类文阅读—3 植物妈妈办法
植物睡觉
睡莲生长水面旭日东升时美丽花瓣会缓慢舒展开刚睡醒时伸懒腰似夕阳西时便会闭拢花瓣重新进入睡眠状态正种昼醒夜眠规律取睡莲恰芳名
外花睡眠姿态千差万形态迥异蒲公英入睡时花瓣会竖直闭合黄色鸡毛帚胡萝卜花会垂正瞌睡老头
1找出面词语义词连连
睡觉 漂亮 慢慢 形态异
美丽 缓慢 睡眠 形态迥异
2样子写词语
千差万 千 万 千 万
3旭日东升词指天中 选文中旭日东升相应词语
4 画出文中喻句样子仿写句子
植物睡觉
1
2山 水 言 语
3早 夕阳西
4胡萝卜花会垂正瞌睡老头
示例：树巨绿伞
谁妈妈领
树种子娃娃谁妈妈领争
凤仙花宝宝夸妈妈：妈妈穿件容易破碎衣裳轻轻碰骨碌声滚泥土里
阿嚏喷瓜喷嚏喷出远意说：长见识吧妈妈喷射领射出5米外
野果异口声说：妈妈领香喷喷果肉吸引着鸟种子鸟粪便四海家
秋风姐姐笑着说：妈妈真八仙海显神通更应该感谢祖国妈妈生根发芽土壤呀
更应该感谢祖国妈妈植物宝宝开心妈妈怀里滚情撒娇妈妈脸笑开花
1样子写词语
破碎（偏旁相）：
2词语补充完整
显（ ）（ ） （ ）（ ）声
3树种子娃娃 争种子娃娃参加争？短文中○画出
4 画出秋风姐姐说话秋风姐姐说 句话第句话赞美 第二句话家感谢
谁妈妈领
1芬芳 海洋 植树
2神通 异口
3谁妈妈领 凤仙花 喷瓜 野果
4妈妈真八仙海显神通更应该感谢祖国妈妈生根发芽土壤呀 2 植物妈妈领妈妈
说课稿
3．植物妈妈办法说课稿
说教材
植物妈妈办法第三册第单元课文首介绍然常识诗歌作者运诗歌形式简短篇幅形象语言叙述蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子方法富童情趣课培养学生理解概括朗读收集信息力
教学目标
根课程标准结合学生实际设计目标：
1指导学生认识植等14认读字会写法脚等10会写字 重点指导脚更三字书写
2指导学生准确流利感情朗读课文背诵课文引导学生解四海家降落伞纷纷出发带刺铠甲等词语课文中含义感受语言趣味解植物传播种子方法
3．指导学生根课文容编写植物传播种子办法歌提升语言运力
教学重点
引导学生解四海家降落伞纷纷出发带刺铠甲等词语课文中含义感受语言趣味解植物传播种子方法
教学难点
引导学生感受植物传播种子趣味神奇感受然奇妙激发探究科学兴趣
二说教法
教学中根学生实际情况段课文深浅程度选种教法授课学生快解植物传播种子常识激发学生然热爱
1谈话方式学生进入情境引入新课学生产生疑问疑问解决问题兴趣
2利种媒体激发兴趣学生直观动理解容促进学
3适采表演——体验教法学生轻松愉快课堂氛围中学知识提高力发展
三说学法
1鼓励学生课外收集信息调动学生动收集信息积极性开阔视野
2初读课文采取学生选择喜欢方式读书
3导学第2然段放手学生合作学第34然段
四说教学程
（）复导入
通节课学解植物传播种子方式？
学生回答：学蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子方式
（课容充满童趣首先采复导入形式复节课学然渡课学）
（二）新课讲授
1．初读课文整体感知
（1）学知道植物家里？ 引导学生说出田野草原山间海边等方感受四海家
（2）方植物家课文中说四海家读读
（3）牛马脚鸟翅膀植物旅行什办法呢？快开书读读课文助拼音字音读准确
2．联系生活解蒲公英传播种子方法读出感受
（1）出示图片：蒲公英空中飘浮种子联系生活感受蒲公英种子降落伞
①学见种植物？声出名字
②谁嘴轻轻吹蒲公英说说感受 教师引导学生联系生活说出吹蒲公英时快乐
③蒲公英身绒毛着轻轻吹缓缓飘散降落课文中词语说什呢？快读读节 学生读课文找降落伞
