铺满呢样引导激起学生兴趣学生积极性调动跃跃欲试想解样课始轻易举调动学生学课文劲头
二年级植物妈妈办法教学反思15
植物妈妈办法二年级篇语文课首诗歌运拟写法讲述蒲公英苍耳石榴豌豆传播种子办法课训练学生读懂句子句子连起解节容课培养学生理解概括默读朗读收集信息力激发学生热爱然情感
教学时贴学生实际学生生活中认识科学科学中学语文教学设计学生观察趣现象开始提出思考问题进入探究学整教学活动学生提供丰富探究材料学生观察动手思考探究性学进行活动突破知识难点布置续性作业学生带着问题离开课堂探究学延伸课综观整教学设计教学活动程认堂课全面落实新课标新教学理念贯穿始终达效果堂成功课具体表现点：
1注重语文教学生活实践相互联系
植物传播种子办法学生时解堂课通学生观察蒲公英苍耳豌豆三种植物传播方法学生初步理解课文课布置学生继续观察植物办法传播种子培养学生课堂中学知识落实生活实践中课知识课外知识延伸
2学程中学生变动学动参
节课发现问题——探究问题思路设计整教学程发现问题环节中学生观察然现象：鸟翅膀牛马脚植物旅行啥办法？然现象激发学生周围世界具强烈奇心积极探究欲学生真正成课堂
新课程教材观强调语文教材促进学生发展文化中介师生话话题见教材设计教学思路时发现歌写道：植物妈妈办法信仔细观察里许许知识粗心朋友里老师学生留较空间诱发学生积极观察然兴趣课前胆先学生然采集长种子种植物观察特点教学中课堂先朋友站起汇报采集植物介绍已解种知识激发学生学兴趣面课堂教学作较铺垫教学中针课文特点学生实际采生动活泼教学手段直观形象画面实物等展现学生面前仅激发学生学兴趣发展学生语言激发想力创造力落实新课程中提出加强语文实践促进学生发展求
教学中导入课题部分学生说较面教学时间够原设计组学选择喜欢种植物四组进行讨交流读懂什方需伙伴帮助环节没办法进行认教学中需断探索实践吸收更新课程理念提高教学水
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二年级植物妈妈办法教学反思1
植物妈妈办法二年级册语文第单元篇课文首关然知识诗歌课突出特点拟手法运适合朋友阅读易调动阅读兴趣观察探索然欲教学节课时特点：
激发学生探究学兴趣
课教学中遵循二年级学生年龄特点激发学生探究兴趣入手谈话方式：想明白植物妈妈什办法送孩子吸引学生学生进入情境样学生疑问探究学兴趣
二演示朗读感悟诗歌资料
校农村学数孩子蒲公英苍耳豌豆较熟悉刻正秋季种植物较容易采集教学诗歌第二三四节资料时根实际情景采演示朗读方法感悟诗歌资料激发学生然热爱培养学生细心观察事
诗歌第二节拟方法介绍蒲公英目学生明白蒲公英种子会风飘学生读节课前采集蒲公英展示学生请学生讲台演示：口着蒲公英吹气时学生便见种子纷纷吹飘走时理解纷纷出发意思时引导学生指出句中蒲公英孩子什降落伞什
诗歌第四节写豌豆荚太阳底晒裂豆子蹦蹦跳跳方学生读节出颗太阳晒豆荚手豆荚轻轻捏里面豆子蹦蹦跳跳诗歌里写豌豆晒太阳底豆荚炸开孩子蹦着跳着离开妈妈效果样样演示学生读节时明白豌豆太阳传播种子
三拓展延伸培养学生搜集信息编写诗歌事
课前布置学生搜集够家长请教植物传播种子办法教学时学生介绍搜集植物传播种子办法培养学生口头表达事指导学生模仿诗歌喜欢植物编诗编朗读样学生学成感义务教育语文课程标准强调：阅读教学重点培养学生具感受理解欣赏评价事堂课教学中针教材特点学生特点制宜采演示
朗读感悟诗歌资料方法促进学生语文综合事提高相信语文教学中断反思总结会努力成名合格学语文教师
二年级植物妈妈办法教学反思2
月出示教研课植物妈妈办法节课教学目标设定正确感情朗读课文解蒲公英苍耳豌豆样传播种子培养学生然热爱观察然兴趣教学重点确定知道三种植物传播种子方法诗歌语言精妙教学难点解课文里降落伞铠甲指什孩子种植物接触较少解三种植物传播种子方法难点
