3．植物妈妈办法
说教材
1教材简析
植物妈妈办法二年级册课文首充满童情趣富韵律感诗歌全诗拟手法生动形象然知识蕴含中语言朗朗口容浅显易懂优秀科普作品课文五节分介绍蒲公英苍耳豌豆样传播种子配两幅插图
学篇课文目激发学生解植物知识探索然奥秘兴趣培养学生留心身边事物认真观察惯定词语积累
2教学目标
(1)认识14生字会写法等10字
(2)正确流利感情朗读课文背诵课文
(3)理解诗句解薄公英苍耳豌豆样传播种子
(4)培养学生然热爱观察然兴趣
3教学重难点：
教学重点：
1学生解三种植物传播种子办法激发学生热爱然情趣知识渴求
2指导学生正确流利感情朗读课文
教学难点：学生解三种植物传播种子办法激发学生热爱然情趣知识渴求
二说教法学法
新课标指出学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式根新课标精神教学中注意点：
() 强调鼓励参
1初读课文采取学生选择喜欢方式读书注意学生体差异尊重学生积极动投入喜欢方式中学
2举手学生起立读书培养意识
3鼓励课外收集信息调动学生动收集积极性开阔视野
(二) 激发兴趣促进学
1兴趣老师获取知识培养创造思维巨推动力谈话方式学生进入情境引入新课学生产生疑问疑问解决问题兴趣
2种媒体实物演示激发兴趣学生直观动理解容促进学
三说教学程
课堂结构：整体感知——识字——赏读情趣——拓展延伸——背诵积累
1整体感知
激趣导入新课学生喜欢方式读课文边读边思考：课文写位植物妈妈什办法传播种子读组交流
学生尝试朗读获整体感知交流收获培养读书力体验读书快乐
2识字
新课标求喜欢学汉字动识字愿环节先学生练读生字然种方式指读全班交流识字方法样充分发挥学生性运种形象直观方法调动学生识字热情相互交流识字方法提高识字效果
3赏读情趣
环节引导学生精读课文理解重点诗歌第二三四节结构相似分介绍蒲公英苍耳豌豆传播种子方法决定导学中节两节学生合作学学
采样教学策略低年级阅读教学适宜完全学生学教学程中应重视学方法指导示范设计时先学生喜欢节重点指导带动节学体现尊重学生学生体原学程中学生轻松愉快理解课文容增强读悟兴趣
课文中较难理解词语采取直观手段帮助学生理解：纷纷出发先利电脑演示学生直观形象认识基础进行择义水渠成带刺铠甲发学生粒苍耳学生摸摸样学生较容易理解词语
新课改求语文教学加强学生进行朗读训练朗读技巧指导引导学生入情入境表达出思想感情
教学中抓住首诗歌利朗读容充满情趣特点激发学生童心引导学生种方式读(读表演读想读组读师生轮读等)时引导学生进行朗读体验读第二节突出美苍耳妈妈办法读出趣读出豌豆妈妈方法更巧妙
4拓展延伸
学完第五节学生说说：知道植物妈妈传播种子方法学生分交流课前收集解资料时观察
环节课延伸课外紧紧围绕教学目中培养学生然热爱观察然兴趣点培养学生搜集处理信息力时激发学生观察探索奥秘兴趣
5背诵积累
背诵学生积累优美词句写作基础效手段利培养学生良语感增强学生理解力
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1教材简析
植物妈妈办法二年级册课文首充满童情趣富韵律感诗歌全诗拟手法生动形象然知识蕴含中语言朗朗口容浅显易懂优秀科普作品课文五节分介绍蒲公英苍耳豌豆样传播种子配两幅插图
学篇课文目激发学生解植物知识探索然奥秘兴趣培养学生留心身边事物认真观察惯定词语积累
2教学目标
(1)认识14生字会写法等10字
(2)正确流利感情朗读课文背诵课文
(3)理解诗句解薄公英苍耳豌豆样传播种子
(4)培养学生然热爱观察然兴趣
3教学重难点：
教学重点：
1学生解三种植物传播种子办法激发学生热爱然情趣知识渴求
2指导学生正确流利感情朗读课文
教学难点：学生解三种植物传播种子办法激发学生热爱然情趣知识渴求
二说教法学法
新课标指出学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式根新课标精神教学中注意点：
() 强调鼓励参
1初读课文采取学生选择喜欢方式读书注意学生体差异尊重学生积极动投入喜欢方式中学
2举手学生起立读书培养意识
3鼓励课外收集信息调动学生动收集积极性开阔视野
(二) 激发兴趣促进学
1兴趣老师获取知识培养创造思维巨推动力谈话方式学生进入情境引入新课学生产生疑问疑问解决问题兴趣
2种媒体实物演示激发兴趣学生直观动理解容促进学
三说教学程
课堂结构：整体感知——识字——赏读情趣——拓展延伸——背诵积累
1整体感知
激趣导入新课学生喜欢方式读课文边读边思考：课文写位植物妈妈什办法传播种子读组交流
学生尝试朗读获整体感知交流收获培养读书力体验读书快乐
2识字
新课标求喜欢学汉字动识字愿环节先学生练读生字然种方式指读全班交流识字方法样充分发挥学生性运种形象直观方法调动学生识字热情相互交流识字方法提高识字效果
3赏读情趣
环节引导学生精读课文理解重点诗歌第二三四节结构相似分介绍蒲公英苍耳豌豆传播种子方法决定导学中节两节学生合作学学
采样教学策略低年级阅读教学适宜完全学生学教学程中应重视学方法指导示范设计时先学生喜欢节重点指导带动节学体现尊重学生学生体原学程中学生轻松愉快理解课文容增强读悟兴趣
课文中较难理解词语采取直观手段帮助学生理解：纷纷出发先利电脑演示学生直观形象认识基础进行择义水渠成带刺铠甲发学生粒苍耳学生摸摸样学生较容易理解词语
新课改求语文教学加强学生进行朗读训练朗读技巧指导引导学生入情入境表达出思想感情
教学中抓住首诗歌利朗读容充满情趣特点激发学生童心引导学生种方式读(读表演读想读组读师生轮读等)时引导学生进行朗读体验读第二节突出美苍耳妈妈办法读出趣读出豌豆妈妈方法更巧妙
4拓展延伸
学完第五节学生说说：知道植物妈妈传播种子方法学生分交流课前收集解资料时观察
环节课延伸课外紧紧围绕教学目中培养学生然热爱观察然兴趣点培养学生搜集处理信息力时激发学生观察探索奥秘兴趣
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