④吹蒲公英学知道作者什说蒲公英妈妈准备降落伞？ 教师引导学生联系生活说出蒲公英缓缓飘落降落伞 出示图片：蒲公英种子降落伞读词语降落伞
（2）结合生活感受风传播蒲公英种子方法
①学轻轻吹蒲公英家感受快乐带着感受读读节什发现？ 学生读课文教师引导学生发现风帮助蒲公英传播种子
②出示图片：蒲公英种子四散飘落然风嘴轻轻吹娃娃出发出发课文中词语表现出发样子快读读找找 学生读课文教师引导学生找纷纷
（3）总结交流感受读出感受尝试背诵
①蒲公英妈妈办法样？感受读出 教师评价引导学生感受然趣奇妙
②趣奇妙然着老师提示试着背背节？ 蒲公英妈妈准备 ________________孩子____________
（面农村学生数学生知道蒲公英种子会风飘学生知道蒲公英种子风力传播读课文出示蒲公英课件时选谈话教学方法结合媒体学生指出拟句中蒲公英孩子什降落伞什解释纷纷出发意思通媒体演示学生形象直观理解纷纷出发意思时教师做训练学生理解应学生纷纷出发造句（整体感知蒲公英样传播种子）学生通媒体理解词语读课文讨蒲公英飘散种子情景便理解课文容结：蒲公英传播种子方法风）
3．助实物解苍耳传播种子方法读出感受
（1）出示实物苍耳：请学生摸摸感受带刺铠甲
①苍耳妈妈想出什办法呢？快接着读读
②课文里说苍耳摸摸什感觉？ 引导学生感受带刺铠甲
③身数清刺扎手点疼课文里描绘苍耳呢？请桌起读读节找找词语写苍耳样子？ 桌读课文找带刺铠甲
（2）生生互动动手实践知道苍耳传播种子
①学实带刺铠甲重作呢读读节谁发现奇妙作
②苍耳挂动物皮毛呢？聪明学谁愿意试试苍耳挂身？ 学生尝试苍耳挂纤维衣服头发感受神奇趣
③难道刺挂身？细心学仔细观察观察手里苍耳谁新发现 引导学生通观察发现苍耳刺顶端带倒钩
④钩会挂衣服会挂动物皮毛中刚苍耳放头发学什感受？
⑤出示书中插图：啊痒痒舒服浑身挂满苍耳兔兔轻轻甩甩绒毛苍耳种子田野山洼
（2）总结交流感受读出感受尝试背诵
①苍耳妈妈办法觉样？
②聪明苍耳妈妈带惊喜感受然神奇带着感受读读节吧 教师评价抓住学生读出语气
③聪明苍耳妈妈神奇然试试着老师提示背背苍耳妈妈做法吧
苍耳妈妈办法孩子 孩子
4． 观视频解豌豆传播种子方法读出感受
（1）出示书中插图豌豆妈妈做呢？桌互相读读结合插图课文容说说 教师引导学生说出太阳晒豌豆蹦着跳着离开
（2）豌豆荚太阳暴晒失水分炸开跳出豌豆宝宝想想起神奇景象？ 观视频教师引导学生感受然奇妙
（3）奇妙景象快桌合作读读课文读出感受 起合作背背
豌豆妈妈更办法 啪声 孩子
（低年级学生年龄少观察苍耳刚读完篇课文时学生便纷纷提问：苍耳什样子什全身武装什铠甲呢动物皮毛会挂住苍耳种子呢针学生提出问题媒体课件挂图作详细解答出示苍耳媒体课件通媒体演示便意会什苍耳孩子穿带刺铠甲全身武装找粒苍耳种子实物放学生绒衣学生走走跳跳种子牢牢挂身利种释疑教学方法帮助学生弄懂挂动物皮毛走遍田野山洼意思通样演示实践读文学生容易总结出苍耳动物传播种子
课文第四然段写豌豆荚太阳底晒裂豆粒蹦跳处教段时出示豌豆课件演示豆荚豌豆晒太阳底豆荚炸开孩子蹦跳着离开妈妈效果样通样演示学生疑问全部消快出结原豌豆阳光传播种子
（三）课堂结拓展
1．然趣神奇植物知道植物传播种子办法呢？ 引导学生课外知识发现
2．出示图片：柳树柳絮松树松果 引导学生仿课文编歌
3．心发现学探索然穷奥秘呢课文节说起读读
4．合作读读吧老师读课题女生读第节男生读节全班起读植物妈妈办法
五说教学效果
整节课气氛活泼环环相扣充满童趣师生合作轻松愉快较完成教学目标
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植物睡觉