节课效突破重难点制作课件帮助学生认识三种植物课件演示传播种子时引导学生读中感悟通示范读齐读读读带着表情带着动作读等方式学生读中理解诗歌意思体会诗歌美感
反思节课足处首先导入简单次语速快美感十足诗歌语速应适放慢第三课堂时间安排需调整前边讲解细结构出现前边松边紧情况第四准备仓促修改教案熟悉程度够课堂趁着学生读课文时间熟悉步程序
二年级植物妈妈办法教学反思3
植物妈妈办法篇课文容较简单读起琅琅口配形象插图学生理解课文困难关键学生学程中体验感受种植物传播种子办法体会然奥秘处优点
教学中通读指名读品读齐读等种方式起巧读促悟目
着现代科技发展媒体运越越广篇课文中帮助学生理解课重难点学生读悟基础助媒体加深课文理解通生动形象演示轻松学完课文学生种种子传播方式记忆犹新
授课前布置学生预课文生字解关植物传播种子方法预课前学生学教师讲课前学生独立学新课容新课做必知识准备程新课学节省时间奠定基础
说教学门遗憾艺术正遗憾处会成更精彩正执教植物妈妈办法课乏缺憾处
1课堂应变力需加强课堂生成问题体现意识明显够教师急求成
2教学语言够丰富评价语言单调简单
3现代技术操作水略逊筹加强
改进措施
课堂师生生生全方位互动场种互动事先设计老师教学机智教学敏感课堂驾驭力显尤重需实践中进步锤炼
二年级植物妈妈办法教学反思4
植物妈妈办法诗歌形式生动形象介绍植物传播种子办法集知识性趣味性审美性身深受师生喜爱备课试讲课整程中体现新课标鲜明位思想寻找适合学生教学真正促学生发展指导程中断丰富学生情感体验断实践反思中成长
首先求学生正确朗读全诗初步感知全诗资料引导学生体验学成果学成效产生学心理认接提出问题：觉首诗样样问题指学生全诗整体初步感受学生朦朦胧胧感觉首诗美趣味势引导：什首诗会样感受呢仔细读读程中充分尊重童认知规律采取幻灯演示动作表演想体会朗读表达等方式充分调动童情感体验亲历获美趣乐程然问：刻觉首诗样样学生说：太美太趣味太听动听知识觉意义样问题反映出学生情感体验加深丰富时继续启发学生：体会情感表达出选种喜欢读书方式朗读全诗学生入情入境朗读加点拨：喜欢文章够选择喜欢方式读享受阅读乐
趣样做学生情感体验首诗关注升华阅读乐趣体会学生发展着潜移默化作
教学结束时设计先学生说明白植物传播种子方法出示椰子海水流动传播种子幻灯片学生推测椰子传播种子方法终出示四幅图学生推测传播方法连串设计学生思维引更加广阔天空课外阅读探究学乐趣中收言已意未效果课堂师生生生全方位互动场种互动事先设计教师教学机智教学敏感课堂驾驭事显尤重需实践中进步锤炼
二年级植物妈妈办法教学反思5
植物妈妈办法首然常识容诗歌运拟化写法形象语言介绍三种植物传播种子方法通教学学生获植物传播种子知识培养然热爱观察事物兴趣
课容重点蒲公英苍耳豌豆样传播种子学生城市里长课文中提三种植物传播种子方法缺乏感性认识学生学中难点围绕着教学求课文重点难点样安排教学
运实物进行教学
课时学生蒲公英苍耳认识外形学生蒲公英种子顶部绒毛外形降落伞然轻轻吹许种子四处飘扬形象说明蒲公英风传播种子样通实物学生知道苍耳种子特点传播种子方法
二教读书方法培养阅读力
运读画想说方法重点教第二节然样方法师生讨第三节学生学第四节样教——扶——放教读书方法学生课堂动眼动手动口动脑促学生语言力思维力认识力统发展
三激发学生阅读兴趣扩学生认识领域
学生知道课文中三种植物传播种子方法求学生说出植物传播种子方法补充喷瓜椰子样传播种子求学生课外书准备召开植物妈妈办法题会激发学生阅读课外书观察然兴趣获更知识
二年级植物妈妈办法教学反思6
植物王国十分意思课中感然奇妙
植物妈妈办法首诗歌题目容运拟写法讲述蒲公英苍耳石榴豌豆传播种子办法教学中引导学生运探究式学方式激发学生解植物知识探究然奥秘兴趣
学课文风轻轻吹孩子着风纷纷出发感知容意思时作教师允许学生独特感受设计教学环节：果蒲公英**孩子会样出发寻找家？学生表达表演彩学生张开双臂做飞翔状孩子做降落伞样接着妈妈告等等样学生创造观察力想象力相结合利知识验进行加工创造通种形式调动学生学积极性发展语言思维丰富想象力
外节课抓住学生质疑深化仔细观察然惯教育课布置学生调查植物传播种子方法丰富学生课外知识培养学生收集资料力
二年级植物妈妈办法教学反思7
植物妈妈办法首诗歌运拟写法讲述蒲公英苍耳石榴豌豆传播种子办法课训练学生读懂句子句子连起解节容课培养学生理解概括默读朗读收集信息力激发学生热爱然情感
新课标指出学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式教学时先情境导入激发学兴趣趣味猜猜猜：（伴着音乐出示张张美丽植物图片学生猜猜植物名称认识根颜色形态起趣名字引发学生植物兴趣热爱）师：千姿百态植物点缀着美丽然装扮着生活植物样传播种子年年生长繁殖绿色铺满呢？学植物妈妈办法
帮助理解课重难点先学生读悟然助媒体加深课文理解读思考：首诗介绍种植物传播种子方法？边读边想象试着闭眼睛想想闻闻听听试试读时候感受什？接形式展现蒲公英传播种子录象展现程学生知道蒲公英风传播种子苍耳传播种子通投影演示石榴传播种子通图片豌豆传播种子充分阅读基础理解句子然桌交换意见利录直观形象帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈弹力传播种子
结：然中植物种样千姿百态植物传播种子方法种样千奇百怪希做细心孩子做心会然怀抱里发现更趣事物现象更乐趣
二年级植物妈妈办法教学反思8
节课努力体现学语文学科教学学生体课堂教学模式学生阅读教学中通读思听说提高学生语言实践活动利调动学生体参课堂学积极性更培养学生创新精神创造力
课堂恰运电教媒体单调枯燥课堂变轻松愉快起较掌握知识兴趣高涨思维活跃达良学效果整堂教学老师点拨辅学生读悟层次学生课中解体会种植物样传播种子掌握课重难点
铠甲距现生活已久远学生理解通学生触摸苍耳感受外壳坚硬时学生马理解见知识直观化孩字更容易理解
教学中注重加课堂容量注意字词图间联系特生字读音理解应时巩固种方法激发孩子识字兴趣学生学生字扎实
留出部分时间学生联系生活实际想象植物传播种子方法样培养学生作力提高口头表达力学生会整篇课文理解提高
二年级植物妈妈办法教学反思9
教学目标：
1通学生观察朗读想搜集相关资料学生理解课文容解蒲公英苍耳豌豆等植物传播种子方法培养学生然热爱观察然兴趣
2正确流利感情朗读课文背诵课文
教学重点难点：
学生解植物传播种子方法感情朗读课文
教学准备：
字词卡片朗读录音带苍耳种子
教学程：
复导入
1学千姿百态植物点缀着美丽然装扮着生活植物王国事十分趣植物样传播种子年年生长繁殖绿色铺满呢？天继续植物妈妈办法篇课文中寻找答案板书课题齐读课题
2开火车读字词卡片：植物办法四海家旅行降落伞山洼豆荚炸开观察蒲公英准备苍耳仔细粗心飞高告妈妈粗心朋友
3度：朋友植物妈妈什方面办法办法呢？想想知道？请家轻声读课文想想读懂什？
二研读课文学植物传播种子方法
1读课文知道植物妈妈什方面办法？（指名回答）课文介绍种植物妈妈？教师板书：蒲公英苍耳豌豆
2老师请五位朋友逐然节朗读课文学边听边想：课文节介绍种植物？
3认种植物妈妈聪明喜欢种植物妈妈办法认真读读节想想办法呢？吧想法桌伙伴交流