睡莲生长水面旭日东升时美丽花瓣会缓慢舒展开刚睡醒时伸懒腰似夕阳西时便会闭拢花瓣重新进入睡眠状态正种昼醒夜眠规律取睡莲恰芳名
外花睡眠姿态千差万形态迥异蒲公英入睡时花瓣会竖直闭合黄色鸡毛帚胡萝卜花会垂正瞌睡老头
1找出面词语义词连连
睡觉 漂亮 慢慢 形态异
美丽 缓慢 睡眠 形态迥异
2样子写词语
千差万 千 万 千 万
3旭日东升词指天中 选文中旭日东升相应词语
4 画出文中喻句样子仿写句子
植物睡觉
1
2山 水 言 语
3早 夕阳西
4胡萝卜花会垂正瞌睡老头
示例：树巨绿伞
谁妈妈领
树种子娃娃谁妈妈领争
凤仙花宝宝夸妈妈：妈妈穿件容易破碎衣裳轻轻碰骨碌声滚泥土里
阿嚏喷瓜喷嚏喷出远意说：长见识吧妈妈喷射领射出5米外
野果异口声说：妈妈领香喷喷果肉吸引着鸟种子鸟粪便四海家
秋风姐姐笑着说：妈妈真八仙海显神通更应该感谢祖国妈妈生根发芽土壤呀
更应该感谢祖国妈妈植物宝宝开心妈妈怀里滚情撒娇妈妈脸笑开花
1样子写词语
破碎（偏旁相）：
2词语补充完整
显（ ）（ ） （ ）（ ）声
3树种子娃娃 争种子娃娃参加争？短文中○画出
4 画出秋风姐姐说话秋风姐姐说 句话第句话赞美 第二句话家感谢
谁妈妈领
1芬芳 海洋 植树
2神通 异口
3谁妈妈领 凤仙花 喷瓜 野果
4妈妈真八仙海显神通更应该感谢祖国妈妈生根发芽土壤呀 2 植物妈妈领妈妈
说课稿
3．植物妈妈办法说课稿
说教材
植物妈妈办法第三册第单元课文首介绍然常识诗歌作者运诗歌形式简短篇幅形象语言叙述蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子方法富童情趣课培养学生理解概括朗读收集信息力
教学目标
根课程标准结合学生实际设计目标：
1指导学生认识植等14认读字会写法脚等10会写字 重点指导脚更三字书写
2指导学生准确流利感情朗读课文背诵课文引导学生解四海家降落伞纷纷出发带刺铠甲等词语课文中含义感受语言趣味解植物传播种子方法
3．指导学生根课文容编写植物传播种子办法歌提升语言运力
教学重点
引导学生解四海家降落伞纷纷出发带刺铠甲等词语课文中含义感受语言趣味解植物传播种子方法
教学难点
引导学生感受植物传播种子趣味神奇感受然奇妙激发探究科学兴趣
二说教法
教学中根学生实际情况段课文深浅程度选种教法授课学生快解植物传播种子常识激发学生然热爱
1谈话方式学生进入情境引入新课学生产生疑问疑问解决问题兴趣
2利种媒体激发兴趣学生直观动理解容促进学
3适采表演——体验教法学生轻松愉快课堂氛围中学知识提高力发展
三说学法
1鼓励学生课外收集信息调动学生动收集信息积极性开阔视野
2初读课文采取学生选择喜欢方式读书
3导学第2然段放手学生合作学第34然段
四说教学程
（）复导入
通节课学解植物传播种子方式？
学生回答：学蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子方式
（课容充满童趣首先采复导入形式复节课学然渡课学）
（二）新课讲授
1．初读课文整体感知
（1）学知道植物家里？ 引导学生说出田野草原山间海边等方感受四海家
（2）方植物家课文中说四海家读读
（3）牛马脚鸟翅膀植物旅行什办法呢？快开书读读课文助拼音字音读准确
2．联系生活解蒲公英传播种子方法读出感受
（1）出示图片：蒲公英空中飘浮种子联系生活感受蒲公英种子降落伞
①学见种植物？声出名字
②谁嘴轻轻吹蒲公英说说感受 教师引导学生联系生活说出吹蒲公英时快乐
③蒲公英身绒毛着轻轻吹缓缓飘散降落课文中词语说什呢？快读读节 学生读课文找降落伞