4汇报交流：
（1）请喜欢蒲公英妈妈办法学起读读节（生齐读）
见蒲公英？常什知道？（婆婆丁）
蒲公英娃娃样离开妈妈呢？
谁吹蒲公英？见蒲公英风吹走时样子？谁说说蒲公英风吹走时什样子？（风吹挨着飞走飞处）挨着连续断课文中词说词？（纷纷）
蒲公英娃娃纷纷离开妈妈会飞里安家呢？（学生想象）
蒲公英娃娃飞安家课文中词（生四海家）
朗读指导：请学课文插图蒲公英空中飞啊飞终长闯天快乐豪啊吧想象城快乐蒲公英吧时心情通朗读表达出吧读指名读评议齐读背诵
（2）蒲公英妈妈真起什送走娃娃？板书风实苍耳妈妈办法巧妙刚说喜欢苍耳妈妈办法学起读读第三节想想办法呢？（学生读发表法）
天老师学带礼物开礼包什？（出示苍耳种子）动手摸摸带刺铠甲挂衣服动动走走想想苍耳妈妈办法？
啊苍耳妈妈智慧呀助刺挂住动物皮毛孩子走遍天四海家板书：动物谁愿意读读节苍耳妈妈`敬佩赞赏读出读男女生赛读齐读练背诵
学喜欢蒲公英妈妈苍耳妈妈办法谁喜欢豌豆妈妈办法？声读读说说什喜欢办法呢？
双手做豆荚炸开状体验豌豆炸开时情景
孩子出旅行开心？词知道？（蹦着跳着？啊豌豆离开妈妈开心啊请感情读读节感受读桌听指名读教师引读学生接读练背诵
5配乐回读234节
6植物妈妈传播种子种方法呢？里知道呢？请家齐读课文节读节知道什？
里指里？仔仔细细什意思？说样词？粗心朋友指什？样做更知识呢？
三课外延伸
呀然界徐徐知识仔细观察发现然穷奥秘课文中介绍种植物外知道植物传播种子办法呢？（学生交流收集材料）
老师家带首诗首诗中介绍植物妈妈办法起欣赏吧
柳树妈妈准备降落伞
送娃娃
风轻轻吹
孩子着风纷纷出发
凤仙花妈妈聪明
孩子穿件容易破衣裳
朋友手碰
孩子蹦着跳着离开妈妈
椰子树妈妈办法
家安海边
孩子成熟落
着海水岸边发芽
樱桃妈妈孩子穿漂亮衣服
鸟喜欢吃
拉出粪便
樱桃种子里发芽
野葡萄妈妈办法寻常
站里东张西
请鸟飞尝尝
葡萄娃娃送四面八方
四全课总结
节课探索植物妈妈传播种子奥秘实植物妈妈仅会传播种子植物会捕食昆虫呢思议啊希朋友做生活中心成会观察爱思考孩子揭开然未解谜
五板书设计
15植物妈妈办法
蒲公英—————风
苍耳—————动物
豌豆—————太阳
二年级植物妈妈办法教学反思10
植物妈妈办法首读起充满文字情趣歌歌中运拟手法容层层递进文风形象生动展现蒲公英苍耳豌豆三位植物妈妈传播种子方法朋友样阅读材料喜闻乐见
学阅读教学身具强创造素培养学生创造力创新精神学生敢说理解法老师教句学生学句应老师教句学生学三句
作教师努力创设学生创造力民环境善分析支持学生课堂提出法学生学创造性充分发挥独法重复新意苏霍姆林斯基说：心灵深处种根深蒂固需希发现者研究者探索者童精神世界中种需特强烈学阅读教学学生创造性培养显犹重学课文风轻轻吹孩子着风纷纷出发感知容意思时作教师允许学生独特感受设计教学环节：果蒲公英孩子会样出发寻找土？学生表达表演彩学生张开双臂做飞翔状孩子做降落伞样接着妈妈告等等样学生创造观察力想象力相结合利知识验进行加工创造样帮助学生更乐朗读朗读中体会歌含义起事半功倍效果
外节课抓住学生质疑深化仔细观察然惯教育机会课文学心周围事物教育相结合学生明白：生活中没美缺少发现美眼睛结合学生现实中注意更利眼睛鼻子耳朵感受生活举例说明未知植物传播办法已知程避免空洞说教水渠成学生深受启示
设想美行教学毕竟种实践程难免出现偏差妥处例：
1学生进行新知识汇报时没认真聆听学生讲解够注重细节学生带理解困难失定指导性学生缺乏朗读技巧时候教师示范者请指导员进行引导学生敢某知识进行提问展示时教师行指定等见运教育机智方面需发觉培养
二年级植物妈妈办法教学反思11
达尔文1809年2月12日出生英格兰英国著名生物学家生物进化确立者