④吹蒲公英学知道作者什说蒲公英妈妈准备降落伞？ 教师引导学生联系生活说出蒲公英缓缓飘落降落伞 出示图片：蒲公英种子降落伞读词语降落伞
（2）结合生活感受风传播蒲公英种子方法
①学轻轻吹蒲公英家感受快乐带着感受读读节什发现？ 学生读课文教师引导学生发现风帮助蒲公英传播种子
②出示图片：蒲公英种子四散飘落然风嘴轻轻吹娃娃出发出发课文中词语表现出发样子快读读找找 学生读课文教师引导学生找纷纷
（3）总结交流感受读出感受尝试背诵
①蒲公英妈妈办法样？感受读出 教师评价引导学生感受然趣奇妙
②趣奇妙然着老师提示试着背背节？ 蒲公英妈妈准备 ________________孩子____________
（面农村学生数学生知道蒲公英种子会风飘学生知道蒲公英种子风力传播读课文出示蒲公英课件时选谈话教学方法结合媒体学生指出拟句中蒲公英孩子什降落伞什解释纷纷出发意思通媒体演示学生形象直观理解纷纷出发意思时教师做训练学生理解应学生纷纷出发造句（整体感知蒲公英样传播种子）学生通媒体理解词语读课文讨蒲公英飘散种子情景便理解课文容结：蒲公英传播种子方法风）
3．助实物解苍耳传播种子方法读出感受
（1）出示实物苍耳：请学生摸摸感受带刺铠甲
①苍耳妈妈想出什办法呢？快接着读读
②课文里说苍耳摸摸什感觉？ 引导学生感受带刺铠甲
③身数清刺扎手点疼课文里描绘苍耳呢？请桌起读读节找找词语写苍耳样子？ 桌读课文找带刺铠甲
（2）生生互动动手实践知道苍耳传播种子
①学实带刺铠甲重作呢读读节谁发现奇妙作
②苍耳挂动物皮毛呢？聪明学谁愿意试试苍耳挂身？ 学生尝试苍耳挂纤维衣服头发感受神奇趣
③难道刺挂身？细心学仔细观察观察手里苍耳谁新发现 引导学生通观察发现苍耳刺顶端带倒钩
④钩会挂衣服会挂动物皮毛中刚苍耳放头发学什感受？
⑤出示书中插图：啊痒痒舒服浑身挂满苍耳兔兔轻轻甩甩绒毛苍耳种子田野山洼
（2）总结交流感受读出感受尝试背诵
①苍耳妈妈办法觉样？
②聪明苍耳妈妈带惊喜感受然神奇带着感受读读节吧 教师评价抓住学生读出语气
③聪明苍耳妈妈神奇然试试着老师提示背背苍耳妈妈做法吧
苍耳妈妈办法孩子 孩子
4． 观视频解豌豆传播种子方法读出感受
（1）出示书中插图豌豆妈妈做呢？桌互相读读结合插图课文容说说 教师引导学生说出太阳晒豌豆蹦着跳着离开
（2）豌豆荚太阳暴晒失水分炸开跳出豌豆宝宝想想起神奇景象？ 观视频教师引导学生感受然奇妙
（3）奇妙景象快桌合作读读课文读出感受 起合作背背
豌豆妈妈更办法 啪声 孩子
（低年级学生年龄少观察苍耳刚读完篇课文时学生便纷纷提问：苍耳什样子什全身武装什铠甲呢动物皮毛会挂住苍耳种子呢针学生提出问题媒体课件挂图作详细解答出示苍耳媒体课件通媒体演示便意会什苍耳孩子穿带刺铠甲全身武装找粒苍耳种子实物放学生绒衣学生走走跳跳种子牢牢挂身利种释疑教学方法帮助学生弄懂挂动物皮毛走遍田野山洼意思通样演示实践读文学生容易总结出苍耳动物传播种子
课文第四然段写豌豆荚太阳底晒裂豆粒蹦跳处教段时出示豌豆课件演示豆荚豌豆晒太阳底豆荚炸开孩子蹦跳着离开妈妈效果样通样演示学生疑问全部消快出结原豌豆阳光传播种子
（三）课堂结拓展
1．然趣神奇植物知道植物传播种子办法呢？ 引导学生课外知识发现
2．出示图片：柳树柳絮松树松果 引导学生仿课文编歌
3．心发现学探索然穷奥秘呢课文节说起读读
4．合作读读吧老师读课题女生读第节男生读节全班起读植物妈妈办法
五说教学效果
整节课气氛活泼环环相扣充满童趣师生合作轻松愉快较完成教学目标
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