年时代达尔文然充满热爱探索情常常量时间搜集昆虫鸟蛋贝壳家中处摆满收藏品
1831年12月17日达尔文生重转折点坐贝格尔号军舰开始长达五年考察采集量动植物标挖掘出许生物化石发现相新物种积累极丰富生物学知识研究认：现代动物古代动物发展变化许动物着祖先然优胜劣汰原万物发生变异形成新物种
达尔文仅流生物进化研究成果成功道路展示认识科学成果长期考虑忍耐勤奋
二年级植物妈妈办法教学反思12
植物妈妈办法首诗歌运拟写法讲述蒲公英苍耳豌豆传播种子办法课训练学生读懂句子句子连起解节容课培养学生理解概括默读朗读收集信息力蒲公英风传播种子苍耳动物传播种子苍耳挂住动物皮毛豌豆弹力传播种子学生缺少生活验学中通读课文学生知道植物什传播种子理解感悟样传播种子解节容时培养学生理解概括力理解段篇基础帮助理解重难点首先学生读悟然引导助媒体加深理解蒲公英传播种子录象展现程学生知道蒲公英风传播种子苍耳传播种子通投影演示豌豆传播种子充分阅读基础理解句子然桌交换意见利录直观形象帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈弹力传播种子指导朗读时学生读充分读学生读中体会告诉学生词语宝宝回家请学送回家果读词语宝宝回家样子激起学生朗读兴趣俗话说：兴趣老师阅读产生兴趣学生持续阅读提供条件学生作驾驶员驾驶技术评价代学生朗读评价学生完全沉浸送词语宝宝乐趣中消学生朗读水担忧增强信心时营造轻松活跃谐环境气氛更激起学生朗读欲整课堂学生朗读积极性高真正实现读读转变整堂课完觉许做够方学生回答问题时会抢学生话题学生字词学停留表面没真正渗透学生知半解──次课堂教学反思中断成长断进步堂课会努力做
新课程教材观强调语文教材促进学生发展文化中介师生话话题见教材设计教学思路时发现歌写道：植物妈妈办法信仔细观察里许许知识粗心朋友里老师学生留较空间诱发学生积极观察然兴趣课前胆先学生然采集长种子种植物观察特点教学中课堂先朋友站起汇报采集植物介绍已解种知识激发学生学兴趣面课堂教学作较铺垫教学中针课文特点学生实际采生动活泼教学手段直观形象画面实物等展现学生面前仅激发学生学兴趣发展学生语言激发想力创造力落实新课程中提出加强语文实践促进学生发展求教学中导入课题部分学生说较面教学时间够原设计组学选择喜欢种植物四组进行讨交流读懂什方需伙伴帮助环节没办法进行认教学中需断探索实践吸收更新课程理念提高教学水文中铠甲词二年级孩子难理解学生联想电视中铠甲手中苍耳种子坚硬外壳铠甲词正确理解掌握联系生活实际运已知识验理解词语方法通引导学生仔细观察动手操作苍耳种子挂住动物皮毛真实体验节重点难点迎刃解学生学程中没感枯燥乏味苍耳价值高体现语文课程标准强凋生活中学语文理念身边起眼东西传授知识起低估作阅读教学中常常烦琐分析课文现昵教师讲少体现学生体位许语文课淡化语言文字训练弱化表达方法领悟觉强调学生体精神发挥抓住词语训练抓住语言文字领悟学生逐渐懂形式容服务
二年级植物妈妈办法教学反思13
植物妈妈办法民教育出版社二年级册第组课文首充满童情趣富韵律感诗歌全诗语言生动形象然知识蕴含文字中语言朗朗口容浅显易懂
全诗五节全诗五节第1节激发学生思考：植物什方法传播种子第234节运拟手法分讲述蒲公英苍耳豌豆等植物传播种子方法第5节鼓励学生仔细观察发现新知识课文运拟手法科学道理蕴含中孩子容易吸引文中介绍容数学生定解体验教学中设计抓住诗歌容充满情趣特点进行朗读指导激发学生兴趣引导学生读读功夫进体会文章表达精妙中蕴含知识设计读中感悟环节课动画课件创设情境激发学生解植物知识探索然奥秘兴趣培养学生留心身边事物认真观察惯
新课标指出：语文课培养学生良文素养维度统充分调动学生积极性动性教学中遵循二年级学生年龄特点围绕组题注意激发学生兴趣学生体孩子课传播种子方法进行讨时候体会寻求答案程通教师学生学生学生面面听说读问评议等实现课前设计课坚持读训练贯穿整教学程中总说课教学取较满意教学效果
总结节课教学做法较满意：
兴趣切入点开展教学
兴趣老师植物王国奇事十分趣课题植物妈妈办法中引领孩子感受然奇妙提出课求起探究植物王国探究然奥秘样引导子孩子带文中
二 质疑声中探究知识
课伊始揭示课题植物妈妈办法引导学生围绕课题质疑读课题什感兴趣问题想提出样设计激发调动学生热情步读书探究基础样训练中培养孩子质疑力基础
三读悟方法探究
帮助理解课重难点学生读悟位植物妈妈什传播种子笔画出关句子说说喜欢位植物妈妈办法学课文时重点带领学生起学蒲公英妈妈段抓住降落伞纷纷等词感悟通评读赛读想象阅读师生接读等形式反复朗读体会第3 4节学生学作铺垫样读悟结合方法孩子易接受交流练学生语言力思维力进步发展
四课预留作业学生拓展空间
课前预留预中学生收集植物求学生认真观察种植物解植物种子传播办法教学时学生介绍解植物知识发展学生语言力课模仿课文进行节仿写引领学课尝试进行创编孩子创编诗歌韵律蕴含知识错
节课满意方质疑落实稍乱外板书够时希教学中进行弥补
二年级植物妈妈办法教学反思14
兴趣创造快乐重途径学生课文兴趣然想学课文想走进课文想解积极性课开始设计猜游戏：(伴着音乐出示张张美丽植物图片学生猜猜植物名称认识根颜色形态起趣名字引发学生植物兴趣热爱)学生
感觉新奇兴趣特浓厚猜积极接着老师引导学生：千姿百态植物点缀着美丽然装扮着生活植物样传播种子年年生长繁殖绿色铺满呢样引导激起学生兴趣学生积极性调动跃跃欲试想解样课始轻易举调动学生学课文劲头
二年级植物妈妈办法教学反思15
植物妈妈办法二年级篇语文课首诗歌运拟写法讲述蒲公英苍耳石榴豌豆传播种子办法课训练学生读懂句子句子连起解节容课培养学生理解概括默读朗读收集信息力激发学生热爱然情感
教学时贴学生实际学生生活中认识科学科学中学语文教学设计学生观察趣现象开始提出思考问题进入探究学整教学活动学生提供丰富探究材料学生观察动手思考探究性学进行活动突破知识难点布置续性作业学生带着问题离开课堂探究学延伸课综观整教学设计教学活动程认堂课全面落实新课标新教学理念贯穿始终达效果堂成功课具体表现点：
1注重语文教学生活实践相互联系
植物传播种子办法学生时解堂课通学生观察蒲公英苍耳豌豆三种植物传播方法学生初步理解课文课布置学生继续观察植物办法传播种子培养学生课堂中学知识落实生活实践中课知识课外知识延伸
2学程中学生变动学动参
节课发现问题——探究问题思路设计整教学程发现问题环节中学生观察然现象：鸟翅膀牛马脚植物旅行啥办法？然现象激发学生周围世界具强烈奇心积极探究欲学生真正成课堂
新课程教材观强调语文教材促进学生发展文化中介师生话话题见教材设计教学思路时发现歌写道：植物妈妈办法信仔细观察里许许知识粗心朋友里老师学生留较空间诱发学生积极观察然兴趣课前胆先学生然采集长种子种植物观察特点教学中课堂先朋友站起汇报采集植物介绍已解种知识激发学生学兴趣面课堂教学作较铺垫教学中针课文特点学生实际采生动活泼教学手段直观形象画面实物等展现学生面前仅激发学生学兴趣发展学生语言激发想力创造力落实新课程中提出加强语文实践促进学生发展求
教学中导入课题部分学生说较面教学时间够原设计组学选择喜欢种植物四组进行讨交流读懂什方需伙伴帮助环节没办法进行认教学中需断探索实践吸收更新课程理念提高教学水
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